- 相關(guān)推薦
新型農民培訓方案【共5篇】
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的新型農民培訓方案，歡迎閱讀與收藏。
新型農民培訓方案1
一、總體思路和目標任務(wù)
(一)總體思路
深入貫徹落實(shí)中央和省委1號文件精神，圍繞省、市、區實(shí)施的重大戰略部署及農業(yè)農村經(jīng)濟發(fā)展的總體目標和中心任務(wù)，以農村一二三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員，特別是新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體為培訓對象，按照“政府推動(dòng)、部門(mén)實(shí)施、機構培訓、農民受益”的總體要求，組織開(kāi)展培訓，強化監督管理，提高培訓針對性和實(shí)效性，著(zhù)力提升農民科技文化素質(zhì)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平和就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力，培養造就有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農民和農村實(shí)用人才，為促進(jìn)農業(yè)增產(chǎn)、農民增收，推進(jìn)農業(yè)現代化和美好鄉村建設提供人才支撐和智力支持。
(二)目標任務(wù)
20xx年，全區計劃農業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓3230人，重點(diǎn)培訓種養大戶(hù)、農機大戶(hù)、農民合作社成員等。
二、實(shí)施內容
主要面向從事農業(yè)生產(chǎn)的農民，包括種養大戶(hù)、農機大戶(hù)、農民合作社成員（不含合作社管理人員）和村級農技員等開(kāi)展農業(yè)技術(shù)培訓，其中突出培訓種養大戶(hù)和農機大戶(hù)等新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體。培訓內容以農業(yè)科技知識、農業(yè)實(shí)用技術(shù)等為重點(diǎn)，同時(shí)輔助開(kāi)展以農業(yè)農村政策法規、農產(chǎn)品質(zhì)量安全、農業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、科普知識等為主要內容引導性培訓。
培訓時(shí)間累計不少于3天。補助標準為人均440元，其中：省級財政補助人均340元，區配套每人100元。
三、實(shí)施步驟
(一)準備與部署（20xx年1－2月）
1.摸清培訓需求。通過(guò)認真調研、廣泛征求意見(jiàn)，摸清培訓需求。在此基礎上，申報年度培訓需求計劃。
2.組織申報項目。根據省下達培訓任務(wù)，組織開(kāi)展項目申報工作。
3.認定培訓機構。區農委和財政局根據培訓需要，嚴格按照培訓機構認定條件，公開(kāi)招標、擇優(yōu)認定培訓機構，經(jīng)公示后與培訓機構簽訂培訓合同，明確責任、權利和義務(wù)。
4.制定實(shí)施方案。區農業(yè)部門(mén)會(huì )同財政部門(mén)研究制定年度實(shí)施方案，全面部署培訓工作。
(二)實(shí)施與驗收（20xx年3－10月）
1.制定培訓計劃。培訓機構根據培訓合同和分類(lèi)培訓內容，結合我區主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農民培訓需求，制定培訓實(shí)施方案，經(jīng)區農委批復后實(shí)施，在此基礎上制定每期培訓班教學(xué)計劃，針對性地安排培訓內容。
2.確定培訓對象。充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等媒體廣泛宣傳培訓政策和進(jìn)行招生，充分發(fā)揮鄉鎮和村“兩委”的力量組織生源，引導和鼓勵農民參訓。
3.落實(shí)培訓教師和教材。擇優(yōu)選聘培訓教師，確保培訓師資質(zhì)量。根據培訓需要，科學(xué)選用培訓教材，確保受訓農民人手一冊省級以上統編教材和地方編印教材（講義、明白紙）。
4.集中授課與實(shí)訓實(shí)踐。因地因時(shí)制宜，分類(lèi)辦班，組織教師進(jìn)行集中授課。在開(kāi)展理論培訓的同時(shí)，安排學(xué)員到實(shí)訓實(shí)踐基地，進(jìn)行實(shí)踐操作，給予現場(chǎng)指導。
5.督查與驗收。開(kāi)展項目檢查，加強培訓全過(guò)程監管，及時(shí)研究解決培訓中存在困難和問(wèn)題。培訓機構在完成培訓班次培訓任務(wù)后，適時(shí)向區農委提出驗收申請，區農委會(huì )同財政局組織進(jìn)行驗收，對驗收中發(fā)現的'問(wèn)題立即整改，整改后再驗收。驗收結束后，對驗收合格及時(shí)撥付培訓補助資金。
健全培訓檔案，每期培訓班要建立培訓臺賬（臺賬后附學(xué)員身份證復印件）、學(xué)員簽到簿、培訓過(guò)程影像資料等。學(xué)員簽到簿、項目驗收表和檔案目錄等繼續按照省農委《關(guān)于印發(fā)新型農民培訓民生工程培訓臺賬、驗收表格和檔案目錄的通知》執行。
(三)總結與評價(jià)（20xx年11－12月）
區農委在項目驗收基礎上，認真做好總結工作，并對年度項目實(shí)施情況進(jìn)行自查自評，接受省農委年度評價(jià)。
