培訓實(shí)施方案(優(yōu)秀7篇)
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的培訓實(shí)施方案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培訓實(shí)施方案 篇1
一、目的
為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，培養學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養，促進(jìn)學(xué)生的后續發(fā)展能力，促進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)工作，提升我校的整體辦學(xué)水平，根據因材施教的原則，組建學(xué)科興趣活動(dòng)小組，為了便于組織管理，特制訂本方案。
二、學(xué)科興趣活動(dòng)小組的組建
學(xué)科興趣活動(dòng)小組的組建由各科教研組長(cháng)統籌安排，備課組長(cháng)具體負責實(shí)施，教科室進(jìn)行管理和協(xié)調。
1、輔導員
各備課組長(cháng)負責選定本學(xué)科興趣活動(dòng)小組的輔導員。要求選用認真負責有能力的.科任教師擔任輔導員。
2、輔導對象
備課組長(cháng)的協(xié)調下，輔導員根據學(xué)生的自主報名，通過(guò)選拔考核確定參加培訓的學(xué)生。每個(gè)學(xué)科興趣活動(dòng)小組學(xué)生在20—30人為宜（輔導員可根據本學(xué)科特點(diǎn)自主確定），每個(gè)學(xué)生只能參加1—2個(gè)學(xué)科興趣活動(dòng)小組的培訓。
三、輔導要求
1、有目標
各學(xué)科興趣活動(dòng)小組要根據學(xué)科特點(diǎn)和各級各類(lèi)競賽要求，制訂本學(xué)科興趣活動(dòng)小組的培訓目標，培訓目標中，應該包括基本目標和較高目標。
基本目標：在各級各類(lèi)學(xué)科競賽中獲得優(yōu)秀成績(jì)。
較高目標：
�。�1）數、理、化、生奧賽在省級以上（含省級）決賽中獲得名次。
�。�2）高三學(xué)生在高考自主招生考試中獲得加分。
�。�3）學(xué)生科技創(chuàng )新作品在縣級以上青少年科技創(chuàng )新作品大賽中獲獎。
2、有計劃
為了實(shí)現培訓目標，各學(xué)科興趣活動(dòng)小組要根據本學(xué)科特點(diǎn)，制訂科學(xué)合理、切實(shí)可行的輔導計劃，確保完成各階段的培訓目標。培訓計劃一式三份，交教科室、年級組各一份，自存一份，計劃書(shū)的電子文檔交**郵箱。
3、有教材
各科輔導員負責選購1—2種輔導教程作為培訓教材，指導學(xué)生購買(mǎi)有關(guān)輔導資料。
4、有教案
輔導員每次上培訓課前必須認真備課編寫(xiě)教案，學(xué)期培訓結束后將全期培訓教案統一交年級組備查。
5、有作業(yè)
每次輔導后要不知合適的作業(yè)，輔導教師要認真進(jìn)行批閱，學(xué)期培訓結束后將全期培訓的學(xué)生作業(yè)統一交年級組備查。
6、有檢測評估
各學(xué)科興趣活動(dòng)小組要根據學(xué)科特點(diǎn)和培訓計劃，分階段進(jìn)行檢測評估，建立每個(gè)參訓學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)檔案，學(xué)期培訓結束后將全期培訓的檢測評估結果統一交年級組備查。
7、有檢查
備課組長(cháng)要做好檢查落實(shí)工作，輔導教師按要求填寫(xiě)好“E一中學(xué)科興趣活動(dòng)小組輔導登記表”，每次輔導由學(xué)生簽名。教科室、年級組進(jìn)行抽查。
四、補助和獎勵
為了能充分調動(dòng)輔導教師的工作積極性，體現多勞多得、獎優(yōu)獎勤的原則，對輔導教師進(jìn)行適當的補助和獎勵。
1、補助
每學(xué)年初，由學(xué)校行政研究確定補助標準。
以學(xué)期為單位，缺輔導計劃，免發(fā)兩課時(shí)補助。缺教案、缺作業(yè)批改、缺“輔導登記表”（獲登記表無(wú)學(xué)生簽名）中的任何一項，免發(fā)檔次輔導的補助。缺檢測評估，每次免發(fā)免發(fā)兩課時(shí)補助。
2、獎勵
受訓學(xué)生參加各級學(xué)科競賽獲獎，對輔導員按照《E一中教育科研工作考核獎罰方案》進(jìn)行獎勵。受訓學(xué)生高考參加自主招生考試獲得高考加分資格，按照《E一中教育科研工作考核獎罰方案》獎勵輔導員。
教科室
培訓實(shí)施方案 篇2
教育大計，教師為本。為適應時(shí)代發(fā)展需要，適應新的幼兒教育改革需要，全面提高保教工作質(zhì)量，就必須重視教師隊伍的建設。實(shí)踐證明 只有高質(zhì)量教師隊伍，才有高質(zhì)量的教學(xué)成果。為此，我園立足校本培訓，依托校本培訓，加強師資隊伍建設，走教科研一體化的路子。在校本培訓中，我們將堅持培訓從實(shí)際出發(fā)，堅持以教師為主體參與，堅持教師成長(cháng)效應為宗旨，努力做好校本培訓工作，全面提高教師的綜合素質(zhì)�，F結合我園實(shí)際，特擬定本學(xué)年校本培訓實(shí)施方案。
一、培訓對象
石林縣民族幼兒園在職在崗的21位教師，不論職稱(chēng)高低，年齡大小，都必須參加本園組織的校本培訓。
二、培訓目標及要求
通過(guò)校本培訓，使教師更新觀(guān)念，樹(shù)立現代教育理念，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，倡導共性要求與不同教師的特定需求相結合，解決學(xué)習要求的差異性問(wèn)題，倡導理論與實(shí)踐相結合的學(xué)習方法 ，強調“學(xué)、教、研”三結合，努力建立一支師德高尚、素質(zhì)良好，能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習型的教師隊伍。
三、培訓內容
本學(xué)年校本培訓以《幼兒園音樂(lè )教育》為重點(diǎn)，結合目前本園音樂(lè )教育中存在的問(wèn)題，圍繞轉變教師教育觀(guān)念，如何提高音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)的數學(xué)效益，全面提高教師音樂(lè )教育創(chuàng )新能力，讀相關(guān)《幼兒園音樂(lè )教育活動(dòng)設計與組織》的書(shū)，學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》有關(guān)音樂(lè )方面的知識。
四、培訓學(xué)時(shí)
本課題學(xué)習研究課時(shí)為20學(xué)時(shí)。
五、培訓形式
我們將分園級培訓、教研組培訓、個(gè)人自學(xué)和教學(xué)反思 四個(gè)層次進(jìn)行。
1、園級培訓：幼兒園組織園內外專(zhuān)家作音樂(lè )專(zhuān)題學(xué)術(shù)報告；在教育科研中培訓教師；組織教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研討，競賽活動(dòng)；在交流研討中，開(kāi)展教育教學(xué)靈活互動(dòng)式培訓；組織骨干教師到外地考察學(xué)習相關(guān)知識。
