關(guān)于個(gè)人培訓計劃匯總五篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的個(gè)人培訓計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人培訓計劃 篇1
新時(shí)期教師就應是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。透過(guò)這次寫(xiě)個(gè)人習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自我，解剖了自我，在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校工作計劃的基礎上，我為自我制定的一年發(fā)展目標為：
一、理論方面：提升自我的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師，首先，我要繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。其次，作為一個(gè)骨干教師，要把學(xué)習與思考真正成為自我的一個(gè)習慣。
二、業(yè)務(wù)方面：
1、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，掌握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的化要落實(shí)到學(xué)的化，構成自我的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
3、具備必須的教學(xué)科研潛力。
4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件。
我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)潛力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現實(shí)表現，教學(xué)實(shí)踐中展現出來(lái)的設計、組織、協(xié)調等自我調控潛力，都是學(xué)生學(xué)習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現出來(lái)的執著(zhù)與嚴謹的品行，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現以上目標我準備采取以下措施：
1、加強師德師風(fēng)的修養，構成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的理念。教師終身學(xué)習應具備五種潛力：學(xué)習潛力、教育科研潛力、適應現代教學(xué)潛力、研究學(xué)生潛力、自我調控潛力，今后我要在這些方面多下功夫。
個(gè)人培訓計劃 篇2
為了讓自己在成長(cháng)之路上走得更穩更快，現制定以下個(gè)人近期和長(cháng)遠的研修計劃。
一、研修目標：
1、博覽群書(shū)，努力豐厚自己的文化底蘊，提高教育教學(xué)水平，做一個(gè)學(xué)習型教師。
2、勤學(xué)善思，及時(shí)總結一線(xiàn)教育經(jīng)驗和教訓，做一個(gè)反思型教師。
3、善于發(fā)現教育教學(xué)中的問(wèn)題，探尋解決問(wèn)題的最佳方法，力求實(shí)現教育教學(xué)的高效性，做一個(gè)研究型教師。
4、發(fā)揮骨干的作用，帶動(dòng)教師快速成長(cháng)。
二、研修計劃：
學(xué)習十實(shí)踐十反思
學(xué)習
子曰：“活到老學(xué)到老�！眴�(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。為人師者必先為學(xué)者。善學(xué)的.教師才有吸引學(xué)生的魅力，方能成為受學(xué) 生歡迎的老師。向誰(shuí)學(xué)習呢?
向書(shū)本學(xué)習：廣泛閱讀各種書(shū)籍開(kāi)闊視野，博采眾長(cháng)，努力提高自身的文化素養，積淀自己的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。
向同行學(xué)習：三人行必有我師焉。取他人之長(cháng)補己之短，日取一長(cháng)補一短，則長(cháng)之日長(cháng)短之日短。
實(shí)踐
實(shí)踐是檢驗真理的唯一途徑，一切理論學(xué)習所得最終目的都是要在實(shí)踐中運用。教室是教師的主陣地，在教室上要的有認識將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗，創(chuàng )新教育，努力形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。
反思