四、有關(guān)要求
(一)加強組織領(lǐng)導。各地要把培訓作為推進(jìn)現代農業(yè)發(fā)展和美好鄉村建設重要舉措，實(shí)行目標管理，建立職責明確、分級負責管理機制，逐級落實(shí)責任。完善議事協(xié)調制度，定期研究、統籌謀劃培訓工作，加強統籌協(xié)調，建立多部門(mén)協(xié)作、多方面參與、上下聯(lián)動(dòng)培訓工作機制。嚴格落實(shí)目標責任合同、管培分離等各項管理制度，推動(dòng)培訓規范化、制度化實(shí)施。
(二)注重能力建設。嚴格培訓機構認定和管理，確保培訓機構具備與培訓內容相適應的培訓條件。健全區級新型農民培訓講師團，增強師資力量。實(shí)行省級以上統編教材和地方編印教材（講義、明白紙）相結合，提高教材質(zhì)量。加強實(shí)訓基地建設，培訓機構要與現代農業(yè)示范區、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農民合作社、現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系綜合試驗站和農業(yè)科技示范園等，協(xié)作共建培訓實(shí)訓基地，適應農民學(xué)習技術(shù)技能需要。
(三)創(chuàng )新培訓工作。一是圍繞需求培訓。緊密?chē)@糧油棉高產(chǎn)創(chuàng )建、糧食生產(chǎn)三大行動(dòng)、農民合作社發(fā)展、現代農業(yè)示范區建設和美好鄉村建設等重點(diǎn)工作，結合地方主導產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，組織開(kāi)展培訓。二是創(chuàng )新培訓方法。實(shí)行培訓與農時(shí)農事相結合、培訓與指導服務(wù)結合，理論培訓與實(shí)訓實(shí)踐相結合，增強培訓針對性和實(shí)效性。三是強化跟蹤服務(wù)。采取培訓教師入戶(hù)指導、建立電話(huà)咨詢(xún)、手機短信和QQ群服務(wù)平臺、在媒體開(kāi)設專(zhuān)欄等形式，開(kāi)展培訓后跟蹤服務(wù)，提高培訓效果。
(四)強化項目監管。堅持實(shí)行第一堂課制度，上好每期培訓班第一堂課，宣講新型農民培訓政策，督查培訓機構組織開(kāi)展培訓工作情況，了解學(xué)員到課情況和參訓要求等。建立滿(mǎn)意度調查制度，每期培訓班結業(yè)時(shí)，現場(chǎng)調查每位參訓農民對培訓的滿(mǎn)意度。定期或不定期深入培訓機構開(kāi)展檢查督查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)督促整改落實(shí)。嚴格項目驗收程序，確保項目實(shí)施到位。完善項目績(jì)效評價(jià)辦法，創(chuàng )新評價(jià)機制，實(shí)行日常評價(jià)和階段性評價(jià)相結合，根據省統一安排，全市重點(diǎn)組織開(kāi)展中期和年終兩次評價(jià)活動(dòng)。改進(jìn)培訓效果回訪(fǎng)制度，原則上采取隨機走訪(fǎng)方式回訪(fǎng)學(xué)員，市級在中期和年終評價(jià)時(shí)采取按適當比例電話(huà)抽查的方式了解學(xué)員參訓情況及效果。
新型農民培訓方案2
為提高農業(yè)科技創(chuàng )新能力和農村勞動(dòng)力科技文化素質(zhì)，積極推進(jìn)現代農業(yè)和社會(huì )主義新農村建設，達到提高農民的務(wù)農技能，促進(jìn)農業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，增加農民收入的目的，根據按照農業(yè)部，《關(guān)于組織實(shí)施新型農民科技培訓工作的通知》（農科教發(fā)[20xx]2號）精神，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
按照推進(jìn)新農村建設的總體要求，圍繞農村經(jīng)濟發(fā)展的中心任務(wù)，以培養新農民、服務(wù)新農村為己任，改進(jìn)培訓方式，提升培訓效果，充分發(fā)揮市農廣校、農業(yè)技術(shù)推廣中心農民科技教育培訓主渠道作用，多形式、多層次開(kāi)展農民科技培訓，為農業(yè)和農村經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持和人才保證。
二、任務(wù)目標
圍繞優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)，組織科技人員深入生產(chǎn)第一線(xiàn)，對骨干農民進(jìn)行集中培訓和面對面、零距離的全程掛戶(hù)培訓，通過(guò)科技人員直接到戶(hù)、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人，培育和造就一批思想觀(guān)念新、生產(chǎn)技能好、懂經(jīng)營(yíng)、善管理、輻射能力強的骨干農民，促進(jìn)新技術(shù)、新品種和新成果的推廣應用。在全市12個(gè)鄉鎮（街道），選擇基礎條件較好的33個(gè)重點(diǎn)行政村，加大培訓力度和培訓規模，每個(gè)村培訓專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干農民不少于40名，進(jìn)村技術(shù)指導不少15次，全市共培訓和結對掛戶(hù)1400名以上骨干農民，輻射帶動(dòng)1400名以上一般農民。
