【推薦】培訓計劃集合5篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的培訓計劃5篇，歡迎大家分享。

培訓計劃 篇1

　　小學(xué)信息技術(shù)教師培訓工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。隨著(zhù)教育信息化建設的發(fā)展，教師新的技能應運而生，比如收集、處理信息的能力、課程開(kāi)發(fā)和整合的能力、廣泛利用課程資源指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習的能力等。為適應社會(huì )發(fā)展和課程改革發(fā)展的需要，廣大教師也越來(lái)越清楚地認識到這些新技能是需要通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐來(lái)主動(dòng)獲取并提高的。所以教師繼續教育的內容已擴充到教師教學(xué)和生活的一切方面。 為進(jìn)一步提高我校小學(xué)信息技術(shù)教師的整體素質(zhì)和適應新課程改革發(fā)展的新要求，學(xué)校特制定如下小學(xué)信息技術(shù)教師培訓計劃。

　　一、指導思想

　　以基礎教育課程改革綱要為指針，以加強教師職業(yè)道德和信息技術(shù)素養建設為核心，以培養實(shí)踐應用能力為重點(diǎn)，以全面提高小學(xué)信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，掌握現代教育技術(shù)，善于運用新的教育理念實(shí)施素質(zhì)教育的新型教師隊伍 。

　　二、培訓對象

　　我校信息技術(shù)教師。

　　三、培訓目標

　　1.教育教學(xué)方面：能勝任小學(xué)計算機信息課的教學(xué)工作。

　　2.系統維護方面：能夠對計算機系統和學(xué)校校園網(wǎng)進(jìn)行日常維護。

　　3.課件制作方面：會(huì )網(wǎng)頁(yè)設計、會(huì )Flash 動(dòng)畫(huà)的制作、能用Dreamweaver制作網(wǎng)頁(yè)、能用Photoshop、 SoundEdit、Premier等課件制作工具軟件，能設計制作中小學(xué)校課件。

　　四、培訓內容

　　1.Windows操作系統與Office辦公軟件應用

　　掌握計算機基礎知識，Windows操作系統，字處理軟件Word的使用，電子表格軟件Excel的使用，演示文稿軟件PowerPoint的使用等。

　　2.計算機網(wǎng)絡(luò )與Internet

　　掌握計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識，Internet的應用，網(wǎng)站建設與維護等

　　3.計算機組裝與維護

　　掌握計算機硬件與組裝技術(shù)，計算機網(wǎng)絡(luò )組裝與維護，計算機常用軟件的安裝與使用等

　　4.課件制作

　　掌握多媒體素材的準備（Photoshop CS3圖像處理，音頻處理軟件SoundEdit，視頻處理軟件Premier），Flash CS3動(dòng)畫(huà)制作，Dreamweaver CS3網(wǎng)頁(yè)制作，Authorware的使用等。

　　五、專(zhuān)業(yè)課程設置

　　六、考核方法

　　考核要注重過(guò)程性和完整性評價(jià)，不僅考核學(xué)員的能力和水平，也要考核學(xué)員的學(xué)習態(tài)度等情況，對培訓過(guò)程中形成的各種學(xué)習記錄、作品、上機實(shí)驗結果、作業(yè)等進(jìn)行評價(jià)�？己顺煽�(jì)由筆試、上機操作實(shí)驗、培訓情況三部分成績(jì)組成，占總分的權重分別為30%、50%、20%�？偡职窗俜种朴嫹�，60分為及格。

　　1、筆試：整個(gè)培訓教學(xué)內容的基本知識與基本技能考查。由選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題組成。

　　2、上機操作實(shí)驗：專(zhuān)業(yè)課每完成一個(gè)項目時(shí)，學(xué)生必須獨立完成，并由學(xué)生及教師共同打分。如制作需要的電子文檔或表格、演示文稿、網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫(huà)、系統安裝和網(wǎng)絡(luò )調試等。