2、教研組培訓：聽(tīng)課、評課活動(dòng)，具有音樂(lè )特點(diǎn)的專(zhuān)題行為研究。
3、老師個(gè)人自學(xué)和教學(xué)反思：積極倡導以教學(xué)反思為主的教師個(gè)人自學(xué)，主要形式為課后的教學(xué)反思，反饋交流。
六、培訓的時(shí)間進(jìn)度
20xx年9月：
1、向石林縣教師繼續教育培訓中心申報培訓課題。
2、制定培訓實(shí)施方案。
3、制定培訓計劃 。
4、制定培訓個(gè)人學(xué)習計劃。
20xx年10月：
1、教師自學(xué)《幼兒園音樂(lè )教育》、《幼兒園指導綱要》有關(guān)音樂(lè )教育的知識，認真做好讀書(shū)筆記，摘錄重點(diǎn)句、段，撰寫(xiě)讀后感、小結等。
2、組織教師音樂(lè )活動(dòng)優(yōu)質(zhì)教案評比、說(shuō)課比賽、活動(dòng)觀(guān)摩、研討幼兒園音樂(lè )教育活動(dòng)的設計與組織，提供不少于10節的'聽(tīng)課記錄。
20xx年11月：
1、組織教師對音樂(lè )活動(dòng)教研課進(jìn)行互評、交流、反思、研討、總結 ，并提交案例評析1份。
2、組織教師技能技巧——兒歌自彈自唱比賽。
20xx年12月：
1、提交一份幼兒唱歌教學(xué)的設想或教學(xué)反思。
2、請進(jìn)修學(xué)校潘老師到幼兒園做相關(guān)指導。
3、組織部份骨干教師到外學(xué)習觀(guān)摩相關(guān)知識，并提交學(xué)習體會(huì )。
4、提交一份音樂(lè )活動(dòng)優(yōu)質(zhì)論文。
20xx年1月：
結合自己的教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行階段性自評自結，找出解決問(wèn)題的途徑和方法，以及如何將學(xué)到的理論用到教學(xué)實(shí)踐中。
七、考核要求
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1、成立由園長(cháng)擔任組長(cháng)的校本培訓考核小組。
2、加強過(guò)程管理，建立教師校本培訓個(gè)人檔案資料，為考核提供依據。
3、認真記錄教師參加校本培訓的出勤情況，并放入個(gè)人培訓檔案，作為考核依據之一。
4、根據幼兒園內部規定的學(xué)時(shí)認定學(xué)分。
5、將教師的個(gè)人計劃、讀書(shū)筆記、優(yōu)質(zhì)教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據。
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評價(jià)方法：個(gè)人評價(jià)、幼兒園考評、縣繼續教育中心考評認定。
八、培訓條件
1、充分提供教師互相學(xué)習和發(fā)展的平臺，結合本次培訓開(kāi)展履蓋全園的教育教研活動(dòng)。
2、為教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高提供理論基礎，定期聘請省內知名幼教專(zhuān)家請授專(zhuān)業(yè)知識。
3、定期派園內教師外出學(xué)習，豐富理論知識。
4、保障校本培訓經(jīng)費落到實(shí)處，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。
九、擬聘授課教師介紹
1、聘請省內幼教專(zhuān)家（音樂(lè )）蒞臨我園進(jìn)行知識講座。
2、聘請縣繼續教育中心主任潘華清老師蒞臨我園進(jìn)行知識講座。
培訓實(shí)施方案 篇3
根據省婦聯(lián)《關(guān)于做好20xx年勞務(wù)品牌培訓項目家政服務(wù)員培訓工作的通知》要求，為提高我縣婦女的技能素質(zhì)、增強就業(yè)競爭能力，切實(shí)增加農民收入，我校立足實(shí)際，結合《甘肅省勞務(wù)品牌項目培訓實(shí)施細則》，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
為提高農村富余女勞動(dòng)力、城鎮失業(yè)婦女素質(zhì)，適應城鄉家政服務(wù)社會(huì )化和婦女創(chuàng )業(yè)與就業(yè)的需求，提升家政服務(wù)質(zhì)量和水平，打造我縣愛(ài)心、誠信、勤學(xué)、自強的民樂(lè )家政服務(wù)品牌，推動(dòng)家政服務(wù)發(fā)展。
二、目標任務(wù)
20xx計劃培訓100名家政服務(wù)員。通過(guò)培訓，使沒(méi)有家政服務(wù)知識的人初步掌握家政服務(wù)基本理論知識和服務(wù)本領(lǐng)，較快勝任一般家庭的服務(wù)工作。
三、培訓工作的原則與要求
(一)培訓工作的基本原則
1、實(shí)用性原則。根據各級家政服務(wù)員的實(shí)際需要，解決學(xué)員應知應會(huì )的問(wèn)題。
2、實(shí)效性原則。注重理論知識與實(shí)踐相結合，加強能力培養，克服純學(xué)術(shù)性教學(xué)的傾向。
3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當采用參觀(guān)考察、研討等方式，使學(xué)員開(kāi)闊思路和眼界。
(二)培訓工作的要求
1、組織師資力量進(jìn)行培訓。任課教師應了解培訓的教學(xué)要求以及學(xué)員特點(diǎn)，編寫(xiě)必要的教學(xué)參考資料，做好培訓的各項準備工作。
2、根據家政服務(wù)員培訓大綱制定相關(guān)培訓計劃。
3、培訓結束后，組織參訓學(xué)員進(jìn)行技能鑒定，并按要求上報家政服務(wù)員培訓資料。
四、培訓安排
(一)培訓對象
以女性為主，年齡在16周歲以上、50周歲以下，身體健康，有志于從事家政服務(wù)工作的本縣公民，可參加家政服務(wù)員培訓。
(二)培訓內容
家政服務(wù)員基本常識、嬰幼兒看護、法律常識、病人護理、老人護理、孕產(chǎn)婦護理、從業(yè)規范、基本禮儀、職業(yè)道德、安全與衛生。
(三)培訓方式
采取集中培訓與技能鑒定相結合的方式。具體在職教中心學(xué)校集中授課。
(四)培訓時(shí)間
6月28日至7月27日
五、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導，落實(shí)目標責任
職教中心學(xué)校健全完善以分管領(lǐng)導任組長(cháng)的勞務(wù)品牌培訓項目家政服務(wù)員培訓工作領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，統籌規劃和綜合協(xié)調家政服務(wù)員培訓工作，繼續把家政服務(wù)員培訓作為一項硬指標列入單位和個(gè)人年度工作考核內容，實(shí)行目標管理。通過(guò)明確任務(wù)分工，細化目標責任，強化工作措施，分工協(xié)作、密切配合，保質(zhì)保量的按省婦聯(lián)《關(guān)于做好20xx年勞務(wù)品牌培訓項目家政服務(wù)員培訓工作的通知》精神，完成培訓工作，確保培訓質(zhì)量。
2、建設師資力量，確保培訓質(zhì)量
