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【精選】培訓方案11篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的培訓方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓方案 1
為培養出一批高水平的骨干教師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培訓計劃：
一、現狀分析：
學(xué)�，F有在職教職工126 人，區學(xué)科帶頭人1人，區骨干教師9人。教職工隊伍穩定，人心思進(jìn)。但同時(shí)，存在著(zhù)學(xué)科結構不合理，青年骨干教師支撐點(diǎn)少，尤其是教改科研意識較弱等問(wèn)題。
二、培養目標：
通過(guò)2-3年的努力，培養一支由區學(xué)科帶頭人為龍頭，區骨干教師、及各類(lèi)優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。
三、主要舉措：
1、強化學(xué)習，更新觀(guān)念，不斷提高自身理論水平。
人的意識、觀(guān)念的.更新比行為更重要。對青年教師的培養著(zhù)重學(xué) 習，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強教師認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì )，每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，積極參加各類(lèi)專(zhuān)家講座、學(xué)習，多角度吸收營(yíng)養。
2、加強校內“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。
骨干教師不能等、靠、要，教師的成長(cháng)主陣地在校內。為此，在校內堅持“一幫一”“一幫二”的“結對子”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設計、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話(huà)、“跟蹤聽(tīng)課”、重點(diǎn)強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現校內“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng)，提供更多展示平臺。
3、“壓擔子”促使青年教師更穩定、持續發(fā)展。
青年教師的穩定、持續發(fā)展，自我成長(cháng)的需要是內因，是主要動(dòng)力，外部環(huán)境起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時(shí)加壓工作擔子，如年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、教科室主任、團總支書(shū)記等，讓他們充分感受到成長(cháng)的體驗和賞識的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(cháng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著(zhù)優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
教師隊伍建設，尤其是青年教師的培養直接制約和影響著(zhù)學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊伍建設，爭創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教育，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，做學(xué)生滿(mǎn)意的教師，讓光福的孩子快樂(lè )成長(cháng)起來(lái)。
四、骨干教師培養：
1、凡被評為本年度的骨干教師，實(shí)行公開(kāi)。
2、學(xué)校、個(gè)人制定本年度培養計劃，并認真落實(shí)。
3、學(xué)校創(chuàng )造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。
4、要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。
5、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習、交流2-3天。
6、每學(xué)年骨干教師組織公開(kāi)課一節，每學(xué)年骨干教師撰寫(xiě)有價(jià)值的論文一篇，并在區級以上獲獎。
培訓方案 2
信息技術(shù)發(fā)展很快，為了適應現代信息社會(huì )對基礎教育的要求，我校以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，以現代教育信息技術(shù)建設為重點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，力爭創(chuàng )辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。結合我校校情，我們擬定了20xx——20xx學(xué)年度信息技術(shù)培訓方案。
一、培訓目的
1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機實(shí)用基本操作知識與技能。
2.使廣大教師能夠運用計算機進(jìn)行簡(jiǎn)單的教育教學(xué)信息處理。
3.使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。
二、培訓對象
1.在校的所有教職員工。
2.學(xué)校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師教師信息技術(shù)培訓計劃將來(lái)產(chǎn)生的后果自己負責。
3.對已經(jīng)取得國家或省級計算機過(guò)關(guān)證件的教師，也必須參加學(xué)校組織的計算機實(shí)用技術(shù)考核。
4、計算機教師也應參加學(xué)校組織的考試。
三、培訓的內容與要求
1.基本操作部分
�、傥募拔募䦅A的.建立、命名、保存、
�、谖募拔募䦅A的刪除、移動(dòng)、重命名。
�、畚募䞍热莸膹椭�、剪切、修改和刪除、
�、懿檎�。
2.了解word的最基本操作，會(huì )建立新文檔，并能在硬盤(pán)和u盤(pán)上存儲、打開(kāi)。文字處理部分
�、傥淖州斎�(速度、準確率)、
�、谂虐�、
�、郾緦W(xué)科試卷排版打印。
3.表格的制作部分
�、倮L制表格(規整表格、不規整表格)、
�、谠O計表格、
�、劢贪冈O計。
4.會(huì )使用多媒體課件(幻燈片)的制作。
5.網(wǎng)絡(luò )知識部分：
(1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件
(2)創(chuàng )建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內外教師的集體備課活動(dòng)。
四、培訓方式：
學(xué)校集中培訓，加以自學(xué)。
五、考核的方法和形式
1.考試的內容為計算機實(shí)用操作技術(shù)，不考理論知識和死記硬背的內容。具體考核的內容及要求細則，由學(xué)校組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員統一制定。
2.本次計算機實(shí)用技術(shù)考核不再進(jìn)行統一集中培訓，一律靠個(gè)人自學(xué)。
3.本次計算機實(shí)用技術(shù)考核共分三個(gè)檔次記錄成績(jì)，即：優(yōu)秀、合格(過(guò)關(guān))、不合格(不過(guò)關(guān))。
4.對取得《教師計算機實(shí)用技術(shù)考核》證書(shū)的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過(guò)程中同等條件下優(yōu)先考慮.
