培訓方案9篇[實(shí)用]

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的培訓方案10篇，希望能夠幫助到大家。

培訓方案 篇1

　　對待新員工既要調動(dòng)新員工情緒，又要讓新員工更快地適應企業(yè)環(huán)境，定然要制定新員工培訓方案，而新員工的培訓對于公司的管理更是重要，有了新員工培訓方案，可以在事前就考慮清楚并準備好對于新員工培訓要點(diǎn)，針對新員工的特點(diǎn)，進(jìn)行有效的按步就班，對于人力資源更好的利用，起到一個(gè)指引規范的作用。因此，新員工培訓方案無(wú)疑被寄予了更多的厚望。

　　新員工培訓方案主要包括了咨詢(xún)公司、信息公司、五星級酒店、策劃公司、房地產(chǎn)公司、塑業(yè)公司等不同行業(yè)不同公司的`新員工培訓方案，為企業(yè)制定新員工的培訓方案提供參考。

　　一、培訓目的

　　1、讓新員工了解集團，公司概況，規章制度，組織結構，使其更快適應工作環(huán)境

　　2、讓新員工熟悉新崗位職責，工作流程，與工作相關(guān)的安全，衛生知識以及服務(wù)行業(yè)應具備的基本素質(zhì).

　　二、培訓程序

　　1、大學(xué)生或合同工人數多，文化層次，年齡結構相對集中時(shí)，由集團職校與用人單位共同培訓，共同考核.(不定期)

　　2、人數較少，分散時(shí)，由具體用人單位從中心→具體班組負責培訓，培訓結果以單位和員工書(shū)面表確認為證，職校負責抽查.

　　三、培訓內容

　中心(公司)崗前培訓 ——中心準備培訓材料.主要是要對新來(lái)員工表示歡迎;按照各中心(公司)行業(yè)特點(diǎn)組織結構，工作性質(zhì)，中心(公司)有關(guān)規章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準備手冊或專(zhuān)人講解;指定新員工工作部門(mén)的經(jīng)理或組長(cháng)作為新員工貼身學(xué)習的輔導老師;解答新員工提出的問(wèn)題.

培訓方案 篇2

　　前言

　　在春暖花開(kāi)的時(shí)節，我們公司注入了一股新鮮血液，迎來(lái)了又一批新同事。在競爭激烈的當下，作為一個(gè)廣告公司，創(chuàng )新是我們保持旺盛生命力和競爭力的核心因素。此次招收新員工，正為我公司保持活力提供了保障。但是廣告策劃的創(chuàng )新是要靠團隊集思廣益，團結合作是必不可少的，必須讓新員工認識到團結合作的重要性，積極融入到團隊中，在團隊中施展自己的才華。為此，特舉辦本次新員工培訓。

　　一、目標

　　通過(guò)此次培訓，使新員工增進(jìn)彼此間的了解，充分認識到團隊合作的重要性，

　　加強團結，提高合作意識和凝聚力，以更好的開(kāi)展未來(lái)的工作。

　　二、參加人員

　　全體新員工

　　三、時(shí)間

　　4月14號――4月15號

　　四、地點(diǎn)

　　公司、**素質(zhì)拓展基地

　　五、培訓內容及安排

　　1、14日上午：所有新員工于9點(diǎn)前到達公司，先由人力資源部部長(cháng)帶領(lǐng)參觀(guān)公司，熟悉工作環(huán)境和日�？记诹鞒�，并向老員工介紹新員工。然后在會(huì )議室向新員工展示我公司的發(fā)展歷程和優(yōu)秀成果、獲獎作品，以增加新員工對公司的認識和歸屬感。最后，組織新員工學(xué)習公司的規章制度。

　　2、14日下午：組織所有新員工在會(huì )議室參加講座，聽(tīng)取由公司副經(jīng)理所作的“團隊合作與公司發(fā)展”的主旨演講。

　　3、14日晚，組織全公司所有新老員工聚餐，以增進(jìn)大家互相之間的了解和友誼，使新員工盡快融入集體。

　　4、15日，所有新員工于8點(diǎn)前到達公司，由人力資源部部長(cháng)帶領(lǐng)大家前往**素質(zhì)拓展基地參與素質(zhì)拓展。由教練隨機分為2隊，進(jìn)行比拼。素質(zhì)拓展的主題為團隊合作與創(chuàng )新。使所有新員工在拓展中充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)一系列項目的'開(kāi)展深刻體會(huì )到團隊合作的重要性，并由教練及時(shí)引導大家進(jìn)行總結和提煉。

　　5、15日晚，在公司會(huì )議室召開(kāi)交流會(huì )。交流會(huì )有總經(jīng)理親自主持，組織大

　　家對2天的培訓，特別是當天的素質(zhì)拓展的感受和體會(huì )進(jìn)行交流，以進(jìn)一步提高培訓效果。最后，由新員工自己制定自己的工作目標。

　　六、總結與反饋

　　由人力資源部對本次培訓進(jìn)行總結，并以問(wèn)卷形式對新員工進(jìn)行調查，通過(guò)反饋分析出本次培訓的利弊，以書(shū)面形式將結果提交給總經(jīng)理，為未來(lái)的新員工培訓提供參考。

培訓方案 篇3

　　一、指導思想：

　　以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)為統領(lǐng)，以管理理念創(chuàng )新為先導，以規范辦學(xué)行為為基礎，以教育教學(xué)管理為核心，以增強管理效率和實(shí)效為重點(diǎn)，以健全制度體系、規范效果、落實(shí)責任為主要內容，夯實(shí)本機構基礎性工作，以本機構文化管理為方向，促進(jìn)內涵發(fā)展，從而全面提升本機構發(fā)展水平。