三、培訓內容
以貼近農民、貼近實(shí)際、貼近市場(chǎng)、方便學(xué)習、降低成本、靈活高效為原則，圍繞育肥牛、甜粘玉米、綠色水稻、食用菌、五味子栽培、貝母栽培、食用瓜栽培、苗木栽培、大棚蔬菜和地膜花生等12項內容，組織開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓（見(jiàn)附表）。
四、主要措施
�。ㄒ唬┙⒔M織體系，打牢項目實(shí)施基礎
1、建立項目領(lǐng)導小組。成立以分管農業(yè)的副市長(cháng)陳輝擔任組長(cháng)，市農業(yè)、財政、畜牧、水利等相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導為成員的“××市新型農民科技培訓項目”領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在農業(yè)局，具體負責項目建設的宣傳發(fā)動(dòng)、組織協(xié)調、監督管理等項工作。各鎮圍繞新型農民培訓工作中心，成立相應的工作班子，分管農業(yè)的領(lǐng)導親自抓，農業(yè)助理、農業(yè)農機服務(wù)中心主任具體抓，并明確工作職責，分解目標任務(wù)，落實(shí)各項工作措施，確保項目順利實(shí)施。
2、建立市鎮兩級培訓體系。建立市級講師團。從市級挑選具有中級以上職稱(chēng)、勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的同志組成市級講師團，負責對各鎮的師資培訓和骨干農民為主要對象的重點(diǎn)班培訓。
建立鎮級技術(shù)指導組。各鎮從農技人員中選擇具有一定技術(shù)水平、推廣實(shí)踐經(jīng)驗的.人員組成技術(shù)指導團，每鎮4-6人。負責對本鎮農民進(jìn)行普及性培訓，并進(jìn)村入戶(hù)對骨干農民、一般農民進(jìn)行巡回指導，實(shí)行分片負責。
成立教學(xué)班，明確班主任。從市級講師團成員中選擇具有較強工作責任心和較高農業(yè)技術(shù)水平、熟悉農業(yè)推廣工作和了解農民需求的農業(yè)科技人員擔任教學(xué)班班主任。班主任按教學(xué)計劃認真組織好培訓，做好教務(wù)管理、學(xué)員管理等項工作，及時(shí)發(fā)放培訓教材，做好教學(xué)日志、考勤記錄。同時(shí)兼任巡回技術(shù)指導員，在生產(chǎn)關(guān)鍵時(shí)刻深入田頭巡回指導。
�。ǘ┛茖W(xué)制定實(shí)施方案，嚴格按序時(shí)進(jìn)度實(shí)施
根據農作物生長(cháng)周期，結合農時(shí)季節、農村生產(chǎn)安排培訓內容，保證培訓內容具有相對連續性和適應性、實(shí)用性。承擔項目培訓的農廣校和農業(yè)技術(shù)推廣中心按照項目實(shí)施方案，明確優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)培訓的時(shí)間，內容、次數、地點(diǎn)和教師（見(jiàn)附表），使進(jìn)村培訓指導工作各個(gè)環(huán)節按進(jìn)度進(jìn)行。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新培訓形式，提高培訓效果
按照一鄉一業(yè)、一村一品的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，通過(guò)深入農村，把急需的農業(yè)知識送到農民手中。整個(gè)培訓工作采取“五個(gè)一”培訓模式，即為骨干農民發(fā)放一張專(zhuān)家咨詢(xún)卡、一本培訓記錄薄、一張明白紙、一本技術(shù)資料、一份專(zhuān)業(yè)技術(shù)生產(chǎn)光盤(pán)。在培訓方式上要堅持做到“五個(gè)結合”，即集中培訓與分散培訓、巡回指導相結合；室內與田間地頭相結合；請進(jìn)來(lái)與派下去相結合；教師授課與現場(chǎng)示范相結合；傳統方法與現代手段相結合。
1、編印培訓教材。市農廣校、農業(yè)技術(shù)推廣中心要按照培訓內容編制科普性、實(shí)用性和針對性很強的培訓教材，從田間準備，播種期，生長(cháng)期、成熟期等不同生育階段的管理技術(shù)，病蟲(chóng)草害綜合防治技術(shù)，不同栽培方式高產(chǎn)栽培技術(shù)，編寫(xiě)技術(shù)手冊、明白紙等培訓資料，發(fā)放到人，做到人手一冊。
2、采取多種培訓方式。針對培訓對象的文化水平、接受能力、培訓內容以及地域分布等不同情況。一是多形式開(kāi)展培訓。在“五個(gè)一”培訓模式的基礎上，根據新型農民科技培訓的要求，采取集中辦班、專(zhuān)題講座、進(jìn)村入戶(hù)、發(fā)放資料等多種培訓形式，做到集中與分散相結合、現代化教學(xué)手段與傳統方法相結合、項目培訓與送科技下鄉活動(dòng)相結合，在各鎮建立試驗示范基地，作為現場(chǎng)培訓指導農民的試驗田，由單純指導農民變?yōu)閹е?zhù)農民干的新方式。二是多渠道開(kāi)展培訓。培訓過(guò)程中，除利用確定的技術(shù)人員進(jìn)行培訓指導外，繼續開(kāi)展農技110咨詢(xún)服務(wù)幫助農民解疑釋難，利用市電視臺《農業(yè)科技之窗》欄目，介紹新品種、新技術(shù)，及時(shí)解決農民在生產(chǎn)過(guò)程中遇到的技術(shù)難題，以提高培訓效果，擴大培訓的輻射面。