培訓方案 3
一、個(gè)人基本情況分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：從學(xué)生角度來(lái)講，班主任可能對學(xué)生的教育影響要更深遠一些;從個(gè)人角度來(lái)講，要成為一個(gè)合格的教師，能否做好班主任也是其中的一個(gè)方面。自從參加工作以來(lái)，我熱愛(ài)本職工作，對教育教學(xué)工作認真負責，充滿(mǎn)熱情，在的班主任工作中，我有過(guò)成功、有過(guò)失敗，開(kāi)心、快樂(lè )、迷惘、失落、郁悶等各種情感都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，“摸爬滾打”中前行的我已能夠與學(xué)生融洽相處，在學(xué)生和任課老師之間架起師生溝通的橋梁。在這瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我深知，當老師不容易，當班主任更不容易，而我愿意為之付出更多的努力。在班主任工作中，我還有很多需要學(xué)習的方面，可能會(huì )困難重重，但我不怕苦，不怕累，我也有足夠的耐心和恒心，要把這項工作繼續進(jìn)行下去。
2、劣勢分析：
(1)理論水平不夠，閱讀的有關(guān)班主任工作的理論書(shū)籍太少，還沒(méi)有形成完整的知識結構;(2)在班主任工作中，有時(shí)性子太急，還缺少老班主任的沉穩。
(3)在教學(xué)管理方式上，還沒(méi)能形成自己的風(fēng)格;
(4)在班級常規管理上，方式方法還不夠靈活;
(5)在班級管理過(guò)程中，隨時(shí)出現的思維火花或者是困惑等等，由于沒(méi)有及時(shí)留存，導致很多研究?jì)热莸腵丟失。
二、參與培訓的目的
通過(guò)培訓學(xué)習，加強理論學(xué)習，增加理論書(shū)籍閱讀，不斷提高個(gè)人的教育理論素養;不斷開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)加強管理能力，不斷提升班級管理的技能;發(fā)揚拼搏精神，時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，加強自己的教科研水平進(jìn)一步提高個(gè)人班級管理水平，努力使自己達到班主任工作的科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展，爭取做一個(gè)思想素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)水平高、奉獻精神強、個(gè)性特征明顯的優(yōu)秀班主任。
三、學(xué)習計劃安排
1、7月份制定個(gè)人學(xué)習計劃、自主學(xué)習相關(guān)內容并記好筆記，寫(xiě)出反思。
2、8月份參加學(xué)習統一組織的班主任暑假學(xué)習內容。
3、9月份主動(dòng)參加相關(guān)的研究課題。
4、對班級管理進(jìn)行及時(shí)的總結與交流
5、積極參與班會(huì )展評。
四、主要措施
1、制定好個(gè)人學(xué)習計劃，以保障學(xué)習的有序性和條理性。積極參加讀書(shū)、專(zhuān)家講座、觀(guān)摩考察、班主任論壇等活動(dòng)，更新自己的教育觀(guān)念，豐富自己教育科研的素養，提升自己的教育實(shí)踐水平。積極的投身到自己的實(shí)踐中。我要注重反思提煉，及時(shí)將研究感想落于筆端，建立自己的博客，讓它真正成為展示、學(xué)習和交流的平臺，在研究學(xué)習中不斷積累優(yōu)秀的教育素材，做一個(gè)有心人。
2、認真總結課教育學(xué)生中出現的問(wèn)題和失誤，并把各項工作落到實(shí)處。將所學(xué)內容與實(shí)踐管理密切結合，以達到最好的學(xué)習效果。
3、積極參與相關(guān)的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中反思和提高自己的班級管理思想認識和實(shí)踐水平。
4、拜優(yōu)秀班主任為師，通過(guò)一對一針對性的輔導提高我班級管理工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。
5、結合當前學(xué)校德育工作的現狀，和其他班主任相互合作認真開(kāi)展好小型課題研究，將教育科研與實(shí)際工作緊密結合，不斷提高自身的科研意識及較強的研究能力，不斷提高德育工作的實(shí)效性。
培訓方案 4
為進(jìn)一步加強我區導游隊伍建設，規范導游活動(dòng)，提高旅游從業(yè)人員的職業(yè)道德素質(zhì)，樹(shù)立我區旅游新形象，我局決定舉辦景區（講解員）培訓班，為順利完成此次培訓任務(wù)，特制定如下工作方案：
一、培訓目的
適應快速發(fā)展的我區旅游業(yè)，挖掘我區優(yōu)秀旅游文化內涵，規范提升旅游從業(yè)者的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)標準，解決當前旅游企業(yè)、旅行社、景區人才缺乏的實(shí)際問(wèn)題，共同推進(jìn)我我旅游業(yè)健康持續快速發(fā)展。