　　二、工作目標：

　　1、加強科學(xué)管理，實(shí)現管理新模式。

　　2、健全管理機制，完善文本體系。

　　3、規范辦學(xué)行為，推進(jìn)依法治校。

　　4、加強文化管理，提升辦學(xué)品位。

　　5、完善評價(jià)體系，深化教育改革。

　　6、加強常規管理，提高管理內涵。

　　7、深化課堂教學(xué)改革，探索教學(xué)模式。

　　8、加強安全工作，創(chuàng )建平安校園。

　　三、組織領(lǐng)導：

　　為全面深入貫徹落實(shí)教育局“教育管理年”的要求，成立錦州七中“教育管理年”活動(dòng)領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　領(lǐng)導小組辦公室：機構辦公室

　　四、工作任務(wù)：

　�。ㄒ唬┘訌娍茖W(xué)管理，實(shí)行“四化”管理模式。

　　1、本機構管理民主化。

　　進(jìn)一步強化民主管理，推進(jìn)民主化辦學(xué)進(jìn)程。成立校務(wù)決策委員會(huì )，重新建立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組和監督小組，堅持本機構重大決策（人事、財務(wù)、評優(yōu)、職稱(chēng)評聘等）公開(kāi)、透明，堅持校長(cháng)信箱，校長(cháng)電子郵箱開(kāi)放制度，接受群眾監督，堅持依靠廣大教職工辦學(xué)，定期向群眾征集意見(jiàn)，充分發(fā)揚教職工辦學(xué)的積極性和創(chuàng )造性，努力營(yíng)造陽(yáng)光、和諧、其樂(lè )融融的辦學(xué)新氛圍。

　　2、規章制度校本化。

　　堅持依法治校，修訂和完善本機構各項規章制度，逐步使管理向科學(xué)化、規范化目標邁進(jìn)，規章制度的修訂和完善要堅持務(wù)本、務(wù)實(shí)、可用，具有操作性。

　　3、常規管理目標化。

　　堅持目標化管理，一切常規性工作納入目標體系，做到定內容、定時(shí)間、定過(guò)程，在目標體系下進(jìn)行，做到科學(xué)有序，相關(guān)處室對全年的工作做到目標分解，落實(shí)到教研組、班級，直至每個(gè)個(gè)體。

　　4、質(zhì)量管理精細化。

　　質(zhì)量是管理的生命，加強管理其終極目標是要提高質(zhì)量，而精細化管理是保證，一切管理都要從細、小著(zhù)眼，將精細化管理進(jìn)行到底。

　�。ǘ�）加強常規管理，著(zhù)力內涵發(fā)展。

　　內涵發(fā)展是“教育管理年”活動(dòng)的根本，也是我們追求的最高境界。堅持內涵發(fā)展就是要把“教育管理年”的工作做實(shí)、做好、做精，在平凡務(wù)實(shí)中積累辦學(xué)底蘊，激發(fā)內在活力；就是要淡薄名利、洗盡浮躁、增強素質(zhì)、務(wù)實(shí)精進(jìn)、整體提高。

　　1、建設學(xué)習型組織。

　　現代本機構的辦學(xué)經(jīng)驗告訴我們，學(xué)習型組織是本機構辦學(xué)的永動(dòng)機器，是源泉和動(dòng)力。我們要借教育管理年的契機，進(jìn)一步完善和發(fā)展學(xué)習型組織，讓每位教職工在本機構這個(gè)群體中本著(zhù)挑戰自我、超越自我的理念，緊緊圍繞本機構的發(fā)展目標，結合工作需要，加強團隊學(xué)習和群體智力的開(kāi)發(fā)，提高應變能力和創(chuàng )新能力。

　　2、強化教學(xué)常規管理。

　　牢固樹(shù)立“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”的意識，繼續完善教師教學(xué)工作考核評價(jià)體系，著(zhù)重體現對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導等方面的考核，確保課堂教學(xué)效率的提高。

　　3、強化教科研管理。

　　樹(shù)立“科研興校、科研促教、科研育才”的目標，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，加強教科研隊伍建設，培養教科研骨干，努力開(kāi)展有效科研活動(dòng)，加強課題研究指導，積極推動(dòng)本機構教育科研的可持續發(fā)展。

　　4、加強隊伍建設。

　　加強行政領(lǐng)導隊伍建設，從境界、修為、管理等方面提升領(lǐng)導品位，制訂《七中行政干部工作要求》，努力提高管理執行力，增強領(lǐng)導管理職責，強化責權意識，強化基層意識，強化實(shí)效意識，強化創(chuàng )新意識，努力使管理人員個(gè)個(gè)成為教育的能手，協(xié)調的好手，管理的高手，真正打造一支團結向上，求真務(wù)實(shí)，高效廉潔，群眾滿(mǎn)意的領(lǐng)導干部隊伍。

　　加強教師隊伍建設，以構建教師成長(cháng)成才的培訓，進(jìn)行考核，激勵、發(fā)展機制為重點(diǎn)，切實(shí)為教師提供可持續發(fā)展的平臺。加強行風(fēng)建設，提高師德水平，認真落實(shí)青年教師幫帶制度，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)，以教學(xué)新秀，教學(xué)能手的培養、考核、評選為抓手，積極推進(jìn)名師工程、通過(guò)校本培訓和校本教研，整體提高隊伍素質(zhì)。

　　5、深化內部機制管理。

　　認真貫徹落實(shí)局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步完善校長(cháng)負責制的實(shí)施意見(jiàn)》，嚴格執行《錦州市教育局直屬本機構領(lǐng)導班子重大事項決策議事規則》，樹(shù)立“以人為本，以法治校，民主決策，科學(xué)發(fā)展”的管理思想，進(jìn)一步完善內部管理機制，規范本機構管理行為。