堅持以既具有家政服務(wù)教學(xué)培訓能力、又具有實(shí)踐指導能力為核心的師資力量培訓目標，努力建設一支能滿(mǎn)足包括家政服務(wù)培訓在內的“雙師型”教師隊伍。采取“請進(jìn)來(lái)教與走出去學(xué)”、“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師的傳幫帶、引進(jìn)人才等方式，解決勞務(wù)品牌培訓項目家政服務(wù)員對培訓人才的需求。同時(shí)，根據培訓內容和課程，繼續聘用一批有相關(guān)教學(xué)資質(zhì)和豐富教學(xué)經(jīng)驗的.人擔任家政服務(wù)員的授課教師。并定期對其進(jìn)行評定考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)的推出管理機制，確保培訓質(zhì)量。
3、創(chuàng )新培訓模式，增強培訓針對性。
根據參訓婦女文化程度高低不一的現狀，著(zhù)力從提高她們學(xué)習興趣入手，創(chuàng )新培訓方式，豐富培訓內容，突出培訓實(shí)效。一是興趣小組教學(xué)法。把參加培訓的婦女學(xué)員按培訓意愿分成若干興趣小組，讓其相互交流、相互切磋，共同提高。二是問(wèn)答式教學(xué)法。事前要求婦女學(xué)員對自己不懂或感興趣的問(wèn)題篩選整理，在課堂上隨時(shí)提問(wèn)，由教師現場(chǎng)解答或演示。三是案例分析教學(xué)法。組織學(xué)員以自我為中心進(jìn)行案例演示，教師從案例的編寫(xiě)、選擇、布置、組織討論，到最后的評價(jià)進(jìn)行場(chǎng)外指導，提高學(xué)員的獨立思考和活動(dòng)能力。
4.落實(shí)補貼政策，強化資金保障。將補貼資金按項目管理要求設立專(zhuān)門(mén)賬戶(hù)，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，堅決將資金不折不扣落實(shí)到培訓中。重點(diǎn)從招生、交通費、住宿費、伙食補貼、資料費、教師補貼、技能鑒定費等方面給予家政服務(wù)員政策補貼，使其培訓不花一分錢(qián)或少花錢(qián)。
5.嚴格培訓管理，提高培訓質(zhì)量。依據國家職業(yè)標準科學(xué)設置培訓課程，結合勞務(wù)品牌建設，突出優(yōu)勢工種，精心編制培訓方案，確保培訓時(shí)間，保證培訓合格率達到90%以上，輸轉就業(yè)率達到60%以上。加強培訓、考試、發(fā)證的規程和登記備案制度建設，根據需要，增加職業(yè)技能鑒定工種，采取培訓與鑒定相結合的方式，在集中開(kāi)展培訓后，積極協(xié)調組織受訓人員進(jìn)行職業(yè)技能鑒定考試，使受訓人員及時(shí)取得職業(yè)資格證書(shū)，力爭培訓后的婦女職業(yè)技能鑒定率達到75%以上，不斷提高培訓的質(zhì)量和效果。
二〇一七年六月二十六日
主題詞：勞務(wù)培訓 實(shí)施方案
抄送：勞務(wù)辦 民樂(lè )縣職教中心學(xué)校
20xx年6月26日印
培訓實(shí)施方案 篇4
背景分析：為了全面提高我校教師的新課標教學(xué)設計水平、課件制作水平以及輔導學(xué)生電腦制作的能力，達到提高教師信息技術(shù)運用能力和信息素養水平特此擬定本培訓方案。樹(shù)立以師生發(fā)展為本的培訓理念，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標和辦學(xué)特色，構建基于網(wǎng)絡(luò )的自主、開(kāi)放的校本培訓模式。以提前教師現代教育理念和信息技術(shù)教育的能力和水平為重點(diǎn)，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、具有科研能力和創(chuàng )新的教師隊伍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1、課件制作技術(shù)，A、圖形處理，B、音視頻處理，C、動(dòng)畫(huà)制作
2、課件（案例）分析：多媒體教學(xué)設計、文字腳本撰寫(xiě)。
精選新課標下演示型教學(xué)課件在課堂的應用實(shí)例1-2個(gè)，精選新課標下網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習型課件1-2個(gè)，對所選的案例進(jìn)行全面的分析，這種全面的分析有兩個(gè)方面，一是教學(xué)設計分析，二是以新課標教學(xué)設計為藍本進(jìn)行課件的的設計與制作，引導受訓的`老師從案例中得到相應的啟示，引發(fā)教師的思考。在案例分析的過(guò)程中，做到理論講述與實(shí)踐操作相結合。
一、培訓目的
在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀(guān)念和教學(xué)方法手段能適應教育現代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，按照教體局統一部署，根據教師教育教學(xué)的實(shí)際需要，我鎮舉辦的電腦課件培訓圓滿(mǎn)結束。
二、培訓過(guò)程
電腦課件制作培訓，主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔任。培訓從20xx年7月7日到7月11日共五天。參加培訓的老師本著(zhù)提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓，以自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理念下學(xué)習型教師的倡導。
為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓班結合學(xué)員計算機水平，恰當分組，并由有一定電腦操作水平的青年教師擔任組長(cháng)堅持日常輔導，共同提高。
三、課件展示
培訓結束后計劃舉行教師課件比賽，現在教師正積極著(zhù)手準備，到時(shí)將評出一、二、三等獎。
四、總結
通過(guò)本次培訓老師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡(jiǎn)單的課件。分組教學(xué)的模式和任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法得到教師們的一致好評。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培養合作意識。學(xué)員們到放學(xué)時(shí)間仍然堅持學(xué)習，尤其是一部分沒(méi)在名額內的教師，雖然沒(méi)報上名，但全程參與了培訓，學(xué)習積極性高，對課件制作相當重視，精神可嘉。相信在不久的將來(lái)，我鎮教師的電腦課件制作水平能更上一個(gè)新臺階。
五、存在不足：
1、在教學(xué)中，存在衛生、紀律難管理的現象，需要與相關(guān)學(xué)校加強配合，共同管理。
2、11日一天停電，課程安排在前一天時(shí)間完成，時(shí)間緊任務(wù)重，效果不理想。