二、培訓時(shí)間及地點(diǎn)
培訓時(shí)間：待定
報到地點(diǎn)：xx學(xué)院繼續教育部
xx學(xué)院聯(lián)系人：xx
聯(lián)系電話(huà)：（辦）
培訓地點(diǎn)：xx學(xué)院
三、培訓對象
各縣（區）旅行社、旅游景區、鄉村旅游點(diǎn)聘用的`正式和臨時(shí)聘用的導游員（講解員）以及有志從事導游工作的社會(huì )待業(yè)青年等。
四、組織機構
主辦單位：xx地區旅游局、xx地區就業(yè)局
承辦單位：xx地區旅游協(xié)會(huì )、xx學(xué)院
五、培訓內容
根據國家職業(yè)技能培訓中《導游員》培訓大綱要求，結合旅游從業(yè)人員從事旅游接待工作的實(shí)際情況，培訓內容為《共性知識》和《導游業(yè)務(wù)知識》兩部分，其中包括市情、市內旅游景點(diǎn)知識、旅游政策法規、導游基礎業(yè)務(wù)知識、民俗文化、禮儀服務(wù)等相關(guān)方面知識，并采取理論與實(shí)際相結合的方式開(kāi)展教學(xué)，重點(diǎn)突出講解的訓練和導游技能的掌握，通過(guò)系統學(xué)習，使培訓過(guò)的景區（講解）人員具有良好的職業(yè)道德和行業(yè)規范，熟練掌握旅游接待知識。
六、培訓方式
按照國家辦學(xué)相關(guān)要求，使用正規教材，聘用專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行為期15天的授課（包括景區考察），學(xué)員學(xué)業(yè)期滿(mǎn)經(jīng)考試合格后由xx地區就業(yè)局頒發(fā)職業(yè)技能資質(zhì)認定書(shū)和xx地區景區（講解員）證書(shū)。
七、報名所需材料
各縣（市、特區）須在11月30日前，將參訓學(xué)員名單（含身份證復印件、1寸照片（電子版，寫(xiě)上名字）交xx地區旅游局（旅游協(xié)會(huì )）。
八、具體要求
�。ㄒ唬└骺h（市、特區）文體廣電旅游局要高度重視此次培訓工作，認真做好本地區旅行社、旅游景區導游員、講解員參加此次學(xué)習培訓動(dòng)員宣傳和組織報名工作。
�。ǘ└髀眯猩�、旅游景區要結合實(shí)際，一定要安排好本企業(yè)導游（講解）人員參加此次學(xué)習培訓，通過(guò)學(xué)習切實(shí)提高服務(wù)技能水平。
�。ㄈ┧袇⒓优嘤枌W(xué)員，培訓期間食宿、培訓等費用由就業(yè)培訓經(jīng)費支付，用餐不足部分由學(xué)員自行承擔。
培訓方案 5
一、培訓需求分析
充分分析企業(yè)對新員工的職能規劃、發(fā)展需求和根據新員工每個(gè)人的自身特色，充分了解、分析培訓需求，才能設計合理的新員工入職培訓方案。
1、企業(yè)分析：先確定企業(yè)的培訓需求，以保證新員工培訓方案符合企業(yè)的總體目標和戰略要求。通過(guò)新員工培訓，讓員工了解企業(yè)的概況、歷史、現狀、遠景規劃等。同時(shí)，讓新員工面對一個(gè)新環(huán)境，了解企業(yè)情況，了解職位要求，熟悉上司、同僚、下屬，消除陌生感和恐懼感，快速的適應企業(yè)工作環(huán)境。
2、工作分析：企業(yè)想新員工通過(guò)培訓，需要掌握哪些工作技能或者工作技巧，達到怎樣的工作需求崗位。
3、個(gè)人分析：分析員工現有所掌握的.工作技能能否滿(mǎn)足現有的工作。如不能，適當時(shí)可以針對性進(jìn)行培訓，以便更快的適應新工作。
二、培訓方案部署
新員工培訓方案的培訓目標、培訓內容、培訓資源、培訓對象、培訓日期與時(shí)間、培訓方法及培訓場(chǎng)所與設備等，都能一一清楚的寫(xiě)出來(lái)，讓員工一目了然。
三、使用系統培訓新員工
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的迅速發(fā)展，企業(yè)可以借助第三方服務(wù)商軟件培訓，例如企微云培訓考試，輕松幫助企業(yè)實(shí)現做課、學(xué)習計劃發(fā)布、在線(xiàn)培訓、效果考核和數據監控，學(xué)員在微信上上課以不受時(shí)間、地域的限制進(jìn)行參與知識培訓、學(xué)習、考試和交流。
四、進(jìn)行工作培訓
通過(guò)對新員工制定工作培訓，可以讓新員工減少陌生感與緊張感，以便快速融入工作環(huán)境，節省適應時(shí)間。同時(shí)，培訓新員工解決問(wèn)題的能力，提供尋求幫助的方法，提供討論的平臺，幫助他更快地勝任本職工作；幫助新員工建立與同事和團隊的和諧關(guān)系，減少員工的抱怨。
五、對新員工培訓職業(yè)素養
職場(chǎng)上可能會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，所以讓新員工一入職場(chǎng)就明白，職場(chǎng)并不等同校園式生活，需要具備有職業(yè)素養，比如提升員工始終保持積極向上心態(tài)的能力、培訓新人的抗壓能力，積極打造積極向上的工作氛圍。
六、可視化培訓結果
對新員工所進(jìn)行的培訓內容，可以通過(guò)考試的形式表現出來(lái)，檢驗出新員工對企業(yè)培訓內容是否理解。同時(shí)，讓領(lǐng)導可以從評估結果了解到員工所掌握的培訓程度，有需要可以對其采取其他培訓措施。