　�。ㄈ�）加強文化管理，提升辦學(xué)品位。

　　貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于錦州市加強文化建設的指導意見(jiàn)》，繼續構建本機構文化管理體系，增強本機構管理的文化內涵，提升本機構管理的文化品質(zhì)。

　　1、加強理念文化管理。

　　本機構辦學(xué)理念是本機構的精髓，其意義在于精神引領(lǐng)，我們要繼續堅持“以人為本”的管理理念，凸顯人文色彩，在人本管理中，要樹(shù)立“以師為本”的管理思想，使全體教職工對本機構的管理更具認同感和歸屬感，提高教職工的自豪感、責任感和使命感，要樹(shù)立“以生為本”的觀(guān)念，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的發(fā)展，建立平等、融洽、互悅的師生關(guān)系。

　　2、制定本機構發(fā)展戰略和目標。

　　要從本機構特色出發(fā)，設計本機構的發(fā)展藍圖和策略，走出一條有自身特色的本機構改革與發(fā)展之路，發(fā)展藍圖與策略的設計要堅持特色化、民主化、目標化、精細化。

　　3、加強制度文化建設。

　　要不斷修改和完善本機構各項規章制度，要加強制度文化管理，制度一經(jīng)修改和完善，就成為本機構管理的“憲法”，必須遵守，要加強學(xué)習，使每個(gè)成員都能依法行事，徹底摒棄“制度上墻，只看不用”“制度上口，光說(shuō)不做”的行為，真正使制度成為依法治校的工具。

　　4、加強行為文化建設。

　　要不斷增強廣大師生執行規范的自覺(jué)性，加強行為文化建設，教師要以師德標準為指南，學(xué)生要以《中學(xué)生日常行為規范》為準繩，使本機構教師能夠成為敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮博學(xué)，教藝高超的君子，使學(xué)生成為遵規守紀、樂(lè )觀(guān)向上、勤奮好學(xué)的中學(xué)生。

　　五、工作步驟：

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段。

　　1、學(xué)習動(dòng)員，宣傳落實(shí)階段。

　　召開(kāi)機構教職工大會(huì )，傳達錦州市教育局“教育管理年”的相關(guān)文件要求，制定教育管理年”活動(dòng)方案，明確目標和任務(wù)，統一思想，提高認識，調動(dòng)一切宣傳工具，營(yíng)造輿論氛圍。做好“教育管理年”的動(dòng)員、宣傳工作，為“教育管理年”活動(dòng)的開(kāi)展打下堅實(shí)的思想基礎

　　2、查擺問(wèn)題，整頓提高階段。

　�。�1）查找問(wèn)題，認真對照市教育局頒行的管理規章制度和“教育管理年”的'要求，全面、客觀(guān)、深入、細致地分析本機構的管理理念、管理方式、管理水平等方面的現狀，切實(shí)摸清問(wèn)題，找準差距，分析原因，形成自查報告（時(shí)間：4月上旬）

　�。�2）征求意見(jiàn)。

　　查找問(wèn)題要充分發(fā)揚民主，召開(kāi)行政領(lǐng)導、教師、學(xué)生、社區、家長(cháng)等不同層面的座談會(huì )，廣泛聽(tīng)取相關(guān)人員的意見(jiàn)和建議，切實(shí)把查擺的問(wèn)題和征求意見(jiàn)結合起來(lái)，使“教育管理年”活動(dòng)更富有針對性，實(shí)效性（4月中旬）

　　3、整改評議。在查找問(wèn)題和征求意見(jiàn)，依據市教育局頒行的管理規章制度和本機構存在的問(wèn)題，制定切實(shí)可和行的整改措施，認真進(jìn)行整改，并將整改情況通告廣大師生，接受群眾評議。（4月下旬）

　　4、建章立制。依據市教育局頒行的管理制度，制定和完善本機構的各項規章制度，頒行實(shí)施細則，樹(shù)立新的管理理念，轉變管理方式，創(chuàng )新管理機制。（5月上旬）

　　5、創(chuàng )建活動(dòng)階段（3月至11月）

　　依據“教育管理年”工作目標和工作任務(wù)，開(kāi)展“教育管理年”的一系列活動(dòng)，要將“教育管理年”活動(dòng)和常規教育教學(xué)活動(dòng)結合起來(lái)，使活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，活動(dòng)詳見(jiàn)附表。

　　六、相關(guān)要求

　　1、過(guò)認識關(guān)。

　　要從思想上認識“教育管理年”活動(dòng)的重要性、現實(shí)性、緊迫性，要從本機構發(fā)展的戰略高度，從依法治校的角度認清“教育管理年”的精神實(shí)質(zhì)，要克服形式主義、走過(guò)嘗盲從、一陣風(fēng)、無(wú)所謂思想，真正將“教育管理年”活動(dòng)深入扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去。全體教職工要依據“教育管理年”相關(guān)方案寫(xiě)出自己的計劃、措施，要將日常工作與“教育管理年”活動(dòng)緊密結合起來(lái)。

　　2、過(guò)觀(guān)念關(guān)。

　　要以“教育管理年”為契機，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，學(xué)習現代管理科學(xué)，樹(shù)立新的教育管理理念，轉變教育管理方式，創(chuàng )新教育發(fā)展模式，提高教育管理能力，每一名教職工要從自己做起，從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中探索新的模式、理念、行為。

