培訓實(shí)施計劃14篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的培訓實(shí)施計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓實(shí)施計劃 篇1
一、指導思想
深入貫徹中央新疆工作會(huì )議精神，全面落實(shí)科發(fā)展觀(guān)，不斷加強勞動(dòng)力培訓轉移工作，以落實(shí)培訓政策為核心，實(shí)施擴大轉移就業(yè)發(fā)展戰略，促進(jìn)以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、以培訓引導就業(yè)、以援助保障就業(yè)，著(zhù)力解決培訓工作最直接、最現實(shí)的問(wèn)題，確保我局培訓工作取得新的突破。
二、20xx年職業(yè)培訓目標、任務(wù)（計劃數）
1、城鎮下崗失業(yè)人員就業(yè)再就業(yè)培訓200人
2、農村勞動(dòng)力轉移培訓3600人
3、創(chuàng )業(yè)培訓150人
4、少數民族漢語(yǔ)言培訓300人
5、農村勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工引導性培訓5750人次
20xx年預計培訓各類(lèi)人員10000人次，預計舉辦各類(lèi)職業(yè)技能培訓班90期，培訓合格率在95％以上，培訓后的就業(yè)率在85％以上。
三、20xx年職業(yè)培訓采取的具體措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步做好就業(yè)再就業(yè)培訓工作，幫助更多的下崗失業(yè)人員實(shí)現再就業(yè)。
目前，我縣雖然加大了對下崗失業(yè)人員的技能培訓與創(chuàng )業(yè)培訓，但是，還有一部分人由于個(gè)人的就業(yè)觀(guān)念落后，一些下崗失業(yè)人員受自給自足思想束縛，視野較窄，缺乏長(cháng)遠性和開(kāi)拓性。參加培訓的積極性不是很高，因此，我縣的就業(yè)再就業(yè)工作依然繁重，為了盡快的幫助新的下崗失業(yè)人員實(shí)現再就業(yè)，培訓中心加大對下崗失業(yè)人員的培訓力度，在20xx年職業(yè)培訓中心加強調研，圍繞市場(chǎng)需求和受訓對象的特點(diǎn)，及早安排20xx年培訓計劃，在培訓方式上注重與各企業(yè)的密切合作，根據用工企業(yè)的具體技術(shù)崗位技能要求設置專(zhuān)業(yè)，營(yíng)造好有利于下崗失業(yè)人員培訓就業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境,建立一支具有較高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培訓師資隊伍，培訓符合市場(chǎng)需求、具備一定專(zhuān)業(yè)技能的勞動(dòng)大軍，形成適應我縣富余勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓體系。
�。ǘ┘哟髮r業(yè)富余勞動(dòng)力轉移培訓就業(yè)工作的投入力度，確保農牧民培訓工作的長(cháng)期性和有效性
1、加強農業(yè)富余勞動(dòng)力轉移和農牧民培訓就業(yè)工作的領(lǐng)導，建立完善的農業(yè)富余勞動(dòng)力轉移和農牧民培訓就業(yè)工作部門(mén)協(xié)調機制，定期進(jìn)行研究，提出加強農業(yè)富余勞動(dòng)力轉移培訓就業(yè)工作具體政策和措施，根據當地政府或相關(guān)部門(mén)制定的各種農村致富規劃或富余勞動(dòng)力轉移、組織外出務(wù)工等職業(yè)技能要求，在當地科技、農業(yè)、勞動(dòng)保障、畜牧、等相關(guān)部門(mén)的指導與協(xié)調下開(kāi)展培訓活動(dòng)。
2、加大對少數民族的雙語(yǔ)培訓的力度，使其在就業(yè)觀(guān)念上進(jìn)行根本上的改變，適當提高國家財政對農牧民轉移培訓經(jīng)費的補助標準，支持培訓機構的基礎設施建設、師資培訓等。采取政策引導、財政貼息、獎勵補助等方式，鼓勵社會(huì )力量廣泛參與，形成多元化的投入體系。
3、改善辦學(xué)條件，配備先進(jìn)的教學(xué)設備設施，運用現代化網(wǎng)絡(luò )等手段，提高培訓質(zhì)量；壯大師資隊伍，加強對教師政治素質(zhì)、技能水平的培訓和知識更新，確保培訓質(zhì)量，嚴格執行教學(xué)與管理方面的規章制度，落實(shí)教學(xué)環(huán)節和實(shí)踐活動(dòng)。建立農牧民培訓信息反饋制度，確保學(xué)以致用。
4、在具體工作中，進(jìn)一步加強職業(yè)技能培訓宣傳力度，通過(guò)走訪(fǎng)、電視和廣告宣傳等多種形式進(jìn)行宣傳動(dòng)員，聽(tīng)取農牧民培訓意愿和要求，根據農牧民要求增加新的培訓工種，對于少數知識文化水平偏低，沒(méi)有穩定收入的農牧民可以進(jìn)行一些難度不大、要求較低、容易操作的技術(shù)工種進(jìn)行培訓。目前我縣重點(diǎn)培訓科技農業(yè)、現代畜牧業(yè)、電焊、烹飪、民族刺繡，汽車(chē)維修、摩托車(chē)維修、建筑等行業(yè)的職業(yè)技能培訓。
�。ㄈ├^續做好農村勞動(dòng)力轉移培訓"陽(yáng)光工程"工作，切實(shí)提高農牧民的技術(shù)技能。
近年來(lái)，我縣在農村勞動(dòng)力轉移工作方面都做了很大的工作，并且也收到了很大的效果。但是由于大部分農牧民由于從業(yè)素質(zhì)較低，技能單一，因此，只能操作一些體力類(lèi)和一些簡(jiǎn)易的工種，而且都屬于短期性的轉移就業(yè)，在經(jīng)濟收入方面雖有所增加，但卻不能徹底的改變這種就業(yè)現狀。
1、積極申請"陽(yáng)光工程"培訓項目，針對全縣農村勞動(dòng)力開(kāi)展轉移就業(yè)前的短期職業(yè)技能培訓，輔助開(kāi)展引導性培訓，培訓時(shí)間一般為10-30天。培訓專(zhuān)業(yè)以畜禽繁殖、沼氣工、村鎮建筑業(yè)、民族刺繡等行業(yè)為重點(diǎn)。引導性培訓以基本權益保護、法律知識、城市生活基本常識、尋找就業(yè)崗位知識為重點(diǎn)。
2、針對有意愿外出務(wù)工的農村富余勞動(dòng)力開(kāi)展勞務(wù)輸出的職業(yè)技能培訓。培訓內容、培訓時(shí)間、培訓方式以輸入地和用人單位的崗位需求靈活設置，重點(diǎn)突出市場(chǎng)急需、短平快的培訓項目，培訓時(shí)間均在160個(gè)課時(shí)以上，培訓課程按照6比4的課時(shí)分配重點(diǎn)加強實(shí)際操作訓練，從而提高農牧民技能水平。
培訓實(shí)施計劃 篇2
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
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1.樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)校本培訓，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習的機制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統的教學(xué)思維方式，更新教師觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力。
2.提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀(guān)念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的人才基礎。
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1.開(kāi)展教學(xué)新常規培訓。
2.開(kāi)展教學(xué)技能研討培訓。
3.開(kāi)展科研能力培訓。
二、主要內容和基本形式
我校校本教研以建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識和以教育教學(xué)經(jīng)驗的升華為基礎的實(shí)踐性知識所構成的教師校本培訓體系，以培養依法執教、更新教育觀(guān)念為先導，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以培養教師可持續發(fā)展能力為根本方向，以提高全體教師有效教學(xué)研究和提升教師教學(xué)基本功為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。
培訓的主要形式是以校本培訓、自我提高為主，教研培訓、集體培訓為輔的培訓模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓和提高教師的水平。擬采用聽(tīng)、說(shuō)、看、思、做、寫(xiě)等形式開(kāi)展培訓工作。
1.指導提高式
聘請校內外名教師或學(xué)科帶頭人、骨干教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題講座，推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作。
2.師徒互進(jìn)式
將名優(yōu)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結成師徒，每學(xué)期落實(shí)帶徒計劃和師徒雙方職責。徒弟在師傅的指導下得到較快的提高和成長(cháng)。師徒之間要互相學(xué)習、互相幫助，共同提高，共同發(fā)展。
3.專(zhuān)題討論式
圍繞教育教學(xué)中出現的一些帶有共性的、有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導，圍繞某些專(zhuān)題，組織研究，老師們在參與、體驗、反思中總結經(jīng)驗，提高認識，使每個(gè)教師水平都得到提高。
4.“骨干”輻射式
學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺，使一大批師德好、能力強、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出。學(xué)校要對骨干教師給任務(wù)、壓擔子、搭臺子，要對骨干教師實(shí)行“優(yōu)培、重用、厚待”的政策。
5.以“課”促思式
各教研組開(kāi)展研討課、示范課等上課活動(dòng)，要求新教師上好過(guò)關(guān)課，骨干教師上好示范課（每個(gè)教師學(xué)年內至少上一節公開(kāi)課，新教師學(xué)年內至少上兩節公開(kāi)課。每個(gè)教師學(xué)年內至少聽(tīng)15節課）。
6.以“寫(xiě)”促進(jìn)式
要求所有教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教科室。通過(guò)撰寫(xiě)課題、論文、心得、反思等，使眾多教師既能說(shuō)又能寫(xiě)。鼓勵教師向市級以上教育刊物發(fā)表文章，學(xué)校按“績(jì)效”方案給予獎勵。
