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培訓實(shí)施方案

時(shí)間:2024-03-21 10:37:27 培訓方案 我要投稿

【精華】培訓實(shí)施方案6篇

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編幫大家整理的培訓實(shí)施方案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】培訓實(shí)施方案6篇

培訓實(shí)施方案 篇1

  教育大計,教師為本。為適應時(shí)代發(fā)展需要,適應新的幼兒教育改革需要,全面提高保教工作質(zhì)量,就必須重視教師隊伍的建設。實(shí)踐證明 只有高質(zhì)量教師隊伍,才有高質(zhì)量的教學(xué)成果。為此,我園立足校本培訓,依托校本培訓,加強師資隊伍建設,走教科研一體化的路子。在校本培訓中,我們將堅持培訓從實(shí)際出發(fā),堅持以教師為主體參與,堅持教師成長(cháng)效應為宗旨,努力做好校本培訓工作,全面提高教師的綜合素質(zhì),F結合我園實(shí)際,特擬定本學(xué)年校本培訓實(shí)施方案。

  一、培訓對象

  石林縣民族幼兒園在職在崗的21位教師,不論職稱(chēng)高低,年齡大小,都必須參加本園組織的校本培訓。

  二、培訓目標及要求

  通過(guò)校本培訓,使教師更新觀(guān)念,樹(shù)立現代教育理念,優(yōu)化知識結構,培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,倡導共性要求與不同教師的特定需求相結合,解決學(xué)習要求的差異性問(wèn)題,倡導理論與實(shí)踐相結合的學(xué)習方法 ,強調“學(xué)、教、研”三結合,努力建立一支師德高尚、素質(zhì)良好,能適應現代化教育要求的`反思型、科研型、學(xué)習型的教師隊伍。

  三、培訓內容

  本學(xué)年校本培訓以《幼兒園音樂(lè )教育》為重點(diǎn),結合目前本園音樂(lè )教育中存在的問(wèn)題,圍繞轉變教師教育觀(guān)念,如何提高音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)的數學(xué)效益,全面提高教師音樂(lè )教育創(chuàng )新能力,讀相關(guān)《幼兒園音樂(lè )教育活動(dòng)設計與組織》的書(shū),學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》有關(guān)音樂(lè )方面的知識。

  四、培訓學(xué)時(shí)

  本課題學(xué)習研究課時(shí)為20學(xué)時(shí)。

  五、培訓形式

  我們將分園級培訓、教研組培訓、個(gè)人自學(xué)和教學(xué)反思 四個(gè)層次進(jìn)行。

  1、園級培訓:幼兒園組織園內外專(zhuān)家作音樂(lè )專(zhuān)題學(xué)術(shù)報告;在教育科研中培訓教師;組織教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研討,競賽活動(dòng);在交流研討中,開(kāi)展教育教學(xué)靈活互動(dòng)式培訓;組織骨干教師到外地考察學(xué)習相關(guān)知識。

  2、教研組培訓:聽(tīng)課、評課活動(dòng),具有音樂(lè )特點(diǎn)的專(zhuān)題行為研究。

  3、老師個(gè)人自學(xué)和教學(xué)反思:積極倡導以教學(xué)反思為主的教師個(gè)人自學(xué),主要形式為課后的教學(xué)反思,反饋交流。

  六、培訓的時(shí)間進(jìn)度

  20xx年9月:

  1、向石林縣教師繼續教育培訓中心申報培訓課題。

  2、制定培訓實(shí)施方案。

  3、制定培訓計劃 。

  4、制定培訓個(gè)人學(xué)習計劃。

  20xx年10月:

  1、教師自學(xué)《幼兒園音樂(lè )教育》、《幼兒園指導綱要》有關(guān)音樂(lè )教育的知識,認真做好讀書(shū)筆記,摘錄重點(diǎn)句、段,撰寫(xiě)讀后感、小結等。

  2、組織教師音樂(lè )活動(dòng)優(yōu)質(zhì)教案評比、說(shuō)課比賽、活動(dòng)觀(guān)摩、研討幼兒園音樂(lè )教育活動(dòng)的設計與組織,提供不少于10節的聽(tīng)課記錄。