培訓方案 篇4

　　員工培訓是公司給予員工的最大福利，也是公司提升員工素質(zhì)、培育人才，不斷發(fā)展壯大的重要方法。因此要開(kāi)展有效的員工培訓，必須制定合理的培訓計劃，對20xx年度的培訓工作進(jìn)行評估是制定20xx年度培訓計劃的一項前提工作，只有對現有工作進(jìn)行了較為全面的評估，才能發(fā)現工作中存在問(wèn)題，才能在以后的工作中逐步改善并加以完善。

　　20xx年2月初，綜合管理部在全公司范圍內進(jìn)行了20xx年度培訓需求調查。本次培訓需求調查主要分為兩部分：《員工培訓需求調查表－紙質(zhì)版》和《員工培訓需求調查表－電子版》，對公司的培訓現狀和培訓需求進(jìn)行了調查，現將相關(guān)調查結果分析整理報告如下：

　　一、 調查問(wèn)卷及調查對象

　　為了有效提高調查的針對性及可信度，綜合管理部設置了兩種版本的調查，調查問(wèn)卷詳見(jiàn)附件1；調查對象為公司管理員及秩序維護隊領(lǐng)班級以上員工。

　　二、 調查問(wèn)卷結構與內容

　　調查問(wèn)卷結構主要分為三部分：第一部分是員工基本信息，第二部分是員工對培訓各方面的需求；第二部分主要從培訓教學(xué)方式、新員工集訓時(shí)間、培訓側重點(diǎn)、日常工作和學(xué)習中遇到的困難、培訓中應設置的課程和環(huán)節五方面了解員工的培訓需求；第三部分為培訓的意見(jiàn)和建議。

　　三、 調查問(wèn)卷的發(fā)放和回收

　　綜合管理部發(fā)放紙質(zhì)版和電子版問(wèn)卷共計130份，回收105份，回收率為80.8%，基本能代表大部分同事的需求與建議。

　　四、 培訓需求調查結果統計及分析

　　1. 鑒于公司員工的特點(diǎn)，您認為最有效的教學(xué)方式是？

　　最有效的教學(xué)方式共設置8個(gè)選項，其中員工認為拓展訓練、內部新老員工經(jīng)驗交流等教學(xué)方式在培訓中效果更佳。

　　2. 新員工集中培訓，您認為每期持續多少天為宜？

　　新員工集訓時(shí)間共設置7個(gè)選項，有68.75%的員工選擇1-5天，需求較集中。

　　3. 您認為培訓重點(diǎn)側重于哪些方面？

　　在培訓側重點(diǎn)方面，共提供12個(gè)選項，根據員工需求主要集中在a、b、c、d四個(gè)選項上，其中75%的員工希望加強業(yè)務(wù)能力的培訓。

　　4. 您在日常工作與學(xué)習中經(jīng)常會(huì )遇到哪些方面的困難？

　　工作和學(xué)習中遇到的困難設置了6個(gè)選項，59.38%的員工認為自身的物業(yè)專(zhuān)業(yè)知識不夠，需要特別加強。

　　5. 請您根據自身的實(shí)際情況，挑選出培訓中應該設置的`培訓課程和環(huán)節。

　　培訓應設置的課程和環(huán)節提供了22個(gè)選項，員工選擇主要集中于圖示內選項，其中更以物業(yè)服務(wù)溝通技巧、質(zhì)量管理及8S管理、物業(yè)法律法規、物業(yè)服務(wù)禮儀禮節、軍訓、企業(yè)文化等六項需求比較集中。

　　根據調查結果顯示，員工大部分喜歡理論與實(shí)際相結合的教學(xué)方式；在參加新員工集訓時(shí)，建議時(shí)間縮短集中，在初步了解公司概況后進(jìn)行崗位實(shí)際操作，在實(shí)踐中不斷獲得進(jìn)步；相對于理論課程，員工更傾向于業(yè)務(wù)技能及職業(yè)素養的學(xué)習；絕大多數人員認為自身的專(zhuān)業(yè)知識不足，日常處理事務(wù)時(shí)經(jīng)常會(huì )遇到專(zhuān)業(yè)難題，需進(jìn)一步加強；在培訓課程及環(huán)節方面，物業(yè)服務(wù)溝通技巧和質(zhì)量管理課程相較其他更受員工歡迎。

　　五、20xx年度培訓規劃

　　1.20xx年度培訓待改進(jìn)事項

　�。�1）培訓時(shí)間合理化。根據培訓現狀、培訓需求分析，20xx年的培訓時(shí)間應根據不同層次、不同崗位的員工及工作性質(zhì)選擇不同的時(shí)間進(jìn)行培訓。

　�。�2）培訓形式多樣化。減少枯燥的課堂講授，

　　增加與現有工作項

　　目相關(guān)的案例分析、研討會(huì )等培訓形式，以提高受訓人員的參與程度和實(shí)際培訓效果。

　�。�3）培訓內容實(shí)用化。職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化應是20xx年度培訓的主題，無(wú)論是基層員工還是管理人員，實(shí)操能力、溝通技巧、業(yè)務(wù)能力等培訓都應列入20xx年度的培訓計劃，對于專(zhuān)業(yè)的培訓，則必須和項目、工程緊密結合，從實(shí)際管理工作中開(kāi)發(fā)課程。

　�。�4）新員工培訓標準化。加強新員工的上崗培訓、考核是目前培訓工作中的重點(diǎn)，只有做好新員工培訓工作，才能培育出合格的員工，才能確保工作正常運作。

　　2.20xx年度培訓計劃

　　在總結了20xx年度培訓工作得失之后，應根據調查結果制定合理的20xx年度培訓計劃，找出重點(diǎn)培訓項目，但這僅僅構成了20xx年度培訓工作的主體框架和思路，后續制定培訓計劃并非一成不變，綜合管理部將根據員工的實(shí)際需求及公司發(fā)展需要，適時(shí)調整、增加相關(guān)課題加以完善，初步的20xx年度培訓計劃見(jiàn)附件2。