�。ㄈ┟鞔_責任，加強新型農民科技培訓項目的管理
1、建立各項規章制度。制訂《講師團成員工作守則》、《班主任工作守則》等管理規則。市項目領(lǐng)導小組辦公室負責農民培訓工程工作督導、管理、檢查、考核等工作，協(xié)調解決在培訓工作存的問(wèn)題。
2、設立專(zhuān)職教師和聯(lián)系戶(hù)。市農廣校、農業(yè)技術(shù)推廣中心要在每個(gè)村設專(zhuān)職培訓教師1名，充分發(fā)揮專(zhuān)兼職教師的作用，讓農民學(xué)懂、學(xué)會(huì )、學(xué)透，提高農民教育培訓質(zhì)量。并在村里建立3-5個(gè)聯(lián)系戶(hù)，向農民發(fā)放技術(shù)明白紙和有關(guān)資料，組織講座和播放技術(shù)光盤(pán)，結合農時(shí)進(jìn)行現場(chǎng)培訓和技術(shù)指導。
3、規范管理，完善培訓檔案�！靶滦娃r民培訓”項目實(shí)行聯(lián)系教師負責制，每次進(jìn)村培訓指導活動(dòng)都要有詳實(shí)的受訓農民登記表、培訓內容、指導老師簽字、培訓現場(chǎng)照片，保留第一手培訓資料，健全檔案，以備檢查驗收。
4、建立信息報告制度。培訓基地、實(shí)施鄉鎮和村設專(zhuān)職聯(lián)系人1名，定期上報市新型農民培訓活動(dòng)進(jìn)度、及時(shí)反饋培訓效果、推薦學(xué)用科技示范戶(hù)、典型戶(hù)。
新型農民培訓方案3
一、成立專(zhuān)門(mén)組織，為服務(wù)培訓提供保障
在縣農委的統一領(lǐng)導下，縣農廣校作為承擔辦學(xué)機構主抓培訓工作，確定縣農技中心、畜牧技術(shù)中心、漁業(yè)漁政中心為協(xié)辦單位�？h農廣校負責編制培訓方案，根據實(shí)施方案制訂每期培訓班的詳細教學(xué)計劃，包括學(xué)員名單及人數、培訓內容、培訓方式、師資、辦班時(shí)間和地點(diǎn)等內容。培訓方案上報縣農委審定確認后，與協(xié)辦單位簽訂培訓協(xié)議，明確各自責任，實(shí)施分類(lèi)培訓的方式。培訓時(shí)實(shí)施班級管理，配好班主任，建立班委會(huì )，引導學(xué)員加強相互交流和自我管理，注重資料收集歸檔。
二、組建“兩庫一基地”
為解決農廣校系統“雙師型”教師緊缺和實(shí)訓基地不完備的問(wèn)題，學(xué)校依托農業(yè)部門(mén)優(yōu)勢以及作為安徽農業(yè)大學(xué)函授站的有利條件，著(zhù)重組建了“兩庫一基地”。
一是建立由安徽農業(yè)大學(xué)教授、安徽省農科院專(zhuān)家、原蕪湖農校老師、市縣農業(yè)推廣部門(mén)農技人員及本縣農業(yè)戰線(xiàn)上土專(zhuān)家組成的導師團隊伍，目前有近百人加入，并簽訂了長(cháng)期聘用協(xié)議，解決了“雙師型”教師緊缺難題。
二是建立了種植（含水稻、果蔬、食用菌）、養殖、農機等專(zhuān)業(yè)的“教學(xué)模塊與資料庫”（含課件、教學(xué)資料、試題），根據南陵縣產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)制定教學(xué)計劃，組織采購和編寫(xiě)了農業(yè)創(chuàng )業(yè)指導、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)管理、種植實(shí)用技術(shù)、養殖實(shí)用技術(shù)、農產(chǎn)品儲運與初加工技術(shù)、農產(chǎn)品質(zhì)量安全、新型農民素質(zhì)與禮儀等系列培訓教材和講義，免費發(fā)給學(xué)員學(xué)習。
三是依托南陵大浦現代農業(yè)示范園區、蕪湖有賢龜鱉養殖基地、惠民養殖生產(chǎn)合作社、興農優(yōu)質(zhì)稻生產(chǎn)合作社、藍莓種植基地、金誠蔬菜基地、雨田科技苗木基地等七家農業(yè)龍頭企業(yè)和省市示范農民合作社來(lái)建立種植、養殖、果蔬苗木等實(shí)訓基地。
“兩庫一基地”的建設，為新型職業(yè)農民教育培訓提供了一流的師資，極大地改善了實(shí)訓條件，更為下一步開(kāi)展更廣泛的農業(yè)科技服務(wù)打下了堅實(shí)基礎。
三、多方聯(lián)合，分階段、分類(lèi)型開(kāi)展新型職業(yè)農民教育培訓工作
全程培訓采取滲入型互動(dòng)式培訓模式，實(shí)行集中學(xué)習、場(chǎng)景模擬、外出培訓、實(shí)踐考察、研討交流及跟蹤指導服務(wù)相結合的培訓方式。
一是分類(lèi)型培訓。200名學(xué)員分為種植業(yè)班、養殖業(yè)兩個(gè)大班，每個(gè)大班又分為兩個(gè)小班。
二是分階段培訓。針對農事農時(shí)，每個(gè)類(lèi)型分四個(gè)階段來(lái)開(kāi)展培訓。
第一階段為農民創(chuàng )業(yè)能力培訓，分激發(fā)農民創(chuàng )業(yè)激情、選擇農民創(chuàng )業(yè)項目、提高農民創(chuàng )業(yè)能力、編制創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)四個(gè)模塊，參照syb（start your business）創(chuàng )業(yè)培訓模式進(jìn)行培訓。
