【優(yōu)秀】培訓方案9篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的培訓方案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

培訓方案 篇1

　　為推進(jìn)x地稅局志愿者活動(dòng)的深入進(jìn)展，充分發(fā)揮志愿服務(wù)在構建和諧社會(huì )中的作用，提高本單位志愿者服務(wù)隊伍的綜合素質(zhì)和服務(wù)意識，結合我局工作實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案。

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞建設和諧社會(huì )主題，以創(chuàng )建省級文明單位為契機，為群眾提供服務(wù)為宗旨，大力開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，發(fā)展壯大志愿者隊伍，激發(fā)干部職工積極參與志愿活動(dòng)的熱情，大力弘揚奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿服務(wù)精神。

　　二、目的意義：

　　志愿者是構建和諧社會(huì )的`重要力量，是先進(jìn)青年和優(yōu)秀群體的代表。舉辦志愿者培訓能夠更好的提升志愿者的綜合素質(zhì)，使志愿者的工作更具規范性和科學(xué)性，進(jìn)一步提升志愿者的整體形象，從而增強志愿者隊伍的凝聚力和戰斗力。

　　三、培訓時(shí)間：20xx年7月23日。

　　四、培訓地點(diǎn)：x地稅局六樓會(huì )議室。

　　五、培訓對象：x地稅局志愿服務(wù)者。

　　六、培訓內容：

　　1.社會(huì )志愿服務(wù)：志愿者的行為規范及職責要求、應急處理指引和注意事項。

　　2.社會(huì )志愿服務(wù)禮儀：志愿禮、日常工作禮儀。

　　七、相關(guān)要求：

　　1.志愿者培訓是提高志愿者知識素養和專(zhuān)業(yè)技能，提升志愿服務(wù)工作整體水平的重要環(huán)節，各部門(mén)要高度重視，精心組織，積極組織參加志愿培訓。

　　2.參加培訓的人員要按時(shí)參加培訓活動(dòng)，認真做好筆記，不遲到、不早退，不曠課，如遇特殊情況需事先請假。

培訓方案 篇2

　　一、指導思想

　　為認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，切實(shí)提高我校班主任的思想素質(zhì)和工作能力、建設一支高素質(zhì)的班主任隊伍，進(jìn)一步增強學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，有效推進(jìn)未成年人思想道德建設，進(jìn)一步提高我校教育質(zhì)量，根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》精神，結合我校班主任工作實(shí)際，特制定本方案。

　　二、目標任務(wù)

　　1、建立班主任培訓長(cháng)效機制。今后，新聘用的教師，需要先培訓，見(jiàn)習一年后，經(jīng)考核合格，獲得“班主任任職資格證書(shū)”后，方可持證上崗。已獲得“班主任任職資格證書(shū)”的教師，每年都要進(jìn)行班主任培訓，每三年必須參加一次區教育局組織的班主任培訓，培訓合格后才能繼續擔任班主任工作。

　　2、實(shí)施“名班主任”培訓工程。對學(xué)校優(yōu)秀班主任進(jìn)行提高培訓，力爭使他們成為區市知名的班主任。

　　三、培訓對象

　　1、現任班主任；

　　2、后備班主任；

　　3、區優(yōu)秀班主任。

　　四、培訓內容

　　1、班主任工作基本規范與政策法規；

　　2、班級活動(dòng)設計組織與班級管理；

　　3、學(xué)生心理健康教育指導；

　　4、未成年人思想道德教育；

　　5、經(jīng)驗交流與案例教學(xué)。

　　五、培訓原則和方式

　　1、分類(lèi)培訓。根據培訓對象的不同，分為上崗培訓、提高培訓、名班主任培訓和班主任資格培訓。

　　2、以校本培訓為主。學(xué)校組織培訓32小時(shí)，個(gè)人自學(xué)20小時(shí)。

　　3、面授輔導與教師個(gè)人自學(xué)研討相結合，以教師自學(xué)為主。

　　4、理論學(xué)習與經(jīng)驗交流、案例教學(xué)相結合。

　　六、培訓步驟

　�。ㄒ唬�準備階段（2xxx年2月）。

　　學(xué)校根據上級有關(guān)文件精神要求，結合我校實(shí)際，制定班主任培訓實(shí)施方案，廣泛征求教職工的`意見(jiàn)和建議，不斷修改完善，做好全校班主任培訓的各項籌備工作。

　�。ǘ�）組織實(shí)施階段（2xxx年3月）

　　召開(kāi)全體教職工會(huì )議，學(xué)習上級有關(guān)班主任培訓的文件和本方案，部署班主任培訓的有關(guān)事宜。

　�。ㄈ�）初始培訓階段（2xxx年3月）

　　對全體教師進(jìn)行一周初始培訓。

　�。ㄋ模┟�班主任培訓階段（2xxx年3月）

　　學(xué)校對校級以上三好班主任名班主任進(jìn)行一周集中培訓。

　�。ㄎ澹┬律蠉彴嘀魅螎徢芭嘤枺�2xxx年3月）

　　學(xué)校對2xxx年新上崗班主任進(jìn)行為期一周的集中培訓。

　�。�六）現任班主任培訓（2xxx年3月——2xxx年6月）。

　　學(xué)校進(jìn)行不少于32學(xué)時(shí)的校本集中培訓，個(gè)人自學(xué)不得少于20學(xué)時(shí)。

　　七、考核與管理

　　學(xué)校將認真組織好班主任培訓工作，實(shí)行班主任培訓考勤制度，確保學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容和學(xué)習效果。受訓人員按要求完成培訓任務(wù)。期末進(jìn)行交流。

　　八、組織領(lǐng)導

　　學(xué)校成立“博才小學(xué)班主任培訓工作小組”，負責班主任培訓工作。工作小組下設辦公室，辦公室設在德育處，具體負責全校班主任培訓規劃并組織實(shí)施。