　　3、培訓情況：學(xué)生培訓結束時(shí)要寫(xiě)參訓的總結感想與自我評價(jià)，并結合培訓期間的情況獲得此部分的成績(jì)。

培訓計劃 篇2

　　醫院感染教育培訓是伴隨著(zhù)醫院感染的建立而開(kāi)展的，其目的就是要使全體醫務(wù)人員，掌握預防和控制醫院感染基礎知識和技能，將醫院感染控制意識貫穿于全部診療活動(dòng)中，以確保醫療安全和質(zhì)量，造福于人民群眾。醫務(wù)人員也只有在掌握了預防和控制醫院感染知識和技能后才能將醫院的感染管理工作變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)，最大限度的保障患者的健康。本年度擬定如下培訓內容： 一、培訓的對象、內容及時(shí)間：

　　1、培訓對象包括臨床醫護人員、醫技及工勤保潔人員。 2、培訓內容及時(shí)間：

　�、旁焊泄芾韺�(zhuān)職人員參加有關(guān)省市級衛生部門(mén)的醫院感染管理知識培訓，及時(shí)掌握醫院感染防控的最新信息動(dòng)態(tài)。

　�、迫�年對全體醫務(wù)工作人員進(jìn)行醫院感染相關(guān)法律法規、醫院感染管理相關(guān)工作規范和標準、專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識的培訓與考核。針對醫務(wù)人員手衛生意識薄弱、依存性較低的特點(diǎn)進(jìn)行消毒隔離相關(guān)知識、手衛生、醫務(wù)人員職業(yè)防護、醫療廢物分類(lèi)處置等內容的培訓。每季度一次，專(zhuān)職人員每年不少于15個(gè)學(xué)時(shí)，其它醫務(wù)人員每年不少于6學(xué)時(shí)，新上崗人員不少于3個(gè)小時(shí)。

　�、菍θ�院新上崗人員進(jìn)行崗前院感知識培訓和考核。

　�、葘Ρ�潔人員進(jìn)行消毒液配置方法、保潔用具分區使用、分類(lèi)放置、個(gè)人防護方法等內容的培訓。 二、培訓形式：

　　每季度由院感科組織PPT講授的形式進(jìn)行培訓學(xué)習，每月由科室院感質(zhì)控組長(cháng)組織科室人員進(jìn)行院感相關(guān)知識學(xué)習。

　　附表

　　年度感染培訓計劃

培訓計劃 篇3

　　本學(xué)期，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目的，繼續堅持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，切實(shí)提高教師研讀教材、大綱的能力，“以學(xué)定教”的教學(xué)設計能力和課堂實(shí)戰能力，突出教研工作的科學(xué)性、實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、指導思想

　　以新課程教育理論為指導，以“提高教師素質(zhì)，樹(shù)立良好師德形象，關(guān)注教師需求，促進(jìn)教師進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展”為目標，以學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際為依據和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為突破口，牢固樹(shù)立“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研”的觀(guān)點(diǎn)。以提高全體教師實(shí)施新課程能力為重點(diǎn)，努力建設一支能夠適應教育教學(xué)改革、滿(mǎn)足學(xué)校教育需要的教師隊伍。

　　二、培訓目標

　　1、緊緊圍繞基礎教育課程改革，通過(guò)校本培訓，使廣大教師轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，為提高基礎教育質(zhì)量奠定基礎。

　　2、提高教師現代教育技術(shù)素養，提高教師現代教育技術(shù)的應用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養成上網(wǎng)查找教育資料的習慣，具有應用現代教育技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的能力。

　　3、解決教師教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結和推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，提升教師的教學(xué)反思能力，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)會(huì )教學(xué)的過(guò)程。

　　三、培訓內容及措施

　　1、教師職業(yè)道德、有關(guān)法律法規、學(xué)校規章制度培訓；以學(xué)校集體學(xué)習和教師自學(xué)為主要學(xué)習形式，以時(shí)事政治、教師職業(yè)道德、有關(guān)法律法規、學(xué)校規章制度等為主要內容，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的師德形象。