　　綜合管理部

　　二〇一x年二月二十七日

培訓方案 篇5

　　1.0目的

　　通過(guò)對公司所有員工實(shí)施必要的培訓，使其掌握相應崗位需要的技能和服務(wù)質(zhì)量意識，確保員工素質(zhì)滿(mǎn)足服務(wù)和管理要求。

　　2.0適用范圍

　　適用于物業(yè)管理公司所有員工的培訓工作的管理。

　　3.0職責

　　3.1公司總經(jīng)辦負責年度培訓計劃的制定和監督實(shí)施工作，負責公司一級培訓

　　的組織工作。

　　3.2各部門(mén)負責人提出培訓要求，并按照公司年度培訓計劃負責組織實(shí)施本部門(mén)組織的培訓。

　　4.0程序要點(diǎn)

　　4.1培訓管理的基本原則。

　　先培訓、后上崗，培訓合格方允許上崗的原則。

　　4.1.1公司的每一位員工在進(jìn)行某一項工作之前，必須事先已經(jīng)過(guò)相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓；培訓考核未獲通過(guò)的員工不準上崗工作。

　　4.1.2培訓對公司的整體工作水平至關(guān)重要，必須制度化、法制化、規范化。培訓是確保員工工作技能達到工作標準要求最重要的手段。培訓必須制度化、規范化、法制化才能確保培訓的長(cháng)抓不懈，從而最終確保培訓的質(zhì)量達到工作。

　　4.1.3理論培訓和實(shí)際操作培訓相結合，培訓必須和實(shí)際工作需要及公司的整體工作要求相吻合。

　　4.1.4培訓必須經(jīng)過(guò)結果的驗證，員工的培訓必須和員工的績(jì)效考評相結合。培訓結果不驗證就無(wú)法保證培訓的.效果；培訓不同績(jì)效考評相結合就無(wú)法確保員工參加培訓的積極性和培訓質(zhì)量。

　　4.2培訓計劃的制定、審批與實(shí)施監控。

　　4.2.1每年12月20日之前，公司各部門(mén)、各管理處必須制定完畢各自的年度培訓計劃，報公司總經(jīng)理審批。

　　4.2.2年度培訓計劃應符合下列要求：

　　a、有明確的培訓內容和培訓要求；

　　b、有具體的實(shí)施時(shí)間；

　　c、有培訓的方式說(shuō)明；

　　d、有培訓考核的要求和培訓結果的驗收方法；

　　e、有培訓費用的預算；

　　f、不違背法律、法規。

　　4.2.3年度培訓計劃匯人年度工作計劃中報總經(jīng)理，經(jīng)總經(jīng)理在公司經(jīng)理辦公會(huì )議上討論通過(guò)后，由總經(jīng)理審批。

　　4.2.4審批后的年度工作計劃由公司總經(jīng)辦負責實(shí)施監控：

　　a、公司統一組織的培訓由總經(jīng)辦具體組織實(shí)施；

　　b、各部門(mén)各自的業(yè)務(wù)培訓，總經(jīng)辦一般均應派人到場(chǎng)監控。

　　4.3培訓費用的保證。

　　4.3.1每年1月1日前公司總經(jīng)理應當依據公司的年度培訓計劃，最后確定全年度培訓費用額度。

　　4.3.2經(jīng)總經(jīng)理批準后，財務(wù)部應當將培訓費用列為專(zhuān)項開(kāi)支，調撥資金、專(zhuān)款專(zhuān)用，確保公司的培訓費用落到實(shí)處。

　　4.4培訓質(zhì)量的監控。

　　4.4.1培訓效果的驗證

　　每次集中培訓結束后，總經(jīng)辦均應對培訓效果作出評價(jià)，評價(jià)的方法可以是：

　　a、發(fā)調查問(wèn)卷。就授課的效果征詢(xún)接受培訓的員工的意見(jiàn)；

　　b、總經(jīng)辦組織專(zhuān)人對培訓的質(zhì)量、效果作出評價(jià)。

　　4.4.2員工培訓后的考核

　　a、每次培訓結束后，總經(jīng)辦均應組織對參加培訓員工的考試，以驗證培訓效果；

　　b、考核可采用書(shū)面考試和實(shí)際操作考核兩種方式；

　　c、對考核不及格的員工給予一次補考機會(huì )，補考不及格按公司《績(jì)效考評實(shí)施標準作業(yè)規程》和《行政獎罰標準作業(yè)規程》處理。

　　4.5培訓的類(lèi)別。

　　4.5.1公司沒(méi)置以下類(lèi)別的培訓：

　　a、新員工人職培訓。所有新人職員工均應接受不少于二日的人職培訓。培訓后參加統一考試，不合格者作辭退處理；

　　b、上崗培訓。管理處一線(xiàn)員工上崗前應進(jìn)行嚴格上崗培訓，培訓考核不合格者不準，上崗；

　　c、在職培訓。員工在工作期間應按各自部門(mén)的《培訓實(shí)施標準作業(yè)規程》接受定期定時(shí)的培訓。培訓不合格按相關(guān)規程處理。

