【精選】培訓計劃模板5篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的培訓計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃 篇1

　　一、指導思想

　　1、根據《中華人民共和國普通機動(dòng)車(chē)駕駛員培訓教學(xué)大綱》結合實(shí)際情況制定教學(xué)計劃，嚴格實(shí)施。

　　2、以國家職業(yè)標準為依據，培養合格的汽車(chē)駕駛員。

　　3、堅持汽車(chē)駕駛理論與實(shí)際操作實(shí)踐相結合，突出職業(yè)技能訓練。

　　二、培訓目的

　　通過(guò)培訓達到以下4個(gè)方面的目的：

　　1、掌握道路交通法律、法規及安全駕駛知識；了解車(chē)輛整體結構；掌握基礎操作要領(lǐng)；培養規范操作的安全意識。。

　　2、掌握車(chē)輛使用的相關(guān)知識；掌握車(chē)輛的移動(dòng)方法和實(shí)地駕駛的基本要領(lǐng)，準確地控制車(chē)輛的行駛位置、速度和路線(xiàn)；培養行車(chē)禮讓的安全意識

　　3、掌握車(chē)輛通行、行駛、停放的相關(guān)規定；掌握車(chē)輛優(yōu)先通行的原則；了解行人（尤其兒童）和非機動(dòng)車(chē)的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及險情的預測和分析方法；掌握一般道路駕駛方法，能夠根據不同的交通狀況安全駕駛；培養預見(jiàn)性的安全駕駛常識

　　4、了解常見(jiàn)事故的發(fā)生規律和預防措施：掌握正確的急救方法：了解各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車(chē)方法及車(chē)輛保險與理賠的相關(guān)規定：培養駕駛應變能力：能夠獨立駕駛車(chē)輛。培訓合格后，統一組織參加車(chē)管所駕考，取得C1駕駛證。

　　四、培訓教材

　　選用人民交通出版社出版的中華人民共和國機動(dòng)車(chē)駕駛員培訓教材《安全駕駛從這里開(kāi)始》作為本次教學(xué)教材。

　　五、教學(xué)大綱

　　普通機動(dòng)車(chē)駕駛員培訓教學(xué)大綱 第一階段

　　階段目標 掌握道路交通法律、法規及安全駕駛知識；樹(shù)立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識；了解車(chē)輛整體結構；掌握基礎操作要領(lǐng)；培養規范操作的安全意識。

　　注：本階段實(shí)際操作可采用駕駛模擬器進(jìn)行教學(xué)

　　第二階段

　　階段目標 掌握車(chē)輛使用的相關(guān)規定個(gè)知識；熟練掌握車(chē)輛的移動(dòng)方法和實(shí)地駕駛的基本要領(lǐng)，準確地

　　控制車(chē)輛的行駛位置、速度和路線(xiàn)；培養行車(chē)禮讓的安全意識

　　第二階段 理論

　　第二階段 實(shí)際操作

　　第三階段

　　階段目標 掌握車(chē)輛通行、行駛、停放的相關(guān)規定；掌握車(chē)輛優(yōu)先通行的原則；了解行人（尤其兒童）和非機動(dòng)車(chē)的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及險情的預測和分析方法；熟練掌握一般道路駕駛方法，能夠根據不同的'交通狀況安全駕駛；培養預見(jiàn)性的安全駕駛常識

　　第三階段 理論

培訓計劃 篇2

　　一、培訓的目的通過(guò)培訓，使參加培訓人員認清企業(yè)形勢，端正工作態(tài)度，明確各自崗位職責，增強遵守各項規章制度的自覺(jué)性和工作責任心，從而提高企業(yè)的執行力，為公司進(jìn)一步開(kāi)展規范化管理奠定良好基礎。