  20xx年11月:

  1、組織教師對音樂(lè )活動(dòng)教研課進(jìn)行互評、交流、反思、研討、總結 ,并提交案例評析1份。

  2、組織教師技能技巧——兒歌自彈自唱比賽。

  20xx年12月:

  1、提交一份幼兒唱歌教學(xué)的設想或教學(xué)反思。

  2、請進(jìn)修學(xué)校潘老師到幼兒園做相關(guān)指導。

  3、組織部份骨干教師到外學(xué)習觀(guān)摩相關(guān)知識,并提交學(xué)習體會(huì )。

  4、提交一份音樂(lè )活動(dòng)優(yōu)質(zhì)論文。

  20xx年1月:

  結合自己的教育教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行階段性自評自結,找出解決問(wèn)題的途徑和方法,以及如何將學(xué)到的理論用到教學(xué)實(shí)踐中。

  七、考核要求

 。ㄒ唬┛己

  1、成立由園長(cháng)擔任組長(cháng)的校本培訓考核小組。

  2、加強過(guò)程管理,建立教師校本培訓個(gè)人檔案資料,為考核提供依據。

  3、認真記錄教師參加校本培訓的出勤情況,并放入個(gè)人培訓檔案,作為考核依據之一。

  4、根據幼兒園內部規定的學(xué)時(shí)認定學(xué)分。

  5、將教師的個(gè)人計劃、讀書(shū)筆記、優(yōu)質(zhì)教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據。

 。ǘ┰u價(jià)

  評價(jià)方法:個(gè)人評價(jià)、幼兒園考評、縣繼續教育中心考評認定。

  八、培訓條件

  1、充分提供教師互相學(xué)習和發(fā)展的平臺,結合本次培訓開(kāi)展履蓋全園的教育教研活動(dòng)。

  2、為教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高提供理論基礎,定期聘請省內知名幼教專(zhuān)家請授專(zhuān)業(yè)知識。

  3、定期派園內教師外出學(xué)習,豐富理論知識。

  4、保障校本培訓經(jīng)費落到實(shí)處,做到專(zhuān)款專(zhuān)用。

  九、擬聘授課教師介紹

  1、聘請省內幼教專(zhuān)家(音樂(lè ))蒞臨我園進(jìn)行知識講座。

  2、聘請縣繼續教育中心主任潘華清老師蒞臨我園進(jìn)行知識講座。

培訓實(shí)施方案 篇2

  現代化教育對教師的課堂教學(xué)提出更高的要求,高質(zhì)高效是我們?yōu)橹畩^斗的目標,多媒體教學(xué)作為現代化教學(xué)手段之一,能使整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程變得更加多姿多彩。為了進(jìn)一步提高教師的.業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,使教師能自如地運用多媒體進(jìn)行教學(xué),特組織我校教師參加“課件制作”培訓課程,具體實(shí)施方案如下:

  一、培訓目標 學(xué)校的發(fā)展首先是教師的發(fā)展,教師的發(fā)展應著(zhù)眼于課堂、聚焦于課堂。廣大教師需從多層次、多角度調節課堂氛圍。豐富多彩則呈現生機;單調乏味則困倦厭學(xué)。我們培訓的目的就是要使教師能自如地應用課件教學(xué),能夠自行制作符合自己教學(xué)設想的課件,讓課堂異彩紛呈,激發(fā)學(xué)生的興趣,變被動(dòng)為主動(dòng),促使教學(xué)相長(cháng)。

  二、培訓方式

  1、主講教師:羊厚榮

  2、培訓地點(diǎn):多媒體教室

  3、培訓對象:全體教師

  4、培訓時(shí)間:周三下午第三節課后.