3、老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒(méi)有解決課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師制作的課件有的浮于形式。
4、Power Point課程還沒(méi)有形成符合自己的一套路子。老師們學(xué)會(huì )了基本操作技能，但不能靈活運用到課件制作中。
5、我們的教師計算機操作技能存在差異，有的操作能力很強，有的很弱，為了顧及到整體水平，我們不得慢慢的講解，使操作水平高的教師沒(méi)有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢。
培訓實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
以強化科技支撐和加強農技人員隊伍及科技示范戶(hù)建設為重點(diǎn)，講解農業(yè)新知識、新技術(shù)、新成果，幫助農民解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高全區農業(yè)科技人員、農村基層干部和廣大農民的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)以黨的十七屆三中全會(huì )和省委九屆六次全委會(huì )精神為指導，以糧食增產(chǎn)、農業(yè)增效、農民增收和農村繁榮為目標，，為應對當前金融危機挑戰和做好年農村工作奠定堅實(shí)的基礎。
二、培訓對象
重點(diǎn)向那些愿意接受新技術(shù)、新成果的農民傳播相關(guān)知識。培訓農民3.5萬(wàn)人次以上，主要是針對從事糧食生產(chǎn)的農戶(hù)。培訓農業(yè)科技示范戶(hù)和種田大戶(hù)等實(shí)用人才600人，培訓區鄉兩級農業(yè)站的農技推廣人員50人。
三、培訓內容
推廣普及玉米、水稻、大豆良種和機械精量、半精量播種技術(shù)、測土配方施肥技術(shù)、赤眼蜂防治玉米螟技術(shù)、農區統一滅鼠技術(shù)、旱作節水技術(shù)、玉米保護性耕作技術(shù)、玉米少耕、免耕栽培技術(shù)、高油大豆綜合配套栽培技術(shù)、超級稻配套栽培技術(shù)、綠色水稻綜合生產(chǎn)技術(shù)、水稻免耕輕耙節水栽培技術(shù)、水稻病蟲(chóng)草害綜合防治技術(shù)等。
四、培訓形式
冬春種植業(yè)科技培訓活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“冬春培訓”主要以集中辦班講課、電視講座、播放專(zhuān)題片等形式進(jìn)行。
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)解決全區種植業(yè)生產(chǎn)中存在疑難問(wèn)題。邀請我區“冬春培訓”技術(shù)依托單位吉林省土壤肥料總站專(zhuān)家授課。集中辦班講課。由區鄉兩級農業(yè)站技術(shù)骨干講解種植業(yè)實(shí)用技術(shù)。
�。ǘ┙M織廣大農民收看電視專(zhuān)題講座，電視講座。春節前后在區電視臺舉辦專(zhuān)題講座。加大宣傳力度。提高電視收視率，以此來(lái)擴大培訓面，收到更好的培訓效果。同時(shí)，農技推廣部門(mén)和區電視臺要加強合作，將年重點(diǎn)推廣的實(shí)用技術(shù)制作成專(zhuān)題片，區電視臺播放。區《玉米測土配方施肥技術(shù)掛圖》3萬(wàn)張以及其它技術(shù)資料。指導農民搞好生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。
�。ㄈ﹨⑴c兄弟單位的`科普活動(dòng)。積極參與科委、科協(xié)、工商等部門(mén)組織舉辦的科普活動(dòng)。
五、時(shí)間安排
活動(dòng)總體分三個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┗I備階段：完成培訓師資等培訓前的各項準備工作。
�。ǘ┗顒�(dòng)階段：按計劃在全區范圍內開(kāi)展“冬春培訓”活動(dòng)，全面掀起“冬春培訓”高潮。具體安排見(jiàn)附表一、附表二、附表三。
�。ㄈ┛偨Y階段：完成檢查驗收和總結報告。
六、組織保障
�。ㄒ唬﹨^農業(yè)局局長(cháng)為副組長(cháng)，加強領(lǐng)導。冬春培訓”今冬明春農業(yè)和農村工作的一項重要內容。區里成立由主管農業(yè)副區長(cháng)為組長(cháng)。各鄉鎮（街道）主管農業(yè)的鄉鎮長(cháng)（主任）為成員的冬春種植業(yè)科技培訓活動(dòng)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在區農業(yè)局，辦公室主任由區農業(yè)局局長(cháng)兼任，副主任由區農業(yè)局副局長(cháng)兼任為把這項工作做得更加扎實(shí)，各鄉鎮（街道）也要成立相應組織，由主要領(lǐng)導任組長(cháng)，負總責，主管農業(yè)工作鄉鎮長(cháng)（主任）任副組長(cháng)，具體負責此項工作。
�。ǘ┙Y合重大農業(yè)技術(shù)推廣、科普宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，整合力量。冬春培訓”活動(dòng)要緊密結合農村勞動(dòng)力轉移培訓陽(yáng)光工程、新型農民科技培訓工程、綠色證書(shū)培訓工程等農民教育培訓工程項目的實(shí)施。結合現代農業(yè)發(fā)展重大項目實(shí)施以及新農村建設等，全面展開(kāi)和深入推進(jìn)。農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農村合作社經(jīng)濟組織等要積極參與。
�。ㄈ┘哟蟆岸号嘤枴被顒�(dòng)的宣傳力度，加強宣傳。充分發(fā)揮區電視臺、光華縱覽》等媒體的作用。營(yíng)造有利于推廣科技培訓活動(dòng)開(kāi)展的濃厚氛圍。各鄉鎮（街道）要深入到村組，組織好農民群眾及時(shí)參加培訓活動(dòng)，定時(shí)收看電視專(zhuān)題講座，確保收到預期效果。
培訓實(shí)施方案 篇6
一、培訓目標
20xx年暑期普通高中新課程全員培訓，通過(guò)遠程研修與校本培訓相結合的模式，在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導教師引領(lǐng)下，以教師為主體開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實(shí)施高中新課程，促進(jìn)我省高中課程改革向縱深發(fā)展。
二、培訓對象與條件
培訓對象為全省普通高中學(xué)科教師，以學(xué)校為單位集體組織報名，全員培訓，原則上不得缺額。根據《山東省普通中小學(xué)管理基本規范（試行）》中“落實(shí)課程標準，按照國家規定的教育教學(xué)內容和課程設置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)”的要求，對學(xué)校尚未開(kāi)設的課程，也要選派教師參加培訓。
高中學(xué)校要提供教師上網(wǎng)學(xué)習條件，教師要具有上網(wǎng)學(xué)習交流的能力，能夠堅持全過(guò)程的遠程學(xué)習。培訓期間平均每天學(xué)習視頻課程2學(xué)時(shí)，每天參與學(xué)校及區域組織的面對面研討和在線(xiàn)交流研討時(shí)間不少于4小時(shí)。
