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培訓方案（通用11篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編為大家收集的培訓方案（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
培訓方案 1
指導思想
以“提效率優(yōu)服務(wù)、強隊伍保發(fā)展”為目標，以業(yè)務(wù)知識培訓為切入點(diǎn)，創(chuàng )新思路、創(chuàng )新方式，有效提升我局干部職工的依法行政能力和法律素養，為全面推進(jìn)依法行政和加強法制隊伍建設奠定堅實(shí)的基礎。
培訓對象和方式
培訓對象：全體在職干部職工。
培訓方式：采取耕地保護股、土地利用股、規劃勘查股、地籍管理股、礦產(chǎn)管理股、執法監察股六個(gè)業(yè)務(wù)股室業(yè)務(wù)股干輪流授課方式進(jìn)行，每周開(kāi)展一次。
培訓時(shí)間
20xx年10-12月份。
培訓內容
以工作流程、操作實(shí)務(wù)、注意事項、法律依據等作為主要培訓內容。
幾點(diǎn)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�
各分管領(lǐng)導、股室負責人要高度重視培訓活動(dòng)，科學(xué)安排工作，妥善處理工學(xué)矛盾，及時(shí)組織本股、室、隊、基層所全體人員按時(shí)參加，并及時(shí)掌握學(xué)習培訓效果，確保業(yè)務(wù)知識學(xué)習培訓活動(dòng)落到實(shí)處。
�。ǘ┚膫湔n
為確保學(xué)習培訓效果，備好課件是重要環(huán)節，授課人員要精心準備，認真撰寫(xiě)培訓教案講義，要通俗易懂，讓干部職工聽(tīng)懂、聽(tīng)明白，要把備課過(guò)程當作強化自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的'良好機會(huì )，通過(guò)備課，全面提升自身業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。
�。ㄈ┘訌娂o律
全體干部職工不得遲到、早退，無(wú)故不參加學(xué)習培訓，確因特殊情況不能參加培訓，要及時(shí)向主管領(lǐng)導請假，主管領(lǐng)導會(huì )前匯報局主要領(lǐng)導。培訓過(guò)程中要專(zhuān)心聽(tīng)講、做好筆記，注意會(huì )場(chǎng)紀律，手機關(guān)機或調成振動(dòng)，嚴禁隨意走動(dòng)、聊天、玩手機等現象發(fā)生。辦公室負責做好參訓人員簽到、統計工作，對不按要求參加學(xué)習培訓情況及時(shí)匯報主要領(lǐng)導，經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì )研究后給予通報批評、扣發(fā)獎金等處理。
�。ㄋ模┳⒅貙�(shí)效
培訓活動(dòng)結束后，全體干部職工每人要撰寫(xiě)1-2篇對整體工作或某一方面工作有真知灼見(jiàn)的學(xué)習心得，局活動(dòng)辦將邀請有關(guān)專(zhuān)業(yè)人員對學(xué)習心得進(jìn)行評選，對優(yōu)秀論文給予一定物質(zhì)獎勵。
培訓方案 2
為了把誠信教育做得扎扎實(shí)實(shí)，取得實(shí)效，各班要利用陣地課開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的教育活動(dòng)。學(xué)校作計劃如下：
一、主題
學(xué)文明禮儀，做誠信學(xué)生。
二、教育途徑
把誠信教育與民族精神教育結合起來(lái)，與學(xué)生行規訓練結合起來(lái)，與“學(xué)禮儀”活動(dòng)結合起來(lái)，與廉潔教育結合起來(lái)。以行規教育和“學(xué)禮儀”作為主要抓手，培養學(xué)生誠信守法、誠實(shí)待人的好品德。
1、廣泛而深入地開(kāi)展“創(chuàng )三好”活動(dòng)，即：在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家里做一個(gè)好孩子，在社會(huì )做一個(gè)好少年。通過(guò)“創(chuàng )三好”活動(dòng)，使全校學(xué)生都能夠講文明，懂禮貌，遵紀守法，誠實(shí)守信。具體的內容結合以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