  三、培訓內容:

 。1)課件制作的基本理論和基本要求;

 。2)學(xué)習使用軟件PowerPoint制作課件;

 。3)Windows基本操作和技巧;

 。4)簡(jiǎn)單的圖片處理;

 。5)如何從網(wǎng)上查找課件制作素材,附帶培訓Internet基礎 知識;

 。6)如何使用多媒體教室的各種設備進(jìn)行教學(xué)。

  四、培訓要求

  1、通過(guò)學(xué)習大部分教師在理論上應有所掌握,了解使用課件能達到哪些輔助教學(xué)的效果,并會(huì )使用課件進(jìn)行多媒體教學(xué);

  2、各位教師在培訓結束后應能獨立進(jìn)行課件制作,并能有自己的創(chuàng )新設計;

  3、每一位教師必須在本學(xué)年內學(xué)會(huì )使用Powerpoint課件制作,以后至少要使用課件上一次公開(kāi)課或示范課。

培訓實(shí)施方案 篇3

  根據我局創(chuàng )先人才隊伍建設、發(fā)展的需要,通過(guò)與行業(yè)內外先進(jìn)企業(yè)對標,分析現狀,找準突出存在的問(wèn)題,對癥下藥,超前規劃,謀求發(fā)展。培訓管理創(chuàng )先的總體思路是通過(guò)“培訓管理創(chuàng )先”推動(dòng)“人才創(chuàng )先”和各項“工作創(chuàng )先”,最終支撐局實(shí)現全面“領(lǐng)先”。

  一、對標找準創(chuàng )先切入點(diǎn)

  為了進(jìn)一步提升培訓指標和培訓管理水平,通過(guò)與省公司、廣州局、深圳局、ibm、偉創(chuàng )力、平安大學(xué)、寶潔等行業(yè)內外先進(jìn)單位進(jìn)行各層面對比,方案得出局教育培訓工作當前存在的五個(gè)薄弱環(huán)節和培訓管理創(chuàng )先的重點(diǎn)在于:

  1、“一體化”培訓體系和聯(lián)動(dòng)機制還不健全。

  2、員工職業(yè)生涯的培訓發(fā)展支持體系有待完善。

  3、培訓針對性和實(shí)效性不強,培訓質(zhì)量有待提高。

  4、缺少系統有效的內訓課程和強有力的'師資隊伍。

  5、培訓基地急需充分使用和加緊建設。

  二、勾畫(huà)總體目標藍圖

  培訓管理創(chuàng )先的總體目標是通過(guò)培訓管理的“四個(gè)創(chuàng )先”支持局實(shí)現“四個(gè)領(lǐng)先”,并在此過(guò)程中形成具有局特色的“四有四快樂(lè )”培訓文化品牌。到20xx年底教育培訓實(shí)現國內領(lǐng)先,力爭20xx年底達到國際先進(jìn)水平。

  三、培訓方案實(shí)施步驟

  教育培訓創(chuàng )先工作主要分成三個(gè)階段開(kāi)展,第一階段要突出體系建設和人才培養;第二階段要突出機制完善、資源整合和人才優(yōu)化;第三階段要突出人才強企和確立品牌。

  具體而言,方案從構建教育培訓的管理子系統、課程子系統、網(wǎng)絡(luò )培訓子系統、師資子系統和培訓基地子系統等培訓管理的5個(gè)子系統和培訓項目創(chuàng )先、人才培養等方面,提出了3個(gè)階段的7個(gè)子任務(wù),包含22項具體措施和39項具體措施,并將20xx年的各項措施任務(wù)分解落實(shí)到各有關(guān)單位。

  針對當前最薄弱的環(huán)節,20xx年主要的突破口在于五個(gè)培訓管理子系統互相配合形成合力:

  1、培訓管理子系統:1.進(jìn)一步明確培訓工作的思路,理清人事部與各單位之間培訓職能分工,人事部主要負責提供培訓資源和發(fā)現、推廣培訓亮點(diǎn),職能部門(mén)應當負責指導職能范圍內的全局培訓,各生產(chǎn)部門(mén)和區局具體開(kāi)展針對性的培訓;2.試點(diǎn)培訓、考核、使用、待遇、職業(yè)發(fā)展一體化機制,鼓勵有想法、有辦法的單位積極申請進(jìn)行試點(diǎn),共同探索,形成亮點(diǎn);3.為配合和指導培訓職能分工明晰后各單位實(shí)施針對性培訓,人事部牽頭編制,以便各單位規范化開(kāi)展培訓管理;