三、保障措施和預期效果
我校校本培訓的工作由“校本培訓領(lǐng)導組”領(lǐng)導，分管領(lǐng)導專(zhuān)管的管理體系。校本培訓工作組不斷完善校本培訓工作制度，加強平時(shí)督查，確保校本培訓各項工作落實(shí)到位。學(xué)校保證培訓經(jīng)費的投入，為教師校本培訓提供必要的物質(zhì)條件，如圖書(shū)、音像資料、設備設施等。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)教師校本培訓工作會(huì )議，研究工作中所出現的問(wèn)題或總結和推廣好的經(jīng)驗和做法，保證該工作的順利開(kāi)展并卓有成效。
培訓實(shí)施計劃 篇3
培養一支師德優(yōu)良、數量足夠、素質(zhì)過(guò)硬，結構合理、相對穩定的教師隊伍是學(xué)校辦學(xué)水平可持續發(fā)展的基礎和保證，青年教師富有朝氣和活力，是教育教學(xué)的主力軍。建立行之有效的青年教師培養機制，促進(jìn)全體青年教師不斷成長(cháng)，提高學(xué)校的整體水平。
一、黨支部要關(guān)心、支持團支部的工作，鼓勵青年教師在政治上爭取進(jìn)步，教育他們堅持黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，認真參加政治學(xué)習。
支部要加強對青年教職工的師德教育，大力倡導敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的精神。
二、青年教師要忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人;努力學(xué)習現代教育理論和現代教育技術(shù)，虛心吸取他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。
三、青年教師的培養目標是：一年熟悉，二年獨立，三年達標，五年成骨干，十年出成果。
四、學(xué)期開(kāi)學(xué)前召開(kāi)新教師見(jiàn)面會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)處室負責人都參加會(huì )議，將德育工作條例、教學(xué)常規、教科研工作條例等學(xué)校的管理制度向新教師介紹，向新教師提出相關(guān)的要求，使新教師在思想上、心理上、行動(dòng)上做好準備，邁好走上講臺的第一步。
五、實(shí)行師徒結對
1、學(xué)校安排有經(jīng)驗和具有較高教育水平和能力的教師作為新分配或調入的青年教師的指導師，實(shí)行師徒結對。
2、每年教師節舉行結對拜師儀式。
3、青年教師每學(xué)期至少要聽(tīng)師傅二十節課。師傅每學(xué)期至少要聽(tīng)徒弟十二節課，并進(jìn)行指導、評課。師傅審閱徒弟的教案并進(jìn)行指導，青年教師要虛心向師傅學(xué)習，請教。
4、每學(xué)期新教師要開(kāi)一節公開(kāi)匯報課，指定同組老師講評指導。
5、帶教一年期滿(mǎn)，開(kāi)出出師匯報課，若不合要求的，結對活動(dòng)要適當延長(cháng)，最長(cháng)不能超過(guò)一年，否則作待聘處理。
六、教齡在五年以下的青年教師必須重視教學(xué)基本功的訓練和業(yè)務(wù)水平的提高。
一年以?xún)鹊男陆處熃虒W(xué)反思每課必寫(xiě)，五年以?xún)鹊那嗄杲處�，課后的教學(xué)反思每學(xué)期至少寫(xiě)二十次。
七、關(guān)于青年教師進(jìn)修的規定
1、高等院校分配來(lái)校的新教師，以熟悉教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗為主。工作期滿(mǎn)兩年方可申請參加進(jìn)修。
2、教師進(jìn)修必須經(jīng)本人申請，由校長(cháng)室安排，分期分批進(jìn)行。
3、選擇的進(jìn)修學(xué)校以面授時(shí)間不與教學(xué)工作相沖突的院校為宜，面授安排在本市為首選進(jìn)修學(xué)校。
4、進(jìn)修教師的一切費用須自行先墊付，至進(jìn)修期滿(mǎn)，憑畢業(yè)證書(shū)一次性按有關(guān)規定予以報銷(xiāo)。
5、進(jìn)修專(zhuān)業(yè)應與在校的教學(xué)工作對口。
6、進(jìn)修畢業(yè)后，有義務(wù)為學(xué)校至少服務(wù)兩年，方可提出調離申請。
培訓實(shí)施計劃 篇4
為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續發(fā)展，按照公司企業(yè)文化建設實(shí)施方案，現對公司員工培訓作如下安排：
一、建立集團公司、下屬各部和車(chē)間三級教育培訓體系。
一級培訓是集團公司負責集團大的方針、目標、公司文化、發(fā)展戰略、員工素質(zhì)、法律法規、規章制度、管理技能、新技術(shù)、新工藝等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司全體職工，重點(diǎn)為中層以上管理人員。組織部門(mén)為行政部和黨總支，每月進(jìn)行一次，每次不少于一個(gè)小時(shí)。
二級培訓是生產(chǎn)部、行政部、黨總支負責對全體員工的培訓。主要內容是公司文化教育、法律法規、專(zhuān)業(yè)規范、制度、生產(chǎn)管理、安全操作規程、機械設備維護與保養、。負責組織為生產(chǎn)部長(cháng)，行政部、黨總支配合，每月一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。
三級培訓是各車(chē)間負責對所管理的全體員工的培訓。主要內容是崗位職責、操作規程、安全規范、崗位工作流程、工藝技能、專(zhuān)業(yè)知識、作業(yè)指導等。負責人為各車(chē)間主任，根據培訓內容，可邀請相關(guān)部長(cháng)參加指導，每周培訓一次，每次不少于一小時(shí)。
二、公司各部門(mén)專(zhuān)業(yè)知識的培訓由部門(mén)負責人組織進(jìn)行
主要內容是本部門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的系統培訓，結合工作實(shí)際運行中出現的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，進(jìn)行探討培訓交流，教會(huì )下屬如何去做好工作，提高下屬的專(zhuān)業(yè)技能，每周一次，培訓形式應多樣，以提高人員素質(zhì)和工作效率、質(zhì)量為目的。
三、新員工的崗前培訓。
新員工上崗前培訓由行政部和設備部負責組織進(jìn)行，主要內容是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、公司文化、戰略目標、產(chǎn)品介紹、通用規章制度、通用安全操作規程等。新工到車(chē)間后，進(jìn)行為期一月的崗位實(shí)踐培訓，使每個(gè)員工明確本崗位的工作職責范圍，本崗位應知、應會(huì )、應做什么，不能做什么；本崗位做到什么標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個(gè)月后進(jìn)行書(shū)面考試，考試成績(jì)納入試用期轉正的考核評定中。
四、培訓時(shí)間安排。
1、公司對中層管理人員以上的培訓：每月5日下午5；00在南廠(chǎng)四樓職工培訓中心進(jìn)行。
2、生產(chǎn)部、行政部、黨總支對全體員工的培訓，南廠(chǎng)每月10日下午5；00；北廠(chǎng)每月15日下午5；00；新廠(chǎng)每月30日下午；5.00。
3、各車(chē)間、各部門(mén)專(zhuān)業(yè)知識培訓自行安排時(shí)間進(jìn)行。
4、公司對各專(zhuān)業(yè)技術(shù)分類(lèi)培訓為每周三下午7:00——9:00。
五、培訓要求和評估。
各部門(mén)要根據公司總體培訓計劃，制定本部門(mén)具體培訓實(shí)施辦法，要細化內容，明確培訓的組織者、責任人、主題內容、形式、主講等。行政部對培訓計劃有效執行進(jìn)行跟蹤，建立培訓檔案，對培訓和參訓后進(jìn)行評估，使培訓工作真正成為公司的基礎工作，真正起到作用。通過(guò)培訓，使全體管理人員和員工明確公司的企業(yè)文化內涵和
崗位業(yè)務(wù)知識，明確各自崗位職責、工作標準，熟練掌握多種業(yè)務(wù)技能，提高全體人員綜合素質(zhì)，提高管理水平，適應公司轉型和跨越發(fā)展需要，塑造學(xué)習型企業(yè)，體現公司和個(gè)人的價(jià)值。
培訓實(shí)施計劃 篇5
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
從我校實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，進(jìn)一步轉變教師教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
以師德建設和業(yè)務(wù)培訓為抓手，切實(shí)提高教師素質(zhì)，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、學(xué)科結構合理、勇于創(chuàng )新、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習型的教師隊伍。
二、主要內容和基本形式
1．指導提高式：邀請校內外專(zhuān)家和領(lǐng)導舉行專(zhuān)題講座或報告，推動(dòng)學(xué)校的教育科研工作。安排校本課程開(kāi)發(fā)與建設等進(jìn)行指導。
2．集中研討式。學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導，召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )，教學(xué)研討會(huì )，進(jìn)行學(xué)習和研究，各教研組要有目的、有計劃、有系統的開(kāi)展教研活動(dòng)。
3．自主研修法。教師根據自己的研究課題尋找相應的教育理論和相關(guān)知識武裝自己，實(shí)現自我改進(jìn)和自我提高。
4．校際交流法。開(kāi)展校際間的教學(xué)、教研、資料、信息交流。
三、保障措施和預期效果
保障措施：
1.成立校本培訓領(lǐng)導小組，教科室和教務(wù)處負責具體工作。學(xué)校通過(guò)專(zhuān)題研究，制定切實(shí)可行的校本培訓計劃，修訂完善相應的管理制度。
2.加強校本培訓的宣傳工作。
3. 提供各種培訓渠道，落實(shí)各項措施，扎實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)。校本培訓各項工作有考勤、記錄、考核，檔案齊全，能及時(shí)認真做好校本培訓的總結改進(jìn)工作。
4.總務(wù)處為校本培訓作好后勤保障工作。保障必要的經(jīng)費、圖書(shū)、設施保證校本培訓的開(kāi)展。
預期效果：