　　二、目前現狀“”自成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)7年的努力，從幾臺舊機床、年銷(xiāo)售收入幾十萬(wàn)元，發(fā)展到現在上千萬(wàn)固定資產(chǎn)、年銷(xiāo)售收入幾千萬(wàn)元，實(shí)現了跳躍式發(fā)展。隨著(zhù)公司的發(fā)展，規模的擴大，一系列管理薄弱的問(wèn)題逐漸顯現出來(lái)，如：連續出現多次批量質(zhì)量事故；因生產(chǎn)計劃或生產(chǎn)組織問(wèn)題延誤發(fā)交；成本核算機制尚不健全；因部門(mén)間職責不清，相互抱怨、扯皮、推諉的現象時(shí)有發(fā)生；領(lǐng)導安排及會(huì )議決議的事項缺少督辦和考核。。。等等。

　　單就事故來(lái)說(shuō)，出現任何事故，都必須堅持“四不放過(guò)”的原則，即：

　�。�1）事故原因沒(méi)有查清不放過(guò)；（2）事故責任者沒(méi)有嚴肅處理不放過(guò)；（3）相關(guān)職工沒(méi)有受到教育不放過(guò)；（4）整改防范措施沒(méi)有落實(shí)不放過(guò)。但是，兩個(gè)月來(lái)出現的質(zhì)量、設備、工傷事故至今沒(méi)有下文。

　　我們公司目前還沒(méi)有自己的定型產(chǎn)品，主要靠客戶(hù)訂單安排生產(chǎn)。確保產(chǎn)品質(zhì)量和交貨期是對我們的最基本的要求。滿(mǎn)足客戶(hù)需求就是我們的目標。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，一些新產(chǎn)品、新工藝不斷涌現，我們同行業(yè)的競爭也越來(lái)越激烈，客戶(hù)的要求也越來(lái)越高。在這種形勢下如果還是沿用以前的“憑經(jīng)驗”“憑估計”的管理方式，已經(jīng)很難在激烈的競爭中站穩腳跟更談不上進(jìn)一步發(fā)展壯大。這就要求我們的管理要更加規范，計劃要更加周密，同時(shí)對人員素質(zhì)也有了更高的要求，只有這樣才能不斷滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，也才能適應公司的發(fā)展需要。制度是人制定的，也是靠人去貫徹執行的，如何提高我們公司各部門(mén)、環(huán)節的執行力是目前亟待解決的問(wèn)題。從10月份進(jìn)行的崗位調查摸底情況來(lái)看，有相當一部分管理人員對自己崗位的職責及從事本崗位所應具備的要求不是很清楚。所以有必要首先對中層管理人員進(jìn)行制度及職責方面的培訓，只有中層管理人員職責明確了，責任心增強了，才能教育管理好本部門(mén)員工，也才能談的上規范化管理。

　　三、培訓對象公司中層及部分管理人員

　　四、培訓內容1、工作態(tài)度2、公司有關(guān)規章制度3、崗位職責

　　五、培訓時(shí)間11月21日至11月22日 （附：培訓日程安排）

　　六、培訓地點(diǎn)大酒店七、培訓方式采取封閉集中的培訓方式

　　八、培訓講師1、聘請專(zhuān)家進(jìn)行“工作態(tài)度”的培訓2、由管理部相關(guān)人員講解“公司規章制度”和“崗位職責”

　　九、培訓紀律1、接到培訓通知的人員應準時(shí)報到、不得缺席，特殊情況向總經(jīng)理請假2、上課時(shí)間一律關(guān)閉手機、不得離開(kāi)座位、不得交頭接耳、教室內請勿吸煙3、上課時(shí)間認真記筆記，發(fā)言提問(wèn)請舉手示意4、休息時(shí)間禁止外出、打牌、下棋等，晚上十點(diǎn)準時(shí)熄燈5、愛(ài)護賓館的所有設施，若有損壞原價(jià)賠償。