第二階段與高校聯(lián)合進(jìn)行先進(jìn)技術(shù)理念及能力提升培訓。分兩批次，組織學(xué)員到安徽農業(yè)大學(xué)集中學(xué)習并到省農業(yè)示范園區參觀(guān)學(xué)習，接受先進(jìn)理念、開(kāi)闊視野、增加見(jiàn)識、提升能力。
第三階段是參觀(guān)學(xué)習實(shí)踐交流，在上兩個(gè)階段培訓基礎上，組織學(xué)員到實(shí)訓基地參觀(guān)學(xué)習，結合自己生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)習，有條件時(shí)進(jìn)行跟班見(jiàn)習和頂崗實(shí)習。學(xué)員在實(shí)習考察過(guò)程中要針對性地修改完善自己的創(chuàng )業(yè)方案。
第四階段編寫(xiě)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)并開(kāi)始創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。通過(guò)集中研討交流，在創(chuàng )業(yè)培訓教師的指導下進(jìn)一步修改完善自己的創(chuàng )業(yè)方案，編寫(xiě)好自身的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，回家開(kāi)始創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。同時(shí)，對全體培訓學(xué)員上一堂職業(yè)道德及新型職業(yè)農民所需的科技素養課，努力使他們真正成為高素質(zhì)的新型職業(yè)農民。
四、以學(xué)歷教育與系統性經(jīng)常性培訓相結合創(chuàng )新培育方式
南陵縣農廣校以中等職業(yè)學(xué)歷教育加新型職業(yè)農民培訓、職業(yè)技能鑒定培訓相結合來(lái)開(kāi)展新型職業(yè)農民的教育培養。200名培訓學(xué)員中初中以上文化程度、45歲以下的免費參加中專(zhuān)職業(yè)學(xué)歷教育，以提高他們的科技素養。
五、強化措施，保障培訓成效
一是管理保障�？h農廣校制定具體實(shí)施方案，確定培訓目標和推進(jìn)措施，科學(xué)設置培訓課程，精心編制培訓計劃，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。各協(xié)辦單位強化培訓管理，并建立包括培訓教師、學(xué)員、培訓時(shí)間、培訓內容、培訓效果跟蹤等內容的`培訓臺帳制。學(xué)員培訓臺帳包括姓名、年齡、性別、身份證號、文化程度、培訓專(zhuān)業(yè)、培訓時(shí)間和家庭住址及聯(lián)系方式。同時(shí)，做好對農民培訓實(shí)施的宣傳報道工作。充分利用縣里出臺的對新型職業(yè)農民的支持扶持政策，對獲得新型職業(yè)農民資格證書(shū)的農民在土地流轉、項目安排、技術(shù)服務(wù)、科技示范戶(hù)培養等方面上予以?xún)A斜，充分調動(dòng)農民參加培訓的積極性，充分營(yíng)造良好的社會(huì )輿論氛圍。
二是質(zhì)量保障。為提高培訓質(zhì)量，縣農廣校會(huì )同各協(xié)辦單位在實(shí)訓基地創(chuàng )辦“田間學(xué)�！�，做給農民看，帶著(zhù)農民干。針對新型職業(yè)農民培育試點(diǎn)，建立以縣新型職業(yè)農民培育導師團成員為主的導師隊伍，結合農技推廣示范縣項目及省農技人員包村入戶(hù)工作，采用“幫扶指導式”的培育模式。在會(huì )同各專(zhuān)家組綜合研究后，確定培育導師對培育對象進(jìn)行“一對一”或“一對多”的全程培育。針對不同的產(chǎn)業(yè)，指導學(xué)員選擇合理的種養植模式，在生產(chǎn)全程給予指導，尤其在關(guān)鍵環(huán)節強化幫扶指導。加強導師團成員管理與考核，實(shí)行掛牌服務(wù)，向農民發(fā)放聯(lián)系監督卡，全程接受農民的監督，建立一套師資水平考核體系。對受訓農民反映不滿(mǎn)意的將及時(shí)撤換，并進(jìn)行通報。將農民滿(mǎn)意度和跟蹤服務(wù)作為考核導師團成員工作業(yè)績(jì)的主要指標，對導師團成員的補貼要預留20%左右待年終考核通過(guò)后支付。
六、存在的問(wèn)題與建議
新型農民培訓方案4
一、明確目標 規劃得力
宜都市政府歷來(lái)重視新型職業(yè)農民的培養，在農業(yè)部門(mén)領(lǐng)導下，宜都市農廣校在茶葉全產(chǎn)業(yè)鏈式培訓試點(diǎn)中，積極主動(dòng)，狠抓了“五落實(shí)”：
1. 落實(shí)組織領(lǐng)導。為了搞好茶葉全產(chǎn)業(yè)鏈式陽(yáng)光工程培訓試點(diǎn)工作，在市農業(yè)局領(lǐng)導下，成立了由分管副局長(cháng)掛帥的茶葉全產(chǎn)業(yè)鏈式陽(yáng)光工程培訓試點(diǎn)工作專(zhuān)班，制定了培訓計劃，農廣校培訓科具體負責方案制定、組織協(xié)調、情況匯總等日常工作。