能有效提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。努力創(chuàng )新，形成自己的特色，確保教師參與率高，培訓質(zhì)量高，整體素質(zhì)提高，骨干教師成長(cháng)快。
校本培訓月行事歷
年月
時(shí)間
活動(dòng)內容
責任人
參加對象
20xx.3
3.2---3.31
1.成立校本培訓領(lǐng)導班子、完善管理制度
2.召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議布置培訓內容與操作流程
3.制定學(xué)校與各學(xué)科校本培訓計劃
4.教師電子備課檢查
教研組長(cháng)
全體教師
20xx.4
4.1---4.30
1.組織發(fā)動(dòng)參加教師論文評選
2.教師全員讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始
3.全校性公開(kāi)課
4.安全知識專(zhuān)題講座
5.集體備課（語(yǔ)文、數學(xué)、綜合）
教研組長(cháng)
全體教師
20xx.5
5.1---5.31
1.期中檢測教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )
2.教師閱讀心得交流會(huì )
3. “學(xué)為中心”教學(xué)專(zhuān)題研討
4.集體備課（語(yǔ)文、數學(xué)、綜合）
教研組長(cháng)
全體教師
20xx.6
6.1---6.30
1.教科研知識講座
2.教研組工作交流會(huì )
3.教科研成果展示
4.各種資料匯總、總結校本工作
5.期末總結
全體教師
培訓實(shí)施計劃 篇6
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
培訓目標：
下學(xué)期，我園將面向全體教師，以師德為首，依據《3—6歲兒童學(xué)習和發(fā)展指南》，堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng )新的思路，以理論學(xué)習為先導，以聚焦活動(dòng)為主線(xiàn)，緊密結合園本培訓的實(shí)踐，通過(guò)學(xué)科素養專(zhuān)題講座、“一課多研”活動(dòng)、讀書(shū)沙龍及教研組創(chuàng )意教研活動(dòng)等，創(chuàng )設開(kāi)放式園本培訓格局，為教師搭建一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、展示自我、相互交流的平臺，促使教師不斷更新教學(xué)理念，提升教師解讀教材的基本功，提升學(xué)科課堂的教育教學(xué)能力，從而提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和保教質(zhì)量的提升。
培訓重點(diǎn)：
1．樹(shù)立現代教育觀(guān)念，熟悉有關(guān)教育法規，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執教水平，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2．結合學(xué)科素養提升行動(dòng)，運用“一課多研”等多種教研模式，提高教師對社會(huì )領(lǐng)域活動(dòng)的設計能力，同時(shí)提高教學(xué)實(shí)踐能力，增強教研組的凝聚力和協(xié)作能力。
3.充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，通過(guò)組織教學(xué)、專(zhuān)題講座等形式將有效資源輻射。
4．結合浙江省教師培訓管理平臺，保證全園教師參訓，開(kāi)闊教師眼界，取長(cháng)補短，學(xué)以致用。
5.加強對新教師的培養力度，通過(guò)教學(xué)展示、說(shuō)課、評課、師徒結對等方式，促進(jìn)新教師快速成長(cháng)。
6.加強對已立項的市、園級課題研究的管理與調控，做好20xx年的課題申報工作。
7.加強教師外出培訓力度，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識。
8.根據我園保育工作的特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題培訓，有效提高保育工作質(zhì)量。
二、主要內容和基本形式
本學(xué)年，我園的園本培訓將主題式小組培訓、現場(chǎng)診斷式培訓、專(zhuān)題講座培訓、自修反思培訓等培訓形式相結合，圍繞專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識與技能、專(zhuān)題培訓、學(xué)校特色四個(gè)方面開(kāi)展：
（一）專(zhuān)業(yè)精神
要求教師本學(xué)期精讀一本好書(shū)，從中學(xué)習先進(jìn)的教育理念，不斷轉變教育思想，提升個(gè)人修養，在組內創(chuàng )意讀書(shū)交流活動(dòng)中與同伴分享讀書(shū)體會(huì )。結合學(xué)科素養行動(dòng)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，期末撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，字數不少于1500字。
（二）專(zhuān)業(yè)知識與技能
1.結合“學(xué)科素養提升行動(dòng)”繼續開(kāi)展“一主三輔”集體備課模式。一個(gè)月對一節集體活動(dòng)開(kāi)展組內集體備課、研磨、評價(jià)活動(dòng)，其他三周要求深入解讀新教材，認真做好一周一次主題活動(dòng)研討，備好每節課。
2.開(kāi)展社會(huì )領(lǐng)域“一課多研”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的研磨、展示和評價(jià)，為教師創(chuàng )設展示自我、鍛煉自我的平臺，保證一學(xué)期聽(tīng)評課10節以上。
3.做好保育教師的培訓工作，提升保育教師專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)有針對性的培訓，建立一支高素質(zhì)的保育教師隊伍。
（三）專(zhuān)題培訓
1.德育工作：加強師德學(xué)習，促進(jìn)教師職業(yè)道德不斷提高，引導教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立育人為本的教育觀(guān)和與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)觀(guān)。
2.課題管理：加強市、園級課題的管理與調控。9月，組織20xx年課題結題工作；10月，20xx年課題中期指導和常態(tài)研究指導工作；1月，20xx年課題申報工作等。我們以課題為抓手，加強課題過(guò)程管理，引導教師進(jìn)行研討、實(shí)踐、反思，促進(jìn)教師教科研能力的提高。
3.信息技術(shù)：開(kāi)展一次信息技術(shù)專(zhuān)題培訓，讓教師與時(shí)俱進(jìn)，用多媒體手段開(kāi)拓家園工作的新途徑。
（四）學(xué)校特色
1.深入開(kāi)發(fā)“小組主題式”的園本培訓模式，隔周開(kāi)展一次組長(cháng)領(lǐng)軍的小組教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和思辨能力。
2.結合溫州市中小學(xué)“愛(ài)閱讀“行動(dòng)主題，我們將開(kāi)展“閱讀悅美——讀書(shū)節”專(zhuān)題講座、中華古詩(shī)文誦讀等系列活動(dòng)。
3.根據我園保育教師崗位的特殊性，開(kāi)展具有園本特色的保育專(zhuān)題培訓。
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立足本園實(shí)際，做好新教師和青年教師的培訓工作，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，提供一個(gè)相互支持、鼓勵、示范的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境，幫助新教師和青年教師樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的精神，使之盡快熟悉業(yè)務(wù)，勝任保教工作。
三、保障措施和預期效果
保障措施：本學(xué)期我們將完善園本培訓的各項制度建設，根據上述制定的目標和內容，有計劃、有針對性的實(shí)施一系列的園本培訓活動(dòng)，由園本培訓領(lǐng)導小組、教科研室、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)共同督促園本培訓活動(dòng)的正常開(kāi)展，使園本培訓的開(kāi)展更具有效性、科學(xué)性。
預期效果：
1．通過(guò)園本培訓，提升教師素養，有效的促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2．過(guò)程資料的累積、整理、存檔。
3．期末園本游戲課程形成本學(xué)期教案反思集。
培訓實(shí)施計劃 篇7
一、培訓對象
中西部地區農村公辦幼兒園（含部門(mén)、集體辦幼兒園）和普惠性民辦幼兒園園長(cháng)、骨干教師、轉崗教師.
二、培訓項目
�。ㄒ唬┺r村幼兒教師短期集中培訓
組織農村幼兒園骨干教師到省域內外高水平師范院校、綜合大學(xué)、幼兒師范專(zhuān)科學(xué)校和教師培訓機構進(jìn)行短期集中培訓,促進(jìn)幼兒教師更新教育觀(guān)念,著(zhù)力解決幼兒教師在教育中面臨的實(shí)際問(wèn)題,提高幼兒教師的教育水平和專(zhuān)業(yè)能力.
——培訓對象為農村幼兒園骨干教師.要重視新辦幼兒園和民辦幼兒園教師培訓.
——要針對幼兒教育實(shí)踐性、操作性強的特點(diǎn),以“參與式”培訓為主,以問(wèn)題為中心,案例為載體,將專(zhuān)題學(xué)習與案例研討相結合,同時(shí)輔以觀(guān)摩考察、在崗實(shí)踐等多種方式,增強培訓的針對性和實(shí)效性.
�。ǘ┺r村幼兒園“轉崗教師”培訓
充分利用省域內外高水平師范院校、綜合大學(xué)、幼兒師范專(zhuān)科學(xué)校、幼兒師范學(xué)校和教師培訓機構,充分發(fā)揮縣級教師培訓機構的組織管理作用,采取集中培訓、“送培到縣”、“送教上門(mén)”、遠程培訓等多種方式對農村幼兒園“轉崗教師”進(jìn)行120學(xué)時(shí)的崗位適應性培訓.
——培訓對象為農村幼兒園新入職的未從事過(guò)學(xué)前教育工作的“轉崗教師”和非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的高校畢業(yè)生.
——培訓圍繞貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》,幫助“轉崗教師”樹(shù)立學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)思想,掌握學(xué)前教育基本技能和方法,提高教育能力和水平.