反思的教師成長(cháng)的催化劑，會(huì )反思的教師才能在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，得到提升。
三、研修方法：
1、多渠道學(xué)習2、教學(xué)實(shí)踐中探新路3、潛心課題研究4、發(fā)揮骨干示范作用。
四、具體內容安排：
九月份：
1、將所學(xué)理論運用于實(shí)踐中，潛心鉆教材，力求上好每一節課。
2、學(xué)習教育名家書(shū)刊及文學(xué)名著(zhù)，并寫(xiě)讀后感。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng )新常規工作寫(xiě)出兩篇不少于1200字的反思，即完成作業(yè)三。
4、聽(tīng)課、評課3節并寫(xiě)反思和評課稿，即作業(yè)六和作業(yè)七。
5、每周寫(xiě)一博客日志。
十月份：
1、學(xué)習教育名家書(shū)刊及文學(xué)名著(zhù)，并寫(xiě)讀后感。
2、聽(tīng)課、評課2節并寫(xiě)也反思和評課稿，即完成作業(yè)六和作業(yè)七。
3、撰寫(xiě)一篇論文，力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上。
4、完成學(xué)習小結，即作業(yè)二。
5、堅持寫(xiě)博客日志。
長(cháng)期打算：
1、繼續與教育名家、名篇名作結伴，學(xué)而不綴。
2、創(chuàng )新常規工作，并及時(shí)寫(xiě)出反思。
3、主動(dòng)參加縣局的有關(guān)教學(xué)競賽類(lèi)工作。
4、努力做到一年發(fā)表一篇論文。
6、堅持寫(xiě)博客日志。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)輔助自己的教學(xué)工作。
8、多多進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )論壇，主動(dòng)交流。
個(gè)人培訓計劃 篇3
一、目標
通過(guò)培訓，應使得進(jìn)修護士掌握：
1.多功能生理監護儀的應用、報警原因分析及故障的排除，識別異常心電圖。
(心電監護床旁講課與操作)
2.人工呼吸機的應用、參數調試、管道連接、報警的原因分析及處理、機械通氣病人的呼吸道管制。
(氣道管制講課+呼吸機講課與連接操作示范+吸痰操作)
3.有創(chuàng )血壓的監測方法、管道連接及管道的護理、臨床意義及注意事項。
(CVP、ABP安置和測量的操作與床旁講解)
4.微泵、輸液泵的正確使用及報警的處理。
(床旁講解)
5.各種引流管的護理和傷口護理。
(引流管的護理與更換+傷口護理講課+換藥實(shí)踐+氣管切開(kāi)護理操作)
6.危重病人的觀(guān)察及護理、危重病人的搶救配合、CPR及心、肺、腦復蘇后的監護。
(危重病人的觀(guān)察和護理床旁講解+CPR+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀)
7.危重病人鎮靜鎮痛的觀(guān)察和護理。
(講課)
8.危重病人的營(yíng)養支持護理。
(鼻飼操作+營(yíng)養支持講課)
9.ICU院內感染控制。
(講課)
熟悉：
1.ICU的環(huán)境及ICU的各項規章制度。
2.ICU各種儀器的保養方法及存放點(diǎn)以及各種搶救用物的存放點(diǎn)。
3.ICU消毒和護理管制。
4.氣墊床、血糖儀、精密計尿儀的使用。
了解：
1.床旁緊急手術(shù)的配合。
2.氣管插管、氣管切開(kāi)的護理配合。
3.PICCO護理
二、培訓方法
專(zhuān)題講座：
1.氣道管制吳丹
2.有創(chuàng )壓力的監測和護理伍林飛
3.ICU院內感染的控制院感科
4.危重病人基本監測杜愛(ài)平
5.呼吸機參數的設置及常見(jiàn)報警的處理伍林飛
6.心肺復蘇進(jìn)展及除顫器的使用吳丹
7.危重病人鎮靜鎮痛的觀(guān)察和護理虞獻敏
8.危重病人的營(yíng)養支持廖燕
9.傷口護理入門(mén)史小莉
小講課：
1.ICU制度(紀律、交接班、探視、消毒隔離制度等)
2.危重病人觀(guān)察記錄書(shū)寫(xiě)的注意事項。
3.病員的安全與舒適(翻身、搬運、約束與預見(jiàn)性護理)
操作示范項目：
1.吸痰(開(kāi)放式吸痰和密閉式吸痰)
2.呼吸機管道的連接及參數設置
3.微量泵、容量泵的使用
4.測量CVP
5.氣管切開(kāi)的護理
6.氣管插管的口腔護理
7.心電監護儀的使用
8.深靜脈置管的護理
查房與讀書(shū)報告、小講課：
1.根據病房收治疑難病進(jìn)行查房。如有新生兒護理、重癥胰腺炎的護理、肺心病的護理以及一些特殊疾病的護理等。
2.查房與讀書(shū)報告、小講課的方法與區別。
三、具體安排
要求:1.入學(xué)時(shí)進(jìn)行操作考核。出科時(shí)進(jìn)行專(zhuān)科操作及理論知識考核。中期小結、期末總結一次。
2.每人完成讀書(shū)報告一次或完成查房一次。