　　2、新課程培訓；以教研組集體備課為主要形式，以研討教材教法為主要內容，通過(guò)學(xué)習研討，促進(jìn)教師過(guò)好教材關(guān)，教法關(guān)，促進(jìn)教師將先進(jìn)的教學(xué)理念內化為教學(xué)行為。

　　3、教育教學(xué)能力培訓；以教師上研討課、觀(guān)摩課、聽(tīng)課、評課和集體學(xué)習、自學(xué)為主要形式，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內容，通過(guò)培訓，提高教師的教學(xué)技能，過(guò)好教學(xué)能力關(guān)。把教學(xué)理念內化為教學(xué)行為。

　　4、教育科研能力培訓；以申報立項課題、撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)設計、教學(xué)心得、教學(xué)論文等為主要形式，以解決教育教學(xué)工作中存在的亟待解決的問(wèn)題為主要內容，樹(shù)立教科研意識，普及教科研方法。

　　5、現代教育技術(shù)應用能力培訓；以“在學(xué)習中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結合為基本組織形式，輔以專(zhuān)題培訓，以網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)，課件制作技術(shù)為主要內容，通過(guò)培訓，提高教師運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。

　　6、自我總結、自我反思：通過(guò)學(xué)習，使教師在先進(jìn)的教育理論指導下，對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評價(jià)、研究與分析的自我反思。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為；三是反思教育教學(xué)方法、途徑；四是反思教育教學(xué)科研；、五是反思德育工作的途徑和實(shí)效；六是反思師德形象。從而實(shí)現認識上的升華與飛躍，為開(kāi)展教育實(shí)踐創(chuàng )新奠定基礎。每人每月按學(xué)校規定要求必須有一篇或論文、或心得、或反思、或教學(xué)設計等上交并與大家交流。

　　四、培訓方式

　　專(zhuān)題講座、教學(xué)反思、觀(guān)摩學(xué)習、課堂研討、經(jīng)驗交流、教學(xué)論壇、課題研究、教研組學(xué)習等方式，培訓中教師要詳實(shí)記錄筆記。多媒體信息技術(shù)學(xué)習，主要進(jìn)行實(shí)踐操作。

　　五、校本培訓的'組織管理

　　1、學(xué)校建立由校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓工作領(lǐng)導小組，統籌管理校本培訓工作。包括制定校本培訓計劃，建立健全校本培訓制度，提高培訓的整體質(zhì)量。

　　2、加強培訓的考核與管理。校本培訓實(shí)行考勤、考核制度，教師參加校本培訓的成績(jì)，作為績(jì)效工資考核及教師評選先進(jìn)、優(yōu)秀、職務(wù)評聘的必要條件之一。

培訓計劃 篇4

　　一、培訓目標

　　增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識，提高各類(lèi)人員業(yè)務(wù)、技術(shù)素質(zhì)和技能，從而更好的為經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)服務(wù)。

　　二、培訓內容

　　本著(zhù)“結合實(shí)際，學(xué)以致用”的原則，開(kāi)展施工技術(shù)、經(jīng)營(yíng)預算、生產(chǎn)管理、物資管理、財務(wù)管理等方面的培訓。

　　三、參加人員

　　各分公司、總公司現在崗人員。

　　四、培訓方式

　　1、以各分公司、總公司各部門(mén)為單位組織業(yè)務(wù)、技術(shù)和技能學(xué)習培訓。

　　2、人人備課、人人當老師，在各分公司、總公司各部門(mén)內部講課。

　　3、各分公司、總公司各部門(mén)選拔推薦優(yōu)秀人員參加總公司講課比賽。

　　原則上每個(gè)分公司技術(shù)、經(jīng)營(yíng)預算、生產(chǎn)管理、物資管理各專(zhuān)業(yè)均不少于一人參加總公司講課比賽；公司每個(gè)部門(mén)不少于一人參加總公司講課比賽。