企業(yè)通過(guò)對新員工進(jìn)行培訓，可以幫助新員工建立清晰的職位生涯規劃方案，加強員工對企業(yè)的歸屬感。同時(shí)，避免新員工離職率高，對企業(yè)的整體發(fā)展是有積極的推進(jìn)作用的。
培訓方案 6
為了提高特定群體的知識和技能，以促進(jìn)其個(gè)人發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的培訓項目，特制定本雨露培訓方案。
一、培訓對象
1、農村貧困人口：經(jīng)過(guò)精準識別的建檔立卡農村貧困人口，目的.是提高他們的職業(yè)技能和就業(yè)能力。
2、農村基層干部、農戶(hù)代表：提高他們的服務(wù)能力和管理水平，促進(jìn)農村發(fā)展。
3、社區志愿者：提高他們的社區服務(wù)知識和技能，提升社區服務(wù)水平。
4、新教師：幫助他們熟悉教育教學(xué)環(huán)境，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力。
二、培訓內容
1、職業(yè)技能培訓：針對農村貧困人口，提供農業(yè)實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓。
2、知識與技能培訓：針對農村基層干部、農戶(hù)代表和社區志愿者，提供公共管理、農村基礎設施建設、農業(yè)科技知識、社區服務(wù)等方面的培訓。
3、教師專(zhuān)業(yè)培訓：針對新教師，提供師德修養、教育教學(xué)常規、學(xué)科知識、教學(xué)方法等方面的培訓。
三、培訓方式
1、線(xiàn)上與線(xiàn)下結合：利用網(wǎng)絡(luò )直播、視頻教學(xué)等方式進(jìn)行線(xiàn)上宣傳和培訓，同時(shí)安排現場(chǎng)教學(xué)、實(shí)地考察等形式進(jìn)行實(shí)際操作培訓。
2、集中培訓與分散培訓結合：根據培訓對象的特點(diǎn)和需求，采取集中培訓與分散點(diǎn)對點(diǎn)培訓相結合的方式，提高培訓的針對性和實(shí)效性。
四、培訓時(shí)間和資金
在農閑期或工作間隙進(jìn)行，以確保不影響農民的生產(chǎn)生活。培訓資金由財政專(zhuān)項資金支持，確保培訓經(jīng)費、場(chǎng)地和設施等方面的需求。
五、培訓效果評估
培訓結束后，將進(jìn)行效果評估，通過(guò)考核考試、技能演示和脫貧攻堅工作證明等方式進(jìn)行綜合評價(jià)。對考核優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵，并為其提供更多的發(fā)展機會(huì )和幫扶政策。
培訓方案 7
又到了一年一度制訂培訓計劃的時(shí)間，在培訓正式實(shí)施前，如果能夠通盤(pán)考慮，制定出有計劃性的培訓方案，不僅能夠明確培訓目標，最為重要的是，合理的培訓計劃可以使培訓管理水平得以不斷提升。
一、方案編制說(shuō)明
隨著(zhù)公司產(chǎn)業(yè)結構調整，對員工隊伍的知識結構和整體素質(zhì)提出了新的更高的要求，而這些問(wèn)題制約了公司的發(fā)展速度。根據公司經(jīng)營(yíng)戰略，培訓部將通過(guò)培訓逐步調整員工知識結構，提高員工敬業(yè)精神，形成良好的職業(yè)道德，提高公司管理水平和員工綜合素質(zhì)，這也是編制本培訓方案的出發(fā)點(diǎn)。
二、培訓指導思想
1、工作即培訓
培訓的目的是通過(guò)“培訓——工作”的結合，使員工發(fā)生有益于公司發(fā)展的變化，提高工作能力，改變工作態(tài)度，改善工作績(jì)效，把員工培養成“企業(yè)人”，因此培訓主要在工作過(guò)程中進(jìn)行。
2、經(jīng)理即培訓師
各級經(jīng)理均負有培訓下屬的職責，通過(guò)日常工作對員工進(jìn)行有計劃的培訓，使員工具備工作必須的知識、技能、工作態(tài)度和解決問(wèn)題的`能力�！皩ο聦俚呐嘤柸绾巍睂⒆鳛閷Ω骷壗�(jīng)理考核的重要內容之一。
三、培訓目標
1、滿(mǎn)足各級管理者和工作任務(wù)的需要。
管理者管理技能、態(tài)度和綜合素質(zhì)的提升，有利于提高工作任務(wù)完成的效率，增加公司經(jīng)營(yíng)目標實(shí)現的可能性。
2、滿(mǎn)足員工需要。
通過(guò)提高員工的崗位技能，員工增加工作信心，并且有動(dòng)力在工作崗位上應用這一技能，從而促進(jìn)部門(mén)目標的完成。
3、塑造公司的“學(xué)習文化”。
形成一種公司學(xué)習的氛圍，保持公司的持續發(fā)展。
四、培訓內容
根據參加培訓人員不同，分為：高級管理人員培訓、中層管理人員培訓、普通員工培訓和新員工崗前培訓。
�。ㄒ唬└呒壒芾砣藛T培訓
高級管理人員應具備廣闊的視野，正確把握社會(huì )、經(jīng)濟形勢，熟悉公司內外部各種影響因素。因此高級管理人員培訓重點(diǎn)是提高從全局進(jìn)行評價(jià)、決策的能力以及組織、駕馭和培養后續人才的能力。培訓方式有以下幾種：
參加各種高級研修班、研討會(huì )，由培訓部提供相關(guān)資訊，或由高級管理人員提出，培訓部組織；