第一月：完成每周護理理論學(xué)習。具體安排如下：
第1周：1、了解ICU發(fā)展史、環(huán)境、規章制度。
2、了解各種物資的規范放置。
3、了解觀(guān)察記錄及其他ICU的規范書(shū)寫(xiě)。
4、了解并逐漸熟悉ICU的專(zhuān)科操作，加強基礎護理操作規范。(專(zhuān)科操作示范)
第2周：1、強化ICU的各種專(zhuān)科護理操作(如氣切護理、各種管道的護理)
2、了解危重病人的觀(guān)察、治療及護理。
3、跟組輪轉學(xué)習，在組長(cháng)和帶教教師指導下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jì)热荨?/p>
4、掌握各項書(shū)寫(xiě)及各種物資的用后處理。
5、熟悉監護儀、微量泵、容量泵的應用及報警處理。
6、了解呼吸機參數調節、管道連接及用后處理。
7、入科操作技能考核。
第3周：1、跟組輪轉學(xué)習，在組長(cháng)和帶教教師指導下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jì)热?/p>
2、逐步熟悉監護儀、呼吸機的使用、微量泵的使用及觀(guān)察。
3、強化危重病人的觀(guān)察、治療及護理。
第4周：1、繼續跟組輪轉，熟練掌握各種基礎護理操作及專(zhuān)科操作。
2、參與專(zhuān)題講座、護理理論學(xué)習及組上業(yè)務(wù)查房。
3、做好探視時(shí)間家屬的溝通，改善服務(wù)態(tài)度
4、熟悉危重病人的監護，掌握監護儀和微量泵的使用及觀(guān)察、逐步掌握呼吸機的使用、
第二月：1、繼續跟組輪轉，熟練掌握各種基礎護理操作及專(zhuān)科操作。
2、參與專(zhuān)題講座、護理理論學(xué)習及組上業(yè)務(wù)查房。
3、做好探視時(shí)間家屬的溝通，改善服務(wù)態(tài)度
4、逐步掌握危重病人的監護，掌握監護儀和微量泵的使用及觀(guān)察、呼吸機的使用
第三月：1、繼續未完成的護理理論學(xué)習，不定期進(jìn)行業(yè)務(wù)查房。征求意見(jiàn)
2、掌握危重病人的監護、危重病人的搶救配合，能識別異常心電圖和處理呼吸機報警
3、收集意見(jiàn)和建議，改進(jìn)帶教方法，小結。
第四月：1、掌握危重病人監護、危重病人的搶救配合、識別異常心電圖和處理呼吸機報警
2、每人在組上完成管制或業(yè)務(wù)查房一次和讀書(shū)報告一次。
第五月：繼續完成進(jìn)修計劃，讀書(shū)報告，相互交流學(xué)習體會(huì )。
第六月：出科考試，總結、鑒定。
四、考核
考核一般取平時(shí)考核成績(jì)和出科考核成績(jì)
平時(shí)考核包括：日常工作勝任能力與完成情況(20%)+學(xué)習工作紀律、態(tài)度(10%)
出科考核成績(jì)：分為筆試(50%)與操作考核(20%)
個(gè)人培訓計劃 篇4
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了，為了使自己教育教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，根據校年度研修計劃，制定個(gè)人研修計劃如下：
1、積極進(jìn)行讀好一本書(shū)，做好一份讀書(shū)筆記，寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫(xiě)好一份教案，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門(mén)綜合性的學(xué)科，體育教師只有認真學(xué)習有關(guān)體育教學(xué)文章，加強理論學(xué)習，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時(shí)要寫(xiě)一點(diǎn)文章，學(xué)一點(diǎn)理論、積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動(dòng)權、領(lǐng)先權。
3、積極參加新課程改革專(zhuān)題培訓，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀(guān)摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習他們先進(jìn)的教育觀(guān)念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。
4、重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，教師要認真上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設計好教學(xué)方法，把知識落到實(shí)處。
5、以課題研究實(shí)驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。