2. 落實(shí)培訓方案。為了達到工作有方案、培訓有計劃、形式有特色、學(xué)員有典型、活動(dòng)有成果、宣傳有效果，針對宜都市茶葉產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)及農民對參訓需求認真組織調研，首先進(jìn)村研討產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，走訪(fǎng)農戶(hù)進(jìn)行典型調查，摸清培訓需求。圍繞全村主導產(chǎn)業(yè)，確定培訓任務(wù)、培訓目標、培訓內容、培訓對象、培訓時(shí)間和培訓方式，建立“有目標、有計劃、有措施、有考評、有效果”的茶葉產(chǎn)業(yè)鏈式培訓責任管理機制。
3. 落實(shí)師資隊伍。學(xué)校抓好兩個(gè)方面工作來(lái)確保培訓師資的及時(shí)到位。一方面結合農民對較高層次知識的需求，聘請專(zhuān)家教授進(jìn)行授課，另一方面精心挑選一批長(cháng)期從事農業(yè)教育培訓和農業(yè)技術(shù)推廣工作、有較強責任心和豐富經(jīng)驗的業(yè)務(wù)骨干，以及茶葉產(chǎn)業(yè)鏈上的成功人士，統一組織專(zhuān)兼職教師隊伍，加強對授課教師的規范管理。實(shí)行班主任負責制，制定各專(zhuān)業(yè)的考核方案和考核辦法，對學(xué)員進(jìn)行自學(xué)、視聽(tīng)、面授、實(shí)踐、遠程授課多形式的教學(xué)，從而保證教學(xué)質(zhì)量。
4. 落實(shí)培訓教材。針對宜都茶葉產(chǎn)業(yè)鏈式要求，組織專(zhuān)家制作課件和編寫(xiě)培訓教材，內容包括高效栽培新技術(shù)、農產(chǎn)品質(zhì)量安全生產(chǎn)、循環(huán)生態(tài)農業(yè)、現代農業(yè)設施與機械化生產(chǎn)等，同時(shí)根據需求訂購茶葉高效栽培新技術(shù)叢書(shū)。
5. 落實(shí)培訓對象。首先做好宣傳發(fā)動(dòng)，然后由農民自愿報名，再經(jīng)村民小組、村民委員會(huì )認定確定受訓農民名單，進(jìn)行造冊登記，合理劃分培訓對象，分清類(lèi)別，因人施教，提高培訓效果。一般選擇在茶葉產(chǎn)業(yè)鏈上有一定生產(chǎn)規模、效益較明顯、科技意識較高、在群眾中有一定威信的科技示范戶(hù)作為培訓對象。
二、方法創(chuàng )新 措施得力
為了激發(fā)農民參學(xué)熱情，提高參學(xué)效果，實(shí)施了“三創(chuàng )新”措施：
1. 創(chuàng )新培訓體系。農廣校負責統籌，確定培訓目標、培訓內容、培訓對象、培訓場(chǎng)次、培訓時(shí)間和培訓方式；基層農技推廣部門(mén)負責落實(shí)培訓學(xué)員，一般由基層農技推廣部門(mén)負責人任班主任。村級技術(shù)服務(wù)隊負責田間分戶(hù)分類(lèi)操作指導。采取市、鄉、村三級相結合，建立了以農廣校為培訓主攻手、基層農技推廣部門(mén)為一傳手、村級技術(shù)服務(wù)隊為二傳手的三位一體的`農民培訓體系。
2. 創(chuàng )新培訓方式。以“送技術(shù)、送信息、送物質(zhì)”方式，分時(shí)效、分層次、分階段采取了“五結合”。即進(jìn)村培訓與遠程教育相結合，理論授課與現場(chǎng)觀(guān)摩相結合，動(dòng)口提問(wèn)與動(dòng)手操作相結合，生產(chǎn)實(shí)際與物化需要相結合，系統培訓與農時(shí)季節相結合。創(chuàng )新了培訓方式，突出實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效原則，實(shí)現了培訓與農民需求相結合。
3. 創(chuàng )新培訓手段。如何尋找培訓抓手，首先利用農廣校農民培訓主陣地這一平臺，把常態(tài)培訓與國家項目相結合，把分類(lèi)培訓與黨委政府各部門(mén)的涉農培訓相結合，提高培訓實(shí)施運轉能力。同時(shí)利用農廣校獨有教育資源平臺，把課堂教學(xué)與遠程教育相結合、把田間學(xué)校與視頻咨詢(xún)相結合，充分發(fā)揮農廣校遠程教育和多媒體教學(xué)優(yōu)勢，挖掘農廣校教學(xué)特長(cháng)來(lái)提高農廣校的培訓能力；同時(shí)兼顧送教下鄉、學(xué)員跟蹤服務(wù)與開(kāi)辦田間課堂，既解決了農民季節性生產(chǎn)需求，又系統地培養了農民的職業(yè)能力。
三、典型突出 富有成效
1. 加速了農業(yè)科技成果轉化，促進(jìn)了農業(yè)科技創(chuàng )新。通過(guò)全產(chǎn)業(yè)鏈式培養新型職業(yè)農民，學(xué)員掌握了農業(yè)實(shí)用技術(shù)，先進(jìn)設施得到了應用，高效優(yōu)質(zhì)技術(shù)得到了推廣，高效種植模式得到了普及。通過(guò)開(kāi)展鏈式培訓，宜都市高效茶園覆蓋率達50%以上，實(shí)用技術(shù)到戶(hù)到田率達到95%，有力地加速了宜都市農業(yè)科技成果轉化，促進(jìn)了農業(yè)科技創(chuàng )新。
2. 培養了新型職業(yè)農民，強化了其科教興農意識。通過(guò)全產(chǎn)業(yè)鏈式培訓，參加學(xué)習的農民掌握了實(shí)用技術(shù)，增強了農民發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)、依靠科技致富的信心。潘家灣土家族鄉潘家灣社區的茶老板胡安明，通過(guò)參加學(xué)習茶葉技術(shù)，依托當地富鋅茶葉資源辦起了有機富鋅茶葉公司，網(wǎng)羅茶農20xx多戶(hù)，建立無(wú)公害茶葉基地12000多畝，每年為茶農增收1000多萬(wàn)元。鏈式培訓培養了一大批新型職業(yè)農民，也增強了農民依靠科教興農的責任意識。