  2、師資子系統與課程子系統:在變電運行和配電運檢兩個(gè)專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)師資與課程結合的方式,抓好內訓師培養與課件開(kāi)發(fā);

  3、網(wǎng)絡(luò )子系統:抓好網(wǎng)絡(luò )培訓系統一期的推廣與二期完善開(kāi)發(fā);四、基地子系統:抓好培訓基地的利用與高明培訓基地實(shí)操場(chǎng)地的建設,編制培訓基地規劃;五、突出抓好幾類(lèi)人員重點(diǎn)培訓班,尤其是中層干部培訓班和班組長(cháng)培訓班;六、突出抓好人才培養,開(kāi)展一線(xiàn)員工持證上崗。

  三個(gè)階段的七項子任務(wù)如下:

  培訓項目創(chuàng )先。

  培訓體系和聯(lián)動(dòng)機制創(chuàng )先,加大五類(lèi)人才培訓。

  優(yōu)化人才培養:探索五類(lèi)人才培養模式,加大高素質(zhì)人才培訓培養,實(shí)現一線(xiàn)班組人員全部持證上崗。

  優(yōu)化健全培訓機制和體系建設,整合資源。

  進(jìn)一步健全培訓體系和一體化的聯(lián)動(dòng)機制,調整優(yōu)化人才結構。

  推廣五類(lèi)人才相對成熟的培養模式和培訓支持體系。

  持續改進(jìn)優(yōu)化培訓管理工作,建立局特色的培訓文化品牌。

  四、建立保障機制

  為了保障培訓管理創(chuàng )先各項工作能落實(shí)到位,方案建立了組織機構,提出了對標學(xué)習的需求,明確了與各單位之間的職責和任務(wù)分工;方案還特別提出要建立內外部資源的“組、團、庫”,除準備完善局教育培訓考核領(lǐng)導小組成員,建立外部專(zhuān)家庫,更創(chuàng )新性的提出將建立“基層顧問(wèn)團”,從基層選取精英分子參與重要事件的參謀,使培訓舉措更切合實(shí)際。

培訓實(shí)施方案 篇4

  為進(jìn)一步提高村醫中醫藥適宜技術(shù)服務(wù)能力,確保20xx年實(shí)現《基層中醫藥服務(wù)能力提升工程目標承諾書(shū)》工作目標任務(wù),促進(jìn)農村中醫藥事業(yè)的持續發(fā)展,根據《市村醫中醫藥適宜技術(shù)培訓項目實(shí)施方案》,結合我縣實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、培訓目標

  通過(guò)加強村醫中醫藥適宜技術(shù)培訓,有效提升村衛生室的中醫藥服務(wù)能力,滿(mǎn)足城鄉居民對中醫藥醫療保健服務(wù)需求,進(jìn)一步提高廣大農民群眾的養生保健意識和自我防病治病能力。

  二、培訓對象、內容及形式

  為轄區內每個(gè)村衛生室至少培養1-2名村醫。培訓內容結合當地常見(jiàn)病、多發(fā)病,在以往中醫藥適宜技術(shù)培訓工作的基礎上,參照省中醫藥適宜技術(shù)培訓基地編寫(xiě)的.《中醫藥適宜技術(shù)培訓教材》等內容,重新選定10項中醫藥適宜技術(shù)、10個(gè)中醫臨床常用方劑、10項中醫藥養生保健知識。

  縣衛生局組織實(shí)施具體培訓工作。培訓采取集中理論培訓和實(shí)踐技能培訓相結合的形式,培訓不少于40個(gè)學(xué)時(shí),培訓于20xx年2月底前完成。集中理論培訓由縣中醫院具體組織實(shí)施,具體時(shí)間另行通知;實(shí)踐技能培訓由各鄉鎮衛生院負責組織實(shí)施;通過(guò)培訓保證每人掌握不少于10項中醫藥臨床適宜技術(shù)及相關(guān)教學(xué)內容。