培訓計劃 篇3

　　血液透析技術(shù)是臨床用于治療急慢性腎功能衰竭、電解質(zhì)酸堿平衡代謝紊亂、某些藥物中毒的一種有效的治療手段，是一門(mén)技術(shù)型、專(zhuān)業(yè)性、責任性很強的工作。進(jìn)行血液透析的病人原發(fā)病種多，病情復雜多變，通常存在著(zhù)一種或多種臟器的衰竭，透析中容易出現各種并發(fā)癥。因此血透室護理工作任務(wù)繁重，較之一般臨床科室的護士，無(wú)論在專(zhuān)科知識、技能操作、臨床經(jīng)驗方面都提出了更高的要求，不經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓和必要的強化訓練難以勝任�，F就根據我院血透室的具體情況，對我科新入科護士制定出以下的培訓計劃：

　　一、新入科護士培訓計劃

　　目標 專(zhuān)人帶教，要求：

　　1. 了解血透室護士的工作職責。

　　2. 了解血透室的各種規章制度。

　　3. 熟悉血液透析的護理常規。

　　4. 熟悉上下機操作，熟悉各種機器的保養、消毒、清洗。

　　5. 熟悉血液透析過(guò)程中各種常見(jiàn)并發(fā)癥的原因、臨床表現和處理方法。。

　　6. 熟悉機器報警的原因及處理方法。

　　7. 初步掌握內瘺穿刺技術(shù)及護理。

　　8. 初步了解一些特殊的血液透析技術(shù)如血液灌流、血液濾過(guò)、血液透析濾過(guò)。

　　9. 擬派前往三甲醫院血透室進(jìn)修學(xué)習三個(gè)月。

　　新上崗護士（三甲醫院進(jìn)修培訓合格后）培訓計劃

　　目標 在獨立上崗的基礎上，繼續鞏固本專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步掌握血液透析的基本理論和操作技能，更深一步地掌握專(zhuān)科理論知識和技能，能夠全面完成科內的各項護理工作，對病人進(jìn)行有關(guān)健康知識的宣教。要求：

　　1. 掌握血液透析的護理常規。

　　2.掌握血液透析的指征、急診透析指征

　　3 熟練地進(jìn)行上下機的操作。

　　4 熟悉各種機器的保養、消毒、清洗。

　　5 掌握血液透析過(guò)程中各種緊急并發(fā)癥的臨床表現、預防和處理措施。

　　6 掌握機器常見(jiàn)的報警原因和處理方法。

　　7 熟練地掌握內瘺穿刺技術(shù)及護理。

　　8 掌握臨時(shí)性、永久性血管通路的護理.。

　　9 熟悉抗凝劑的作用特點(diǎn)及應用。

　　10 掌握消毒隔離技術(shù)。.

　　11 掌握血液灌流、血液濾過(guò)、血液透析濾過(guò)的基本操作。

　　12積極參加學(xué)習血液凈化新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。

　　具體實(shí)施：

　　由護士長(cháng)或專(zhuān)業(yè)技術(shù)精湛、并具有豐富經(jīng)驗的護師帶教，制定詳細的培訓計劃并組織實(shí)施，護士長(cháng)定期考核。

培訓計劃 篇4

　　為全面推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，進(jìn)一步確立教學(xué)的中心地位，全面提高我校教師的師德修養、課堂教學(xué)水平，造就一支在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用的骨干教師隊伍，進(jìn)一步加大骨干教師培養的力度，使骨干教師迅速成長(cháng)，根據學(xué)校教師隊伍建設的需要，以“讓教師與時(shí)代一起進(jìn)步，讓教師與學(xué)生共同成長(cháng)”為培養目標，遵循骨干教師成長(cháng)的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有現代教師素質(zhì)和創(chuàng )新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續發(fā)展奠定基礎。制定骨干教師的培養方案。

　　一、培養目標：

　　1、培養骨干教師尊師愛(ài)校，熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的師德修養、現代教育觀(guān)念和創(chuàng )新改革意識。