　　d、升職、調職培訓。員工在升職、調職報到前，應接受總經(jīng)辦的專(zhuān)項培訓。培訓考試不合格不準上崗。

　　4.6培訓的組織實(shí)施。

　　4.6.1由公司統一進(jìn)行的培訓由總經(jīng)辦組織實(shí)施。這類(lèi)培訓一般有：

　　a、物業(yè)管理基本法規、條例實(shí)施細則的培訓；

　　b、物業(yè)管理操作實(shí)務(wù)培訓；

　　c、相關(guān)法律知識培訓；

　　d、文化知識培訓；

　　e、禮儀服務(wù)培訓；

　　f、外出參觀(guān)。

　　4.6.2由部門(mén)統一進(jìn)行的培訓由各部門(mén)負責組織實(shí)施。這類(lèi)培訓一般包括：

　　a、標準作業(yè)規程培訓；

　　b、專(zhuān)業(yè)理論、技能培訓；

　　c、實(shí)際操作培訓。

　　4.7培訓結果作為員工和教師績(jì)效考評和行政獎罰的依據之一。

　　4.8培訓記錄的管理。

　　4.8.1各部門(mén)保存本部門(mén)組織的培訓記錄，每季度匯總后報總經(jīng)辦存檔。

　　4.8.2總經(jīng)辦建立并保存下列記錄：

　　a、年度培訓計劃；

　　b、公司組織的培訓記錄；

　　c、員工培訓檔案。

　　4.8.3培訓記錄保存期：

　　a、培訓計劃（三年、；

　　b、培

　　訓人員簽到表（三年、；

　　c、培訓記錄表（三年、；

　　d、年度考核試卷（三年、；

　　e、培訓考試/考核成績(jì)匯總表（三年、；

　　f、員工培訓檔案（長(cháng)期，但至此員工離開(kāi)公司為止、；

　　g、持證上崗人員培訓匯總一覽表及資格證件復印件（長(cháng)期，但至員工離開(kāi)公司為止、。

　　5.0記錄

　　5.1

　　《xxx年度培訓計劃》。

　　《培訓記錄》。

培訓方案 篇6

　　根據公司《關(guān)于設備使用與維護（維修）培訓計劃》安排，現將培訓計劃安排如下：

　　一、設備方面教材編寫(xiě)

　　1、時(shí)間：20xx年11月30日前

　　2、教材編寫(xiě)人員：

　　無(wú)氧銅爐組：負責人劉正斌，武曉、唐凌峰、王超協(xié)助。 雙面銑削機：負責人尹家勇，何佳勝、申真、張濤協(xié)助。 850氣墊爐：負責人朱國權，李冬、史家輝協(xié)助。 650縱剪：負責人吳業(yè)琴，薛佳昌、羅純、石運濤 供電系統：負責人張子能，朱雷、丁立民協(xié)助。

　　3、編寫(xiě)要求

　　各小組嚴格按照公司文件要求的內容進(jìn)行編寫(xiě)，各小組負責人對本機臺的教材編寫(xiě)總負責。以上各機臺要求提交設備使用、維護、維修教材和機臺作業(yè)指導書(shū)兩部分內容。

　　二、設備維護維修基礎知識教材編寫(xiě)

　　1、時(shí)間：20xx年11月30日前

　　2、教材編寫(xiě)人員：

　　負責人汪曙東，武俊、張淑芳協(xié)助。

　　3、編寫(xiě)要求

　　嚴格按照公司文件要求的內容進(jìn)行編寫(xiě)，要求提交設備使用、維護、維修基礎知識教材。

　　三、教材的收集、審核。

　　一、培訓對象

　　培訓對象包括：機臺操作人員、維修人員、技術(shù)管理人員。

　　二、培訓內容

　　培訓內容按照三級（初級、中級、高級）層次分別安排不同的內容進(jìn)行，三個(gè)級別的.培訓內容的深度也逐漸加深，主要包括：

　　1、設備操作、維護、維修的基礎知識（含設備的日常管理、點(diǎn)檢、巡檢、潤滑、調整、緊固等）。

　　2、單臺設備具體培訓（含設備原理、結構及功能、設備操作規程的學(xué)習和完善、作業(yè)指導書(shū)等內容）。

　　3、設備常見(jiàn)故障及處理。

　　三、培訓工作相關(guān)事項

　　1、由公司成立設備使用與維護維修培訓工作領(lǐng)導小組。

　　2、培訓工作經(jīng)費保障，明確培訓教材的編制費用、培訓講課的費用等。

　　3、為體現培訓工作的作用，要進(jìn)行培訓結果考核應用。

培訓方案 篇7

　　根據市教育局《關(guān)于舉辦z市首屆鄉村教師專(zhuān)業(yè)技能提升全員培訓與競技活動(dòng)的通知》（連教辦師【20xx】11號）精神，結合我區實(shí)際，特制訂本方案。

　　一、指導思想與目標

　　z區鄉村教師專(zhuān)業(yè)技能提升全員培訓與競技活動(dòng)是“z區鄉村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分，通過(guò)開(kāi)展培訓競技活動(dòng)，以項目統領(lǐng)，充分調動(dòng)和發(fā)揮區級教師發(fā)展中心的工作積極性和統籌協(xié)調功能，助推鄉鎮中心校高效開(kāi)展校本研訓活動(dòng)、發(fā)揮示范輻射作用。

　　活動(dòng)采取競技選拔與隨機抽測相結合的方式確定復賽、決賽人選。把教學(xué)技能培訓與考核競技相結合，以競技帶動(dòng)培訓、以競技促進(jìn)學(xué)習，提升培訓效能，把競技過(guò)程辦成促進(jìn)廣大教師學(xué)習交流的培訓活動(dòng)，使所有參訓、參賽教師都有收獲和提高。