  三、項目管理

  縣衛生局負責制定項目培訓具體實(shí)施方案,落實(shí)項目配套經(jīng)費,按照項目進(jìn)度落實(shí)項目各項培訓任務(wù),加強對項目各環(huán)節的管理,接受各級項目監督指導和評估?h中醫院負責做好組織安排授課老師、培訓場(chǎng)地和教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各鄉鎮衛生院負責組織村醫按時(shí)參加培訓,并組織實(shí)踐技能培訓。

  四、項目實(shí)施質(zhì)量評估

  縣衛生局將按項目實(shí)施目標進(jìn)行督導,采取到培訓現場(chǎng)聽(tīng)課、向培訓對象調查、向患者調查、抽查培訓對象項目掌握情況以及到項目推廣單位實(shí)地考察等方式對項目的實(shí)施質(zhì)量進(jìn)行評估。

  縣中醫院根據項目完成情況進(jìn)行考核和評估,評估結果上報縣衛生局,縣衛生局根據項目實(shí)施督導情況一并匯總上報市衛生局。

培訓實(shí)施方案 篇5

  按照《中小學(xué)校長(cháng)培訓規定》、《XX——20xx全國教育干部培訓規劃》和《黑龍江省教育系統干部培訓“十一五”規劃》的要求,地區教育局決定繼續開(kāi)展第三期中小學(xué)校長(cháng)、學(xué)校中層干部遠程培訓工作,為保證遠程培訓工作順利進(jìn)行,特制訂本方案。

  一、培訓目標

  依托中國教育干部培訓網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)課程資源和科學(xué)嚴謹的教學(xué)教務(wù)管理,開(kāi)展中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓工作。通過(guò)遠程培訓,促進(jìn)中小學(xué)校長(cháng)和中層干部的自主學(xué)習,全面提升中小學(xué)校長(cháng)和學(xué)校中層干部的綜合素質(zhì)與能力,逐步構建“以校本培訓為基礎,遠程培訓為主要手段”的終身學(xué)習體系。

  二、培訓對象

  全區中小學(xué)校長(cháng)、副校長(cháng)以及政教主任、教務(wù)主任等學(xué)校中層干部,各進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)、培訓部主任及學(xué)校中層干部。

  三、培訓內容

  培訓內容包括校長(cháng)職業(yè)素質(zhì)、校長(cháng)能力建設、校長(cháng)綜合技能、中小學(xué)管理、中小學(xué)教學(xué)課程實(shí)務(wù)、公共管理課程、學(xué)習參考資料等七大版塊20個(gè)欄目。

  四、培訓學(xué)習時(shí)間和方式

  全區第三期中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓的時(shí)間是20xx年4月1日至20xx年4月1日。具體學(xué)習流程和學(xué)習方式如下:

  第一,學(xué)員注冊。學(xué)員憑借發(fā)給的學(xué)習卡上的編號和密碼,登錄大興安嶺教育研修網(wǎng)中的中國教育干部培訓網(wǎng)大興安嶺培訓中心平臺,如實(shí)填寫(xiě)學(xué)籍卡,實(shí)名注冊,建立學(xué)員學(xué)習檔案。學(xué)員在啟動(dòng)之日起一周之內必須完成注冊,否則取消學(xué)籍

  第二,網(wǎng)上學(xué)習。培訓課程分為“必修課”和“選修課”兩部分,各為24學(xué)時(shí)。學(xué)員4——8月份,每月必須按要求完成2個(gè)必修專(zhuān)題的`學(xué)習,具體學(xué)習科目將在網(wǎng)上公布。個(gè)人選修課可隨時(shí)添加學(xué)習課程,總學(xué)時(shí)長(cháng)為24學(xué)時(shí)。

  第三,完成作業(yè)。必修課設置5道命題作業(yè),學(xué)員要認真學(xué)習課程后,獨立思考作答,嚴禁抄襲和傳播,須在10月份前完成并提交所有作業(yè)。學(xué)員學(xué)習選修專(zhuān)題后,要在大興安嶺教育論壇校長(cháng)培訓專(zhuān)欄實(shí)名注冊,完成一篇學(xué)習心得。