�。ㄈ┺r村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修
組織高年級學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)師范生、城鎮幼兒園教師到農村幼兒園頂崗實(shí)習支教,置換出農村幼兒園骨干教師到高水平院校、幼兒師范專(zhuān)科學(xué)校和城市優(yōu)質(zhì)幼兒園進(jìn)行為期3個(gè)月左右的脫產(chǎn)研修,全面提高骨干教師教育水平、專(zhuān)業(yè)能力和培訓能力,為中西部農村培養一批在促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展,開(kāi)展幼兒教師培訓中發(fā)揮輻射帶頭作用的“種子”,促進(jìn)幼兒教師教育改革.
——培訓對象為農村幼兒園具有良好發(fā)展潛力的骨干教師,年齡原則上不超過(guò)45周歲.
——采取院校集中
研修與優(yōu)質(zhì)幼兒園“影子教師”相結合的方式,采用小班化教學(xué),注重采用專(zhuān)家引領(lǐng)、課題研究、跟崗實(shí)踐、參與體驗、返崗實(shí)踐等培訓方式,倡導“雙導師制”（為學(xué)員配備高校專(zhuān)家和一線(xiàn)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導）,為教師提供多樣化、個(gè)性化的培訓課程.“影子教師”培訓時(shí)間原則上不少于總時(shí)間的三分之一.
三、組織實(shí)施
教育部、財政部負責“幼兒教師國家級培訓計劃”的總體規劃和統籌管理,組織審核各�。▍^、市）培訓計劃,組織檢查和評估各省項目工作.財政部、教育部根據中西部省份農村幼兒教師人數、“國培計劃”實(shí)施績(jì)效、財力狀況等因素下達專(zhuān)項資金預算數.各省根據預算數和中央有關(guān)要求,制定本地區項目實(shí)施方案,報教育部、財政部評審后組織實(shí)施.
各省要按照《教育部財政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓計劃”的通知》（教師〔20xx〕4號）總體要求和相關(guān)規定,加強項目實(shí)施的組織領(lǐng)導,認真做好項目規劃、方案研制、招投標、培訓資源整合、經(jīng)費管理和項目監管等各項工作,確保項目實(shí)施的高質(zhì)量和高水平.
培訓實(shí)施計劃 篇8
隨著(zhù)一系列戰略規劃調整的順利實(shí)施，尤其是**電動(dòng)車(chē)發(fā)展項目的順利交付使用，****產(chǎn)業(yè)結構調整已經(jīng)邁入突破性發(fā)展的快車(chē)道，摩托車(chē)和電動(dòng)車(chē)雙軌突進(jìn)，產(chǎn)能急劇提升，這對于設備管理人員和設備維修人員提出了更高的要求。大量新設備、新技術(shù)的引進(jìn)，舊有設備的老化磨損，維修團隊人員缺乏，流動(dòng)性大，技術(shù)水平參差不齊，新進(jìn)操作人員對于設備的不熟悉等因素構成了目前設備管理工作的瓶頸。結合目前設備維修人員難招聘的現狀，為降低人力資源成本，提升維修團隊技能水平，打破設 備管理瓶頸，加強對現有設備維修人員的技能培訓就顯得至關(guān)重要。結合我公司目前實(shí)際情況，我們制定了針對設備維修人員的培訓計劃，即“五馬并駕”戰略：實(shí)踐、內訓、外培、互訪(fǎng)和民主生活會(huì )。
一、實(shí)踐：
實(shí)踐是技能提升最好的老師，抓住每一次處理故障的機會(huì )，認真分析總結，做好記錄，事后針對該故障研究更好的解決方案，并在今后的工作中應用于實(shí)踐。設備故障記錄是設備維修團隊最大的財富，是同事間交流經(jīng)驗、互相學(xué)習的平臺，是新人快速了解設備，掌握維修技能的課堂，通過(guò)對各生產(chǎn)車(chē)間設備故障記錄的總結整理，我們能清楚掌握設備每一個(gè)時(shí)期的運行狀況，設備故障的頻發(fā)點(diǎn)和維修人員的技能水平，因為實(shí)踐是檢驗水平的唯一標準，只有掌握了這些真實(shí)的信息，才能有針對性的安排內訓課題，有效的彌補維修人員技術(shù)上的薄弱環(huán)節。在各生產(chǎn)車(chē)間維修班組實(shí)行設備故障記錄制度，并定期收集整理，分析總結，編訂成冊，存檔備案。根據各車(chē)間設備故障頻發(fā)點(diǎn)不定期集中召開(kāi)技術(shù)研討會(huì )，找出故障根源和妥善的解決方法，既有效的解決了問(wèn)題，又是一次集中學(xué)習的機會(huì )。班組內部對于設備高發(fā)性故障進(jìn)行分析總結，提出解決和改進(jìn)方案，是班組能力提升的捷徑，也是學(xué)習型班組的要求，設備管理人員對于設備故障記錄手冊的分析研究，可以有效的掌握設備信息，制定相對應的內訓計劃和設備管理計劃，用實(shí)踐來(lái)指導每一步的工作。
具體的實(shí)施方法：為各生產(chǎn)車(chē)間維修班組下發(fā)設備故障記錄本，詳細記錄每一次故障發(fā)生的時(shí)間，故障表現，處理過(guò)程，采取措施，原因分析，如有更好的解決方案應做好備注，班組每周在記錄本上做一次總結分析，并于周六下午一起交到設備工程部，周一上午下發(fā)到各維修班組。
設備工程部專(zhuān)人謄錄故障記錄本，做成文檔，總結分析，形成周故障分析報告，月底形成月故障分析報告，年底做總結性分析報告，根據故障分析報告安排集中的技術(shù)討論會(huì )和內部培訓。
二、內訓：
通過(guò)月設備故障分析報告和備品備件損耗情況，我們會(huì )對各維修班組有一個(gè)清晰的認識，獲取各維修班組在工作態(tài)度，責任心，班組凝聚力，技術(shù)水平，技術(shù)薄弱點(diǎn)，學(xué)習積極性等各方面的信息，針對以上現狀和他們自身的能力提升需求，結合設備部工作開(kāi)展的需要，設備部將安排更為廣泛的內部培訓：
具體的實(shí)施方法：根據月設備故障分析報告，由設備工程部技術(shù)人員制定下個(gè)月的內部培訓計劃，包括時(shí)間安排，地點(diǎn)，培訓人員，參與培訓人員，培訓考核標準。
三、外培：
出于提升產(chǎn)能的需要，公司近兩年來(lái)引進(jìn)了大批設備，對于這些新技術(shù)，我們各維修班組需要從頭去掌握，既是對未來(lái)設備自主維修的準備，也是快速排除故障，保障生產(chǎn)的需要，更是對維修人員能力提升一個(gè)極好的機會(huì )。設備的引進(jìn)，不單單是設備本身，更是技術(shù)的引進(jìn)，技術(shù)掌握不了，我們的設備維修將始終處于被動(dòng)的局面。我們要利用好每一次技術(shù)改造的機會(huì )，在設備調試階段安排專(zhuān)人跟隨學(xué)習，并要求設備廠(chǎng)家技術(shù)人員對我公司維修人員進(jìn)行相關(guān)培訓，在具體的操作和調試過(guò)程中提高設備維修人員的綜合能力。抓住每一
次廠(chǎng)家來(lái)人提供售后服務(wù)的機會(huì )，提出培訓需要，爭取每一次或長(cháng)或短的培訓機會(huì )，根據設備故障記錄本所反應的頻繁發(fā)生的故障，對廠(chǎng)家技術(shù)人員提出咨詢(xún)。此外，建議公司培訓部門(mén)聘請設備方面的`專(zhuān)家對我們的設備維修人員進(jìn)行技術(shù)性的相關(guān)培訓，和行政部門(mén)加強溝通，希望在今后組織培訓的時(shí)候能考慮到這方面，也希望能定期組織維修人員委外培訓：如plc編程控制系統培訓、數控機床操作編程維修培訓、電工培訓、電焊等相關(guān)鉗工培訓。
具體的實(shí)施方法：對所有處于設備調試階段的項目，提出我們的培訓要求，并要求提供完善的技術(shù)資料；對處于設備保修期內的設備，和廠(chǎng)家協(xié)商溝通，提出培訓意愿，利用技術(shù)人員到廠(chǎng)的機會(huì )進(jìn)行技術(shù)培訓和操作培訓，并盡可能要求對方提供相關(guān)的技術(shù)資料；對于設備供貨方，提出設備存在的問(wèn)題，積極協(xié)商尋求解決方案，并提出培訓意愿或要求；和公司培訓部門(mén)溝通，爭取外聘的培訓和委外學(xué)習機會(huì )。
四、互訪(fǎng)：
跟同行業(yè)或業(yè)內人士搭建良好的溝通交流平臺，探討和學(xué)習工作思路與方法，就共同存在的問(wèn)題進(jìn)行交流和分析，取長(cháng)補短，在緊急情況下，獲取技術(shù)支持。鼓勵支持我們的設備維修人員加入各種技術(shù)性論壇，q群，既可以從中學(xué)習，也可以在平時(shí)的故障處理中發(fā)起咨詢(xún)，獲取外部技術(shù)人員的指導和建議，這一方式目前在設備維修領(lǐng)域獲得廣泛應用，是維修人員自學(xué)習和獲取幫助的主流方式，應該引起我們的重視。