3. 提高了茶業(yè)的組織化程度，實(shí)現了小生產(chǎn)與大市場(chǎng)的有效對接。通過(guò)全產(chǎn)業(yè)鏈式培訓，提高了宜都市茶業(yè)生產(chǎn)的組織化程度，發(fā)展多層次、多領(lǐng)域、多形式的農村專(zhuān)業(yè)合作組織，吸引了一大批農村能人、專(zhuān)業(yè)大戶(hù)，共同規避風(fēng)險，實(shí)現了小生產(chǎn)與大市場(chǎng)的有效對接，農民的組織化程度得到提高。帶動(dòng)了全市茶葉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
新型農民培訓方案5
關(guān)鍵詞：選好學(xué)員；定好專(zhuān)業(yè)；教學(xué)培訓；科學(xué)管理；扶持
新型職業(yè)農民是指隨著(zhù)農村經(jīng)濟的快速發(fā)展和農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調整，在農村經(jīng)濟呈現多樣化、融合化、集約化、規�；�、專(zhuān)業(yè)化態(tài)勢下，而出現的具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)、掌握現代農業(yè)生產(chǎn)技能、具備一定經(jīng)營(yíng)管理能力、法律素質(zhì)，以農業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)或服務(wù)作為主要職業(yè)，以農業(yè)收入作為主要生活來(lái)源，居住在農村或集鎮的農業(yè)從業(yè)人員。 但是，我國農民素質(zhì)現狀與新型農民的素質(zhì)要求還具有一定的差距，具體表現在受教育程度低、科學(xué)素養差、接受技能培訓少、思想觀(guān)念落后等方面。我們要認真研究新型職業(yè)農民教育培養模式，提高農民整體素質(zhì)，培養造就有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民。
以當地農業(yè)廣播電視學(xué)校為平臺，充分發(fā)揮農廣校在農村人才培訓中的作用，是有效解決以上問(wèn)題的有效途徑，也是新型職業(yè)農民教育培養的一個(gè)重要模式。
一、要認真選好新型職業(yè)農民學(xué)員
選好學(xué)員是辦好培訓班的基礎，它決定培訓的成敗。如果學(xué)員選的好，選的是有主導產(chǎn)業(yè)的職業(yè)農民，他們要學(xué)習、想學(xué)習，我們的培訓班就能辦好；如果學(xué)員沒(méi)有選好，他們的心思不在學(xué)習上，硬讓他們學(xué)習，我們的教學(xué)班就沒(méi)有辦法辦下去。選定學(xué)員要用如下方法進(jìn)行。
1.加大宣傳新型職業(yè)農民培育力度 。充分利用電視、短信、橫幅、科技趕集等多種形式，進(jìn)行宣傳新型職業(yè)農民培訓在發(fā)展現代農業(yè)、促進(jìn)農民增收、建設社會(huì )主義新農村、構建和諧社會(huì )中的重要作用；宣傳農村致富帶頭人和優(yōu)秀技能型人才在現代化建設中做出的貢獻，通過(guò)宣傳引導，進(jìn)一步激發(fā)廣大農民學(xué)知識、學(xué)技能的積極性。營(yíng)造加強培育新型職業(yè)農民的.良好氛圍，吸引更多的農民參加培訓；大力宣傳黨和政府關(guān)于新型職業(yè)農民培育的方針政策，調動(dòng)農民學(xué)習技能，創(chuàng )業(yè)增收的積極性，讓農民自愿參加教育培訓。
2.制定新型職業(yè)農民申報條件。在調查研究的基礎上，制定新型職業(yè)農民申報條件，采取個(gè)人自愿報名、行政村推薦、鄉鎮政府認可、縣新型職業(yè)農民領(lǐng)導小組辦公室確認的程序，在全縣范圍內選出符合條件的學(xué)員，并進(jìn)行張榜公示，通過(guò)審查后建立學(xué)員培訓檔案。
二、根據各鄉鎮主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要靈活地開(kāi)設專(zhuān)業(yè)
為了開(kāi)設好專(zhuān)業(yè)，我們要深入農戶(hù)調查摸底，摸清各鄉鎮主導產(chǎn)業(yè)是什么，并要廣泛征詢(xún)基層干部和農民對培訓的意見(jiàn)和建議。
夏邑縣緊緊圍繞農業(yè)主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展開(kāi)展新型農民培訓工作，選擇糧食、蔬菜和食用菌三個(gè)主導產(chǎn)業(yè)作為培訓專(zhuān)業(yè)。
三、統編培訓教材
為確保教材規范，提高培訓質(zhì)量，應該從省農廣校統一訂購統編教材，保證學(xué)員人手一套規范教材，同時(shí)，又要組織專(zhuān)人結合本縣實(shí)際編寫(xiě)一套鄉土教材，大大滿(mǎn)足新型職業(yè)農民培訓的需要。
四、不惜余力加強條件建設
按照“教學(xué)有設備、下鄉有工具、學(xué)習有場(chǎng)所、實(shí)習有基地”的要求建立新型職業(yè)農民培訓中心，并配套的現代化多媒體。對村級教學(xué)班，要按照五個(gè)一的標準（一部電話(huà)、一根網(wǎng)線(xiàn)、一臺多媒體投影儀、一份農民日報、一部數字攝像頭），完善各個(gè)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)設施配置。