(1)深入開(kāi)展文明禮貌教育。
(2)扎實(shí)開(kāi)展遵紀守法教育。
(3)抓好小學(xué)生日常行為規范教育。
(4)加強真誠待人和樂(lè )于助人的教育。
2、各班組織好一次“學(xué)文明禮儀，做誠信學(xué)生”為內容的主題班隊會(huì )。堅持誠信教育與傳統美德教育相結合，通過(guò)誦讀、故事會(huì )、表演等形式，調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的'積極性，在喜聞樂(lè )見(jiàn)、寓教于樂(lè )的活動(dòng)中，使學(xué)生感受、體會(huì )誠信是做人的根本。各班在3月13日前將活動(dòng)方案交教導處。
3、各班利用黑板報實(shí)施誠信教育。在第5周前在黑板報中開(kāi)辟出誠信專(zhuān)欄，加強宣傳。
4、每個(gè)學(xué)生閱讀一個(gè)誠信故事。
5、各班發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)或閱讀收集誠信格言，每個(gè)學(xué)生記住一條“誠信格言”。
6、發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找身邊的誠信事例，并在同學(xué)中宣講。
7、活動(dòng)月結束后評出若干名“誠信好學(xué)生”。
培訓方案 3
一、時(shí)間：
20xx年xx月xx日下午3點(diǎn)整。
二、地點(diǎn)：
xx酒店xx路店。
三、參與者：
xx公司全體同仁。
四、規則：
公司將全員分成四個(gè)小組，每組人數基本相當。獲得A的人擔任組長(cháng)，站在隊伍末尾負責猜測詞匯。其余組員順序由組內討論（討論時(shí)間不得超過(guò)2分鐘）。如有缺席者，組內需另選一位組長(cháng)，猜測順序依次為：黑桃、紅桃、梅花、方塊。游戲期間，--負責計時(shí)。一旦全組完成肢體傳遞詞匯，組長(cháng)開(kāi)始猜測，當組長(cháng)猜對（意思相符即可）或確定放棄時(shí)停止計時(shí)。
表演過(guò)程中禁止發(fā)出聲音和口型；表演完成后原地等待不得溝通；待表演者不得從事其他事務(wù)；違規者有一次警告機會(huì )；準備時(shí)間為一分鐘。
五、方式：
每組成員并排站立，面向后方。兩位表演者轉身前行兩步表演，表演結束后歸隊。表演遵循上述規則，以此類(lèi)推，直至游戲結束。每組有十分鐘的.時(shí)間。
六、勝利條件：
如果成功猜出詞匯，耗時(shí)最少的團隊即為勝者。如無(wú)正確答案，耗時(shí)最少者為勝者。
七、違規判定：
1、表演者之間嚴禁交談和口型模仿，只能通過(guò)肢體表達；
2、在表演者進(jìn)行表演時(shí)，隊內其他成員不得回望，在表演結束后須轉向反方向，不能再加入表演；
3、以上行為被視為違規。
八、處罰：
違規者需要替換詞匯，重新開(kāi)始，并且計時(shí)不暫停。為了懲罰違規者，詞匯難度會(huì )相應提高。
培訓方案 4
為落實(shí)全國教育工作會(huì )議精神和教育局召開(kāi)的校長(cháng)集中會(huì )議精神。為全面提高校長(cháng)隊伍的整體素質(zhì)，能夠正確貫徹落實(shí)黨的教育方針忠誠于人民的教育事業(yè)。具有先進(jìn)的教育理念和教育思想，能創(chuàng )辦一流的特色學(xué)校，帶出和諧、文明、向上的教師隊伍，塑造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、管理強、作風(fēng)好的校長(cháng)隊伍，特制定本方案。
一、建立督察小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
二、廣泛宣傳、提高認識
結合會(huì )議精神，召開(kāi)校長(cháng)培訓動(dòng)員會(huì )議，明確教育局要求，認真學(xué)習清河縣教育局關(guān)于校長(cháng)培訓的實(shí)施方案，使每一位校長(cháng)認識到進(jìn)行培訓的`緊迫性、必要性，提高認識，自覺(jué)積極參加培訓。
三、培訓內容
按教育局安排的內容及學(xué)習日程進(jìn)行，找全材料，發(fā)放筆記本、筆等學(xué)習工具。
四、習方式