　　二、活動(dòng)分組與范圍

　　第二屆開(kāi)展的培訓與競技活動(dòng)學(xué)科為：小學(xué)品德與生活（社會(huì )）、綜合實(shí)踐（科學(xué)、勞技）、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)；初中思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人限報一科。

　　競技活動(dòng)按照學(xué)段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學(xué)青年A組、B組，小學(xué)中老年A組、B組。 1978年12月31日 后出生的為青年組，以居民身份證為準。中心校為A組，非中心校為B組（以本學(xué)期任教學(xué)校為準）。

　　所有鄉村初中、小學(xué)的相應學(xué)科教師均應報名參加培訓活動(dòng)（已借調到區政府所在地學(xué)校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男 1960年9月1日前 出生，女 1965年9月1日前 出生）或因病無(wú)法堅持正常工作的教師，經(jīng)個(gè)人申請、學(xué)校審核、區教育局批準，可以不參加競技活動(dòng)。

　　區政府所在地學(xué)校(含原城東、城南學(xué)校)教師以及近五年（20xx年至今）已獲得過(guò)縣（區）級及以上教師專(zhuān)業(yè)技能大賽（基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課）一等獎的教師，不在參賽范圍。

　　三、活動(dòng)形式與內容

　　本次競賽程序分為初賽、復賽、決賽三個(gè)階段。初賽由區教育局指導鄉鎮中學(xué)、中心校組織；復賽由區教育局組織，決賽由市教育局組織。

　　初賽、復賽的基本內容：粉筆字（分值10%）、學(xué)科特色項目（分值10%）、教學(xué)設計與教育技術(shù)運用（分值30%）和課堂教學(xué)（分值50%）。各學(xué)�？筛鶕�需要，增加普通話(huà)等考核內容。

　　決賽內容為：特色項目展示（分值15%）、現場(chǎng)答辯（分值15%）、教學(xué)設計與微型課堂教學(xué)（分值70%）。

　　學(xué)科特色項目：音樂(lè )學(xué)科為彈唱，美術(shù)學(xué)科為簡(jiǎn)筆畫(huà)，體育學(xué)科為動(dòng)作示范，信息技術(shù)學(xué)科為實(shí)踐操作，思品（社會(huì )）學(xué)科為即興演講，其它學(xué)科均為徒手作圖。

　　四、時(shí)間安排

　　12月2日 之前，學(xué)校完成初賽；12月中旬，區組織復賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進(jìn)行。

　　五、獎勵辦法及名額分配

　　本次活動(dòng)市局設立參訓參賽教師個(gè)人單項獎、學(xué)校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎。個(gè)人單項獎按分組分別設一等獎、二等獎、三等獎。根據學(xué)校組織培訓、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學(xué)校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎，集體獎項主要根據獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。

　　區按各學(xué)校參加初賽教師總數的30%，將參加區級復賽的`獲獎名額按比例分配到鄉鎮中心校。參加復賽總名額的60%由學(xué)校按競賽成績(jì)推薦、40%由區安排在所有應該參訓的教師中隨機抽取。區教育局將對參加復賽的教師分組設立一、二等獎。

　　市教育局按照各縣區參加復賽教師總數的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區。決賽總名額的60%由縣區按競賽成績(jì)推薦、40%由市隨機在參加復賽的教師中抽取。

　　六、組織領(lǐng)導

　　各學(xué)校要對推薦上報參加初賽、復賽的教師認真進(jìn)行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學(xué)校網(wǎng)站公布，接受群眾監督。凡發(fā)現弄虛作假或不符合規定的，取消參賽資格，并對當事人及有關(guān)責任人給予相應的處分。

　　活動(dòng)領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：z

　　副組長(cháng)：z

　　成員：zz

　　下設辦公室：

　　主任：z

　　副主任：z

　　成員：zz

　　七、其它事項

　　12月2日之前，以學(xué)校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區教師發(fā)展中心綜合培訓部，Excel表格電子稿通過(guò)辦公平臺發(fā)至綜合培訓部zz處。聯(lián)系電話(huà)：zz（電話(huà)政務(wù)通短號zz）。

培訓方案 篇8

　　作為公司的業(yè)務(wù)員，首先要對公司產(chǎn)品熟悉，了解產(chǎn)品特色、特點(diǎn)、價(jià)格、包裝、產(chǎn)品標準、產(chǎn)品銷(xiāo)量。如果一名業(yè)務(wù)員不能很好的介紹自己公司的產(chǎn)品，介紹自己的服務(wù)特色，那么很難在客戶(hù)心里建立良好的形象。業(yè)務(wù)員還要對自己有信心，要感動(dòng)客戶(hù)，了解客戶(hù)，聆聽(tīng)客戶(hù)，說(shuō)服客戶(hù)，和客戶(hù)拉近關(guān)系，有旺盛的斗志和銷(xiāo)售的悟性，一看就知道客戶(hù)需要什么產(chǎn)品，抓住對方的弱點(diǎn)，如果競爭產(chǎn)品沒(méi)有堆陳列就立馬把自己的產(chǎn)品推薦上去，主動(dòng)要求堆碼陳列，促進(jìn)銷(xiāo)量的增加，多發(fā)揮自己的特點(diǎn)，多交流，多學(xué)習，早出成績(jì)，多出成績(jì)，多為自己創(chuàng )造業(yè)績(jì)，要讓業(yè)務(wù)經(jīng)理和老板刮目相看。不要害怕失敗，嘗試任何辦法去把事情做好。要與客戶(hù)貼心，必須做好銷(xiāo)售前的準備，要信守承諾，做一個(gè)品質(zhì)高的人。而且上進(jìn)心也是不可或缺的，多學(xué)習，多請教，多聽(tīng)，多問(wèn)，問(wèn)的時(shí)候要注意技巧，做該做的事情，調整好自己的情緒，保持微笑。