  第四,完成研修成果。在認真學(xué)習課程基礎上,學(xué)員要結合本次培訓學(xué)習和日常工作工作實(shí)踐,撰寫(xiě)一篇“研修報告”,可以是論文、案例和學(xué)習總結,已公開(kāi)發(fā)表的文章不得作為研修成果提交。20xx年2月前完成研修成果并提交。

  五、考核與結業(yè)

  學(xué)員在完成24學(xué)時(shí)的必修課,24學(xué)時(shí)的個(gè)人選修課,5道作業(yè)題,一篇研修成果之后,可以獲得由國家教育行政學(xué)院和中國電視師范學(xué)院聯(lián)合頒發(fā)的“中小學(xué)校長(cháng)在職提高培訓證書(shū)”,記入我區“十一五”中小學(xué)校長(cháng)、教育行政干部培訓檔案,納入對校長(cháng)的考核,與校長(cháng)評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤。按照規定,每位校長(cháng)要完成三年累計144學(xué)時(shí)的遠程培訓任務(wù),方可獲得黑龍江省“十一五”期間中小學(xué)校長(cháng)在職提高培訓證書(shū)。

  六、培訓要求

  1.加強過(guò)程管理。加大對學(xué)員遠程培訓學(xué)習的監管力度,定期通報學(xué)習情況。教師進(jìn)修學(xué)院師資干訓科每月對學(xué)員總體上網(wǎng)學(xué)習情況、學(xué)校培訓管理情況以及培訓中的好經(jīng)驗、好做法等通報一次;對那些不積極上網(wǎng)學(xué)員,要進(jìn)行通報批評,并督促其按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。

  2.加強考核管理。實(shí)行遠程培訓實(shí)施情況三級考核制度。第一級學(xué)員考核:全體參訓學(xué)員的考核與學(xué)員評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤,學(xué)員屆時(shí)完不成學(xué)習任務(wù),未取得遠程培訓證書(shū),在本年度教育系統組織的評優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)中不得評為先進(jìn)個(gè)人,不得晉升職稱(chēng),并予以通報;第二級學(xué)?己,校長(cháng)必須對遠程培訓負全責,要將學(xué)校校長(cháng)和中層干部遠程培訓納入學(xué)校發(fā)展和教學(xué)管理整體規劃中,促進(jìn)本校學(xué)員積極參加網(wǎng)上學(xué)習,要組織全體教師觀(guān)看視頻課堂,以此促進(jìn)遠程培訓與校本培訓的有效整合,要在硬件設施、培管理等方面給予足夠重視。學(xué)校參訓學(xué)員如有未完成學(xué)習任務(wù),未取得遠程培訓證書(shū),校長(cháng)在本年度教育系統組織的評優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)中不得評為先進(jìn)個(gè)人、不得評為骨干校長(cháng),不得晉升職稱(chēng),并予以通報,學(xué)校不得評選先進(jìn)單位;第三級各教師進(jìn)修學(xué)?己,中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓工作已納入對中小學(xué)校長(cháng)、進(jìn)修學(xué)校和縣區教育督導評估指標體系。

  3.統一教學(xué)進(jìn)度。學(xué)員在第三期遠程培訓啟動(dòng)之日起一周之內必須完成注冊,否則取消學(xué)籍;學(xué)員每月必須按照統一的教學(xué)進(jìn)度認真完成必修課、選修課學(xué)習、認真完成作業(yè)和研修成果,不可突擊學(xué)習。

  4.補齊所缺課時(shí)。按照我區的培訓整體規劃,參加培訓的校長(cháng)和中層干部要連續完成三年144學(xué)時(shí)的學(xué)習任務(wù)。今年是第三期培訓,只參加過(guò)一期培訓學(xué)習的學(xué)員,今年要按要求補齊選修課48學(xué)時(shí)和10篇學(xué)習心得或反思;參加第二期培訓但沒(méi)有完成48課時(shí)學(xué)習任務(wù)和10道作業(yè)的學(xué)員,今年要在選修課中補齊課時(shí)和學(xué)習心得,并將心得或反思及時(shí)上傳到大興安嶺教育論壇校長(cháng)培訓專(zhuān)欄。