以集中學(xué)習與自學(xué)相結合，每周一晚上7：30—9：30為集中學(xué)習時(shí)間。全體校長(cháng)在會(huì )議室集中學(xué)習，明確專(zhuān)人主講。周二、周三為自學(xué)學(xué)習時(shí)間，根據學(xué)習內容無(wú)論早晚自己完成學(xué)習內容。周日晚上7：30—9：30為集中討論時(shí)間，把一周來(lái)學(xué)習的筆記整理好。周六參加局組的培訓，上交學(xué)習筆記。
五、制定嚴格的學(xué)習制度
按時(shí)、按內容認真學(xué)習，集中學(xué)習時(shí)間不準請假。認真學(xué)習做好記錄。真正落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。普查小組隨時(shí)檢查學(xué)習情況，根據學(xué)習情況對參訓人員量化記分。
培訓方案 5
一、培訓目標
1、xx知識
根據《金屬焊接與切割作業(yè)人員安全技術(shù)培訓大綱》和《國家技能鑒定規范》為依據，通過(guò)培訓，使培訓學(xué)員掌握焊工基礎知識、電弧焊、氣焊以及氣割等知識的基本原理，焊工的安全知識，提高學(xué)員安全防護意識。
2、技能操作
根據國家的相關(guān)標準和規范，通過(guò)培訓突出專(zhuān)業(yè)操作技能，使培訓對象對金屬材料的焊接與氣割有一定的操作水平，能掌握安全事故的處理方法和規范意識，提高學(xué)員工作中的實(shí)際操作能力。
二、培訓時(shí)間
總課時(shí) 24 理論課時(shí) 6 技能課時(shí) 16 機動(dòng)課時(shí)2
三、課程設置與教學(xué)要求
�。ㄒ唬├碚撝R部分
1. 焊工基礎知識。
2. 焊接過(guò)程中，焊接與切割的防火防爆的規范措施。
3. 金屬材料的一般知識。
4. 焊接工藝的基礎知識。
5. 氣焊、氣割、電弧焊等主要設備的性能和基本原理。
6. 焊炬、割炬、電焊鉗等輔助設備的工作原理與參數。
7. 電焊條焊炬參數的選擇方法。
8. 焊炬缺陷產(chǎn)生的原因和焊接質(zhì)量的檢測基本方法。
9. 安全用電和電工基礎知識。
10. 特殊焊接作業(yè)安全作業(yè)技術(shù)。
�。ǘ⿲�(shí)際操作技能
1. 氣焊，氣割大焰調試的方法。
2. 焊接設備的調試方法。
3. 焊條，電弧焊在各種位置下的.焊接方法。
4. 化工原料容器以及管道的焊補方法。
5. 設備接地與接零的方法。
6. 觸電急救的基本方法。
7. 火災，爆炸事故的緊急處理方法。
培訓方案 6
一、活動(dòng)主題及目的
活動(dòng)主題：初級甜品教學(xué)，為學(xué)員們提供簡(jiǎn)易、方便、精致的甜品教學(xué)課程、學(xué)習場(chǎng)所及所需工具原材料。
活動(dòng)目的：通過(guò)甜品教學(xué)提升客戶(hù)滿(mǎn)意度、讓客戶(hù)更加了解本店甜品種類(lèi)，同時(shí)各種通過(guò)宣傳渠道提高知名度、提升到店率，為后續甜品教學(xué)活動(dòng)做好準備。
二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：待定
活動(dòng)地點(diǎn)：三七甜品店（大坪龍湖時(shí)代天街1棟1410）
三、活動(dòng)流程
1、甜品知識普及教學(xué)
甜品師傅講解本次教學(xué)甜品的小知識、甜品種類(lèi)、原材料的用法、用量及制作流程。
2、學(xué)員制作甜品
甜品師傅手把手教學(xué)，保證每位學(xué)員學(xué)會(huì )本次甜品的制作方法。
3、甜品制作時(shí)間小活動(dòng)
由于甜品制作需要時(shí)間，在等待的時(shí)候組織學(xué)員開(kāi)展“重量達人”趣味游戲。指定重量，讓學(xué)員們用容器裝面粉，每人只能裝一次，看看哪位學(xué)員所裝面粉的重量最接近指定重量，為最接近的'學(xué)員頒發(fā)獎品。向學(xué)員們派發(fā)甜品學(xué)習調查問(wèn)卷，請他們填寫(xiě)3種最想學(xué)習的甜品（飲品）。
4、互相品嘗制作成果
甜品制作完成后，甜品師傅給予點(diǎn)評。學(xué)員們品嘗各自的成果，并將成果打包，大家拍照留念。
四、活動(dòng)實(shí)施細則
1、確定活動(dòng)人數及時(shí)間。
2、確定教學(xué)甜品。
3、采購教學(xué)工具、原材料及獎品。
4、場(chǎng)地布置、預演流程、完善細節。
培訓方案 7
一、培訓目標