　　五、時(shí)間安排

　　即日起至春節放假。

　　12月30日前各集團公司、總公司各部門(mén)完成培訓、推選工作。推薦報名報到公司辦公室。

培訓計劃 篇5

　　護士培訓的目的是促使護士在知識、技能、能力和服務(wù)4個(gè)方面的行為方式得以提高，保證護理人員有能力按照工作崗位要求完成所承擔或將要承擔的工作和任務(wù)。

　　為保障優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的深入開(kāi)展，應加強對護士的分層培訓，根據各級護士的能力標準及崗位要求制定相應的培訓計劃，不同層級的護士培訓內容有所側重，不僅要加強“三基”（基礎理論、基礎知識、基礎技能）培訓，而且還應加強“三專(zhuān)”（專(zhuān)科理論、專(zhuān)科知識、專(zhuān)科技能）培訓。通過(guò)對不同階段各層級護士的培訓，使護士迅速掌握各專(zhuān)科的護理特點(diǎn)，以加強責任制護理的落實(shí)，提高護理質(zhì)量，明確各層級護士的崗位職責，優(yōu)化護理服務(wù)，加快專(zhuān)科護理隊伍的建設。

　　一、護士分層培訓的計劃

　　（一）學(xué)科學(xué)技術(shù)和護理學(xué)科發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)科

　　帶頭人及創(chuàng )新型的管理領(lǐng)導。具有運籌帷幄、駕馭全局的能力，為達此目標應不斷加強組織管理、戰略思想計劃制定，同時(shí)應掌握護理新理念、新理論、新技術(shù)、新方法，及時(shí)掌握護理發(fā)展動(dòng)態(tài)，成為臨床護理專(zhuān)家及思維能力、創(chuàng )新能力、溝通協(xié)調能力出色的護理管理專(zhuān)家，具有豐富的管理經(jīng)驗、較強的組織能力和管理能力。

　　根據我院發(fā)展戰略需要及醫院內外環(huán)境的變化，結合護理人員的整體素質(zhì)情況，將培訓內容、對象、時(shí)間及方法明確劃分，制定各層級護士長(cháng)遠培訓規劃及年度培訓計劃。規劃既要考慮適應現實(shí)情況，又要注意適應護理專(zhuān)業(yè)長(cháng)遠發(fā)展要求。通過(guò)培訓幫助各層級護士獲得工作所需的知識、技能、能力、服務(wù)，進(jìn)一步改進(jìn)、規范行為方式，達到期望的行為標準，從而提高護理人員綜合素質(zhì)和崗位能力，確保醫院各級護理崗位的人才需求。

　　（二）培訓重點(diǎn)

　　N3級護士培訓重點(diǎn)：提高全局觀(guān)念和系統管理能力，以確保層層管理良好運行，高效優(yōu)質(zhì)達到護理管理目標；培養其臨床思維及分析判斷能力，培養其前瞻性的護理質(zhì)量管理能力，制定實(shí)用的護理管理措施，建立健全各種工作制度及工作流程，完善具體的工作目標。 N2級培訓重點(diǎn)：熟悉本職崗位職責，準確定位分層管理的位置，確定工作方向及重點(diǎn)，充分運用科學(xué)的管理方法，合理分工和充分調動(dòng)責任護士的積極性，激發(fā)每個(gè)責任護士的潛能。培訓規劃

　　N1級培訓的重點(diǎn)：主要培訓護理工作中解決實(shí)際問(wèn)題的能力、專(zhuān)科護理知識及專(zhuān)科護理技能，為患者提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的程序、內容、方法，減少護患糾紛，提高患者滿(mǎn)意度。 N0級護士培訓重點(diǎn)：培訓愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德及基礎理論、基本技能及基礎知識培訓等。