通過(guò)讀書(shū)與專(zhuān)題案例討論相結合的方式，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)溝通信息，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；
根據工作需要，進(jìn)行企業(yè)間高層互訪(fǎng)；
赴美國、加拿大、印度考察同類(lèi)企業(yè)。
�。ǘ┲袑庸芾砣藛T培訓
中層管理人員的培訓重點(diǎn)在于管理者能力的開(kāi)發(fā)，通過(guò)培訓，激發(fā)經(jīng)理級員工的個(gè)人潛能，增強團隊活力、凝聚力和創(chuàng )造力，使中層管理者加深對現代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的理解，了解企業(yè)內外部的形勢，樹(shù)立長(cháng)遠發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，提高中層管理者的計劃、執行能力。培訓方式有以下幾種：
1、選擇內訓或外出參加公開(kāi)課方式，總部中層經(jīng)理、各下屬單位總經(jīng)理班子成員參加，旨在提高各級經(jīng)理的人力資源管理技能；
2、通過(guò)集中討論與自學(xué)相結合的方式，掌握新資訊，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)；
3、部門(mén)經(jīng)理負責對下屬提供學(xué)習和管理的機會(huì )，有助于在職位出現空缺時(shí)，能有訓練有素、
熟悉業(yè)務(wù)的人員頂替，避免產(chǎn)生人才短缺問(wèn)題。
�。ㄈ┢胀▎T工培訓
員工培訓重點(diǎn)在提高專(zhuān)業(yè)技能，領(lǐng)悟公司經(jīng)營(yíng)管理理念，提高工作的主動(dòng)性和積極性。員工技能培訓由所在部門(mén)經(jīng)理制定計劃，并負責組織實(shí)施，培訓部備案。培訓方式有以下幾種：
1、全體員工參加公司企業(yè)文化培訓；
2、采用內訓與光盤(pán)結合的形式，每個(gè)系列安排兩期，員工可根據工作安排，自行選擇觀(guān)看時(shí)間，培訓部組織和跟蹤考核；
3、充分利用公司期刊室，員工自主學(xué)習，在規定的時(shí)間內，員工自己安排學(xué)習進(jìn)度，每人每年必讀2本以上與工作相關(guān)的書(shū)籍或雜志，寫(xiě)兩篇讀書(shū)心得。
�。ㄋ模┬聠T工崗前培訓
新員工崗前培訓主要針對公司新接收的大中專(zhuān)畢業(yè)生、社會(huì )招聘人員，內容為公司級培訓，之后由所在各單位進(jìn)行二級培訓，所在部門(mén)或生產(chǎn)車(chē)間進(jìn)行三級培訓。
對新招聘員工的培訓，采用課堂學(xué)習（5天）與戶(hù)外體驗式培訓（2天）相結合的方式，使新員工逐步認識公司，加深對公司企業(yè)文化的理解，獲得新感覺(jué)、新動(dòng)力。
五、培訓效果評估
培訓本身是一個(gè)不斷發(fā)展的實(shí)踐過(guò)程，因此培訓效果的體現是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，對受訓人應進(jìn)行動(dòng)態(tài)評估。
培訓評估步驟：
�。ㄒ唬┦苡柸藛T的反應
在培訓結束后，向受訓人員發(fā)放《員工受訓意見(jiàn)調查表》，了解受訓人員對培訓的反應及通過(guò)培訓有哪些收獲。主要包括：
�、賹φn程內容設計的反應；
�、趯滩膬热�、質(zhì)量的反應；
�、蹖ε嘤柦M織的反應；
�、芘嘤査鶎W(xué)的知識和技能是否能在將來(lái)的工作得到應用，收益如何。
�。ǘ┦苡柸藛T對知識、技能的掌握
評估受訓人員培訓后，是否掌握了知識、技能，通過(guò)培訓前后考試成績(jì)的比較，或要求受訓人員在一定時(shí)間內提交一份培訓心得，評價(jià)培訓效果。
�。ㄈ┦苡柸藛T對知識、技能的應用以及行為和業(yè)績(jì)的改善
由于培訓效果有的并不能立即顯示出來(lái)，因此對知識、技能的應用以及行為和業(yè)績(jì)的評價(jià)需要工作一段時(shí)間后進(jìn)行，采用觀(guān)察、考核等方法，直接領(lǐng)導觀(guān)察日常工作，由受訓人員給出工作中培訓結果運用實(shí)例，來(lái)證明實(shí)踐了培訓內容，直接領(lǐng)導考核，如果沒(méi)有實(shí)踐，要求受訓人提出改進(jìn)方法，繼續實(shí)踐，反復應用，通過(guò)行動(dòng)——總結——行動(dòng)——總結，達成培訓效果。
�。ㄋ模┡嘤枮楣編�(lái)的影響和回報
對培訓進(jìn)行綜合評價(jià)，包括工作質(zhì)量是否提高、費用是否節約、利潤是否增長(cháng)等。
六、培訓收益
1、建立員工自主學(xué)習機制
員工建立起主動(dòng)學(xué)習意識，而不是被動(dòng)地聽(tīng)從企業(yè)的安排；在滿(mǎn)足工作需要的前提下，員工的學(xué)習愿望得到最大限度的滿(mǎn)足。另外，學(xué)習成果必須全員分享，參加外訓的員工回來(lái)后，應將培訓內容與每一位感興趣的員工分享。
2、鞏固培訓效果，提升公司業(yè)績(jì)
培訓不是目的，而是手段，不是消費，而是投資，通過(guò)培訓獲取持續改善，進(jìn)而提升公司績(jì)效。