培訓實(shí)施方案 篇6

  為了提升鑫泰鋁業(yè)有限公司的公司形象,讓新員工盡快熟悉公司情況,認同公司文化,提高安全意識與個(gè)人技能水平,同時(shí)把安全管理制度,能貫徹到車(chē)間每位員工,提高員工對各項管理制度的了解、更好的按照各項管理制度的要求約束其行為、指導生產(chǎn)、最終實(shí)現車(chē)間員工的規范化作業(yè)、規范化管理。 一、培訓目的.

  1、熟悉公司情況,認同公司文化,能迅速進(jìn)入工作崗位,實(shí)現安全生產(chǎn)與個(gè)人成長(cháng)雙贏(yíng)

  2、培養員工對公司的忠誠度,減少員工流失率;

  3、員工技能的提升,為員工職涯規劃,提高員工的工作績(jì)效和技能水平

  4、提高管理人員的執行力,為公司增加效益,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

  二、培訓對象

  1、新入職人員崗前培訓

  2、在職員工的技能培訓

  3、管理人員培訓

  三、培訓形式

  1、內部培訓(內部人員進(jìn)行培訓)

  2、外部培訓(聘請外部講師進(jìn)行培訓)

  四、培訓內容

 。ㄒ唬┬氯肼毴藛T崗前培訓

  1、公司發(fā)展概況

  2、制度培訓

  3、安全教育培訓

  4、禮儀規范培訓

  5、企業(yè)理念培訓

  6、員工職涯規劃培訓(請各車(chē)間主任或優(yōu)秀骨干講其工作心得及職業(yè)規劃)

 。ǘ┰诼殕T工的技能培訓

  1、對在崗員工進(jìn)行崗位職責、操作規程和專(zhuān)業(yè)技能的培訓,使其在充分掌握理論的基礎上,能自由地應用、發(fā)揮、提高。

  2、拓展訓練(外訓)

  提高在崗員工的工作積極心態(tài)、團隊協(xié)作、戰勝自我、激發(fā)潛力,提高執行力等

 。ㄈ┲懈邔庸芾砣藛T培訓(外訓)

  提高企業(yè)執行力、企業(yè)核心競爭力、打造職業(yè)化團隊、如何有效溝通、如何提升領(lǐng)導力

  五、培訓計劃表(詳見(jiàn)附頁(yè))

  六、培訓的指導思想

  1、培訓工作化,培訓與生產(chǎn)工作相結合,把培訓當成工作一樣來(lái)完成,確保培訓取得一定的效果。

  2、力求培訓形式多樣化,努力激發(fā)員工學(xué)習興趣,使員工在學(xué)習中

  找到快樂(lè ),在快樂(lè )中得到提升

  3、主任和各技術(shù)員及班主技術(shù)骨干充當培訓師,利用自身的經(jīng)驗和技術(shù)特長(cháng),傳授各生產(chǎn)員工,提高車(chē)間整體的技術(shù)水平,主任作為培訓師不僅是因為他們的經(jīng)驗和技術(shù)特長(cháng),更重要的是在車(chē)間提倡、培養這種意識、氛圍,讓傳、幫、帶在車(chē)間常態(tài)化。 4、采用多種獎罰方式,讓各個(gè)員工投入到學(xué)習的熱潮中,為創(chuàng )建學(xué)習型班組打下基礎。 七、培訓效果評估

  為確保員工全身心投入培訓,提高培訓的有效性,培訓實(shí)行“有培必考”制度,考試可以采取筆試與現場(chǎng)考核現結合的方式,并將答題成績(jì)計入個(gè)人檔案,作為員工培訓考核依據。另外,為了擴大培訓效果在可能的情況下還可以增加每日班前會(huì )提問(wèn)的方式與現場(chǎng)作業(yè)跟蹤的方式。

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