　　（三）建立護理人員技術(shù)檔案

　　根據各層級護理人員崗位職責及培訓計劃建立個(gè)人的技術(shù)培訓檔案，專(zhuān)人負責登記、保管，作為護理人員晉級、晉職、獎懲之參考。

　　1.檔案內容（詳見(jiàn)重慶醫科大學(xué)附屬第一醫院合川醫院護理人員檔案）

　�。�1）護士基本情況一覽表：記錄護士的姓名、出生時(shí)間、籍貫、黨派、身份證號、個(gè)人電話(huà)、家庭情況、畢業(yè)院校、入科情況、護理層級、職務(wù)、職稱(chēng)、任職時(shí)間、獲取資格時(shí)間、學(xué)歷等情況。

　�。�2）護士工作履歷，各種專(zhuān)科證書(shū)、進(jìn)修培訓證等，外出學(xué)習培訓情況，培訓內容、進(jìn)修單位、培訓方式、學(xué)分獲得情況發(fā)表論文、專(zhuān)著(zhù)情況

　�。�3）科研情況

　�。�4）開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)情況

　�。�5）各種院外醫療活動(dòng)記錄

　�。�6）參加院級及以上技術(shù)比賽記錄

　�。�7）醫療安全行為記錄

　�。�8）各種培訓考試、考核情況

　�。�9）繼續教育學(xué)分情況

　�。�10）獎懲情況

　　2．檔案管理方法

　�。�1）個(gè)人檔案管理：個(gè)人檔案一式兩份，一份由護士根據自身實(shí)際工作情況，完成個(gè)人檔案相關(guān)記錄并個(gè)人保存。另一份由計算機輸入相同內容進(jìn)行數據管理。

　�。�2）病區檔案管理：護士長(cháng)根據護士個(gè)人檔案內容的填寫(xiě)，完成病區護理人員培訓檔案相關(guān)記錄。由各科室護士長(cháng)或委派護士兼職秘書(shū)負責計算機輸入管理，動(dòng)態(tài)記錄護理人員分層培訓情況，并存儲原始數據。數據輸入準確，有變化時(shí)及時(shí)調整。所有資料均需保持至少10年。

　　二、護士分層培訓的實(shí)施

　　依據衛生部?jì)?yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程要求，結合護士分層管理（即分為N0、N1、N2、N3 、N4）的實(shí)際，制訂相應的培訓目標、培訓計劃和考核標準。

　　（一）N4級護士培訓

　　1．培訓目標

　�。�1）學(xué)習目標：培養適應醫學(xué)科學(xué)技術(shù)及護理學(xué)科發(fā)展趨勢，努力維護廣大人民群眾健康需求的高素質(zhì)優(yōu)秀護理人才，具有指導下級護士的能力。為達到此目標應加強護理管理、教學(xué)和科研知識的學(xué)習，溝通協(xié)調能力的掌握，專(zhuān)科理論知識的全面靈活運用，學(xué)習專(zhuān)科護理的新理論、新技術(shù)及新業(yè)務(wù)，并在臨床實(shí)踐中培養鍛煉。

　�。�2）能力目標：有加強的溝通能力、管理能力、帶教能力和科研能力；具有豐富的專(zhuān)業(yè)臨床護理經(jīng)驗，組織或參與護理查房、護理會(huì )診，具備解決疑難護理問(wèn)題的能力；能處理和協(xié)調好工作中的各種關(guān)系，協(xié)調護士長(cháng)進(jìn)行護理管理，護士長(cháng)不在時(shí)，能代理護士長(cháng)工作；具備臨床護理教學(xué)及指導帶教工作的能力，具有開(kāi)展護理科研及指導護士撰寫(xiě)論文的能力。

　　2．培訓計劃

　　N4級護士培訓計劃

　�。�1）積極參加培訓，無(wú)故遲到、早退，參訓率≥90%，即年度參加培訓時(shí)間≥153小時(shí)

　�。�2）由護士長(cháng)針對培訓內容每月考核1次，考核科采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