培訓方案 8
為進(jìn)一步加強我鎮應急管理人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理能力，全面提高我鎮突發(fā)事件的應急處置水平，根據應急管理工作要求，結合我鎮實(shí)際情況，現制訂培訓方案如下：
一、培訓目的
通過(guò)應急培訓，進(jìn)一步提高各級領(lǐng)導干部、管理人員和應急救援人員的.組織指揮水平和專(zhuān)業(yè)水平；提高各村場(chǎng)、企業(yè)、學(xué)校、醫院等基層單位和重點(diǎn)部位預防和應對突發(fā)公共事件的能力，保護人民生命財產(chǎn)安全，維護社會(huì )穩定和公共安全。
二、培訓內容
1 、我鎮應急管理工作現狀；
2 、突發(fā)公共事件處置程序；
3 、應急管理工作相關(guān)制度（應急工作職責、值班值守制度、信息報送制度、應急演練及培訓制度等）；
4 、各類(lèi)預案編制要點(diǎn)；
5 、湖豐鎮突發(fā)公共事件總體應急預案及部門(mén)專(zhuān)項預案講解；
6 、應急準備和現場(chǎng)處置基本知識。
三、培訓時(shí)間安排
各村場(chǎng)、機關(guān)可根據本地、本部門(mén)實(shí)際，自行安排時(shí)間組織培訓，每年次數不少于 2 次，每次時(shí)間不少于 1 天；全區性培訓每年不少于 1 次，原則上每年的培訓工作于十一月底前進(jìn)行。
四、培訓方式
聘請專(zhuān)家授課，向受訓人員發(fā)放學(xué)習資料。
五、參加培訓人員
鲇魚(yú)須鎮各村場(chǎng)、機關(guān)干部以及重點(diǎn)企事業(yè)單位主管應急工作的領(lǐng)導、工作人員、重點(diǎn)崗位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
六、培訓要求
應急培訓工作實(shí)行領(lǐng)導負責制，主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導負全責。精心安排，狠抓落實(shí)，務(wù)實(shí)重行，務(wù)求使應急培訓貼近實(shí)戰。要結合本地、本職工作實(shí)際，制定科學(xué)可行的應急培訓計劃，并報區政府應急管理辦公室備案。
培訓方案 9
學(xué)高為師，德高為范，依據《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》的精神，我們要培養一支師德崇高、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，以塑造教師的良好形象為指引，以提升思想道德修養為目標。強化師德師風(fēng)建設，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng )新，從而提升我們園教師的整體素質(zhì)，豐富我們的園文化內涵，形成敬業(yè)樂(lè )群、關(guān)心幼兒、樂(lè )于執教的師德風(fēng)貌。為此，我們結合實(shí)際情況，制定了以下師德師風(fēng)培訓計劃：
一、指導思想
為了進(jìn)一步加強師資隊伍建設，落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》的精神，我們將根據我園的實(shí)際，實(shí)施思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平并重的策略，堅持以師德實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)，以師德評價(jià)為動(dòng)力，堅決防止任何形式的體罰或變相體罰行為，旨在實(shí)現"教育好幼兒，實(shí)現師生共同成長(cháng)"的目標。
二、培訓目標
1.通過(guò)培訓，教師應對教師職業(yè)道德有更深更明確的理解，遵守法律教育，禁止體罰或變相體罰幼兒，增強教師的法律教育觀(guān)念，保障幼兒的身心健康。
2.通過(guò)培訓，理解師德對教育教學(xué)的意義和作用，不利用職務(wù)之便謀求不當利益，發(fā)揚優(yōu)良傳統，實(shí)踐正能量風(fēng)氣，自覺(jué)接受公眾監督，樹(shù)立良好的教師形象。
3.通過(guò)培訓，教師應不斷反思，找出自己的不足之處和適合自身的師德修養方式，提高自身師德修養。
三、具體措施
(一)加強領(lǐng)導規范，強化師德建設觀(guān)念。
1.幼兒園成立師德師風(fēng)建設小組，將師德師風(fēng)建設納入重要議程，定期開(kāi)會(huì )，統一認識，增強做好師德師風(fēng)建設的責任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2.幼兒園完善師德師風(fēng)建設制度，使師德師風(fēng)教育常態(tài)化、制度化。教師團體學(xué)習和個(gè)人學(xué)習相結合，確保每個(gè)學(xué)期至少安排四次集體學(xué)習。
3.教師規范師德師風(fēng)行為，按照幼兒園相關(guān)師德師風(fēng)規定進(jìn)行自我審查，開(kāi)展批評和自我批評，撰寫(xiě)師德自查報告，切實(shí)解決師德師風(fēng)建設中存在的問(wèn)題。