三、培訓時(shí)間
全省高中教師按市地分兩批培訓。
第一批：7月13日—25日（淄博、煙臺、東營(yíng)、棗莊、濰坊、泰安、臨沂、聊城）
7月13日，完成公共課程的學(xué)習，6學(xué)時(shí)；
7月14日—25日：完成各學(xué)科6個(gè)專(zhuān)題的研修。
第二批：7月27日—8月8日（濟南、青島、濟寧、日照、威海、萊蕪、濱州、菏澤、德州）
7月27日，完成公共課程的學(xué)習，6學(xué)時(shí)；
7月28日—8月8日：完成各學(xué)科6個(gè)專(zhuān)題的研修；
高中政治學(xué)科課程學(xué)習時(shí)間為10天，每天6學(xué)時(shí)，共計60學(xué)時(shí)。其他學(xué)科課程學(xué)習時(shí)間為12天，每門(mén)學(xué)科課程分為六個(gè)研修專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題2天，每天學(xué)習6小時(shí)（其中觀(guān)看視頻2小時(shí)，其余時(shí)間為教師面對面研討、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時(shí)間），共計72學(xué)時(shí)。
每個(gè)專(zhuān)題第一天學(xué)習通過(guò)高中新課程的視頻案例分析，引導學(xué)員進(jìn)入情景，直面問(wèn)題和不同觀(guān)點(diǎn)，各抒已見(jiàn)，互動(dòng)交流，并以作業(yè)或討論等形式，發(fā)表看法，分享智慧。第二天學(xué)習，通過(guò)視頻講課、專(zhuān)家文稿、、評論、課程簡(jiǎn)報，學(xué)員提交作業(yè)及互動(dòng)交流，獲得相關(guān)理論知識，提高教學(xué)能力。各學(xué)科研修進(jìn)度以課程團隊制定的課程表為準。
培訓期間，研修平臺24小時(shí)開(kāi)放；集中培訓結束后，所有參訓教師仍可憑個(gè)人賬號和密碼登陸研修平臺參與討論。
四、培訓方式
采取遠程網(wǎng)絡(luò )研修和校本培訓相結合，集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合的模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )遠程培訓的優(yōu)勢，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行學(xué)習、管理與互動(dòng)研討。充分發(fā)揮行政和學(xué)校管理優(yōu)勢，推動(dòng)遠程網(wǎng)絡(luò )為平臺的校本培訓的深入開(kāi)展。
——學(xué)員學(xué)習：包括學(xué)習視頻課程、參與面對面研討、參與在線(xiàn)研討和專(zhuān)題討論，按要求完成并提交作業(yè)，與指導教師及課程專(zhuān)家互動(dòng)答疑；
——指導教師：組織、督促學(xué)員學(xué)習，進(jìn)行學(xué)習指導，評判作業(yè)，點(diǎn)評學(xué)員觀(guān)點(diǎn)，組織并引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行研討；
——專(zhuān)家團隊：對指導教師進(jìn)行指導，定期在線(xiàn)與學(xué)員進(jìn)行交流，編輯課程簡(jiǎn)報，對典型問(wèn)題進(jìn)行集中互動(dòng)答疑。
——網(wǎng)絡(luò )平臺系統：提供學(xué)習資源、交流平臺，記錄學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習時(shí)間、作業(yè)完成情況、參與互動(dòng)研討點(diǎn)評情況、討論記錄和作業(yè)成績(jì)等，并根據相關(guān)標準進(jìn)行綜合成績(jì)評定。
五、培訓工作流程
1、管理系統數據審核（6月1日—10日，各高中學(xué)校）
各高中學(xué)校利用已經(jīng)注冊的“山東教師繼續教育管理系統”管理員賬號和密碼登陸管理系統，補充、修訂、審核確認參加培訓的教師名單及個(gè)人信息。
2、綜合管理培訓（6月9日，各市教育局）
各市教育局選派相關(guān)人員參加省項目辦組織的集中培訓，熟悉“山東教師繼續教育管理系統”，了解數據審核、報名、編班以及指導教師配置等工作要求與流程。
3、報名、編班和配置指導教師（6月11日—15日，各高中學(xué)校、各市教育局）
各高中學(xué)校利用“山東教師繼續教育管理系統”填報參加培訓的教師名單，本工作于6月10日—13日完成。各市教育局按照區域就近原則（以縣區為單位，對于教師人數少的學(xué)科，各市可根據實(shí)際情況跨區域，或以市為單位組班），每學(xué)科、每100人左右編為一個(gè)學(xué)科虛擬班級；各市教育局根據相關(guān)標準（附件）選拔成立本市的指導教師團隊，根據本市各學(xué)科班級數，為每個(gè)學(xué)科班配備指導教師1-2人。此項工作于6月14日—15日進(jìn)行。
4、指導教師團隊及技術(shù)人員培訓（6月19日，省項目辦及各市教育局）
6月19日，省項目辦通過(guò)山東省教師遠程視頻會(huì )議系統對各市指導教師及各級技術(shù)人員進(jìn)行培訓，各學(xué)校領(lǐng)取課程資源，并下發(fā)至參加培訓的教師手中。
5、熟悉學(xué)習平臺（6月21日—7月10日，各市教育局、各高中學(xué)校）
指導教師、各級技術(shù)人員熟悉學(xué)習平臺，下載整理各類(lèi)手冊，對參訓教師進(jìn)行相關(guān)培訓，檢查各校培訓場(chǎng)所、設備是否正常，為正式培訓做好準備。
6、試點(diǎn)培訓
6月21日—7月初，擬組織部分地區開(kāi)展試點(diǎn)培訓。試點(diǎn)培訓方案另行通知。
7、培訓實(shí)施（7月13日—8月8號）：
�。�1）各學(xué)校根據統一要求，根據課程表的'安排播放已經(jīng)準備的課程資源，組織各學(xué)科教師觀(guān)看；
�。�2）學(xué)校在區域教科研部門(mén)指導下組織本校學(xué)科教師開(kāi)展面對面的互動(dòng)研討；
�。�3）各市指導教師在學(xué)科課程專(zhuān)家團隊指導下對研討內容和學(xué)員作業(yè)根據相關(guān)評價(jià)標準進(jìn)行評價(jià)、點(diǎn)評和互動(dòng)研討。
對于培訓過(guò)程中出現的技術(shù)問(wèn)題及賬號密碼錯誤等問(wèn)題，由各校技術(shù)人員在本校依托“山東教師繼續管理系統”予以解決。
六、考核評價(jià)
為保證培訓工作順利進(jìn)行，省項目辦將制定、下發(fā)課程專(zhuān)家團隊、指導教師團隊、技術(shù)人員工作手冊和學(xué)員學(xué)習手冊；制定優(yōu)秀、合格組織單位（市和學(xué)校）、指導教師、學(xué)員評價(jià)標準，明確工作職責，量化學(xué)習標準，作為培訓考核的重要指標。高中教師達到合格標準，在本人《繼續教育證書(shū)》記A類(lèi)學(xué)分10分。對達不到合格標準的指導教師、參訓學(xué)員由所在市和任職學(xué)校進(jìn)行通報。