具體實(shí)施方法：盡力和所有能接觸到的廠(chǎng)家技術(shù)人員，同行業(yè)設備維修人員，建立良好的溝通和關(guān)系，可以建立互訪(fǎng)、互學(xué)習、互咨詢(xún)機制，當然只是建立在設備維修和設備管理領(lǐng)域，以嚴格做好公司技術(shù)保密工作為前提。要求所有維修人員加入技術(shù)性交流論壇，起碼加入維修技術(shù)交流q群，并定期發(fā)起技術(shù)咨詢(xún)討論活動(dòng)，由設備工程部監督實(shí)行。 五、民主生活會(huì )：提升故障檢測和排除能力，絕不是多讀幾本書(shū)就能夠解決的問(wèn)題，必須學(xué)會(huì )不斷去實(shí)踐，不斷去總結，不斷去創(chuàng )新，慢慢的積累經(jīng)驗。很多時(shí)候一個(gè)故障的產(chǎn)生涉及到很多方面，操作方法，機械因素和電氣故障等，這就要求我們的設備維修人員具備全面的素質(zhì)，對于本車(chē)間的設備深入了解，淡化機修鉗工和電工的概念，互相學(xué)習，互相完善，這就要求我們在班組內部建立互相學(xué)習、民主討論的機制，在工作中養成民主討論的風(fēng)氣，討論內容可以涉及班組管理，設備故障等等，通過(guò)民主討論，活躍班組氣氛，增進(jìn)班組團結，互相學(xué)習，培養獨立見(jiàn)解和分析問(wèn)題的能力，說(shuō)出自己的意見(jiàn)和建議，達到消除差異，共同進(jìn)步的目的。大家敞開(kāi)心扉，提出自己的問(wèn)題，可以調節班組氣氛，增進(jìn)彼此交流，打開(kāi)心結，減少人員損失。 具體實(shí)施方法：每周要求各班組召開(kāi)一次民主生活會(huì )，由各車(chē)間設備班組長(cháng)主持，全體維修人員參與，會(huì )議議題可以涵蓋典型故障，班組管理，設備隱患等多個(gè)方面，并形成記錄（會(huì )議議題，時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員，討論結果或分歧）由設備工程部定期檢查會(huì )議組織情況。 總之，設備工程部維修團隊要盡力打造成一支團結的隊伍，一支積極進(jìn)取，努力學(xué)習的隊伍，一支不斷創(chuàng )新勇于挑戰的隊伍，一支嚴格標準，敢于奉獻的隊伍。我們要通過(guò)對工作的不斷優(yōu)化調整，建立健全一個(gè)可以不斷自主學(xué)習，循環(huán)推進(jìn)，不斷提高維修人員技能水平的培訓機制，能夠留住老員工，培育新員工，減少人員流失帶來(lái)的技術(shù)性問(wèn)題，形成人人能挑大梁，個(gè)個(gè)不甘落后的積極局面，為設備管理工作打下堅實(shí)的基礎。
培訓實(shí)施計劃 篇9
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
貫徹執行《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》和泰順教育局關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神，結合我校實(shí)際，有效開(kāi)展校本培訓，本學(xué)期的培訓目標和重點(diǎn)如下：
�。�1）提升教師的處理教材、課程建設及命題研究的能力。
�。�2）提升教師實(shí)施學(xué)為中心的整體化學(xué)習課堂的教學(xué)變革能力，提高教學(xué)的質(zhì)量。
�。�3）提升教師指導學(xué)會(huì )學(xué)習的實(shí)踐能力，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、主要內容和基本形式
�。ㄒ唬├^續推進(jìn)整體化學(xué)習的教學(xué)變革，提升教學(xué)力。
1、深入推進(jìn)學(xué)會(huì )學(xué)習的指導課程。
本學(xué)期從學(xué)科特色上開(kāi)展學(xué)會(huì )學(xué)習的研究，各學(xué)科在各年段重點(diǎn)推進(jìn)1-2個(gè)的學(xué)法，不同年級的生理特點(diǎn)、學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)習內容的差異，不同的年級可以有所側重，各學(xué)科組一學(xué)期組織開(kāi)展一次學(xué)會(huì )學(xué)習指導的研討會(huì )，各學(xué)科各年段均還要分別整理一個(gè)指導學(xué)習的典型的案例。同時(shí)繼續完善學(xué)伴互助的“學(xué)長(cháng)制”，并由學(xué)校組織開(kāi)展一次學(xué)生間的學(xué)會(huì )學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。
2、繼續開(kāi)展整體化學(xué)習的課堂教學(xué)研究。
各學(xué)科組一學(xué)期至少要開(kāi)展兩次大型的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，要有重點(diǎn)研討，結合本組突出的主要問(wèn)題進(jìn)行研討，依然可以繼續以“點(diǎn)撥釋疑、指導學(xué)會(huì )學(xué)習”這一主題做深入探討，要充分體現目標、內容、問(wèn)題、方法及思維等五方面的整體性，充分體現“學(xué)為中心”，形成有料有趣有味有效的課堂。
各學(xué)科教研組長(cháng)一學(xué)期至少聽(tīng)本組60%教師的課，教學(xué)行政領(lǐng)導至少聽(tīng)本校30位教師的課，能更好把脈課堂，加強對教師課堂教學(xué)的指導與研討，研制整體化學(xué)習的課堂教學(xué)評價(jià)表。
3、落實(shí)好備課組每周一次集體研討活動(dòng)。
各學(xué)科備課組繼續完善單元學(xué)習指引菜單，每周備課組活動(dòng)研討要做得“三清”。
一是理清單元學(xué)習指引菜單的各項內容，尤其是學(xué)習目標要清，各備課組在開(kāi)展該單元教學(xué)前，集體研討該單元的學(xué)習指引菜單的具體內容，指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
二是理清該單元的關(guān)鍵核心問(wèn)題、核心思想、核心能力。
三是理清典型試題和教學(xué)材料更新與取舍。
�。ǘ┘訌娬n程建設，完善適性課程體系，提升教師課程力
1、鼓勵從整體角度重構基礎性課。
依據學(xué)情、課標、學(xué)習規律等方面可以從整體教與學(xué)需求重新對單元或章節進(jìn)行重組，但要突出學(xué)科的核心概念（內容）、核心思維、核心能力的落實(shí)和突破，有助于提升學(xué)習的持續發(fā)展力。
2、加大對信息技術(shù)進(jìn)行重整和研發(fā)力度。
因國家規定的信息技術(shù)課程的內容與當前學(xué)生發(fā)展不協(xié)調，信息技術(shù)需要與時(shí)俱進(jìn)，在上學(xué)年已進(jìn)行初步嘗試，很受學(xué)生歡迎，已有一定成效。
3、完善并發(fā)展拓展性課程
在原有社團活動(dòng)課的基礎上，本學(xué)期繼續在德育、學(xué)科教學(xué)兩大領(lǐng)域開(kāi)展拓展性課程，從趣味知識、學(xué)科前沿發(fā)展、鄉土內容和初高銜接拓展知識等某一方面開(kāi)展。
在原有精品校本課程的基礎上，繼續完善趣味特長(cháng)類(lèi)、生活技藝、實(shí)踐活動(dòng)等類(lèi)別的拓展性課程
4、開(kāi)展拓展性課程專(zhuān)題學(xué)習和研討會(huì )，不斷提升教師的課程研發(fā)力。
�。ㄈ┯行蛲七M(jìn)智慧學(xué)習，提升教師智慧平臺應用力。
借助我校新建的智慧學(xué)習平臺，本學(xué)期重點(diǎn)做好個(gè)別化的作業(yè)學(xué)習輔導，突破時(shí)空的局限，突破師生直接交流的單一渠道，實(shí)現可重復的無(wú)障礙的學(xué)習，提高教師掌握當前新媒體技術(shù)的應用能力，能更好為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)技能，更好為提高學(xué)習質(zhì)量服務(wù)。
�。ㄋ模┯杏媱澩七M(jìn)骨干教師培養和梯隊建設，豐富教師的內涵，提升教學(xué)的品味
�。�1）加強對考試命題研究，尤其是中考升學(xué)命題，要繼續充分運用考試數據進(jìn)行分析反饋，引導教師研究考試、研究作業(yè)，尤其是九年級更有研究中考命題對教學(xué)的導向作用，研究如何考查學(xué)科的核心內容、核心的高階思維能力、問(wèn)題解決能力的試題命制。五大學(xué)科組均要開(kāi)展一次有效的中考命題研究的研討會(huì )。
�。�2）繼續推進(jìn)廊橋微講壇活動(dòng)，各學(xué)科組繼續結合常規教研活動(dòng)而開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，在每次教研活動(dòng)中約安排2-3位教師進(jìn)行主講，將自己最近看過(guò)文學(xué)作品（或某篇文章）與學(xué)科組教師分享讀書(shū)心得，每位教師約8-10分鐘左右，各教研組安排好具體計劃，抓好具體落實(shí)。
�。�3）有計劃安排教師外出培訓和學(xué)習，轉變教育理念，豐富教師內涵
�。�4）開(kāi)展好課題實(shí)踐與研究的交流與培訓。
三、保障措施和預期效果
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1、領(lǐng)導高度重視，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，管理機制運行高效。且各項培訓制度完備，為各項活動(dòng)開(kāi)展提供制度保障。
2、確保有計劃的教研主題培訓和一周一次備課組活動(dòng)，為各項的校本培訓落地的保障。
3、開(kāi)展教師讀書(shū)心得和教育教學(xué)微創(chuàng )新案例征集評比活動(dòng)，為督促教師自主學(xué)習和自主研究提供保障。
�。ǘ╊A期效果
1、促進(jìn)了教師隊伍整體水平的提高，達成期初提出的培訓目標，使教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
2、教師均能100%參與，培訓滿(mǎn)意度高，90%以上教師的校本培訓達到優(yōu)秀。
培訓實(shí)施計劃 篇10
為了進(jìn)一步做好20xx年吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程工作；部署落實(shí)今年“提升工程”培訓工作重點(diǎn)，破解難點(diǎn)問(wèn)題；積極引導信息技術(shù)與教學(xué)深度融合應用，發(fā)揮典型案例的示范引領(lǐng)作用，根據《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程實(shí)施工作的通知》（吉教師〔20xx〕21號）的文件精神，6月19日上午由省“提升工程”辦公室組織的20xx年吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓啟動(dòng)會(huì )暨管理者高級研修項目在吉林省教育學(xué)院教學(xué)樓一階梯教室順利召開(kāi)。來(lái)自全省各地“提升工程”辦公室負責同志以及承接吉林省“提升工程”培訓的各機構負責同志共100人參加培訓。