本次寒假培訓旨在提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，為學(xué)員的全面發(fā)展提供平臺，培養學(xué)員的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力、團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習能力。
二、培訓內容
學(xué)科知識：鞏固和拓展學(xué)科知識，提高學(xué)員的學(xué)科素養。
技能培訓：針對學(xué)員的.興趣愛(ài)好，開(kāi)設各類(lèi)技能培訓課程，如編程、繪畫(huà)、音樂(lè )等。
素質(zhì)拓展：組織戶(hù)外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等，培養學(xué)員的團隊協(xié)作能力和社會(huì )責任感。
閱讀推廣：引導學(xué)員閱讀經(jīng)典名著(zhù)，提高學(xué)員的閱讀興趣和閱讀能力。
三、培訓形式
線(xiàn)上課程：利用網(wǎng)絡(luò )平臺，邀請專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行線(xiàn)上授課，方便學(xué)員隨時(shí)隨地學(xué)習。
線(xiàn)下實(shí)踐：組織學(xué)員參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì )調查、志愿服務(wù)等，讓學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)習。
小組討論：鼓勵學(xué)員分組進(jìn)行討論，分享學(xué)習心得和體會(huì )，提高學(xué)員的自主學(xué)習能力。
家�；�(dòng)：加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)員的成長(cháng)與發(fā)展。
四、培訓時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：寒假期間，為期兩周。
地點(diǎn)：學(xué)校多功能教室及周邊社區。
五、總結與展望
通過(guò)本次寒假培訓，期望學(xué)員能夠取得全面的發(fā)展，提升自身的綜合素質(zhì)，培養良好的學(xué)習習慣和自主學(xué)習能力，為未來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我們也將不斷總結經(jīng)驗，完善培訓方案，為學(xué)員提供更加優(yōu)質(zhì)的培訓服務(wù)。
培訓方案 8
一、指導思想：
以推進(jìn)教育現代化為指導，以提高我校教師教學(xué)水平為目標，以現代信息技術(shù)手段為載體，加快推進(jìn)教師教育觀(guān)念的開(kāi)放和教學(xué)方法的創(chuàng )新，不斷提高我校綜合競爭力。
二、培訓目標：
1、掌握電腦的基本操作方法。
2、熟練掌握Word的基本應用，包括文字輸入、排版、打印等。
3、熟練掌握Excl的基本使用技巧。
4、熟練制作ppt課件，并應用于課堂教學(xué)。
5、熟練掌握網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下查找教育教學(xué)資料的方法，并能做到熟練下載與使用。
三、培訓時(shí)間：
20xx年12月26、27日中午
四、培訓方式：
面授，集體學(xué)習與自學(xué)相結合
具體內容安排：
時(shí)間 培訓內容 參培對象 培訓老師 培訓時(shí)間地點(diǎn)
12月26日 Excel的`使用（使用Exce來(lái)算平均分和總分，Excel打印時(shí)的注意事項）Word的使用（簡(jiǎn)單排版、插入表格、制作藝術(shù)字來(lái)布置班級等等） 校區老師zz 三號樓三樓學(xué)生機房 時(shí)間：13：20—2：00
12月27日 怎樣制作出精美的課件（字體的添加設置，插入聲音、圖片、視頻，鏈接等等） 濱湖校區老師 zz
備注：
1、請參訓老師準時(shí)參加，建議帶筆帶紙便于記錄，可自帶U盤(pán)。
2、提供【格式工廠(chǎng)，MP3聲音切割軟件，光影魔術(shù)手】軟件。
培訓方案 9
為了使我校學(xué)生干部進(jìn)一步明確工作開(kāi)展的方向、目的，增強其責任意識、大局意識，提高學(xué)生干部的組織管理能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力，從而在工作中發(fā)揮更大的作用，經(jīng)研究決定，舉辦一期校學(xué)生干部培訓班。具體安排如下：