研修過(guò)程中，研修主頁(yè)每天公布各市、各學(xué)校參與研修情況的實(shí)時(shí)數據。研修工作結束后，各高中學(xué)校向本市教育局提交研修總結報告，各市教育局向省廳提交總結報告；兩批研修任務(wù)完成后，依據研修平臺后臺管理數據和各市總結報告形成培訓工作的總結評價(jià)。依據有關(guān)標準評選優(yōu)秀組織單位，優(yōu)秀學(xué)校，優(yōu)秀班級，優(yōu)秀學(xué)員，優(yōu)秀指導教師。
培訓實(shí)施方案 篇7
一、總體要求
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深入貫徹落實(shí)全省農村工作會(huì )議、《安徽省人民政府關(guān)于20xx年實(shí)施33項民生工程的通知》（皖政〔20xx〕25號）和《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于加快推進(jìn)新型職業(yè)農民培育工作的意見(jiàn)》（皖政辦〔20xx〕42號）精神，圍繞現代生態(tài)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化“五大示范行動(dòng)”實(shí)施，以需求為導向，以提升農民綜合素質(zhì)、職業(yè)技能和創(chuàng )業(yè)發(fā)展能力為核心，建立教育培訓、認定管理和政策扶持“三位一體”的新型職業(yè)農民培育制度體系，著(zhù)力培養一支有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農民隊伍，為推進(jìn)農業(yè)綠色發(fā)展、轉型發(fā)展和可持續發(fā)展，促進(jìn)農業(yè)增效和農民增收提供有力支撐。
�。ǘ┠繕巳蝿�(wù)
20xx年，全省計劃培訓5萬(wàn)人。
1.職業(yè)農民培訓4萬(wàn)人。培訓生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民2萬(wàn)人、專(zhuān)業(yè)技能型職業(yè)農民0.5萬(wàn)人、專(zhuān)業(yè)服務(wù)型職業(yè)農民1.5萬(wàn)人。對培訓合格者頒發(fā)《新型職業(yè)農民培訓證書(shū)》，對培訓合格并經(jīng)認定的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民頒發(fā)《新型職業(yè)農民證書(shū)》；培訓合格率達到90％以上，認定并頒發(fā)《新型職業(yè)農民證書(shū)》率達到60％以上。
2.新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體農產(chǎn)品電商人才（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“電商人才”）培訓1萬(wàn)人。培訓合格率達到90％以上，對培訓合格者頒發(fā)《新型職業(yè)農民培訓證書(shū)》。
�。ㄈ┆勓a標準
新型農民（職業(yè)）培訓，省級以上獎補資金實(shí)行直補培訓機構的辦法，具體獎補標準是：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民培訓按人均3000元、專(zhuān)業(yè)技能型和專(zhuān)業(yè)服務(wù)型職業(yè)農民培訓均按人均1000元，電商人才培訓按人均20xx元。獎補資金的具體撥付、使用和管理要求，由省財政廳、省農委另行制定項目資金管理辦法。各市、縣要統籌安排工作經(jīng)費，支持新型農民（職業(yè)）培訓工作。
�。ㄋ模⿲�(shí)施范圍
20xx年新型農民（職業(yè)）培訓項目在全省各縣（市、區）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“縣”）、省直有關(guān)單位實(shí)施。其中專(zhuān)業(yè)服務(wù)型的“農機服務(wù)人員”培訓任務(wù)中有20xx人由省農機局統籌安排，蕪湖市農委組織實(shí)施，各縣農委負責對象遴選推薦和后續管理服務(wù)工作。各市將培訓任務(wù)向貧困縣和省現代生態(tài)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范縣傾斜，各縣將美麗鄉村中心村、貧困村列為新型職業(yè)農民重點(diǎn)培訓范圍。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┐_定培訓對象
1．職業(yè)農民培訓。職業(yè)農民培訓主要分為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型、專(zhuān)業(yè)技能型和專(zhuān)業(yè)服務(wù)型三類(lèi)。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型主要培訓種養大戶(hù)、家庭農場(chǎng)主、農民合作社骨干等；專(zhuān)業(yè)技能型主要培訓農業(yè)工人、農業(yè)雇員等；專(zhuān)業(yè)服務(wù)型主要培訓農機服務(wù)人員、統防統治植保員、村級動(dòng)物防疫員。培訓對象遴選條件：長(cháng)期穩定從事農業(yè)、培訓需求和愿望迫切、初中以上文化、年齡不超過(guò)60周歲，其中生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民培訓對象的家庭人均純收入為本縣農民人均純收入2倍以上且產(chǎn)業(yè)達到一定規模。培訓對象遴選遵循立足產(chǎn)業(yè)、農民自愿的原則，由縣農委按照個(gè)人申請、村委推薦、鄉鎮初審、縣農委確定的程序擇優(yōu)確定。20xx、20xx年已培訓的職業(yè)農民今年不再培訓。
2.電商人才培訓。主要培訓種養大戶(hù)、農民合作社、家庭農場(chǎng)、農業(yè)企業(yè)中，從事農產(chǎn)品電子商務(wù)的技術(shù)人員和管理人員，以及返鄉農民工、大中專(zhuān)畢業(yè)生和退伍軍人等。培訓對象遴選條件：已開(kāi)展或有開(kāi)展農產(chǎn)品電子商務(wù)愿望、年齡原則上不超過(guò)50周歲、有電腦和智能手機應用基礎。培訓對象遴選由縣農委按照職業(yè)農民遴選程序擇優(yōu)確定。電商人才與職業(yè)農民培訓對象當年不得重復。
�。ǘ╁噙x培訓機構
培訓機構條件：具有獨立法人資格、農民培訓資質(zhì)（辦學(xué)許可或培訓、推廣職能），必要的培訓場(chǎng)所、專(zhuān)業(yè)教師、現代教學(xué)設備和實(shí)踐實(shí)訓基地，具備與培訓內容相適應的培訓能力和跟蹤服務(wù)能力等。培訓機構由項目縣農委會(huì )同縣財政局采取符合規范的方式遴選，并報省農委備案。每縣承擔培訓任務(wù)的培訓機構不得超過(guò)6個(gè)。項目縣農委要與承擔任務(wù)的培訓機構簽訂培訓合同。
�。ㄈ┟鞔_培訓內容