　　業(yè)務(wù)員要不斷的挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，要正確的認識失敗，失敗是成功之母，成功后的成就感能推動(dòng)你更加的奮進(jìn)，這將激起你取得成功的欲望，要把每次與客戶(hù)的談判，當作你用人格魅力和膽識來(lái)征服一個(gè)人的機會(huì )。如果今天業(yè)務(wù)談判不成功，沒(méi)有達到預期的效果，那么多想想失敗的原因，總結經(jīng)驗教訓，明天應該在哪些方面改進(jìn)，盡量達到自己預期的效果，把業(yè)務(wù)經(jīng)理交給你的任務(wù)圓滿(mǎn)的完成。多實(shí)踐，多付出！沒(méi)有誰(shuí)更聰明，只有誰(shuí)更努力，機會(huì )屬于更勤奮的人，幸運屬于堅持不懈的.人，強者創(chuàng )造機會(huì )，弱者等待機會(huì )。下面是業(yè)務(wù)員必須做到的十二點(diǎn)：嘴巴甜一點(diǎn)行動(dòng)快一點(diǎn)做事勤一點(diǎn)抱怨少一點(diǎn)微笑多一點(diǎn)語(yǔ)言美一點(diǎn)膽量大一點(diǎn)理由少一點(diǎn)脾氣小一點(diǎn)效率高一點(diǎn)腦筋快一點(diǎn)信心足一點(diǎn)

　　一、冠軍是一種習慣。

　　1、銷(xiāo)售冠軍：重拳出擊，比要求得做的更多。

　　2、積極但不要心急，準確地思維。

　　4、 要問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：1、我今天學(xué)習了什么？2、我明天如何能做得更好？

　　5、 大成就是小成績(jì)的累積。

　　6、 成功是每一個(gè)環(huán)節都成功，冠軍對每件事情要求非常嚴格。

　　7、 銷(xiāo)售冠軍：重信用，守承諾。

　　8、 銷(xiāo)售冠軍：一馬當先，乘勝追擊。

　　9、 銷(xiāo)售冠軍：重信用，守承諾。

　　10、 銷(xiāo)售冠軍從每天拜訪(fǎng)20個(gè)客戶(hù)開(kāi)始。

　　11、 銷(xiāo)售冠軍沒(méi)有借口。

　　12、 銷(xiāo)售冠軍絕對不低估競爭對手。

　　13、 連續成功冠軍才是真正的偉大冠軍。

　　14、 不要把身邊的人作為對手，而要把世界冠軍做為對手。

　　15、 面對壓力才會(huì )成長(cháng)。冠軍主動(dòng)挑戰壓力。

　　二、沒(méi)有人生來(lái)會(huì )跳高，方法是后天學(xué)來(lái)的。

　　1、 人要自信，但不能自大。

　　2、 億萬(wàn)富翁從百元開(kāi)始，百元從交換名片、建立顧客檔案開(kāi)始。

　　3、 堅持創(chuàng )新，使你進(jìn)入競爭最少的領(lǐng)域。

　　4、 自己白紙黑字寫(xiě)下：“我可以做得更好的10個(gè)方面”？

　　三、行動(dòng)力來(lái)自于活力。

　　1、 失�。ㄝ敚┎灰�緊，關(guān)鍵要檢討，主動(dòng)檢討是成功之母。

　　2、 管好前景。

　　3、 頂尖的推銷(xiāo)員，賣(mài)的是自己的態(tài)度。

　　4、 我人生沒(méi)任何問(wèn)題，只是態(tài)度有問(wèn)題。

　　5、 態(tài)度是一種選擇，你自己完全可做選擇。

　　6、 必須主動(dòng)與這世界上所有高手過(guò)招。成功是一種選擇。冠軍是一種選擇。

培訓方案 篇9

　　一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月31日

　　二、地 點(diǎn)：某教育機構多媒體室

　　三、活動(dòng)目的：挑戰膽量，發(fā)泄不安!西方最受歡迎節日之一——萬(wàn)圣節當天，某教育機構開(kāi)展“節日狂歡”活動(dòng)。使本校學(xué)生深入了解西方文化，同時(shí)邀請校外人員共同參與�；顒�(dòng)設置部分獎項，并對表現較好的`人員贈送獎品(禮品，最好與萬(wàn)圣節相關(guān))，加深所有人員對于我校的認知，起到宣傳我校課程及提升品牌的作用，達到提升咨詢(xún)量和成交量的目的。

　　四、活動(dòng)方式：室內活動(dòng)。

　　五、贈送禮品、優(yōu)惠內容：學(xué)員有禮品(如有邀請到校外人員，經(jīng)過(guò)回訪(fǎng)意向較強者，該學(xué)員獲贈雙份禮品)，校外人員參與活動(dòng)有禮品;交訂金獲贈優(yōu)惠券，當學(xué)費全部交完后，持優(yōu)惠券到學(xué)校指定部門(mén)換取同等金額的現金;所有參加活動(dòng)的校外人員活動(dòng)以后報名學(xué)習英語(yǔ)均可減免一定的學(xué)費(非現場(chǎng)交訂金者，減免數額原則上低于優(yōu)惠券上的金額)。

　　六、人員邀請方式：分為校內學(xué)員介紹、學(xué)校宣傳渠道邀請。

　　七、活動(dòng)預計效果：學(xué)校以外人員40人，現場(chǎng)交付訂金人數3人。

　　八、本次活動(dòng)預算：根據宣傳方式、禮品及優(yōu)惠情況而定。

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