一、培訓時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年2月22日晚
地點(diǎn)：學(xué)校會(huì )議廳
二、參加對象及組織形式
參加對象：各班班團干部及學(xué)生會(huì )干部
組織形式：采取集中授課、討論交流、實(shí)踐鍛煉等形式進(jìn)行。
三、培訓具體內容
1、學(xué)生干部的工作方法
培訓內容：如何加強學(xué)生干部之間的溝通與交流，如何加強學(xué)生會(huì )內部管理，完善自身建設，如何發(fā)揮學(xué)生會(huì )的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的功能。端正學(xué)生干部的工作目的與工作思想，闡明學(xué)生干部的職責；學(xué)生干部應如何處理學(xué)習、工作與休息的關(guān)系以及如何處理學(xué)生干部與同學(xué)間的關(guān)系等。
2、學(xué)生干部的'素質(zhì)與形象
培訓內容：學(xué)生干部自身素質(zhì)的高低不僅影響到學(xué)生干部形象的好壞，而且影響到學(xué)生工作的順利開(kāi)展。任何一個(gè)學(xué)生組織，如果有一支過(guò)硬的學(xué)生干部隊伍，就能人心齊，作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。作為學(xué)生干部，要不斷在實(shí)踐中加強自我教育、自我管理、自我服務(wù)。
四、學(xué)員須知：
1、不得無(wú)故缺席，遲到，早退。
2、努力提高學(xué)習效益，全體學(xué)員上課應認真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)參與討論，仔細記好筆記。
培訓方案 10
一、培訓目的
選拔和濟小學(xué)足球俱樂(lè )部三、四、五、六年級足球隊隊員進(jìn)行足球裁判競賽知識免費培訓，培訓合格的裁判將在足球比賽中得到實(shí)踐機會(huì )。
二、培訓時(shí)間
3月中旬
三、培訓辦法
1、對參加隊員進(jìn)行理論、實(shí)踐兩部分教學(xué)。
2、經(jīng)學(xué)習考試優(yōu)秀的隊員，將獲得“校園二級裁判員”證書(shū)并執法第三屆“校長(cháng)杯”足球聯(lián)賽；經(jīng)過(guò)考試只是合格的``學(xué)員，頒發(fā)“校園三級裁判員”證書(shū)并只作為記錄員參加足球聯(lián)賽。
四、裁判升級辦法
1、培訓學(xué)員考試分為實(shí)踐考試和理論考試兩部分，實(shí)踐成績(jì)80分，理論成績(jì)20分�？偡诌_到80分以上者獲“校園二級裁判員”胸徽及證書(shū)�？偡�60分—80分者，則只能獲得“校園三級裁判員”胸徽及證書(shū)。
2、三級裁判員需作為記錄員參加學(xué)校聯(lián)賽、友誼賽15場(chǎng)以上，方能升級為二級裁判員。
3、二級裁判員需做為裁判員執法學(xué)校校園聯(lián)賽、足球友誼賽20場(chǎng)以上，方能晉升為一級裁判員。
4、獲得校園一級裁判員的同學(xué)，除頒發(fā)獎品、證書(shū)和特制胸徽外，還將作為小裁判明星登上俱樂(lè )部官網(wǎng)首頁(yè)專(zhuān)欄，并推薦參加重慶市校園足球聯(lián)賽執法。
五、報名要求
1、3-6年級所有同學(xué)均可報名。
2、品德優(yōu)良，反應敏捷，身體健康。
3、對足球運動(dòng)有濃厚的興趣。
4、自備裁判服、口哨等裝備。
培訓方案 11
一、員工技能培訓的意義
職業(yè)技能培訓的目的是開(kāi)發(fā)受訓者的職業(yè)技能。職業(yè)技能培訓的目的是使受訓者獲得或提高某個(gè)方面的職業(yè)技能，而不是培訓受訓者的文化水平。當然，有些與文化素質(zhì)教育有聯(lián)系的職業(yè)培訓方式，在職業(yè)培訓的同時(shí)也進(jìn)行高中階段的文化課程教學(xué)，但這只是職業(yè)培訓與普通教育相結合的事物，并不改變職業(yè)技能培訓的目的。