　　博才小學(xué)班主任培訓工作小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

培訓方案 篇3

　　一、現狀分析：

　　經(jīng)過(guò)一年多的園本培訓，結合園本課程的開(kāi)發(fā)，我園教師在學(xué)習與落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》的過(guò)程中，教育觀(guān)念日益更新，教育水平不斷提高，教育理念逐漸提升，體現出較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和豐富的教育經(jīng)驗。同時(shí)由于在園本培訓中我們也十分注重保育教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，保育員保教結合的工作能力日漸提高�？偟膩�(lái)說(shuō)，園本培訓使教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步。然而對于一間歷史悠久的公辦園而言，我園教師絕大多數是事業(yè)單位在編人員，現在班保教人員18人，其中16人是在編教師，僅2人是聘用的年輕教師。16人中有14人是教師編制，僅2人是工人（保育員）。在編教師平均年齡達38歲，故帶班教師大多數超過(guò)30歲，工作逾10年。這些教師基本是幼師畢業(yè)后就來(lái)到石牌幼兒園，對工作非常熟悉，對孩子的特點(diǎn)比較清楚，對教材教法掌握得比較透徹，積累了相應的教育經(jīng)驗，常規工作得心應手。但我們認為這個(gè)階段的教師面臨著(zhù)事業(yè)發(fā)展上的第二個(gè)關(guān)卡，進(jìn)可成名成家，成就事業(yè)，退則流為平庸之人。一般而言這個(gè)年齡段的教師上有老，下有小，家庭擔子不輕，而工作上又可以比較輕松就能應付自如，因而從大量教師的成長(cháng)過(guò)程中，我們都不難發(fā)現這個(gè)階段成了教師的分水嶺：堅持不懈勇于探索的教師克服家庭困難，很可能就成為優(yōu)秀的幼兒教育工作者，而滿(mǎn)足于現狀的教師即使曾經(jīng)優(yōu)秀過(guò)，也會(huì )不進(jìn)則退，成為一個(gè)碌碌無(wú)為的普通教員。我園在編的帶班教師基本都處于這個(gè)階段，如何使她們對幼教事業(yè)仍保持如初的新鮮感，激發(fā)她們的探索欲望，闖過(guò)這個(gè)將教師隊伍一分為二的關(guān)卡，使更多教師成為幼教的佼佼者？這將成為新一階段我們園本培訓的主要任務(wù)，我們將集中針對這些教師共同存在的專(zhuān)業(yè)缺陷，采取相應的措施調動(dòng)教師參與園本培訓的積極性，促使她們向更高層次邁進(jìn)。從過(guò)去一年的園本課程開(kāi)發(fā)中看來(lái)，我園教師的家長(cháng)工作相對欠缺，專(zhuān)業(yè)理論水平不高，口才和組織成人（家長(cháng)、同事）活動(dòng)的能力還不夠。因此我們將著(zhù)重從提高教師的理論素養、口才、家長(cháng)活動(dòng)的組織能力等方面入手，促使教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　二、組織機構：

　　鑒于原小組成員吳冬梅調離，我園本學(xué)年的領(lǐng)導小組擬定為：劉錦蓉（組長(cháng)）、田美萍（副組長(cháng)）、吳東紅、彭奇志、羅麗娜、潘卓（檔案管理負責人）。

　　三、措施與方法：

　　1．家長(cháng)辨析會(huì )

　　上一學(xué)期我園每月組織兩次幼兒教育家長(cháng)辨析會(huì )，每次確定一個(gè)專(zhuān)題（專(zhuān)題來(lái)自于教師或家長(cháng)），有針對性地邀請10—20位家長(cháng)來(lái)園（其他未被邀請的家長(cháng)可自愿參加），由教師輪流擔任主持人，組織家長(cháng)針對家庭教育中感到困惑、困難或有爭議的問(wèn)題進(jìn)行分析、辯論，探討共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，交流經(jīng)驗、交換意見(jiàn)。我們打破了班級、年級的界限，邀請不同班家長(cháng)參加，以豐富大家的認識。

　　這項活動(dòng)不但使家長(cháng)工作的針對性更強，更有效，而且使教師的學(xué)習意識更主動(dòng)，組織家長(cháng)活動(dòng)的能力、口才得到鍛煉。教師們第一次嘗試組織不同班家長(cháng)的活動(dòng)，要想將辨析會(huì )能做到層層深入、解決育兒難題，非得下一番苦功夫不可，以辨析話(huà)題為專(zhuān)題做一段時(shí)間的充分準備，才可能使家長(cháng)信服，才可能使家長(cháng)尊重教師。由于我們將此項活動(dòng)作為對教師專(zhuān)業(yè)能力的考驗形式、鍛煉形式，因此由園長(cháng)開(kāi)始，已分別進(jìn)行了四次辨析，后因非典而終止。本學(xué)年我們將繼續這一活動(dòng)。我們仍將要求主持教師認真設計并撰寫(xiě)辨析會(huì )指導方案，活動(dòng)后寫(xiě)分析，促使教師主動(dòng)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，并運用專(zhuān)業(yè)知識指導家長(cháng)工作。

　　2．家長(cháng)約談

　　上學(xué)期我園嘗試引用美國流行的“家長(cháng)約談”活動(dòng)。這項工作要求教師具有細致觀(guān)察孩子、分析孩子的能力，而且要有系統扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、豐富的教育經(jīng)驗和與家長(cháng)溝通的能力。其具體做法是教師通過(guò)觀(guān)察孩子了解他的發(fā)展狀況后，發(fā)現其發(fā)展的缺陷，針對缺陷分析原因，找出對策，與家長(cháng)共同商議解決的辦法，擬定出在園在家相互配合的具體做法。一段時(shí)間后，家園雙方就可根據需要再行約談，調整方案，如此反復，直至問(wèn)題解決。這項工作對于教師而言，可以算是對孩子的個(gè)案研究，是一項理性思考與實(shí)踐相結合的科研活動(dòng)。因此對教師的成長(cháng)具有一種極大的推動(dòng)力。上學(xué)期我園已有一名教師嘗試運用，積累了對某項問(wèn)題的豐富材料，受益很深。因此本學(xué)年將要求所有教師按約談的要求對本班孩子最起碼做一個(gè)個(gè)案研究，并寫(xiě)出研究報告。

　　3．教師沙龍

　　去年我們針對教師調查收集到的十多個(gè)教研專(zhuān)題，設立了教師沙龍活動(dòng)，由每名教師自選一個(gè)問(wèn)題組織一次沙龍活動(dòng)。為了成功主持活動(dòng)，每位教師都特別認真地查閱了相關(guān)資源，并整合成個(gè)人見(jiàn)解，這些見(jiàn)解在與其他教師交流時(shí)又不斷補充，使個(gè)人的認識更全面科學(xué)。這個(gè)過(guò)程有力地促進(jìn)了教師向書(shū)本學(xué)習，向同事學(xué)習。本學(xué)年我們又將針對工作中的.新問(wèn)題設定新一輪沙龍活動(dòng)的話(huà)題，使教師在暢所欲言中產(chǎn)生思想的撞擊，碰撞出靈感與智慧。

　　4．教師辯論

　　上學(xué)期我們舉辦了題為“幼兒教育要不要設立常規”的辯論賽。教師根據個(gè)人見(jiàn)解自行分為兩組，自己查閱資料，加班加點(diǎn)地籌備活動(dòng)。辯論時(shí)，由行政和保育員作評委，氣氛十分熱烈。這項與平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習大不相同的活動(dòng)大大激發(fā)了教師們主動(dòng)學(xué)習“綱要”的積極性，教師們一致認為通過(guò)這個(gè)小小的辯題，她們對“綱要”的理解更深入了。本學(xué)年我們還將繼續選擇適宜的話(huà)題組織辯論，使教師將所學(xué)所思，所做所想能用專(zhuān)業(yè)化的語(yǔ)言表達出來(lái)，使教師在工作中的疑難，在認識上的困惑通過(guò)激烈的辯論而得以解決。

　　5．兼職教研組長(cháng)活動(dòng)

　　為配合本學(xué)年園本培訓工作的深入開(kāi)展，豐富園本培訓的層次，我園擬通過(guò)輪崗兼職教研組長(cháng)的活動(dòng)，提高骨干教師的業(yè)務(wù)、管理水平，為培養幼兒園的管理人員提供實(shí)踐基礎。本崗位實(shí)行每半年至一年輪換，同時(shí)設主副班教研組長(cháng)各一人。任職期間除完成本職工作外，原則上每?jì)芍芙M織一次教研。每?jì)赡暝u選一次“優(yōu)秀教研組長(cháng)”，頒發(fā)證書(shū)和獎金。此活動(dòng)程序是由教師提交申請書(shū)，交由園本培訓領(lǐng)導小組討論，確定本期主副班教研組長(cháng)，兩名教研組長(cháng)在業(yè)務(wù)園長(cháng)的指導下撰寫(xiě)任期工作計劃，期滿(mǎn)撰寫(xiě)工作總結。申請在開(kāi)學(xué)兩周內完成，要求在申請報告中分析個(gè)人任職的可行性（可從個(gè)人的有利條件方面闡述，類(lèi)似競崗演講）。