　　2、培養骨干教師及時(shí)了解國內外最新的教育教學(xué)理念,了解教學(xué)的發(fā)展趨勢，熟悉掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)基本技能。

　　3、提高骨干教師學(xué)科的專(zhuān)業(yè)素養，提升新理念下學(xué)科教學(xué)水平，創(chuàng )新教學(xué)設計，為形成獨特的、個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格奠定基礎。

　　4、通過(guò)培養,使骨干教師在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高, 成為我校教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的典范。

　　5、使他們成為我校一線(xiàn)教師骨干，承擔起我校教學(xué)的主要重擔，成為各學(xué)科教學(xué)的帶頭人。

　　6、使骨干教師具有較強教育科研意識和一定的研究能力,重視教育教學(xué)科研活動(dòng),根據教育教學(xué)改革的目標任務(wù)，開(kāi)展教改和課題研究，善于總結經(jīng)驗，具有較高的教育理論水平。

　　7、促使骨干教師進(jìn)一步樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，自覺(jué)提升自己，帶動(dòng)我校教師隊伍，實(shí)現學(xué)校教師共同成長(cháng)的遠景。

　　二、培養對象：

　　1、任教3年以上，年齡在45周歲以下，重點(diǎn)是培養有前途的中青年教師。

　　2、各學(xué)科的優(yōu)秀教師，學(xué)科教育教學(xué)帶頭人、先進(jìn)工作者優(yōu)先。

　　3、師德優(yōu)良，敬業(yè)精神強，有較系統的基礎理論知識和一定的教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀者。

　　三、選拔程序：

　　教研組推薦，教導處審定，由學(xué)校骨干教師領(lǐng)導小組批準。

　　1、骨干教師一般每年選拔調整一次，每學(xué)期進(jìn)行考核。

　　2、原則上，學(xué)校各學(xué)科按實(shí)際情況確立1-3名骨干教師。

　　3、學(xué)校建立骨干教師信息庫，后備隊伍骨干教師信息庫，逐層選拔培養。

　　4、建立公開(kāi)、公平、公正選拔的機制。

　　四、崗位要求：

　　1、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，勇于創(chuàng )新，出色地做好本職工作。

　　2、系統掌握現代教育理論和技能，自覺(jué)更新教育觀(guān)念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，努力形成個(gè)人風(fēng)格，成為本學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人。

　　3、堅持工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，發(fā)揮示范帶頭作用;承擔示范課、觀(guān)摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、每學(xué)期至少上一節校級公開(kāi)示范課。

　　5、每學(xué)年至少帶一名徒弟。

　　6、每學(xué)期在學(xué)校教研活動(dòng)中聽(tīng)課不少于20課時(shí)，評課不少于5課時(shí)。

　　7、每學(xué)期精讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　8、每學(xué)年完成一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文和兩篇教學(xué)反思。

　　9、每年在縣級以上刊物或學(xué)術(shù)會(huì )議上發(fā)表2篇專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告。

　　10、每學(xué)期撰寫(xiě)骨干教師工作總結，主動(dòng)配合學(xué)校對骨干教師的考核。

　　五、培養內容與要求：

　　我校對骨干教師的培養主要采取理論與實(shí)踐相結合，走出去與請進(jìn)來(lái)相結合，集中培訓與個(gè)人鉆研相結合，觀(guān)摩與示范相結合等方式。以在校內培養和校外培養相結合的辦法，主要以校內培養為主、教研組培養為重點(diǎn)和校外培養為輔，嚴格按照“高標準、嚴要求、全面性與專(zhuān)業(yè)性、共性與個(gè)性相結合”的原則進(jìn)行培養。在培養過(guò)程中，采取跟蹤問(wèn)效的形式，有效管理，及時(shí)指導，重點(diǎn)考察，全面考核，保證培養的質(zhì)量。