現代企業(yè)的競爭，實(shí)際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴(lài)于企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開(kāi)發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng )新欲望，增強職工市場(chǎng)競爭力，提升企業(yè)勞動(dòng)績(jì)效，實(shí)現企業(yè)又好又快發(fā)展。
加強企業(yè)職工技能培訓是實(shí)現國家發(fā)展戰略的需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，企業(yè)經(jīng)濟效益的提高，越來(lái)越依賴(lài)于企業(yè)技術(shù)的進(jìn)步和職工隊伍整體素質(zhì)的提高。發(fā)展經(jīng)濟，高超的技術(shù)可以引進(jìn)，先進(jìn)的設備也可以引進(jìn)，但所需的大量技術(shù)工人是不可能引進(jìn)的，而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓，提高企業(yè)職工技能培訓的質(zhì)量與效果。這就迫切需要企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者從國家發(fā)展戰略的高度上充分認識加強職工技能培訓提素質(zhì)的重大意義和作用，把提高職工隊伍素質(zhì)擺到更加突出的位置，為企業(yè)轉型升級提供人才支撐，為實(shí)現國家發(fā)展戰略奠定堅實(shí)基礎。
加強企業(yè)職工技能培訓是體現自身價(jià)值的需要。當前職工隊伍結構發(fā)生了較大變化，整體素質(zhì)有了一定提高。但是從總體上講，基礎專(zhuān)業(yè)知識方面缺乏自我“充電”學(xué)習的的能力，關(guān)鍵核心技能上缺乏解決問(wèn)題的能力。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工業(yè)務(wù)技能水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。加強企業(yè)職工技能培訓是提升企業(yè)核心競爭力的需要�，F代企業(yè)的競爭，實(shí)際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴(lài)于企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開(kāi)發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng )新欲望，增強職工市場(chǎng)競爭力，提升企業(yè)勞動(dòng)績(jì)效，實(shí)現企業(yè)又好又快發(fā)展。
二、員工技能培訓的內容
職業(yè)培訓的內容是技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實(shí)際操作能力。為了實(shí)現職業(yè)培訓的目的，職業(yè)培訓的內容是相關(guān)崗位或工種的技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實(shí)際操作能力。受訓者經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓，獲得謀求職業(yè)或保障職業(yè)安定必須的技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實(shí)際操作能力。勞動(dòng)者的職業(yè)素質(zhì)取決于職業(yè)培訓的程度，勞動(dòng)者勞動(dòng)權的實(shí)現在很大程度上與所受職業(yè)培訓的程度有關(guān)。
三、員工技能培訓的方法
1、領(lǐng)導重視是搞好員工培訓的前提
搞好員工技能培訓首先需要各級領(lǐng)導站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，從思想上高度重視，充分認識搞好員工技能培訓的重要意義，真正從認識上統一，從行動(dòng)上支持，把員工技能培訓作為提高企業(yè)競爭力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長(cháng)期培訓目標、規劃和切實(shí)可行的措施，不斷加大投入，建立長(cháng)效機制，使之真正達到較好的效果。認真實(shí)施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點(diǎn)的技能人才培訓，積極開(kāi)展一系列職業(yè)技能競賽、日常技術(shù)培訓、崗位練兵等活動(dòng)。