　　6．異園教學(xué)

　　上學(xué)年我園有三位教師隨廣東省學(xué)前教育協(xié)會(huì )到清遠、梅州等地進(jìn)行支教活動(dòng)。三位教師對這種異地教學(xué)的方式感觸很深，激起其他未能參加者的好奇。我們認為異地教學(xué)對教師的應變能力、調動(dòng)孩子積極性的技能、捕捉孩子瞬間的心理變化等方面都要求很高，是對有經(jīng)驗教師的一種新考驗。因此本學(xué)年我們將結合片活動(dòng)以及與其他姊妹園的業(yè)務(wù)交流中采取異園教學(xué)的教研形式，使更多教師有異地教學(xué)的體驗，提高個(gè)人隨機教育的水平，以適應生本活動(dòng)、生成活動(dòng)的要求。

　　四、園本培訓課程安排

　　1、法規學(xué)習

　　主要內容：幼兒園教育指導綱要

　　負責人：田美萍

　　培訓形式及時(shí)間安排：

　　a）．辯論賽（20xx、6）

　　b）．論文寫(xiě)作（20xx、5）

　　c）．知識競賽（20xx、9）

　　培訓對象：教師

　　學(xué)時(shí)：40

　　2、職德教育

　　主要內容：a)．異園優(yōu)質(zhì)教學(xué)；b)．半日生活領(lǐng)導

　　負責人：劉錦蓉

　　培訓形式及時(shí)間安排：

　　a).支教、異園教學(xué)（20xx、11）

　　b).“大手牽小手”活動(dòng)（20xx、4）

　　c).教育筆記展示（20xx學(xué)年每月一次）

　　培訓對象：主班教師

　　學(xué)時(shí)：50

　　3、教育技能培訓

　　主要內容：

　　a)．生成活動(dòng)

　　b)．語(yǔ)言教育活動(dòng)

　　c)．自選活動(dòng)的組織

　　d)．教學(xué)觀(guān)摩與評價(jià)

　　e)．如何充分利用社區和家長(cháng)教育資源

　　f)．注重幼兒學(xué)習過(guò)程與動(dòng)手操作能力

　　g)．教育環(huán)境創(chuàng )設

　　h)．家長(cháng)工作

　　負責人：田美萍、劉錦蓉

　　培訓形式及時(shí)間安排：

　　a)．集體備課(20xx、11）

　　b)．案例分析（20xx、12）

　　c)．外出參觀(guān)(20xx、10）

　　d)．經(jīng)驗交流（20xx、3）

　　e)．自我反�。�每周一次）

　　f)．互相點(diǎn)評20xx、52003、12

　　培訓對象：教師

　　學(xué)時(shí)：100

　　4、理論學(xué)習

　　主要內容：

　　a)．園本課程開(kāi)發(fā)與反思型教師的成長(cháng)

　　b)．幼兒個(gè)性心理學(xué)

　　負責人：田美萍、劉錦蓉

　　培訓形式及時(shí)間安排：

　　a)．家長(cháng)辨析會(huì )(每月一次）

　　b)．家長(cháng)約談(每學(xué)期一個(gè)個(gè)案）

　　c)．教師沙龍(每月一次）

　　e)．兼職教研組長(cháng)每學(xué)期一任）

　　培訓對象：教師

　　學(xué)時(shí)：80

培訓方案 篇4

　　一、總則

　　良好的職業(yè)風(fēng)范可以體現員工的基本素質(zhì)并幫助企業(yè)樹(shù)立良好的企業(yè)形象。為了規范公司內部管理，樹(shù)立公司整體的良好形象，體現員工健康向上的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀的職業(yè)素養，特制定本制度。

　　本制度對員工在工作期間的儀容、言談舉止、待客接物及行為標準等方面做出明確的規定和說(shuō)明。

　　二、適用對象

　　本制度適用于公司各個(gè)部門(mén)，各個(gè)職別的全體工作人員。

　　三、具體規定

　　1、職業(yè)形象

　　1） 工作期間，所有員工應保持嚴肅、認真、合作、進(jìn)取的工作態(tài)度和樂(lè )觀(guān)、友好、自信、積極向上的精神面貌;

　　2） 員工著(zhù)裝應符合職業(yè)要求;特殊時(shí)間或場(chǎng)合，公司有統一著(zhù)裝規定時(shí)，必須遵從;周末可著(zhù)與工作場(chǎng)所相適應的輕便服裝，但短褲、超短裙不在此列;

　　3） 儀表端莊、整潔。男士不得留長(cháng)發(fā)，蓄胡須，留奇怪的發(fā)型;女士不可濃妝艷抹，可化淡妝，發(fā)型清爽、利落，不宜做夸張造型，不得染彩發(fā);

　　4） 后勤人員日常上班須著(zhù)工作服，注意服飾整潔，工作時(shí)間不佩戴首飾。

　　2、辦公室禮儀

　　1）上下班時(shí)，要微笑著(zhù)向同事問(wèn)好和再見(jiàn);平時(shí)相遇時(shí)點(diǎn)頭微笑示意;

　　2）遵守時(shí)間，到達公司后，迅速在食堂吃早餐，在要求的時(shí)間前準備好開(kāi)始工作;

　　3） 工作時(shí)間內，同事間應以職務(wù)或名字相稱(chēng)，避免使用“哥”、“姐”或其他輩分稱(chēng)呼;

　　4） 積極、高效地工作;從大局考慮，團結協(xié)作，為共同的工作目標努力，不得以公司、部門(mén)為界限，互相推諉工作任務(wù);

　　5） 談話(huà)時(shí)應避免濫發(fā)言論、私自議論有關(guān)公司職務(wù)、薪資及人員方面的事務(wù)或評論同事和上級;

　　6） 辦公時(shí)間不得擅離工作崗位。如需暫時(shí)離開(kāi)，應向同事打招呼，說(shuō)明去向;如有急事需外出，則必須履行請假手續。

　　7） 工作時(shí)間，盡量不要有私人朋友來(lái)訪(fǎng);

　　8） 正確使用公司物品及辦公設備，擺放有序，細心維護，不得挪為私用，用完之后應及時(shí)歸還原處;

　　9） 在崗工作時(shí)不得聚集聊天、戲鬧、吃零食;不在網(wǎng)上傳輸、發(fā)布有關(guān)公司內禁止或不宜出現的內容，不做與工作無(wú)關(guān)的任何事情;

　　10）不在辦公區域高聲喧嘩，辦公室內避免爭執或爭吵;

　　11）進(jìn)入他人辦公室之前，要先敲門(mén)，得到允許后方可進(jìn)入，離開(kāi)時(shí)，將門(mén)輕輕關(guān)上;

　　12）經(jīng)過(guò)通道、走廊時(shí)需放輕腳步，遇到同事或客人要禮讓?zhuān)�不能搶行，不可邊走邊大聲說(shuō)話(huà)，更不得唱歌或吹口哨;