　　(一)校外培養

　　1、鼓勵骨干教師采取不同方式提高自己學(xué)歷，目標是越高越好。

　　2、鼓勵骨干教師參加各種與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)科培訓，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。

　　3、鼓勵骨干教師參加各種與本學(xué)科相關(guān)的研討會(huì )、觀(guān)摩會(huì )，拓展教師的視野。

　　4、鼓勵骨干教師參加各種學(xué)術(shù)交流會(huì )。

　　5、鼓勵骨干教師外出進(jìn)修、培訓。

　　6、與友好學(xué)校進(jìn)行交流，撰寫(xiě)心得體會(huì )。

　　(二)校內培養。

　　立足于工作實(shí)際，從教師可持續發(fā)展和終身學(xué)習的戰略高度出發(fā)，本著(zhù)前瞻性和實(shí)效性相結合，統一標準和按需施教相結合，整體提高與重點(diǎn)突出相結合，學(xué)科建設與教學(xué)研究相結合的原則，分階段、有步驟地進(jìn)行。

　　1、第一階段：確立培養名單、培養內容和方式。根據我校的特點(diǎn)，結合學(xué)科特色，由各教研組推舉骨干教師名單，教導處進(jìn)行考核、篩選，然后通過(guò)聽(tīng)課、座談，全面考核，最終確定骨干教師名單。

　　2、第二階段：通過(guò)自修、參加講座、教學(xué)實(shí)踐與專(zhuān)題研討等方式，不斷提高骨干教師的水平。 骨干教師校內培養的培養內容主要包括：

　　(1)開(kāi)展有針對性的講座。 講座類(lèi)型 講座內容 講座人員 職業(yè)道德與師德修養 教師職業(yè)道德修養與師德師風(fēng)建設 如何當好一名小學(xué)教師 現代教學(xué)方法 現代教育技術(shù)理論 如何上好一堂課 科研實(shí)踐能力 如何做好教研 。

　　(2)上好示范課與觀(guān)摩課。 以課堂教學(xué)為突破口，帶動(dòng)教師各個(gè)教學(xué)環(huán)節的扎實(shí)落實(shí)。每期至少在本科組或全校開(kāi)展一次示范課或觀(guān)摩課，真正達到骨干教師的示范性。示范課應強化教學(xué)環(huán)節的規范化管理，對教師備、講、批、輔、考等環(huán)節都應規范、科學(xué)、合理。課后，應針對聽(tīng)課情況進(jìn)行集體研討、評課，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　(3)加強聽(tīng)課、評課。 骨干教師聽(tīng)課應有硬性指標，每周不少于2節，做到聽(tīng)課有記錄，有建議，有聽(tīng)后感。通過(guò)他們的帶動(dòng)，要在教師中掀起互聽(tīng)互評、推門(mén)聽(tīng)課、互相提高課堂教學(xué)效果的熱潮，讓新老教師都有不同程度提高。

　　(4)加強自修。 每位骨干教師要加強自修，要有實(shí)際的自修內容，有定期的自修筆記。

　　(5)開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課等評比活動(dòng)，并鼓勵骨干教師參加各級各類(lèi)教育教學(xué)競賽，使其在實(shí)踐中、在競爭中得到鍛煉和提高。

　　3、第三階段：培養評估與成果交流 組織相關(guān)部門(mén)和人員定期對骨干教師所上的示范課、上交的材料，如教學(xué)論文、心得體會(huì )、讀書(shū)筆記進(jìn)行評審考核。對優(yōu)秀的成果進(jìn)行觀(guān)摩、交流，適當時(shí)候進(jìn)行公開(kāi)展示。

　　(三)培養要點(diǎn)。

　　1、提高骨干教師思想道德素質(zhì)。 深入開(kāi)展師德教育，增強教師忠誠教育事業(yè)的責任感、使命感和提高教學(xué)質(zhì)量的自覺(jué)性。使骨干教師在思想上注重以人為本，在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生，在工作作風(fēng)上注重廉潔從教，在教育行為上注重規范執教，塑造教師良好形象。