2、科學(xué)確定培訓內容技能培訓內容是否科學(xué)合理，直接影響著(zhù)員工技能培訓的質(zhì)量和效果。培訓內容要是失誤，培訓的人才用不上，就會(huì )造成時(shí)間的資金的浪費。員工培訓要與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標和企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展目標相一致，培養德才兼備的人才。以提高員工的綜合素質(zhì)為內容進(jìn)行培訓。培訓要有針對性、實(shí)效性和前瞻性。要培養復合型人才。復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。
3、創(chuàng )新技能培訓方式是搞好員工培訓的保證
創(chuàng )新技能培訓方式，廣泛引入現代培訓手段，是培訓能否取得效果的根本。受傳統教學(xué)思想的影響，在培訓中一般以講授為主，偏向理論較多，聯(lián)系企業(yè)實(shí)際較少。因此，在培訓中要理論聯(lián)系實(shí)際，采取多種方式進(jìn)行培訓。比如：
1）脫產(chǎn)培訓，指員工離開(kāi)工作崗位進(jìn)行培訓。
2）互動(dòng)式培訓。培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部分內容，每講完一部分，員工就其授課內容及方式展開(kāi)集體討論，總結長(cháng)處、改進(jìn)不足，提高培訓效果。
4、崗位復訓。對于在某一崗位工作一段時(shí)間后的在崗員工進(jìn)行崗位復訓，以溫故而新知，緊密結合生產(chǎn)實(shí)際，按需施教，根據實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和需要，缺什么補什么。
5、師帶徒。此種方法主要適應于新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經(jīng)歷或對崗位情況不熟時(shí)，必須通過(guò)帶崗者的言傳身教，使員工獲取實(shí)踐經(jīng)驗，以盡快達到崗位要求。
6、其他技能培訓除了“正規”的培訓之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢？這里介紹五種簡(jiǎn)便易行的培訓方法。
a、獨立式學(xué)習的
獨立式學(xué)習的就是讓學(xué)習的者獨立完成一項具有挑戰性工作。聽(tīng)起來(lái)不像是培訓，但是這種潛在的培訓價(jià)值很快就會(huì )在員工工作中顯露出來(lái)。試想在整個(gè)工作中，他必須合理地安排每一個(gè)工作步驟：在什么時(shí)間達到怎樣的目標；決定采取哪種工作方式、哪種技能；當工作中遇到困難的時(shí)候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創(chuàng )造性的解決方案。這對于培養他獨立思考和創(chuàng )造性的能力都是很有好處的。這種學(xué)習的方式也有利于促進(jìn)學(xué)習的者為獨立完成工作去學(xué)習的新的技能，迎接更大的挑戰。
b、貼身式學(xué)習的
這種培訓是安排學(xué)習的者在一段時(shí)間內跟隨“師傅”一起工作，觀(guān)察“師傅”是如何工作的，并從中學(xué)到一些新技能。學(xué)習的者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個(gè)“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時(shí)間來(lái)解決工作中存在的問(wèn)題，并隨時(shí)回答“影子”提出的.各種問(wèn)題。這種培訓方式在需要手工完成任務(wù)的領(lǐng)域較為常見(jiàn)，它不僅鍛煉了員工的動(dòng)手能力，還提高了他們的觀(guān)察能力，增加了他們的學(xué)識。
c、開(kāi)放式學(xué)習的
這種學(xué)習的方法給接受培訓的人以較大的自由，學(xué)習的者可以自由地選擇學(xué)習的的時(shí)間和學(xué)習的的內容。學(xué)習的的內容根據工作需要可以是管理課程，也可以是計算機編程方面的知識，或者是他們感興趣的、對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書(shū)館里去自修，還可以請公司的業(yè)務(wù)顧問(wèn)幫忙。有的公司甚至要求學(xué)習的者在一段時(shí)間內閱讀一些與他們工作相關(guān)的書(shū)籍，然后在公司的培訓會(huì )上講演。