　　13）接待來(lái)訪(fǎng)、業(yè)務(wù)洽談要在會(huì )議室內或其他公司指定區域進(jìn)行，并主動(dòng)為客人準備飲品及公司資料;

　　14）在走廊或是辦公區內遇到陌生人，應主動(dòng)詢(xún)問(wèn)。并指引客人到所要拜訪(fǎng)的部門(mén)，不可無(wú)視無(wú)問(wèn);如該部門(mén)暫時(shí)無(wú)人，最好將來(lái)訪(fǎng)客人引領(lǐng)到會(huì )議室等待;

　　15）盡量不要將客人單獨留在辦公室，如必須這樣做時(shí)，應將客人安排在合適地點(diǎn)等待、關(guān)閉電腦、收好重要文件并委托其他同事關(guān)注客人的舉止，不允許客人隨意翻看資料;

　　16）注意保持整潔的辦公環(huán)境，不得隨地吐痰、亂扔垃圾，不在辦公區域進(jìn)食或在非吸煙區吸煙;

　　17）離開(kāi)辦公桌或會(huì )議室，座椅要歸位，并保持辦公桌和會(huì )議桌周?chē)�清�?

　　18）使用電話(huà)時(shí)，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明，音量適中，以免影響周?chē)�工作人員;電話(huà)接通時(shí)應說(shuō)“您好”，始終保持禮貌待人;

　　19）注意辦公室的電話(huà)安全;代接同事辦公電話(huà)，做好必要記錄并及時(shí)轉達;

　　20）不要使用公司電話(huà)撥打私人電話(huà);適時(shí)調整你的手機鈴聲，辦公區域內適當調低，培訓/會(huì )議中則請取消鈴聲;

　　21）上下樓或乘坐電梯時(shí)注意禮讓;遇到客人應讓客人先行;

　　22）在食堂用餐時(shí)，不得大聲喧嘩，要排隊，主動(dòng)刷卡，避免浪費;用餐完畢，主動(dòng)清理餐盤(pán)，將椅子歸位，餐具放到指定位置;

　　23）工作時(shí)間禁止飲酒，酒后不得上崗;

　　24）個(gè)人的工作資料、個(gè)人物品、現金等請妥善保存，以免丟失或損壞，養成隨時(shí)鎖柜、鎖門(mén)的良好習慣;

　　25）未經(jīng)許可，不得隨便翻閱同事的工作夾、筆記本、電腦、抽屜或其他物品，更不要隨便拿走;

　　26）資料保密，機要文件放在檔案柜，電腦必須設密碼，桌面不要放一些涉及到部門(mén)機密的.文件;

　　27）下班前檢查所有用電設施，飲水機、燈、電源插座，確定斷電后再離開(kāi);

　　28）晚上在公司加班人員，應注意人身安全，獨自在辦公區內工作時(shí)，鎖好大門(mén);

　　29）對流動(dòng)率較高部門(mén)的人員，要有必要的防范意識，辦公區的鑰匙應由本部門(mén)人員掌管;

　　30）工作場(chǎng)合注意回避親屬關(guān)系，情侶之間不要有不合禮儀的親密舉止。

　　31）工作時(shí)遇見(jiàn)領(lǐng)導應及時(shí)問(wèn)好或點(diǎn)頭微笑;走路要穩，不要跑跑跳跳，不得大聲喧嘩，嬉戲打鬧;

　　32） 在公共區域清潔時(shí)應注意前后行人，速度要適當放慢，有3人以上同行的情況下，必須停下手中工作等行人路過(guò)再開(kāi)始清潔;

　　33）工作時(shí)要做到輕拿、輕放、輕說(shuō)、輕走，操作工具保持干凈，擺放規范;

　　34）進(jìn)入他人辦公室，要先敲門(mén)，獲得允許后再進(jìn)入;

　　35）及時(shí)清理就餐點(diǎn)餐桌、地面、營(yíng)造良好溫馨的就餐環(huán)境;

　　36） 客人到食堂就餐，需禮貌對待，嚴謹使用不禮貌語(yǔ)言;

　　37）不與客人爭辯、吵架，得理讓人，必要時(shí)請其他人員協(xié)助解決。工作出現差錯時(shí)，必須當面向客人道歉并及時(shí)糾正。

培訓方案 篇5

　　一、招聘

　　寶潔公司(P&G)每年9月就在網(wǎng)站公布了招聘信息，對象范圍是大學(xué)三年級和四年級的學(xué)生。寶潔將對申請者進(jìn)行嚴格考核，涉及領(lǐng)導能力、團隊合作、專(zhuān)業(yè)技能、創(chuàng )新能力、解決問(wèn)題等方面的要求。

　　1、前期的廣告宣傳。

　　邀請大學(xué)生參加其校園招聘介紹會(huì )。

　　2、網(wǎng)上申請。

　　從20xx年開(kāi)始，寶潔將原來(lái)的填寫(xiě)郵寄申請表改為網(wǎng)上申請。畢業(yè)生通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)寶潔中國的網(wǎng)站，點(diǎn)擊"網(wǎng)上申請"來(lái)填寫(xiě)自傳式申請表及回答相關(guān)問(wèn)題。這實(shí)際上是寶潔的一次篩選考試。

　　3、筆試。

　　筆試主要包括3部分：解難能力測試、英文測試、專(zhuān)業(yè)技能測試。

　　(1)解難能力測試。這是寶潔對人才素質(zhì)考察的最基本的一關(guān)。在中國，使用的是寶潔全球通用試題的中文版本。試題分為5個(gè)部分，共50小題，限時(shí)65分鐘，全為選擇題，每題5個(gè)選項。

　　第一部分：讀圖題(約12題)；

　　第二和第五部分：閱讀理解(約15題)；

　　第三部分：計算題 (約12題)；

　　第四部分：讀表題(約12題)。

　　整套題主要考核申請者以下素質(zhì)：自信心(對每個(gè)做過(guò)的題目有絕對的信心，幾乎沒(méi)有時(shí)間檢查改正)；效率(題多時(shí)間少)；思維靈活(題目種類(lèi)繁多，需立即轉換思維)；承壓能力(解題強度較大，65分鐘內不可有絲毫松懈)；迅速進(jìn)入狀態(tài) (考前無(wú)讀題時(shí)間)；成功率(凡事可能只有一次機會(huì ))�？荚嚱Y果采用電腦計分，如果沒(méi)通過(guò)就被淘汰了。

　　(2)英文測試。這個(gè)測試主要用于考核母語(yǔ)不是英語(yǔ)的人的英文能力�？荚嚂r(shí)間為2個(gè)小時(shí)。45分鐘的100道聽(tīng)力題，75分鐘的閱讀題，以及用1個(gè)小時(shí)回答3道題，都是要用英文描述以往某個(gè)經(jīng)歷或者個(gè)人思想的變化。

　　(3)專(zhuān)業(yè)技能測試。專(zhuān)業(yè)技能測試并不是申請任何部門(mén)的申請者都需經(jīng)過(guò)該項測試，它主要是考核申請公司一些有專(zhuān)業(yè)限制的部門(mén)的同學(xué)。這些部門(mén)如研究開(kāi)發(fā)部、信息技術(shù)部和財務(wù)部等。寶潔公司的研發(fā)部門(mén)招聘的程序之一是要求應聘者就某些專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)術(shù)報告，并請公司資深科研人員加以評審，用以考察其專(zhuān)業(yè)功底。對于申請公司其他部門(mén)的同學(xué)，則無(wú)須進(jìn)行該項測試，如市場(chǎng)部、人力資源部等。