學(xué)院院長(cháng)張東航教授、“提升工程”辦公室宋海英主任出席項目開(kāi)班儀式。張院長(cháng)發(fā)表講話(huà)，他對此次培訓項目的重要意義和目標進(jìn)行了高度概括，對培訓效果、培訓質(zhì)量和培訓服務(wù)提出殷切的希望。開(kāi)班儀式由鄭世忠副主任主持。
在6月19日至21日為期三天的培訓過(guò)程中，省“提升工程”辦公室努力將信息技術(shù)專(zhuān)家引領(lǐng)、典型案例示范引領(lǐng)與培訓模式改革創(chuàng )新相結合，轉變培訓思路，創(chuàng )新培訓模式，不斷提升培訓質(zhì)量和培訓效果。
在信息技術(shù)專(zhuān)家引領(lǐng)環(huán)節，邀請徐州市電教館館長(cháng)，信息技術(shù)與學(xué)科深度融合國家級專(zhuān)家周巖教授，以“技術(shù)促進(jìn)教學(xué)方式變革”為題為參訓者做了精彩的專(zhuān)題講座。周巖館長(cháng)從理論的視角，對教師利用信息技術(shù)變革教學(xué)的觀(guān)念更新進(jìn)行了循序漸進(jìn)的引導和說(shuō)明；從實(shí)踐的視角對教師如何利用信息技術(shù)手段，實(shí)現信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，進(jìn)行了深入淺出的講解與示范。這些內容拓寬了學(xué)員的專(zhuān)業(yè)視野，加深了學(xué)員對信息時(shí)代，教育教學(xué)變革與創(chuàng )新的認識與理解。
在典型案例示范引領(lǐng)環(huán)節，首先項目組設計了“一師一技”微課現場(chǎng)制作與展示匯報活動(dòng)。由12個(gè)市州選派當地信息技術(shù)與學(xué)科深度融合示范引領(lǐng)作用發(fā)揮突出的14名一線(xiàn)教師參與活動(dòng)。由省“提升工程”辦公室根據參賽教師所教學(xué)段、學(xué)科制定1:3的微課制作知識點(diǎn)，參加展示教師抽簽決定微課現場(chǎng)制作內容，由省“提升工程”辦公室安排制作教室，同意計時(shí)制作，并按照抽簽順序進(jìn)行現場(chǎng)展示。在展示結束后，設計利用信息技術(shù)工具進(jìn)行現場(chǎng)投票，由著(zhù)名學(xué)科專(zhuān)家進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評�！耙粠熞患肌蔽⒄n現場(chǎng)制作與展示匯報活動(dòng)，為參訓教師帶來(lái)了全新的培訓體驗，促進(jìn)信息技術(shù)與教研、培訓緊密結合，為推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合與應用提供了引領(lǐng)與示范案例。同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)家點(diǎn)評，參賽教師明確了自身不足和未來(lái)努力的方向，對他們專(zhuān)業(yè)知識和信息化水平的提升發(fā)揮了重要作用。
其次，項目組組織二道區信息技術(shù)應用創(chuàng )新試驗與分享考察活動(dòng),帶領(lǐng)參訓教師赴二道區108中學(xué)感受信息時(shí)代“專(zhuān)遞課堂”對教育改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮的重要影響。二道區教育局對此次考察活動(dòng)高度重視、精心準備，張蘭爽副局長(cháng)親自為學(xué)員進(jìn)行解說(shuō)。她指出，“專(zhuān)題課堂”系統包括直播課堂、點(diǎn)播課堂、互動(dòng)課堂三個(gè)部分，是利用網(wǎng)上同步上課的方式，使邊遠地區上不起課，上不好課的農村學(xué)校與擁有相對豐富教育資源的城市中小學(xué)校同上一節課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，從而提高教育質(zhì)量。二道區教育局作為省級先行試點(diǎn)單位，不斷探索吉林特色教育信息化發(fā)展創(chuàng )新模式，努力發(fā)揮教育信息化在推進(jìn)城鄉教育資源均衡配置以及優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享方面的積極作用，全面提高二道區基礎教育質(zhì)量。對于二道區信息技術(shù)創(chuàng )新試驗考察分享活動(dòng)，學(xué)員們都感覺(jué)收獲頗豐。
在培訓模式改革創(chuàng )新方面，項目組精心設計了課程自主選學(xué)方案。分別邀請吉林省教育信息化辦公室張雁東常務(wù)副主任和省基礎教育網(wǎng)絡(luò )信息中心鄭世忠副主任在相同時(shí)間，為參訓學(xué)員提供“教育信息化國家發(fā)展戰略推動(dòng)區域教育均衡發(fā)展”以及“提升工程管理者信息化領(lǐng)導力提升”為主題的專(zhuān)題培訓，讓參訓學(xué)員進(jìn)行自主選學(xué)。自主選學(xué)新嘗試豐富了培訓方式改革與路徑，為達成培訓目標，提高課程培訓質(zhì)量，發(fā)揮重要而積極的影響。
在20xx年“提升工程”主要工作布置環(huán)節，省“提升工程”辦公室宋海英主任，針對20xx年全省“提升工程”培訓的工作目標、工作重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了部署與解讀。要求在20xx年底按照國家要求完成我省中小學(xué)（含幼兒園）教師的“提升工程”全員培訓任務(wù)。目標培訓人數達到38000人。同時(shí)，開(kāi)展中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程“十百千萬(wàn)”示范活動(dòng)。推薦認定12個(gè)省級信息技術(shù)應用示范區縣，100所省級信息技術(shù)應用示范學(xué)校，1000個(gè)示范性教師工作坊，匯聚10000個(gè)可分享、可借鑒、可推廣的省級信息技術(shù)與教學(xué)深度融合學(xué)科優(yōu)秀成果，以“十百千萬(wàn)”示范活動(dòng)為載體，萃取經(jīng)驗，總結成果，有效提高全省教育信息化綜合水平。
可以說(shuō)20xx年吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓啟動(dòng)會(huì )暨管理者高級研修項目的順利完成，為今年全省“提升工程”培訓工作的有效實(shí)施奠定了基礎；為全省信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合應用的典型案例提供了優(yōu)質(zhì)的展示平臺；為在信息技術(shù)環(huán)境下，不斷提高管理者培訓理念，變革培訓模式，提升培訓效果，發(fā)揮了突出的作用。
培訓實(shí)施計劃 篇11
一、培訓的純理論化。
許多企業(yè)認為營(yíng)銷(xiāo)人員素質(zhì)不高主要是理論水平欠缺，專(zhuān)業(yè)知識匱乏，于是不惜重金請專(zhuān)門(mén)的培訓公司組織專(zhuān)家授課。專(zhuān)家們多是學(xué)院派的教授，雖然具有較高的理論知識水平，但往往參與市場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷很少，對市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)模式和特點(diǎn)也把握不準。而目前大部分企業(yè)中營(yíng)銷(xiāo)人員學(xué)歷水平和專(zhuān)業(yè)知識參差不齊，對這種培訓在接受能力上存在一定的差距，使得培訓過(guò)程中老師滔滔不絕地講，營(yíng)銷(xiāo)人員要么聽(tīng)天書(shū)，渾渾欲睡，要么態(tài)度挺認真，但內容不能消化，培訓過(guò)后就放到一邊了。培訓結束了，而許多營(yíng)銷(xiāo)人員在營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐在存在的問(wèn)題和差距卻沒(méi)有通過(guò)培訓得以解決和提高。
二、培訓的形式化。
許多企業(yè)的培訓都是由企業(yè)的培訓部門(mén)組織，營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)只是被動(dòng)地配合和接受，應付思想在部門(mén)之間和受訓人員之間非常嚴重。營(yíng)銷(xiāo)人員接受培訓的主動(dòng)意識不強，把培訓看成一種負擔，不能認真地聽(tīng)講和學(xué)習。加上培訓部門(mén)和營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)對培訓成果的考核不夠重視和嚴格，不能準確了解培訓效果，培訓往往流于形式，效率低下。
營(yíng)銷(xiāo)成敗決定了企業(yè)生存和發(fā)展，而營(yíng)銷(xiāo)人員素質(zhì)的高低則決定了營(yíng)銷(xiāo)的成敗。高效的培訓則是提高營(yíng)銷(xiāo)人員素質(zhì)的最主要途徑。那么要實(shí)施企業(yè)高效的營(yíng)銷(xiāo)培訓，就必須制訂科學(xué)的培訓計劃，并高效的實(shí)施。