　�。�3）能組織科室護理培訓，每年不少于10學(xué)時(shí)的臨床教學(xué)工作，如給科室護士、學(xué)習護士、進(jìn)修護士講課等。

　�。�4）完成護理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績(jì)達到優(yōu)秀。

　�。�5）勝任總責任護士工作，協(xié)助護士長(cháng)做好病區管理，結合病區實(shí)際，制訂具體可行的管理措施，達到科室管理制度化、規范化、標準化，使病區各項護理質(zhì)量達標，患者滿(mǎn)意度高 ，無(wú)護理不良事件。

　�。�6）通曉本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科理論知識，業(yè)務(wù)技術(shù)精湛。

　�。�7）組織護理查房，能解決本專(zhuān)科疑難、危重患者的護理問(wèn)題。

　�。�8）了解本專(zhuān)科護理發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)引進(jìn)新理論、新技術(shù)、新方法，創(chuàng )新意識強。

　�。�9）積極參與并組織疑難、危重患者的護理會(huì )診。

　�。�10）每年撰寫(xiě)1篇護理學(xué)術(shù)論文并發(fā)表。

　　（二）N3級護士的培訓

　　1.培訓目標

　　(1)學(xué)習目標：培養適應護理學(xué)科發(fā)展及醫學(xué)模式轉變，在臨床護理工作中具有豐富臨床經(jīng)驗的優(yōu)秀人才。具有指導責任護士的能力。為達到此目標，應加強學(xué)習護理管理和相關(guān)理論知識，學(xué)習溝通協(xié)調的技巧；學(xué)習護理質(zhì)量標準及持續改進(jìn)方法；學(xué)習專(zhuān)科理論知識、專(zhuān)業(yè)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)以及新儀器設備的操作使用。

　　(2)能力目標：具有一定的護理管理能力，參與病區管理，負責組織和督促各項護理工作落實(shí)，具有熟練的基礎護理及專(zhuān)科護理技能，能合理安排和指導科室護理工作，能指導科室護理人員實(shí)施責任制整體護理工作，正確運用護理程序對患者實(shí)施個(gè)性化的護理，保證各項護理質(zhì)量指標達到要求，具有較好的護理帶教能力及開(kāi)展護理科研的能力。 2.培訓計劃

　　N3級護士培訓計劃

　　3.考核標準

　�。�1）積極參加培訓，不無(wú)故遲到、早退，參訓率≥90%，即年度參加培訓實(shí)踐≥171小時(shí)。

　�。�2）由護士長(cháng)針對培訓內容每月考核1次，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

　�。�3）完成護理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績(jì)達到良好以上。

　�。�4）每年不少于5學(xué)時(shí)的臨床教學(xué)工作，如小講課、示教等。

　�。�5）能熟練運用專(zhuān)科疾病知識及理論，觀(guān)察病情及時(shí)準確。

　�。�6）熟練掌握本專(zhuān)科護理技術(shù)，基本護理技術(shù)操作能親自示教。

　�。�7）能指導科室護士開(kāi)展工作，工作安排科學(xué)合理，各項工作條理清楚、職責明確，工作效率高。

　�。�8）與科室護士較好地完成患者的各項護理工作，質(zhì)量達標，患者滿(mǎn)意度高，無(wú)護理不良事件發(fā)生。

　　（三）N2級護士培訓

　　培訓目標

　�。�1）學(xué)習目標：培養能適應醫學(xué)模式及護理工作模式轉變，在臨床護理工作中熟練掌握各項基礎護理技能和專(zhuān)科護理技術(shù)的護理骨干。為達到此目標，應學(xué)習專(zhuān)科危急重癥護理理論和技能、常見(jiàn)的專(zhuān)科操作，學(xué)習護理臨床帶教知識。

　�。�2）能力目標：能運用護理程序較好地實(shí)施責任制整體護理，有一定的溝通交流能力，具有護理本專(zhuān)科重癥患者的能力，具有指導助理護士、進(jìn)修護士和實(shí)習護士進(jìn)行規范護理操作和臨床實(shí)踐的能力。

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