　　4、面試。

　　寶潔的面試分兩輪。第一輪為初試，一位面試經(jīng)理對一個(gè)求職者面試，一般都用中文進(jìn)行。面試人通常是有一定經(jīng)驗并受過(guò)專(zhuān)門(mén)面試技能培訓的公司部門(mén)高級經(jīng)理。一般這個(gè)經(jīng)理是被面試者所報部門(mén)的經(jīng)理，面試時(shí)間大概在 30-45分鐘。

　　通過(guò)第一輪面試的學(xué)生，寶潔公司將出資請應聘學(xué)生來(lái)廣州寶潔中國公司總部參加第二輪面試，也是最后一輪面試。為了表示寶潔對應聘學(xué)生的誠意，除免費往返機票外，面試全過(guò)程在廣州最好的酒店或寶潔中國總部進(jìn)行。第二輪面試大約需要60分鐘，面試官至少是3人，為確保招聘到的人才真正是用人單位(部門(mén))所需要和經(jīng)過(guò)親自審核的，復試都是由各部門(mén)高層經(jīng)理來(lái)親自面試。如果面試官是外方經(jīng)理，寶潔還會(huì )提供翻譯。

　　(1)寶潔的面試過(guò)程主要可以分為以下4大部分：

　　第一，相互介紹并創(chuàng )造輕松交流氣氛，為面試的實(shí)質(zhì)階段進(jìn)行鋪墊。

　　第二，交流信息。這是面試中的核心部分。一般面試人會(huì )按照既定8個(gè)問(wèn)題提問(wèn)，要求每一位應試者能夠對他們所提出的問(wèn)題作出一個(gè)實(shí)例的分析，而實(shí)例必須是在過(guò)去親自經(jīng)歷過(guò)的。這8個(gè)題由寶潔公司的高級人力資源專(zhuān)家設計，無(wú)論您如實(shí)或編造回答，都能反映您某一方面的能力。寶潔希望得到每個(gè)問(wèn)題回答的細節，高度的細節要求讓個(gè)別應聘者感到不能適應，沒(méi)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的應聘者很難很好地回答這些問(wèn)題。

　　第三，討論的問(wèn)題逐步減少或合適的時(shí)間一到，面試就引向結尾。這時(shí)面試官會(huì )給應聘者一定時(shí)間，由應聘者向主考人員提幾個(gè)自己關(guān)心的問(wèn)題。

　　第四，面試評價(jià)。面試結束后，面試人立即整理記錄，根據求職者回答問(wèn)題的情況及

　　總體印象作評定。

　　(2)寶潔的面試評價(jià)體系。寶潔公司在中國高校招聘采用的面試評價(jià)測試方法主要是經(jīng)歷背景面談法，即根據一些既定考察方面和問(wèn)題來(lái)收集應聘者所提供的事例，從而來(lái)考核該應聘者的綜合素質(zhì)和能力。

　　5．錄取。

　　公司發(fā)出錄用通知書(shū)給本人及學(xué)校 。通常，寶潔公司在校園的招聘時(shí)間大約持續

　　兩周左右，而從應聘者參加校園招聘會(huì )到最后被通知錄用大約有1個(gè)月左右。

　　二、發(fā)展通道

　　1、定位

　　寶潔公司的市場(chǎng)部就從來(lái)不招空降兵，原因何在，就是寶潔每年不惜重金打造的管理培訓生項目有力地支持了企業(yè)人才的補給，同時(shí)也保證了企業(yè)文化的良好傳承。

　　寶潔公司的管理培訓生的定位企業(yè)鍛造自己的中層以上的管理人員的有效途徑，有幸成為大公司管理培訓生的應屆畢業(yè)生們在經(jīng)過(guò)2-3年的業(yè)務(wù)鍛煉后迅速成長(cháng)為職業(yè)經(jīng)理人。而他們的經(jīng)理人素質(zhì)的迅速養成也是在汗水和努力下煉成的。

　　2、培訓

　　培訓第一階段，一般是將所有人員全部封閉起來(lái)，進(jìn)行一個(gè)集中的培訓。這些培訓除了一些公司常規的培訓，企業(yè)的介紹、企業(yè)文化以及一些崗位技能的培訓之外。其中涉及的內容除了企業(yè)文化之外，還有人員素質(zhì)的培訓，包括團隊合作力，創(chuàng )造力等等。雖然能進(jìn)入到這個(gè)項目的都是名校的優(yōu)勝者，但也有少數人最后被淘汰。用一個(gè)過(guò)來(lái)人的話(huà)形容就是：“看著(zhù)他離開(kāi)，心中不免難受，3個(gè)月以來(lái)的朝夕相處，戰友一樣的感情，而此時(shí)此刻，就像在戰場(chǎng)上，眼睜睜地看著(zhù)戰友掉隊了，而我們卻沒(méi)法拉他一把�！蓖瑫r(shí)寶潔公司內部就規定必須說(shuō)英文。

　　3、鍛煉

　　在封閉式的培訓之后，公司會(huì )根據各個(gè)候選者的`特點(diǎn)及個(gè)人興趣，將他們分到不同的部門(mén)鍛煉。這樣的鍛煉的勞動(dòng)強度是相當大的。 經(jīng)過(guò)這樣的洗禮后，這些管理培訓生一般會(huì )升為市場(chǎng)經(jīng)理，品牌經(jīng)理的有力競爭者，薪情當然也是一路看漲。

　　三、薪酬福利

　　1、住房福利

　　1）住宿安排：考慮到新員工在適應嶄新的工作和環(huán)境的同時(shí)未必能馬上找到合適的住所。因此， 在寶潔上崗培訓結束之后，公司會(huì )為新員工安排酒店住宿，限期為一個(gè)月，員工可選擇入住并且不需要支付房租。

　　2）住房公積金：根據當地政府保障職工住房基本需要的要求，公司為每位員工繳存了相同于或多于其本人所需繳存數額的住房公積金，為員工將來(lái)購房、建房、修房積累下一定的資金。

　　2、醫療福利

　　公司為員工提供醫療福利，員工只須支付小部分的門(mén)診費用和極少部分的住院費用。

　　3、福利保險

　　1）人壽保險和人身意外傷害保險

　　員工自正式加入公司起享受人壽保險和人身意外傷害保險兩項人身保險。保險費全部由公司負擔。此保險是在員工發(fā)生人身意外或傷殘的情況下，向員工的親人或員工本人提供經(jīng)濟上的資助以渡過(guò)難關(guān)，恢復經(jīng)濟來(lái)源。 兩項險種最高賠償金額為72倍的員工基本月薪。

　　2）寶潔全球差旅意外保險

　　公司為所有因公務(wù)出差的員工提供此項保險。在發(fā)生人身意外死亡情況下，公司將賠償員工的直系親屬三倍的年薪。

　　3）社會(huì )保險(國家統籌安排的社會(huì )福利項目)