�。�1） 做好培訓的各項準備工作。準備工作做得充分與否直接關(guān)系到培訓的質(zhì)量。在培訓工作的組織中，培訓部門(mén)和營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的領(lǐng)導要高度重視，加強溝通，深入分析目前營(yíng)銷(xiāo)人員最需要培訓和提高的地方，在培訓主導思想上達成一致；培訓部門(mén)還可對營(yíng)銷(xiāo)人員進(jìn)行培訓內容的問(wèn)卷調查，充分把握營(yíng)銷(xiāo)人員最想提高的差距，最想解決的問(wèn)題；培訓部門(mén)對收上來(lái)的問(wèn)卷認真評審整理，形成培訓主要內容，經(jīng)銷(xiāo)售總監審定同意或總經(jīng)理批準后實(shí)施；培訓部門(mén)根據確定的培訓內容提前聯(lián)系和安排好課時(shí)、時(shí)間、受訓人員、講師、場(chǎng)地等。
�。�2） 安排培訓時(shí)間。要堅持集中培訓與日常培訓相結合的原則，科學(xué)安排培訓時(shí)間。公司的統一培訓最好安排在12月份或春節之前，這一階段上一營(yíng)銷(xiāo)年度工作基本結束，下一營(yíng)銷(xiāo)年度工作還沒(méi)有全面開(kāi)展；公司統一的集中培訓時(shí)間不能少于一周；在做好公司統一培訓的同時(shí)，要以各區域市場(chǎng)或區域辦事處為單位開(kāi)展內部培訓，主要是結合本區域營(yíng)銷(xiāo)人員中存在的問(wèn)題和矛盾進(jìn)行分析和溝通，通過(guò)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，統一思想認識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�3） 實(shí)現培訓內容的多層次化�，F代市場(chǎng)競爭對營(yíng)銷(xiāo)人員的素質(zhì)要求是綜合的，全面的，業(yè)務(wù)人員不但要有堅實(shí)的營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識，還要具備較強的紀律性、原則性、團隊意識、創(chuàng )新意識、競爭意識、服務(wù)意識、責任意識。所以對營(yíng)銷(xiāo)人員培訓的內容應是多層次的，多角度的。高效的培訓內容應分以下兩大類(lèi)：
營(yíng)銷(xiāo)人員職業(yè)道德和敬業(yè)精神的培訓。德為才之帥，一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)再高，如果缺乏職業(yè)道德和敬業(yè)精神，就可能成為企業(yè)的害群之馬。通過(guò)對營(yíng)銷(xiāo)人員職業(yè)道德和敬業(yè)精神的培訓，使營(yíng)銷(xiāo)人員備較強的紀律性、原則性、團隊意識、創(chuàng )新意識、競爭意識、服務(wù)意識和責任意識。在培訓中企業(yè)要把：提高營(yíng)銷(xiāo)人員綜合素質(zhì)的重要性、行業(yè)競爭形勢和發(fā)展、企業(yè)成就和面臨的機遇與挑戰、企業(yè)文化（企業(yè)精神、價(jià)值觀(guān)）等作為重要培訓內容對營(yíng)銷(xiāo)人員灌輸，提高營(yíng)銷(xiāo)人員的緊迫感、榮譽(yù)感和責任感。還可在授課前舉辦短期的軍訓，提高營(yíng)銷(xiāo)人員的組織紀律性。
強化理論知識和專(zhuān)業(yè)技能的培訓。理論知識和專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)是營(yíng)銷(xiāo)人員的核心素質(zhì)，是決定營(yíng)銷(xiāo)人員能力水平的最重要部分。理論知識和專(zhuān)業(yè)技能一方面通過(guò)實(shí)踐獲取，另一方面則通過(guò)培訓獲得。企業(yè)要把：營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的基本概念、現代營(yíng)銷(xiāo)理論（4P理論、4C理論、整合營(yíng)銷(xiāo)理論、終端營(yíng)銷(xiāo)理論、品牌營(yíng)銷(xiāo)理論、深度分銷(xiāo)理論等）、現代營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展趨勢、客戶(hù)談判技巧和溝通藝術(shù)、市場(chǎng)管理要點(diǎn)、《經(jīng)濟法》、《合同法》、會(huì )計基本原理等作為營(yíng)銷(xiāo)人員理論知識和專(zhuān)業(yè)技能培訓的主要內容。
�。�4） 力求培訓師的多元化和培訓形式的生動(dòng)化。由于培訓的內容層次多，范圍廣，決定了培訓師知識結構的多元化。在職業(yè)道德和敬業(yè)精神方面主要以?xún)炔咳藛T擔任培訓師，如總經(jīng)理、人力總監、營(yíng)銷(xiāo)總監等；在營(yíng)銷(xiāo)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能方面采取內外相結合的方式，以外聘老師講理論知識為主，專(zhuān)業(yè)技能方面可由企業(yè)高層人員、區域經(jīng)理和優(yōu)秀業(yè)務(wù)員來(lái)?yè)�，他們現身說(shuō)法，切中要害，效果更好。在培訓形式上要一改以往生硬的填鴨式培訓，力求使培訓形式生動(dòng)化，在教師講授的過(guò)程中，可穿插提問(wèn)和討論，或上午授課，下午討論，提高培訓的互動(dòng)性；部分培訓內容可通過(guò)集中觀(guān)看光盤(pán)資料學(xué)習，使培訓內容更加形象化；培訓可以走出教室，在會(huì )議室開(kāi)座談會(huì )，以培養輕松和諧的環(huán)境，減輕壓力，提高學(xué)習效果；
�。�5） 重視學(xué)習效果的考核�？己瞬坏軌蛄私馐苡栒叩膶W(xué)習效果，還能了解培訓內容和形式上存在的問(wèn)題，有利于培訓工作的不斷改進(jìn)，也能提高受訓者對培訓的重視程度。培訓的考核不但要重視，還要實(shí)現考核的科學(xué)化，要改以往偏重考核營(yíng)銷(xiāo)人員對培訓內容記住多少為：重點(diǎn)考核通過(guò)培訓營(yíng)銷(xiāo)人員解決實(shí)際問(wèn)題的能力提高多少。一方面要考核受訓人員對提高營(yíng)銷(xiāo)人員綜合素質(zhì)的認識水平和營(yíng)銷(xiāo)理論知識的掌握程度，另一方面要考核營(yíng)銷(xiāo)人員對具體的營(yíng)銷(xiāo)案例分析能力，和解決的能力。在考核形式上可以采用筆試、口試、現場(chǎng)演示相結合的方式�？己顺煽�(jì)要記入個(gè)人檔案，并和年終獎勵相掛鉤。
培訓實(shí)施計劃 篇12
當前信息技術(shù)飛速發(fā)展，信息化潮流勢不可擋，擺在廣大教育工作者面前的一項重要任務(wù)，是轉變傳統教育觀(guān)念，學(xué)習、掌握現代教育理念和現代教育技術(shù)，讓教師充分運用先進(jìn)的教學(xué)手段，更加熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò )處理信息的方法，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，改革課堂教學(xué)。
在全區上下狠抓質(zhì)量的背景下，謀求我校教學(xué)質(zhì)量有突破性提高，建設一支具有強烈的運用現代教育技術(shù)意識、先進(jìn)的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)將勢在必行。根據本校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校教師范圍內開(kāi)展教師現代信息技術(shù)培訓。特制定計劃如下：
一、目標要求：
1、 提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合，通過(guò)信息技術(shù)培訓，要切實(shí)提高教師的信息意識，將信息意識灌輸到教師的頭腦中，使信息技術(shù)與其它學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。
2、 加強技能學(xué)習，掌握電腦的基本使用方法。
3、 熟悉網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下查找、下載、上傳教育教學(xué)資料的方法，能在網(wǎng)絡(luò )上利用論壇，聊天室，電子信箱等工具進(jìn)行交流。
4、 會(huì )用相應軟件制作課件，并應用于課堂教學(xué)。
二、組織與落實(shí)
1、 組織：成立以校長(cháng)為組長(cháng)的培訓與考核領(lǐng)導小組，分管副校長(cháng)、教導主任負責實(shí)施，信息技術(shù)教研組負責培訓與考核的具體工作。
組 長(cháng)：補學(xué)冠
副組長(cháng)：駱景峰 郭貴生 李進(jìn)田
組 員：徐自強 張志峰 各級級長(cháng) 各教研組組長(cháng)
2、 落實(shí)：培訓以集中培訓與輔導形式同時(shí)進(jìn)行。每周一個(gè)培訓主題，通過(guò)集中培訓和分散學(xué)習完成一個(gè)主題任務(wù)，并在周末之前必須發(fā)送、保存到指定位置，以便考核。
三、時(shí)間安排：
1、 集中學(xué)習：每周二、四晚8：00―10：00點(diǎn)。
2、 分散學(xué)習：電子備課室每天早上到晚上10：00開(kāi)放，隨時(shí)自由學(xué)習，完成相應的主題任務(wù)。
四、人員安排：
50周歲以下教師必須參加，50周歲及以上教師自愿參加，具體安排見(jiàn) 附表1。
五、培訓內容：
1、基礎知識（3課時(shí)，8學(xué)分）
信息技術(shù)的發(fā)展及應用；微型計算機系統的結構與組成；微型計算機的基本操作；多媒體電教平臺的使用。
2、windows操作系統（3課時(shí)，10學(xué)分）
操作系統的功能，啟動(dòng)與退出；圖標、窗口、菜單、對話(huà)框的概念與操作；復制與粘貼；計算機病毒知識。