按照農業(yè)部推介發(fā)布的《新型職業(yè)農民培訓規范》要求，科學(xué)安排培訓內容和課程,培訓內容要符合當地現代農業(yè)發(fā)展需要，廣泛征求新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體培訓需求，鼓勵采取新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體“點(diǎn)單式”培訓。培訓內容分為公共基礎課和專(zhuān)業(yè)技能課兩部分。
1.職業(yè)農民培訓。公共基礎課，重點(diǎn)培訓新型職業(yè)農民素養、涉農政策法規、現代生態(tài)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設、農業(yè)生態(tài)環(huán)保、農產(chǎn)品質(zhì)量安全、農產(chǎn)品品牌化經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、“互聯(lián)網(wǎng)+”農業(yè)、現代農業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理等內容。專(zhuān)業(yè)技能課，重點(diǎn)培訓農業(yè)綠色增產(chǎn)增效攻關(guān)模式、良種良法配套、農信農機農藝融合、一控兩減三基本、農業(yè)標準化生產(chǎn)、農產(chǎn)品儲藏保鮮加工等技術(shù)技能。
2.電商人才培訓。公共基礎課，參照職業(yè)農民培訓內容安排。專(zhuān)業(yè)課，重點(diǎn)培訓農產(chǎn)品電子商務(wù)知識、網(wǎng)絡(luò )店鋪建設、產(chǎn)品包裝、客戶(hù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò )店鋪營(yíng)銷(xiāo)等內容。
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1．職業(yè)農民培訓。實(shí)行分類(lèi)型、分專(zhuān)業(yè)、分階段、參與式、重實(shí)訓、強服務(wù)的培訓方式。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民培訓時(shí)間累計不少于15天，專(zhuān)業(yè)技能型和專(zhuān)業(yè)服務(wù)型職業(yè)農民培訓時(shí)間累計不少于7天。為提高培訓效果，原則上每期培訓班不超過(guò)50人；結合農業(yè)生產(chǎn)周期、農時(shí)季節和農民對技術(shù)需求等，分時(shí)段培訓，每段培訓時(shí)間不超過(guò)2天；注重實(shí)踐技能操作，理論課和實(shí)踐課時(shí)間按1：2安排；做到系統知識培訓與跟蹤指導服務(wù)相結合、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合、傳統培訓方式與現代培訓手段相結合。
2.電商人才培訓。培訓時(shí)間累計不少于7天，其中理論和實(shí)際操作培訓5天、參觀(guān)學(xué)習2天。做到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合，提高學(xué)員的參與性、互動(dòng)性和實(shí)效性。
�。ㄎ澹┳龊每荚嚳己撕驼J定發(fā)證工作
培訓結束后，培訓機構采取理論考試和實(shí)踐考核相結合方式，對學(xué)員進(jìn)行考核，考核結果報縣農委審定。對考核合格者，由培訓機構頒發(fā)《新型職業(yè)農民培訓證書(shū)》。對培訓合格的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民，按照省農委皖農科〔 20xx〕125號文件要求，進(jìn)行新型職業(yè)農民認定，頒發(fā)《新型職業(yè)農民證書(shū)》。對培訓合格的專(zhuān)業(yè)技能型和專(zhuān)業(yè)服務(wù)型職業(yè)農民、電商人才進(jìn)行統計造冊。
三、建立政策機制
各級政府要發(fā)揮主導作用，研究制定促進(jìn)新型農民培訓項目建設的優(yōu)惠政策，加大公共財政投入力度。各地要建立健全新型職業(yè)農民政策扶持制度，充分利用現有政策，積極出臺新的政策，加大對新型職業(yè)農民的扶持，重點(diǎn)在土地流轉、農業(yè)基礎設施建設、金融信貸、補貼、保險、產(chǎn)業(yè)扶持等方面給予傾斜，支持新型職業(yè)農民創(chuàng )辦各類(lèi)經(jīng)營(yíng)實(shí)體。建立農技人員跟蹤聯(lián)系服務(wù)職業(yè)農民制度，將職業(yè)農民培訓對象遴選為基層農技推廣補助項目的科技示范戶(hù)，實(shí)行農技人員與其對接服務(wù)。跟蹤服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民為3年，專(zhuān)業(yè)技能型和專(zhuān)業(yè)服務(wù)型職業(yè)農民、電商人才均為1年，其中電商人才的跟蹤服務(wù)由相關(guān)培訓機構和學(xué)員所在縣農委負責落實(shí)，實(shí)行培訓教師與學(xué)員所在縣農技人員雙聯(lián)系。探索建立貧困縣職業(yè)農民示范帶動(dòng)機制，鼓勵生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民每人結對幫扶一個(gè)同產(chǎn)業(yè)的貧困戶(hù)。探索職業(yè)農民養老保險辦法，推動(dòng)職業(yè)農民保障機制建立。探索建立新型職業(yè)農民培訓與中、高職學(xué)歷教育、農業(yè)職業(yè)技能鑒定和農村實(shí)用人才培養相銜接機制，提升新型職業(yè)農民綜合素質(zhì)。
四、建立審核機制
3月底前，省農委組織力量對各市和省直管縣申報20xx年新型農民培訓任務(wù)情況進(jìn)行全面審核，確定培訓任務(wù)后下達各市，由各市及時(shí)將培訓任務(wù)下達到所屬縣。各縣根據下達的培訓任務(wù)，盡早啟動(dòng)培訓工作，按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)。
五、建立實(shí)施機制
各地按照立足產(chǎn)業(yè)、政府主導、多方參與、注重實(shí)效的原則，組織實(shí)施新型農民培訓項目，按照以下步驟有序推進(jìn)實(shí)施。
�。ㄒ唬┚闹贫ǚ桨福�3月中旬前）。一是制定實(shí)施方案。各地按照《20xx年新型農民（職業(yè)）培訓實(shí)施辦法》要求，結合本地實(shí)際，及時(shí)分解落實(shí)培訓任務(wù)，認真制定整體實(shí)施方案，明確指導思想、目標任務(wù)、重點(diǎn)工作、進(jìn)度安排和保障措施等。各市、縣實(shí)施方案報省農委、省財政廳備案。二是制定分專(zhuān)業(yè)培訓方案。由縣農委牽頭組織農廣校等培訓機構和產(chǎn)業(yè)專(zhuān)家等共同制定分專(zhuān)業(yè)培訓方案。方案要按規定時(shí)間（15天或7天）和分階段（7次或3次）培訓要求制定（電商人才培訓、蕪湖市承擔的全省農機服務(wù)人員培訓可不分階段），主要反映每期培訓班的.培訓機構及培訓具體時(shí)間、地點(diǎn)、內容、形式和工作要求等內容，以便培訓機構實(shí)施。方案要按照農業(yè)部推介發(fā)布的《新型職業(yè)農民培訓規范》，圍繞產(chǎn)出高效、產(chǎn)品安全、資源節約、環(huán)境友好現代農業(yè)發(fā)展要求，結合職業(yè)農民特點(diǎn)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要科學(xué)制定。各縣分專(zhuān)業(yè)培訓方案及培訓機構承擔任務(wù)情況報省農委備案。三是制定教學(xué)管理方案。培訓機構根據專(zhuān)業(yè)培訓方案，制定每期培訓班教學(xué)管理方案。方案主要反映組織領(lǐng)導、學(xué)員名單、教學(xué)計劃、培訓管理及后勤服務(wù)等方面的內容，報經(jīng)縣農委批復后實(shí)施，做到“一班一案”。