　　4）養老保險：根據國家和當地政府的規定，養老保險金由公司和員工共同分擔，公司承擔大部分。這是為員工退休以后提供經(jīng)濟來(lái)源。

　　5）公司會(huì )按當地政府的規定為員工購買(mǎi)工傷、生育、失業(yè)等社會(huì )保險項目。

　　4、獎勵福利

　　1）寶潔周年服務(wù)紀念計劃

　　此計劃是對員工在寶潔公司(即：中國的各合資公司及獨資公司)任職周年的承認和慶賀公司藉此計劃表達對員工忠誠的服務(wù)態(tài)度及貢獻萬(wàn)分感謝。

　　2） 股票選擇計劃

　　為了讓員工有更全面分享公司成功的機會(huì )，在公司工作的正式員工，可獲準選擇在參加該項計劃的第六年到第十年間得到價(jià)值為一定數量的寶潔普通股的增值部分。注：在正式加入公司后，你將得到更詳細的政策情況。

　　5、針對暑期實(shí)習生

　　享有相當于70％全職員工的工資；享有與全職員工等同的團體人壽保險和意外傷害保險，以及無(wú)免賠額的商業(yè)醫療保險；若實(shí)習期間工作所在地與其家庭或學(xué)校所在地非同一城市，將享有公司統一提供的來(lái)回機票往返和全程酒店住宿。同時(shí)，在實(shí)習生于次年7月轉為全職員工正式加入公司時(shí)，還將 享有3周至1個(gè)月的酒店住宿；享有一定數額的實(shí)習初期啟動(dòng)貸款；除國家法定工作日外，如在實(shí)習期間身體不適，還可享有1天的帶薪病假期。

　　6、針對所有參加寶潔面試的同學(xué)：

　　對于所有參加寶潔公司面試的同學(xué)，包括第一輪面試和第二輪面試，都將享有公司統一購買(mǎi)的商業(yè)保險。具體而言：如果同學(xué)的面試所在地與其家庭或學(xué)校所在地為同一城市，即本地面試，包括第一輪面試和第二輪面試，寶潔公司將承擔在面試約定時(shí)間前后2小時(shí)發(fā)生的保險責任；

　　如果同學(xué)的面試所在地與其家庭或學(xué)校所在地非同一城市，即異地面試，若為異地第一輪面試，寶潔公司將承擔在面試約定時(shí)間前后12小時(shí)發(fā)生的保險責任；若為異地第二輪面試，寶潔公司將承擔在面試約定時(shí)間前后24小時(shí)發(fā)生的保險責任。該前后24小時(shí)的具體時(shí)間為：自面試同學(xué)從出發(fā)地登上去參加寶潔公司面試的公共交通工具開(kāi)始，直至該次面試結束回到出發(fā)地離開(kāi)公共交通工具為止。

培訓方案 篇6

　　為進(jìn)一步提高少先隊輔導員適應新形勢、新要求的綜合能力，探索新時(shí)期少先隊工作思路和方法，切實(shí)提高我校少先隊輔導員隊伍的'整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，更有效地服務(wù)廣大少年兒童的健康成長(cháng)，促進(jìn)我校少先隊工作更上新臺階，特制訂以下輔導員培訓計劃。

　　一、培訓時(shí)間：

　　20xx年11月—20xx年1月

　　二、培訓地點(diǎn)：

　　學(xué)校會(huì )議室

　　三、培訓人員：

　　各班少先隊輔導員

　　四、培訓內容與形式：

　　內容：

　　少先隊基礎知識、少先隊輔導員必備的素養和工作技能。

　　形式：

　　理論學(xué)習與理論測試

　　五、時(shí)間安排：

　　培訓時(shí)間培訓內容授課人

　　20xx年11月20日少先隊基礎知識金見(jiàn)亮

　　20xx年12月17日少先隊輔導員必備素養和工作技能江舜裕

　　20xx年1月4日基礎知識測試無(wú)

培訓方案 篇7

　　濟源商務(wù)禮儀培訓：禮儀培訓對我們來(lái)說(shuō)很重要，中國自古就是禮儀之邦,禮儀對于我們來(lái)說(shuō),更多的時(shí)候能體現出一個(gè)人的教養和品位.真正懂禮儀講禮儀的人，覺(jué)不會(huì )只在某一個(gè)或者 幾個(gè)特定的 場(chǎng)合才注重禮儀規范，這是因為那些感性的，又有些程式話(huà)的細節，早已在他們的心靈的歷練中深入骨髓，浸入血液了。所以無(wú)論何時(shí)何地，我們都要以最恰當的方式去待人接物。這個(gè)時(shí)候“禮”就成了我們生命中最重要的一部分。禮儀是人際關(guān)系中的一種藝術(shù)，是人與人之間溝通的橋梁，禮儀是人際關(guān)系中必須遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即在在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。禮儀對規范人們的社會(huì )行為，協(xié)調人際關(guān)系，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )發(fā)展具有積極的作用。

　　王思齊老師觀(guān)點(diǎn)：

　　禮儀不是一種形式，而是從心底里產(chǎn)生對他人的尊敬之情。

　　禮儀無(wú)需花一文而可以贏(yíng)得一切，贏(yíng)得陌生人的友善，朋友的關(guān)心，贏(yíng)得同事的尊重。

　　禮儀如同春風(fēng)滋潤著(zhù)人們的心靈，溝通著(zhù)人們的情感，化解人與人之間的.矛盾，使人彼此關(guān)注，相互理解。

　　禮儀看起來(lái)只是日常生活工作中的非常細小的事情，它卻代表著(zhù)一種深刻的道德指引，能潛移默化的影響每一個(gè)人。

　　濟源商務(wù)禮儀培訓課程簡(jiǎn)介

　　商務(wù)禮儀培訓師王思齊老師最擅長(cháng)的一門(mén)課程之一，王思齊認為職業(yè)化員工在工作中，應該傳達給每一個(gè)人，親切、熱情的專(zhuān)業(yè)印象，這種印象包括服務(wù)態(tài)度、職業(yè)語(yǔ)言、溝通藝術(shù)、投訴處理、職業(yè)禮儀、儀容儀表等方方面面的細節。 王思齊講師的定制培訓，區別于多數形象禮儀講師只注重大篇幅授課的陳舊形式，在培訓中不僅內容新穎、形式生動(dòng)，更有大量個(gè)體互動(dòng)、情景演練、案例分析；不僅使每位參訓人員有高度積極的參與感，更讓每位參訓人員在培訓中切實(shí)獲得提升，在將來(lái)的生活工作中展現出更加出眾的自我形象。

　　商務(wù)禮儀培訓對象：營(yíng)業(yè)廳服務(wù)人員、柜面服務(wù)人員、會(huì )議接待人員、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)人員、行政接待人員等。

　　商務(wù)禮儀培訓方式：生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓效果達到最好！

　　商務(wù)禮儀培訓目的：

　　1、通過(guò)培訓使學(xué)員掌握并熟練應用商務(wù)接待禮儀；

　　2、通過(guò)培訓使學(xué)員懂得如何根據自己的職業(yè)塑造職業(yè)形象；

　　3、通過(guò)培訓提升學(xué)員職業(yè)化素養，從而企業(yè)的整體對外形象；

　　4、通過(guò)培訓幫助學(xué)員將企業(yè)精神運用到實(shí)際工作中，提升企業(yè)競爭力。

　　商務(wù)禮儀培訓課程背景：

　　隨著(zhù)中國加入 WTO，經(jīng)濟市場(chǎng)競爭愈加激烈，商務(wù)接待禮儀已經(jīng)成為一種競爭意識普遍應用到各行各業(yè)。隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)化的開(kāi)展，只有不斷提高其服務(wù)質(zhì)量，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)打動(dòng)客戶(hù)，才能贏(yíng)得競爭力。