3、word文字處理（6課時(shí)，15學(xué)分）
學(xué)會(huì )一種漢字輸入方法，建議采用拼音輸入法；文檔的建立、打開(kāi)、保存、關(guān)閉等；文檔的基本編輯；文檔的排版，文檔的頁(yè)面設置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排。
4、網(wǎng)絡(luò )知識及應用（4時(shí)，10學(xué)分）
計算機網(wǎng)絡(luò )的基礎知識；Internet的使用（瀏覽網(wǎng)頁(yè)、電子郵件的使用、搜索素材資料并保存）；局域網(wǎng)的使用（學(xué)校FTP使用、課件上傳），常用網(wǎng)絡(luò )軟件使用（QQ MSN 下載上傳 REAL Winrar）。
5、Powerpoint應用（8時(shí)，20學(xué)分）
創(chuàng )建幻燈片或利用模板建立幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格等；編輯修飾幻燈片；設置幻燈片的放映方式和效果。
6、Excel應用（4課時(shí)，10學(xué)分）
電子表格的基本知識；表格數據的輸入和編輯；常用函數及其應用；表格的修飾。
六、考核：
考核方式：考勤制與學(xué)分制相結合�？记谡�30分，學(xué)習占70分。最后以4%和2%的應用考核分一起記入學(xué)期考評。
培訓實(shí)施計劃 篇13
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
按照我�！白咦约郝�，看他人步”的校訓，打造“服務(wù)業(yè)中職學(xué)校全國前五”的目標，我們對教師的素質(zhì)提出了更高、更深層次的要求。每個(gè)教研組以自身專(zhuān)業(yè)學(xué)科特點(diǎn)為基礎，凝練組本特色，積極推進(jìn)課程改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，切切實(shí)實(shí)做好“以學(xué)定教”的教改任務(wù)，使校本研修活動(dòng)成為學(xué)校工作的立校之本、強校之路和興校之策
二、主要內容和基本形式
學(xué)用結合，引進(jìn)來(lái)走出去，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校目前已經(jīng)擁有一名教育名家，兩名教授，兩名特級教師，一名名班主任和兩名名師以及多名教壇新秀和教壇中堅。學(xué)校有能力組織高水平的符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的在職教師培訓，并有能力走出去輻射學(xué)校的校本研修理念。因此，學(xué)校堅持以教師主動(dòng)發(fā)展為本，自主研修為主要方式，遵循在職教師培訓的規律和特點(diǎn)按需施教，講求實(shí)效，構建優(yōu)質(zhì)、高校、草根的校本研修體系。
三、保障措施和預期效果
配合教師教育的新任教師培訓，采用新教師結對老教師的方式，逐步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育理論、政策和法規，初步掌握所教的學(xué)科或者專(zhuān)業(yè)的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)內容和德育工作，盡快適應新形勢下中職學(xué)校的恩教育教學(xué)要求。
我校有第一層次老師四人，第二和第三層次骨干教師人數眾多。對于這一層次老師，我校力求通過(guò)培訓使骨干教師提升擔當觀(guān)摩課的能力和指導青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力，并在教學(xué)實(shí)踐、發(fā)展診斷和課題研究方面做要求。
通過(guò)學(xué)科素養全員培訓，使教師提升學(xué)科素養，熟練專(zhuān)業(yè)基本知識和技能，了解本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)和行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。參加培訓的老師在培訓結束以后上交相關(guān)培訓資料，在教研組內做推廣普及工作。另外加強雙師型培訓，力爭讓更多的教師成為雙師型教師。
培訓實(shí)施計劃 篇14
為提高公司員工隊伍的素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)公司的軟件推廣,增加企業(yè)在市場(chǎng)中的競爭能力，公司決定對員工進(jìn)行有效培訓，特制定公司培訓部的培訓計劃如下：
一、每天早晨例會(huì )
(1)會(huì )前5分鐘勵志歌曲---《相信自己》,全體員工跟著(zhù)音樂(lè )齊唱.
(2)歌曲完畢,主持人跟大家問(wèn)好,員工回應好,振作士氣.進(jìn)入會(huì )議的主題.
(3)廣州總部?jì)炔繂T工在會(huì )議室先開(kāi)晨會(huì )，讓每個(gè)部門(mén)總結一下前一天的工作，談?wù)劰ぷ鞯氖斋@與存在的問(wèn)題，還有計劃新一天的工作目標，讓大家對自己的工作有一個(gè)清晰的目標，同事之間良性競爭，相互激勵;
(4)使用我們公司的遠程軟件，跟全國其他的部門(mén)一起來(lái)開(kāi)個(gè)視頻會(huì )議，大家每個(gè)人報到問(wèn)侯，匯報工作的情況與存在的問(wèn)題，大家互相鼓勵，在新的一天展開(kāi)我們工作的熱情
二、大型培訓課程計劃(全體員工參加)
(1)公關(guān)禮儀：包括接待禮儀、業(yè)務(wù)禮儀、電話(huà)禮儀、公司禮儀。
(2)部門(mén)溝通和協(xié)作的技巧：各部門(mén)的銜接、合作、分工、問(wèn)題處理，增強企業(yè)凝聚力。
(3)公司管理制度：考勤制度、人事制度、辦公文明制度、辦公用品管理制度、設備管理制度等各項規律制度.
(4)公司的企業(yè)文化與簡(jiǎn)介,主推的遠程軟件使用,市場(chǎng)定位等.
(5)員工對企業(yè)的忠誠度訓練、員工的人生目標、職業(yè)生涯規劃。
(6)如何打造高績(jì)效、學(xué)習型團隊
三、培門(mén)培訓課程計劃
1.招商部
(1)公司業(yè)務(wù)制度：包括工作流程、,薪金、提成等.
(2)基礎知識：目標與使命感、入門(mén)須知、基本動(dòng)作訓練、實(shí)行計劃與決心宣言、銷(xiāo)售骨干的重用
(3)客戶(hù)心理把握：了解掌握客戶(hù)心理測試、提高工作效率.
(4)市場(chǎng)分析：比較分析同行企業(yè)收費、特點(diǎn),著(zhù)重了解本公司的的軟件件
(5)市場(chǎng)推廣的銷(xiāo)售技巧
(6)客人問(wèn)題：收集、整理客戶(hù)提問(wèn)率最高的若干問(wèn)題，由主管總結出最合理的答案，為員工的作答統一口徑。
(7)素養培訓：綜合素質(zhì)、職業(yè)道德教育。
2.培訓部?jì)炔颗嘤栍媱?/p>
(1)公司企業(yè)文化與遠程系統軟件的培訓(2)如何做一個(gè)優(yōu)秀的講師(3)如何做一個(gè)好的PPT(4)培訓需求分析3.新進(jìn)員工培訓
(1)企業(yè)文化：包括企業(yè)背景、現狀、組織機構、企業(yè)目標、文化氛圍。(2)崗位職責：崗位結構、崗位關(guān)系、崗位職責范圍、考核目標。
(3)公司管理制度：人事制度、考勤制度、辦公用品制度、設備管理制度、文明辦公制度.
(4)公司禮儀：電話(huà)禮儀、職場(chǎng)禮儀。三.經(jīng)銷(xiāo)商的培訓
現在是公司組建階段，會(huì )不定時(shí)有經(jīng)銷(xiāo)商與代理商過(guò)來(lái)了解公司的業(yè)務(wù)，我們培訓部負責協(xié)助毛總對客人進(jìn)行培訓，講解我們的遠程系統軟件以及公司的業(yè)務(wù)在市場(chǎng)的優(yōu)勢與定位，共心協(xié)心市場(chǎng)推廣.
四、培訓需求調查
為了使培訓方案具有針對性和可操作性，在制定需求培訓方案前，培訓部會(huì )進(jìn)行培訓需求調查，調查方式為：訪(fǎng)談法和問(wèn)卷調查法。(調查表后附)根據方調查的結果進(jìn)行分析，從而制定公司員工現階段最需要幫助最大的培訓課程.
五、集體活動(dòng)
1.公司會(huì )在一些節假日組織一些團體活動(dòng)：如唱K,爬山，旅游聚餐等等!
2.公司為在當月生日的每一位員工過(guò)生日，大家一起慶祝，有員工有家的溫暖!
六、配合工作
培訓的最終效果是與各部門(mén)的大力支持與配合分不開(kāi)的。公司希望在培訓意識的宣導、培訓時(shí)間的安排、培訓場(chǎng)地的落實(shí)、培訓會(huì )務(wù)的準備、培訓之后的督促執行等方面得到各部門(mén)的協(xié)助和大力支持。公司對各部門(mén)的每一次的培訓，都將會(huì )有項目組成員對的相關(guān)部門(mén)或終端作詳盡調研，以作針對性的精確、實(shí)戰培訓，收到實(shí)效。
七、執行建議
以上計劃是一個(gè)初步的安排，具體的培訓主題與時(shí)間的安排請各部門(mén)根據具體情況靈活處理，只是需要提前與人事行政部協(xié)商相關(guān)的事項以便我們做好講師的安排。我們還建議各部門(mén)有一個(gè)負責本培訓的人員，來(lái)具體負責落實(shí)培訓的具體事宜。我們建議各部門(mén)在培訓之后的執行、督促、檢查方面加大力度，因為這是培訓真正產(chǎn)生效益的保證。最好是能夠形成制度，并落實(shí)到每個(gè)人。
八、其他事宜
其他未盡事宜，再做溝通協(xié)商處理。希望各部門(mén)能建立長(cháng)期培訓計劃，并希望培訓部與各部門(mén)的共同努力把公司作為一個(gè)培訓績(jì)效的樣板。
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