總之，本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，充分利用現代技術(shù)的豐富資源。實(shí)現教師實(shí)實(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，高效率學(xué)習，真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。
個(gè)人培訓計劃 篇5
一、調查問(wèn)卷
調查問(wèn)卷以考察社團聯(lián)合會(huì )基礎知識為主，內容包括社團聯(lián)合會(huì )的日常工作制度、考評制度及辦公室值班的日常條例等。調查問(wèn)卷每學(xué)期為三次：“第一、二次問(wèn)卷的內容為社團聯(lián)合會(huì )的基礎知識，第三次調研目的是增進(jìn)大家對社團聯(lián)合會(huì )工作鞏固了解�！�
二、全校學(xué)生社團骨干經(jīng)驗交流
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
時(shí)間：XX年4月10日
活動(dòng)流程：
1.茶話(huà)會(huì )
以茶話(huà)會(huì )為活動(dòng)形式，邀請五名優(yōu)秀的社團理事長(cháng)與大家分享工作心得，講述帶領(lǐng)社團的優(yōu)秀經(jīng)驗。此外設置議題討論環(huán)節。
2.趣味游戲
具體內容：
1.卷尺橋
規則：由一名選手用卷尺將一個(gè)乒乓球傳遞到一米處的玻璃杯中。放進(jìn)后便進(jìn)入下一關(guān)；
2.指手畫(huà)腳猜猜猜
規則：由一名選手用肢體語(yǔ)言對其隊友表達卡片內容，其隊友猜詞成功后進(jìn)入下一關(guān)；
3.雙人跳繩
規則：由兩名選手一起跳繩，連續跳三個(gè)后便可進(jìn)入下一關(guān)；
4.臉夾面包片
規則：兩名選手并排站好，由工作人員將面包片扔向兩人臉中間，兩人夾住便進(jìn)入下一關(guān)；
5.轉圈頂氣球
規則：由一名選手大象鼻子轉三圈后保持三個(gè)氣球不落地便結束比賽；
評分標準：
此項游戲中共設五關(guān)，按院系分組，每組八人，分別完成五關(guān)的內容。由兩組同時(shí)比賽。若某一關(guān)失敗，則從頭開(kāi)始，用時(shí)最少的院系獲勝。
名次
3.社聯(lián)基礎知識比賽
比賽規則：由校社團聯(lián)合會(huì )出題，內容涉及全校學(xué)生社團基本信息、校社聯(lián)日�？己藯l例相關(guān)規定、“太陽(yáng)石精神”等方面。各院系指派一人答題，在主持人念完題目，并下令開(kāi)始搶答時(shí)，各社團理事長(cháng)舉手示意，舉手最快者答題。然后主持人公布正確答案。答對加分，答錯不扣分。
4.獎勵方案
對積極參加議題討論的社團理事長(cháng)，對（將在其所在）院系社團聯(lián)合會(huì )以及個(gè)人各加10分；
游戲過(guò)程中，按照各項游戲名次從高到低依次對院系社團聯(lián)合會(huì )以及個(gè)人加分（參見(jiàn)評分標準）；
最終將分數累加，評出骨干培訓優(yōu)秀集體及優(yōu)秀個(gè)人。
三、素質(zhì)拓展訓練
友誼籃球賽
友誼籃球賽的意義
友誼籃球賽是為了培養各院系學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )學(xué)生干部的合作能力，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，籃球賽不僅可以使學(xué)生干部鍛煉身體，而且學(xué)習團隊的重要性，在娛樂(lè )中提高學(xué)生干部的團隊意識，為開(kāi)展學(xué)生工作提供幫助。
參加選手要求
為保證友誼籃球賽良好地開(kāi)展，各院系社聯(lián)要在社聯(lián)內部推選出參賽選手，要求為：社聯(lián)內部人員和社團負責人。為保證本次籃球賽的公平性，校學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )將對各院系上交的人員名單進(jìn)行核實(shí)。
比賽要求
每場(chǎng)比賽40分鐘，上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。
具體時(shí)間安排
4月6日——4月9日下發(fā)文件，組織動(dòng)員，進(jìn)行報名
4月9日——4月10日進(jìn)行比賽
4月11日——4月12日公布結果，頒發(fā)獎狀
四、骨干培訓的費用預算
1.友誼籃球賽獎狀：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎8名，共計54元
2.比賽用水四箱，計96元
4.骨干培訓總計花費：150元
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