4.幼兒園進(jìn)一步規范家園關(guān)系，建立健全幼兒園聯(lián)系制度。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等多種形式，增進(jìn)教師、幼兒和家長(cháng)之間的溝通，爭取家庭和社會(huì )對幼兒園教育的支持。持續進(jìn)行幼兒滿(mǎn)意度調查、家長(cháng)意見(jiàn)征詢(xún)、師德師風(fēng)調查等活動(dòng)，提高工作的透明度，增加幼兒園與家長(cháng)、教師與幼兒的有效互動(dòng)。
(二)強化師德理論學(xué)習，端正師德師風(fēng)思想。
1.組織全體教師深入學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。重點(diǎn)學(xué)習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規，嚴格執行縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設的相關(guān)要求，結合自身實(shí)際，端正態(tài)度，積極參與，深入理解其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身的師德修養。
2.引導全體教師樹(shù)立終身學(xué)習意識，滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展變化的需要。教師除了掌握專(zhuān)業(yè)知識外，還應積極參加繼續教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐中不斷提高自身的能力，以滿(mǎn)足素質(zhì)教育的發(fā)展需求。結合師德學(xué)習的內容，每位教師每年要撰寫(xiě)學(xué)習筆記和心得體會(huì )。
3.堅定信念，全力以赴地投入到教育教學(xué)工作中，教師更應具備這種道德風(fēng)尚，為自己投身教育事業(yè)而自豪，從內心深處激發(fā)起熱愛(ài)自己職業(yè)的.情感，只有這樣才能專(zhuān)心致志、嚴謹治學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)組織豐富的師德活動(dòng)，全面提高師德修養。
1.認真開(kāi)展“三愛(ài)活動(dòng)”（愛(ài)國、愛(ài)崗、愛(ài)幼）。通過(guò)“愛(ài)國”活動(dòng)，讓愛(ài)國的熱情體現在所承擔的建設使命、發(fā)展使命、創(chuàng )新使命上，增強教師們的使命感和毅力，堅定愛(ài)國主義信念；通過(guò)“愛(ài)崗”活動(dòng)，增強教師的工作熱情，實(shí)現自我價(jià)值，同時(shí)也得到社會(huì )的認可；通過(guò)“愛(ài)幼”活動(dòng)，啟發(fā)教師發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，做到因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的心理健康，關(guān)心教師的生活，關(guān)懷教師的成長(cháng)，盡力幫助解決實(shí)際困難，讓廣大教師感到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，保持穩定的教師隊伍，確保教師以良好的心態(tài)參與幼兒園工作。
3.樹(shù)立師德建設典范，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。舉辦“孩子們喜歡的好老師”評選活動(dòng)，發(fā)掘典型，樹(shù)立榜樣，并大力宣傳，以促進(jìn)師德建設工作的健康發(fā)展。
總之，我們將持續在實(shí)際工作中加強師德師風(fēng)的建設，不斷提升教師業(yè)務(wù)水平，提升教師師德修養，勇于創(chuàng )新，勇往直前，扎實(shí)開(kāi)展工作，書(shū)寫(xiě)師德師風(fēng)的新篇章！
培訓方案 10
一、分析培訓需求
1.明確培訓目標
在制定培訓方案之前，需要明確培訓的目標和意義。例如，是為了提升員工的產(chǎn)品知識和技能，還是為了推廣新產(chǎn)品，或者是為了滿(mǎn)足客戶(hù)的需求等。只有明確了目標，才能更好地開(kāi)展培訓工作。
2.調查員工需求
可以通過(guò)問(wèn)卷調查、面談等方式了解員工對產(chǎn)品培訓的需求和期望，以便更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習需要和興趣。同時(shí)，也可以發(fā)現員工的不足之處，有針對性地進(jìn)行培訓。
二、制定培訓計劃
1.確定培訓內容
根據培訓目標和員工需求，確定培訓內容�？梢愿鶕a(chǎn)品分類(lèi)、功能、特點(diǎn)等方面進(jìn)行劃分，以便更好地組織培訓。同時(shí)，也要考慮培訓內容的.難易程度和實(shí)用性，避免一味追求難度而忽略實(shí)際應用。
2.制定培訓計劃
根據培訓內容、時(shí)間、地點(diǎn)等要素，制定培訓計劃。需要注意的是，培訓計劃要盡量滿(mǎn)足員工的工作和生活需求，避免干擾他們的正常工作和生活。