�。ǘ┱J真開(kāi)展培訓（3月中旬至11月中旬）。培訓機構嚴格按照整體實(shí)施方案、分專(zhuān)業(yè)培訓方案和教學(xué)管理方案開(kāi)展培訓，嚴把培訓時(shí)間和質(zhì)量關(guān)，提高培訓質(zhì)量。遴選專(zhuān)業(yè)理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗豐富、語(yǔ)言表達能力強、深受農民歡迎的專(zhuān)家、教授、農技推廣人員，以及新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的優(yōu)秀管理和技術(shù)人才、優(yōu)秀農村實(shí)用人才為授課教師，每期培訓班至少聘請1名以上的省級專(zhuān)家。電商人才培訓師資主要聘請省農產(chǎn)品電子商務(wù)培訓講師團成員，并根據需要擴大聘請師資范圍。認真選擇教材，并保證參訓學(xué)員人手一套省級以上統編教材（公共課教材10種以上和專(zhuān)業(yè)技能課教材3－5種）。充分利用現代化、信息化手段開(kāi)展新型職業(yè)農民教育培訓。每期培訓班建立5項制度：即班主任制度（每班確定一名班主任，負責日常管理工作）；第一堂課制度（每期培訓班縣農委安排人員上第一堂課，宣講政策，并了解培訓機構培訓工作安排和學(xué)員需求等情況）；學(xué)員培訓考勤制度（實(shí)行學(xué)員每天簽到）；滿(mǎn)意度調查制度（每期培訓班最后一堂課，縣農委安排人員組織學(xué)員開(kāi)展滿(mǎn)意度評價(jià)，了解培訓實(shí)施效果），培訓臺賬制度（建立培訓臺賬、培訓過(guò)程影像資料等培訓檔案）。
�。ㄈ┳ズ谜J定服務(wù)（11月底前）。培訓結束后，各縣按照要求，開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民認定工作，并為新型職業(yè)農民建立檔案（相關(guān)信息錄入信息管理系統），落實(shí)跟蹤聯(lián)系服務(wù)和扶持政策。
�。ㄋ模┳龊每偨Y工作（12月）。各市、縣農委在項目驗收基礎上，認真做好總結工作，并按照省農委、省財政廳關(guān)于績(jì)效評價(jià)的部署和要求，對年度項目實(shí)施情況進(jìn)行自查自評。
六、建立資金撥付和監督機制
省財政廳會(huì )同省農委按照項目目標任務(wù)，及時(shí)將項目資金撥付到各市及項目縣，各項目縣按照省財政廳和省農委制定的項目資金管理辦法（待定）規定要求，將項目資金撥付到培訓機構。
各地要建立嚴密的審核制度和透明的資金撥付制度，項目資金實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，堅決杜絕“擠、占、騰、挪”項目資金現象，建立項目縣項目資金審計制度，切實(shí)把民生資金用好用出效益。
七、建立驗收機制
各縣農委要加強項目管理，及時(shí)進(jìn)行驗收。培訓機構在完成培訓任務(wù)后，及時(shí)向縣農委提出驗收申請，各縣農委會(huì )同財政部門(mén)按照有關(guān)要求組織驗收，對驗收合格的出具驗收報告，對存在問(wèn)題的待整改后再驗收，直至合格。各市農委要會(huì )同財政局加大對所轄縣的指導服務(wù)和督查力度。省農委會(huì )同省財政廳進(jìn)行抽查或復驗，并將抽查或復驗結果及時(shí)通報全省，對驗收不合格的項目不予獎補或將已撥付項目資金追回。
八、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各地要高度重視新型職業(yè)農民培育工作，認真貫徹落實(shí)皖政辦〔20xx〕42號文件精神，充分發(fā)揮領(lǐng)導小組議事協(xié)調作用，強化工作落實(shí)。各級農委要發(fā)揮牽頭作用，主動(dòng)與財政等部門(mén)及機構單列的畜牧、水產(chǎn)、農機等涉農部門(mén)協(xié)調溝通，加強委內科教、市場(chǎng)信息、合作經(jīng)濟指導、農技推廣等相關(guān)單位的統籌協(xié)調，明確職責分工，共同做好新型職業(yè)農民培訓工作。
�。ǘ┨岣吲嘤栙|(zhì)量。注重整合資源，充分利用各級農業(yè)廣播電視學(xué)校（農民科技教育培訓中心）、涉農院校、農技推廣機構、農業(yè)科研院所、農墾等公益性教育培訓資源，積極開(kāi)發(fā)利用農民合作社、農業(yè)企業(yè)、農業(yè)園區等社會(huì )化教育培訓資源。抓好培訓機構遴選與管理，確保培訓機構具備適應培訓要求的條件和能力。建立省市縣新型農民（職業(yè)）培訓師資庫，實(shí)行優(yōu)質(zhì)師資資源共享，鼓勵吸納具有一定專(zhuān)業(yè)技能的本地專(zhuān)家和種植、經(jīng)營(yíng)能手參與授課。建立培訓機構與師資評價(jià)及退出機制，將受訓農民的滿(mǎn)意度，作為培訓機構、培訓效果的重要依據和參考，保障培訓質(zhì)量。建立以部、省統編教材為主，其他正規出版教材和地方編印教材為補充的教材使用格局，保障教材質(zhì)量。鼓勵支持培訓機構將實(shí)訓基地建設與國家和省現代農業(yè)示范區、農業(yè)科技創(chuàng )新與集成示范基地、農民田間學(xué)校、農民合作社人才培養實(shí)訓基地、農業(yè)企業(yè)基地等結合，確保每個(gè)專(zhuān)業(yè)建立一個(gè)實(shí)訓基地，增強實(shí)踐實(shí)訓能力。
�。ㄈ⿵娀O管評價(jià)。各市、縣農委會(huì )同財政部門(mén)明確工作責任，落實(shí)管理措施，強化過(guò)程督導和監管，確保政策落實(shí)到位。各市對項目縣、項目縣對培訓機構要加強指導和監管。建立學(xué)員培訓質(zhì)量隨機抽檢機制和培訓現場(chǎng)暗訪(fǎng)機制，并將抽檢和暗訪(fǎng)結果作為對培訓機構考核的重要內容,對違反規定的培訓機構,嚴肅處理,收回補助資金直至取消培訓資格。各市、縣農委要建立月報告制度，自20xx年4月起，每月2日前將培訓進(jìn)度情況報送省農委。省農委、省財政廳將按照民生工程實(shí)施要求，重點(diǎn)組織開(kāi)展專(zhuān)項檢查和年度績(jì)效評價(jià)，績(jì)效評價(jià)結果由省民生辦通報各市。
�。ㄋ模┳龊眯麄鞴ぷ�。各地要加強新型農民（職業(yè)）培訓政策的宣傳，充分利用網(wǎng)絡(luò )、廣播、電視、報刊等媒體及簡(jiǎn)報，宣傳報道各地的成功做法和先進(jìn)典型，營(yíng)造新型農民（職業(yè)）培訓的良好氛圍。
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