培訓方案 篇8

　　一、活動(dòng)背景

　　團結就是力量，團結出凝聚力、號召力、戰斗力，團結是克

　　服和戰勝一切困難基礎和力量源泉。從學(xué)校到學(xué)院，各部門(mén)、各團體、各組織都十分重視內部團結問(wèn)題，尤是成員的團結問(wèn)題。并且把加強內部團結，加強部門(mén)建設，增強部門(mén)整體合力作為隊伍建設，提高隊伍整體合力的重要環(huán)節來(lái)抓。

　　素質(zhì)拓展訓練已成為當今人們和團體全新的學(xué)習方法和訓練方式。大學(xué)生素質(zhì)拓展訓練秉承“團結、緊張、嚴肅、活潑、奮進(jìn)、活力、創(chuàng )新”的宗旨。從簡(jiǎn)單的游戲給人予人生的思考，在心理素質(zhì)上有更大的提高。以引導新世紀大學(xué)生自我發(fā)掘自我定位自我增值自我超越自我實(shí)現的服務(wù)理念，從提高大學(xué)生科學(xué)設計自我和嚴格管理自我為突破口，引導學(xué)員投身社會(huì )實(shí)踐，體現個(gè)人價(jià)值，構建完美人生。打造符合大學(xué)生成長(cháng)成才成功的家園，達到"磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊、挖掘個(gè)人潛力、提升管理水平"的訓練目的，全面提高受訓者的人格品質(zhì)、心理素質(zhì)和團隊精神。

　　為此，我們精心策劃了這次素質(zhì)拓展訓練活動(dòng)，旨在培養自律會(huì )成員團結互助克服困難的毅力，為實(shí)現提高團隊合作能力、協(xié)調應變能力和計劃決策能力,優(yōu)化其自我調整的方法并增進(jìn)同學(xué)之間的了解，讓同學(xué)們感受到艱苦與快樂(lè )并存，集體與個(gè)人同在，擁有了這種信念，讓我們用我們的青春和激情，全力打造我校學(xué)生組織第一品牌，以更加飽滿(mǎn)的激情去開(kāi)拓更加美好的明天!

　　二、活動(dòng)主題

　　磨練意志 完善人格 熔煉團隊 塑造未來(lái)

　　三、活動(dòng)目的

　　1．激發(fā)志愿者個(gè)人潛能，增強自信心。

　　2．使同學(xué)們會(huì )關(guān)心他人，培養溝通能力。

　　3．學(xué)會(huì )合作，增強集體意識，塑造自律會(huì )團隊精神，增強團隊凝聚力。

　　4．提高同學(xué)們自我管理意識與承受能力，克服心理惰性，鍛煉戰勝困難的毅力與恒心。

　　5．提升人格魅力與修養，塑造合格的大學(xué)生。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月26日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　第二體育場(chǎng)

　　六、活動(dòng)流程

　　1、邀請各位需到人員，并通知活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間。

　　2、物品采購，由相關(guān)負責人員購買(mǎi)紀念品、獎品等。

　　3.活動(dòng)分組:所有學(xué)員隨機打亂，包括自律委員會(huì )全體成員（包括校自律會(huì )、各區自律會(huì )、樓管會(huì )），分6組。

　　4.活動(dòng)項目：

　　1).團隊展示：半個(gè)小時(shí)之內要求每組成員設計出每隊的隊名、隊歌（有點(diǎn)難度哈）、隊旗，并選出一名隊長(cháng)。半小時(shí)之后，一次向所有成員進(jìn)行展示。

　　2）.團隊項目比賽：

　　1.不倒叢林 ：每組隊員圍成一個(gè)圓圈，每個(gè)人用手掌心摁一支塑料管，以此進(jìn)行傳接，傳接過(guò)程中不準用手抓取塑料管，以及用身體任何地方觸及塑料管，傳接的次數等同這個(gè)組的'人數，如果中間出現失誤則從新計數。

　　2.愛(ài)心傳遞（珠行千里）：每組的每個(gè)成員手持一根塑料管，以此連接在一起，把乒乓球放到其中以此傳遞，前面傳完的同學(xué)到隊伍的最后繼續傳遞，直到球到達設定的目的地為止，如果中間出現失誤，則從出發(fā)地重新開(kāi)始。

　　3.同心繩：每組隊員手拉手圍成一個(gè)圈，把同心繩套到里面去，

　　成員用除了手的身體任何地方將同心繩套過(guò)同學(xué)，套過(guò)的人數等同于小組成員數。

　　4.籃球比賽：每隊3男2女，只打半場(chǎng)，每個(gè)進(jìn)球只有在傳球中經(jīng)過(guò)女生的手才算有效，只打二十分鐘，分上下半場(chǎng)，得分多的一方獲勝。

　　5.風(fēng)雨同舟：小組成員隨機的站成一排，一起跨過(guò)間距為50厘米的兩條線(xiàn)，在跨越時(shí)小組成員必須一同跨過(guò)，一分鐘之內跨過(guò)次數最多的獲勝。

　　6、拔河比賽：由樓管會(huì )和自律會(huì )各推薦十二名隊員（8男4女）組成參賽隊伍參加比賽，由主席當裁判

　　7.解手鏈 每小組出10人 圍成一個(gè)圓 舉起右手握住對方的右手，然后左手隨意握住任何人的左手，在不松手的情況下，解開(kāi)這些結最后可能是一個(gè)大圓，也可稱(chēng)為兩個(gè)圓環(huán)。

　　8、集體跳繩：分各部進(jìn)行，每部推薦三人參賽，以累計成績(jì)作為比賽成績(jì)，獎勵前三名隊伍。

　　本次的趣味運動(dòng)會(huì )包括競技類(lèi)得和娛樂(lè )性的項目，但是只要是戶(hù)外活動(dòng)都存在大大小小的安全問(wèn)題，所以在舉辦活動(dòng)時(shí)，需要協(xié)調各方面因素，保證活動(dòng)過(guò)程安全。

　　1、由文體部統一借活動(dòng)所需的所有器材

　　2、安排督查部長(cháng)維持現場(chǎng)的秩序。

　　3.備注：為加強團隊精神，在活動(dòng)中若有誰(shuí)犯規等行為，全

　　組人員統一受罰

　　4.準備急救箱和水白糖等，處理運動(dòng)員因活動(dòng)出現的小小的

　　擦傷和體力不支等表況。

　　獎項設置：按順序確定本次活動(dòng)總成績(jì)，每個(gè)小活動(dòng)分一至三名，其中第一名10分，第二名6分，第三名4分，第四名2分，第五名1分，最終以總分多少決定最終名次.