三、選擇培訓形式
1.面對面培訓
面對面培訓是最常見(jiàn)的培訓形式，可以通過(guò)講解、演示、實(shí)踐等方式，讓員工更好地掌握產(chǎn)品知識和技能。需要注意的是，面對面培訓需要精心設計，避免單調、枯燥，同時(shí)也要注意控制培訓時(shí)間和節奏。
2.在線(xiàn)培訓
在線(xiàn)培訓是一種新興的培訓形式，可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行遠程培訓。這種形式具有靈活性和便捷性，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)也可以與其他員工進(jìn)行交流和互動(dòng)。需要注意的是，在線(xiàn)培訓也需要精心設計，避免技術(shù)問(wèn)題和學(xué)習效果的影響。
四、實(shí)施培訓
1.培訓師的選擇
選擇合適的培訓師對于培訓效果的提升具有重要作用。培訓師需要具備專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)品知識和技能，同時(shí)也要具備良好的教學(xué)能力和溝通能力。
2.培訓材料的準備
準備好培訓所需的材料，包括培訓講義、案例分析、演示軟件等。需要注意的是，培訓材料要簡(jiǎn)潔明了、易于理解，同時(shí)也要符合員工的學(xué)習需求和興趣。
3.培訓效果的評估
培訓結束后，需要對培訓效果進(jìn)行評估�？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調查、考試、實(shí)踐操作等方式，了解員工的學(xué)習成果和反饋意見(jiàn)，以便不斷改進(jìn)和提升培訓效果。
培訓方案 11
旅游是一個(gè)備受歡迎的行業(yè)，它不僅能夠為人們帶來(lái)愉悅和放松，還可以創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )和經(jīng)濟效益。然而，一個(gè)成功的旅游經(jīng)營(yíng)需要一支高效的、有素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)的工作團隊。這也就需要旅游培訓方案的建立，來(lái)提高員工的技能和知識水平。
一、培訓目標
首先，培訓方案應該有明確的目標。它應該從整體上包括以下幾點(diǎn)：
1、提高員工的服務(wù)技能，以提高客戶(hù)滿(mǎn)意度和忠誠度。
2、加強員工的溝通和協(xié)調能力，以提高團隊合作和工作效率。
3、提高員工的專(zhuān)業(yè)知識水平，以提高業(yè)務(wù)水平和核心競爭力。
4、培養員工的職業(yè)素養和家園意識，以塑造企業(yè)良好形象和文化氛圍。
二、培訓內容
其次，培訓方案應該明確培訓內容，具體細分如下：
1、客戶(hù)服務(wù)技能：包括接待、問(wèn)詢(xún)、引導、安排、預訂、服務(wù)等方面，并通過(guò)案例分析、角色扮演、模擬演練等方式培養員工的服務(wù)意識和技能。
2、管理技能與知識：包括團隊管理、計劃安排、人員招聘、培訓與考核等方面，并通過(guò)案例分析、實(shí)操演練等方式提高員工的管理水平和核心競爭力。
3、專(zhuān)業(yè)知識與技能：包括旅游目的地、歷史文化、設施設備、旅游產(chǎn)品等方面，并通過(guò)專(zhuān)家講座、圖書(shū)學(xué)習、實(shí)地考察等方式培養員工的專(zhuān)業(yè)技能和學(xué)習能力。
4、職業(yè)素養培養：包括形象氣質(zhì)、禮儀禮節、團隊合作、溝通協(xié)調等方面，并通過(guò)形象培訓、經(jīng)驗分享、項目實(shí)踐等方式提高員工的團隊協(xié)作能力和職業(yè)素養。
三、培訓形式
最后，培訓方案應該靈活多變、生動(dòng)形象，便于員工接受和吸收，具體形式如下：
1、經(jīng)典案例分析：通過(guò)真實(shí)案例剖析、分析案例中的`解決辦法、總結經(jīng)驗教訓，提高員工的處理問(wèn)題能力和實(shí)戰經(jīng)驗。
2、角色扮演模擬：通過(guò)多種模擬場(chǎng)景、角色分配、反復演練、評估反饋等方式，提高員工的演示技能和協(xié)作能力。
3、實(shí)地考察參觀(guān)：通過(guò)實(shí)地考察、考察調研、學(xué)習討論等方式，讓員工更好地了解旅游資源的實(shí)際情況、從不同角度體驗旅游產(chǎn)品和服務(wù)，并提高員工信心和專(zhuān)業(yè)性。
4、圖書(shū)資料學(xué)習：培訓的同時(shí)通過(guò)圖書(shū)、講義和視頻等資料，提升員工的專(zhuān)業(yè)知識和技能，讓員工在日常工作和生活中也能學(xué)習并提升自己。
在旅游行業(yè)，一個(gè)成功的經(jīng)營(yíng)需要一支高素質(zhì)的、專(zhuān)業(yè)的工作團隊。好的旅游培訓方案可以提升員工的專(zhuān)業(yè)技能和知識水平，增加企業(yè)的競爭力，同時(shí)也可以增強員工歸屬感和忠誠度，為企業(yè)帶來(lái)更大的效益和發(fā)展空間。
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