　　2、加強專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與研究力度，提高業(yè)務(wù)水平。 在骨干教師中實(shí)施“十字”方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。每位骨干教師至少精心準備一堂生動(dòng)精彩的教研組級公開(kāi)課。相同學(xué)科的教師要通過(guò)同課異構的形式展示一節觀(guān)摩課。同時(shí)對骨干教師進(jìn)行專(zhuān)人培養，要求能夠靈活運用多媒體手段教學(xué)。

　　六、相應的待遇

　　1、為在培養范圍內的教師提供參加高層學(xué)術(shù)交流、高效培訓和外出學(xué)習、考察、研究的機會(huì )。

　　2、各級各類(lèi)的評先、評優(yōu)、職稱(chēng)晉升將優(yōu)先考慮培養對象。

　　3、學(xué)校中青年骨干教師推薦參加縣級中青年骨干教師評選。

　　七、管理和考核

　　骨干教師考核是骨干教師培養的重要內容。骨干教師培養方案由學(xué)校教導處負責制定、管理，各教研組密切配合、落實(shí)。培養過(guò)程采取動(dòng)態(tài)管理，定量考核，做到有標準，有落實(shí)，有檢查。 骨干教師的日�？己斯ぷ饔山萄薪M負責，實(shí)行業(yè)績(jì)?yōu)橹鞯膭?dòng)態(tài)考核管理機制。對骨干教師建立定期考核、科學(xué)評估、動(dòng)態(tài)競爭的管理機制，建立骨干教師的業(yè)績(jì)檔案，根據培養計劃和目的要求，結合學(xué)期、年度考核，對骨干教師的履職情況、教學(xué)情況等，進(jìn)行綜合考核，考核結果由學(xué)校教導處備案。

培訓計劃 篇5

　　一、環(huán)境保護方針

　　貫徹環(huán)境保護基本國策和環(huán)境治理制度，保護企業(yè)環(huán)保治理工作。

　　二、環(huán)境保護目標

　　1、杜絕重大環(huán)境污染責任事故

　　2、杜絕爆炸、火災等事故發(fā)生造成的環(huán)境污染，節約能源，降低廢棄物污染；把污染源控制達到國家標準。

　　3、杜絕污水及工業(yè)用水亂排亂放，不得造成河道及水源污染和堵塞。

　　4、采取有效措施對環(huán)境引起污染的各種渠道嚴格控制。

　　三、培訓目的

　　提高員工的環(huán)境保護意識，使員工充分了解國家有關(guān)法律法規知識和環(huán)保的重要性，做到自覺(jué)守法，搞好環(huán)保工作，特編制本年度培訓計劃。

　　四、環(huán)保培訓組織機構

　　為了保證環(huán)保培訓計劃的順利實(shí)施，成立培訓領(lǐng)導小組，小組成員如下：

　　組長(cháng)：阮永平

　　組員：王弟成、丁衛林

　　五、環(huán)保培訓措施

　　1、加強崗前環(huán)保知識培訓工作，確保培訓覆蓋面達到100%，并保存培訓考核記錄。

　　2、加強環(huán)保宣傳力度，提高環(huán)保意識，要求公司各車(chē)間醒目位置設置宣傳欄（環(huán)保宣傳掛圖）或宣傳標語(yǔ)（ISO1400系列）

　　3、公司單位環(huán)保員不定期的進(jìn)行環(huán)保檢查，發(fā)現問(wèn)題現場(chǎng)要及時(shí)整改，確保環(huán)保治理工作達標。

　　六、環(huán)保培訓計劃 環(huán)保培訓計劃表

　　重慶市兩江能源開(kāi)發(fā)有限公司蘆塘煤礦

　　環(huán)境保護培訓學(xué)習簽到冊

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