d、度假式學(xué)習的
有些公司通常會(huì )允許或安排某些業(yè)務(wù)骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學(xué)去學(xué)習的短期培訓課程，并希望他們學(xué)成后，能夠將這些理論知識應用到工作中解決實(shí)際問(wèn)題。這就是我們所謂的“度假式學(xué)習的”。通常員工也會(huì )利用這個(gè)“假期”獲得相關(guān)的資格證書(shū)。
e、輪換式學(xué)習的
在某些公司，我們通常會(huì )看到這樣一個(gè)現象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個(gè)部門(mén)任職，而接下來(lái)的兩年，卻轉入另一個(gè)部門(mén)任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規定一兩年內某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時(shí)，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問(wèn)題，一切從頭開(kāi)始，這樣做有利于培養出全能人才。
四、員工技能培訓的實(shí)施
第一，在著(zhù)力宣傳教育，深化職工思想認識上下功夫。
一是緊密結合企業(yè)實(shí)際，有針對性地開(kāi)展國情、企情、廠(chǎng)情教育，培養職工為國家、為企業(yè)做貢獻的價(jià)值取向，全面提高職工的思想政治素質(zhì)、組織管理能力和工作業(yè)務(wù)水平。二是以提高職工文化知識、提高現代工業(yè)技能的綜合素質(zhì)為目標，以創(chuàng )建勞模工作室、職工創(chuàng )新工作室、“工人先鋒號”為平臺，緊緊圍繞培養肯鉆研、善探索、掌握現代生產(chǎn)技術(shù)的勞動(dòng)者這一主題，調動(dòng)職工學(xué)業(yè)務(wù)、練技能的積極性，提高職工技術(shù)革新和管理創(chuàng )新能力，培養、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊伍。
第二，在創(chuàng )新方式方法，激發(fā)職工學(xué)技練功上下功夫。
一是通過(guò)整理職工學(xué)歷、職稱(chēng)檔案及召開(kāi)座談會(huì )等形式，全方位調查職工技能培訓需求，詳細了解和掌握不同層面、不同知識結構的職工所擁有的技能程度、個(gè)人特長(cháng)、知識積累、發(fā)展方向等情況，找準職工對技能培訓的需求，制定技能培訓計劃，完善技能培訓模式，做到技能培訓形式多樣化、技能培訓對象層次化、技能培訓方法多元化、技能培訓內容實(shí)用化，增強技能培訓的針對性，確保技能培訓工作貼近實(shí)際，取得實(shí)效。
二是根據企業(yè)發(fā)展，建立遠程教育培訓網(wǎng)絡(luò )，加快遠程教育網(wǎng)培訓管理平臺的開(kāi)發(fā)，通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)現遠程教學(xué)，以滿(mǎn)足職工個(gè)性化、自主化、經(jīng)�；瘜W(xué)習的的需求，多層次、多渠道地提高職工文化素質(zhì)和崗位技能。
第三，在暢通發(fā)展通道，搭建職工成才舞臺上下功夫。
一是堅持“唯才是舉，用人所長(cháng)”和“能者上，庸者下”的原則，打破專(zhuān)業(yè)限制進(jìn)行技術(shù)崗位競聘，制定和落實(shí)選送優(yōu)秀職工參加新技術(shù)、新知識、新工藝培訓等激勵措施，搭平臺、壓擔子、促成長(cháng)，為職工開(kāi)辟成才快車(chē)道。
二是緊密結合不同崗位特點(diǎn)、工作內容和能力要求，建立完善以培養、評價(jià)、使用、激勵為重點(diǎn)的高技能人才工作體系，在薪酬、福利、培訓等方面向關(guān)鍵崗位技能人才傾斜，暢通企業(yè)技能人才職業(yè)生涯發(fā)展通道。
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