五、認真組織開(kāi)展培訓
1.培訓辦法 針對新型職業(yè)農民能力素質(zhì)要求，圍繞產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節研究教育培訓內容，設置教學(xué)培訓課程，每班每年根據農時(shí)季節培訓累計不少于15天；培訓以專(zhuān)題講座為主，根據不同崗位和不同產(chǎn)業(yè)，按照專(zhuān)業(yè)化、技能化、標準化的要求確定培訓內容。通過(guò)集中培訓、現場(chǎng)指導、技術(shù)服務(wù)三位一體措施，使受訓農民掌握從事主導產(chǎn)業(yè)所需的1～2門(mén)生產(chǎn)技術(shù)及其相關(guān)知識，不斷提高生產(chǎn)技能，保證職業(yè)農民人均純收入高于當地務(wù)工收入，成為掌握農業(yè)高科技知識和技能的農村先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者，成為當地農業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)骨干和農村脫貧致富的帶頭人。在培訓時(shí)間安排上，結合職業(yè)農民的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)靈活安排教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)習、生產(chǎn)兩不誤。 采取縣城集中培訓、進(jìn)村集中培訓與入戶(hù)指導相結合，系統性培訓與季節性培訓相結合、傳統教學(xué)與現代媒體教學(xué)相結合、農業(yè)專(zhuān)家培訓與種田能手示范相結合等培訓模式，有力增強農民教育培訓工作的實(shí)效性。
2.加強生產(chǎn)實(shí)踐練習，提高培訓適用性 培訓期間安排時(shí)間組織學(xué)員到附近有關(guān)產(chǎn)業(yè)基地、農民專(zhuān)業(yè)合作組織、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、標準農業(yè)園等地進(jìn)行學(xué)習考察，讓學(xué)員動(dòng)手操作。
3.教師還要幫助學(xué)員引進(jìn)新品種、推廣新技術(shù)、應用新模式，使學(xué)員在學(xué)中干、干中學(xué)，使學(xué)員學(xué)有教師，看有樣板，干有技術(shù)。
六、考試考核
通過(guò)集中培訓和生產(chǎn)實(shí)踐后，對學(xué)員進(jìn)行考試考核。認定條件包括知識技能水平、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規模、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益等內容，符合以上條件的專(zhuān)業(yè)農民經(jīng)過(guò)培訓后，由各培訓機構統一組織考試，考試內容包括專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)道德、農產(chǎn)品質(zhì)量安全等，并結合自己的產(chǎn)業(yè)設計發(fā)展規劃。組織有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行評定，對評定合格的農民頒發(fā)新型職業(yè)農民證書(shū)。
七、科學(xué)管理
每個(gè)教學(xué)點(diǎn)安排專(zhuān)人負責，每個(gè)教學(xué)班由班主任負責，嚴格落實(shí)考勤制度，保證上課時(shí)間。規范檔案管理，建立有專(zhuān)人負責檔案管理室，按照檔案管理規范要求，每個(gè)培訓農民檔案資料齊全，每年教學(xué)活動(dòng)有記錄。
八、嚴格開(kāi)展訓后跟蹤管理
要認真按照省、市要求，依據培訓機構上報的臺賬資料，從學(xué)員基本信息、受訓時(shí)間、培訓學(xué)時(shí)、受訓效果等方面，對學(xué)員進(jìn)行了百分之百的回訪(fǎng)。對培訓機構上報的臺賬中出現缺漏項、手機錯號、手機停機的學(xué)員和電話(huà)回訪(fǎng)中回答不準確、受訓學(xué)時(shí)不夠等學(xué)員，一律視為不合格學(xué)員，要求培訓機構整改，整改后還不合格的，就予以刪除，為確保學(xué)員的真實(shí)性打下了基礎。
九、扶持新型職業(yè)農民
1.做好服務(wù) 主要是技術(shù)服務(wù)和信息服務(wù)，要充分發(fā)揮好各級農業(yè)行政主管部門(mén)、培訓機構、農業(yè)科研機構、農技推廣機構、農民專(zhuān)業(yè)合作社等各類(lèi)機構的作用，協(xié)調合作共同為培育和發(fā)展新型職業(yè)農民服好務(wù)。
2.項目支持 各級各部門(mén)應該通力合作，在各類(lèi)農業(yè)項目的規劃安排上充分考慮職業(yè)農民的需要，資金上、技術(shù)上、規劃上通盤(pán)考慮，真正讓新型職業(yè)農民的成長(cháng)有更加肥沃的土壤。
【新型農民培訓方案】相關(guān)文章：
新型農民培訓方案01-24
新型農民科技培訓總結01-24
新型職業(yè)農民培訓總結03-07
鎮新型農民科技培訓總結01-23
新型農民培訓工作總結02-22
新型農民科技培訓工作總結01-24
新型農民培訓心得體會(huì )06-15
新型農民培訓感言（通用12篇）07-07