　　七．賽后總結階段

　　培訓活動(dòng)結束以后以小組為單位，每組成員以此談?wù)務(wù)麄�(gè)訓練的感受及體會(huì )，最后由每組成員的代表進(jìn)行隊內總結。

　　八．策劃總結：

　　舉辦這次培訓，培養了自律會(huì )成員競爭意識和協(xié)作能力。在我們的日常學(xué)習工作當中更好的把我們的自律發(fā)揚光大讓每個(gè)同學(xué)都能收到我們的熏陶和感染，從而建設一個(gè)強大的團體一個(gè)完美的學(xué)生組織。讓全體自律會(huì )成員都參與交流會(huì )和各種活動(dòng)以增進(jìn)各成員的關(guān)系。通過(guò)部門(mén)聯(lián)誼來(lái)了解各部門(mén)工作，增強自律會(huì )內部聯(lián)系、及合作強度，為今后工作的開(kāi)展打下良好的基礎。擴大自律會(huì )章程在自律會(huì )各成員中的影響力，加深自律會(huì )在師生之中的影響，使自律會(huì )的地位更一步提升，辦好自律會(huì )。

培訓方案 篇9

　　一、培訓目的：

　　確保危險廢物的合理、規范有效的管理，促進(jìn)環(huán)境建設與經(jīng)濟建設協(xié)調發(fā)展，減少固體廢物對環(huán)境的污染，保護和改善環(huán)境，特制定本培訓計劃。

　　二、培訓重點(diǎn)：

　　《中華人民共和國固體污染防治法》、危險廢物危害特性及分類(lèi)管理、危險廢物事故應急。

　　三、職責

　　1、 安全環(huán)保部負責制定本計劃并組織有關(guān)部門(mén)實(shí)施。

　　2、各有關(guān)部門(mén)和車(chē)間負責向安全環(huán)保部提供本系統的培訓需求計劃。

　　3、安全環(huán)保部把本培訓計劃納入公司年度培訓計劃（或補充計劃），并下發(fā)各部門(mén)和各車(chē)間。

　　四、培訓程序及實(shí)施

　　1、經(jīng)營(yíng)管理者和高級管理人員培訓，由環(huán)保管理部門(mén)提供內容，由公司辦公室負責組織實(shí)施，采取面談交流、辦班等形式不定期地進(jìn)行�；蛘邊⒓诱�府和行業(yè)組織的培訓，學(xué)習和全面貫徹落實(shí)國家、政府、行業(yè)規定的有關(guān)危廢生產(chǎn)、貯存環(huán)境和勞動(dòng)職業(yè)健康的方針、政策、和法律法規；了解和掌握國內外危廢生產(chǎn)、貯存環(huán)境和職業(yè)健康的新動(dòng)態(tài)，建立公司危廢生產(chǎn)、貯存環(huán)境和職業(yè)健康管理體系，保證公司各項工作有效進(jìn)行。企業(yè)負責人尤其要帶頭學(xué)習。

　　2、中級管理人員培訓，由環(huán)保管理部門(mén)提供培訓內容，安全環(huán)保部負責組織實(shí)施。利用集中辦班或自學(xué)的形式培訓，學(xué)習貫徹國家或地方政府規定的有關(guān)危廢生產(chǎn)、貯存、環(huán)境和職業(yè)健康方針、政策、法律法規；學(xué)習公司《危廢管理制度》、方針目標和管理體系程序文件；全面了解管理體系的內容及體系的運行情況，適時(shí)采取有效措施確保危廢生產(chǎn)、貯存環(huán)境職業(yè)健康管理工作的`貫徹落實(shí)。重點(diǎn)是項目負責人和公司職能部門(mén)的人員。

　　3、一般管理人員培訓

　　由安全環(huán)保部負責組織實(shí)施，學(xué)習國家或地方政府規定的有關(guān)危廢生產(chǎn)、貯存環(huán)境和健康的方針、政策、法律法規，公司《危廢管理制度》、方針及目標、管理體系程序文件；通過(guò)培訓要理解并熟練掌握國家有關(guān)法律法規、熟練掌握公司職業(yè)健康管理方針、目標的內涵，能夠識別相關(guān)領(lǐng)域內的職業(yè)安全健康因素，使其明確自己工作的好壞對職業(yè)健康管理的影響。

　　4、關(guān)鍵崗位和應急響應人員培訓

　　關(guān)鍵崗位和應急響應人員主要指生產(chǎn)副經(jīng)理、行政副經(jīng)理、各科室主任、環(huán)保員等。安全環(huán)保部每年提供一份關(guān)鍵崗位人員和應急響應相關(guān)人員名單，根據需要制定培訓計劃，并會(huì )同有關(guān)部門(mén)和單位進(jìn)行培訓，培訓內容為關(guān)鍵崗位職業(yè)健康重大因素識別、控制方法、控制能力等。 通過(guò)培訓使之熟練掌握公司職業(yè)健康管理方針、目標的內涵，能夠識別相關(guān)領(lǐng)域內的職業(yè)健康因素、學(xué)習危險廢物突發(fā)事件的處理能力和應變能力，學(xué)習緊急自救和互救技能，使其明確自己工作的好壞對職業(yè)健康管理影響。

　　五、年度培訓計劃的制定與審批

　　安全環(huán)保部每年的十一月十日前，將下年度培訓計劃報總經(jīng)理對培訓計劃進(jìn)行審核、調整、匯總，編入公司年度培訓計劃，報經(jīng)公司董事長(cháng)批準后下發(fā)實(shí)施。未納入年度培訓計劃，但根據實(shí)施職業(yè)健康管理的需要必須進(jìn)行的培訓，由部門(mén)以《培訓計劃表》的形式報安全環(huán)保部審核，由安全環(huán)保部報分管領(lǐng)導批準后，可納入年度培訓補充計劃。補充計劃的編制要及時(shí)。

　　六、培訓計劃的實(shí)施

　　納入年度培訓計劃及其補充計劃的培訓，均由安全環(huán)保部負責組織實(shí)施，按規定各負其責。凡未納入年度培訓計劃或補充計劃的由各部門(mén)自行組織實(shí)施。

　　七、培訓形式

　　1、內部辦班

　　公司內部舉辦培訓班，屬年度計劃內的，按計劃進(jìn)行培訓。安全環(huán)保部編制培訓計劃，報公司分管領(lǐng)導審批后，組織實(shí)施。內部辦班使用《培訓考勤表》對參加學(xué)習人員進(jìn)行考勤。需經(jīng)過(guò)考試的培訓，要保留一份由任課老師提供的空白試卷、標準答案及考試成績(jì)單。培訓班結束后，安全環(huán)保部要及時(shí)填寫(xiě)《培訓班總結表》。

　　2、送外培訓

　　職工參加送外培訓，應先到安全環(huán)保部填寫(xiě)《送外培訓審批表》。填寫(xiě)審批要完整。經(jīng)主管領(lǐng)導批準方可送外培訓，送外培訓由安全環(huán)保部負責聯(lián)系并由公司提供培訓費。

　　八、考核與評價(jià)

　　建立培訓、考核與使用、待遇相結合的制度：對企業(yè)提供培訓機會(huì )未按要求接受培訓的員工按公司有關(guān)培訓管理規定進(jìn)行處罰。逐步形成人才考核、培養、使用相結合的管理模式。

　　1、安全環(huán)保部每年對培訓情況進(jìn)行檢查

　　2、培訓評價(jià)通過(guò)內審抽樣考核，對培訓效果做出評價(jià)。

　　3、跟蹤檢查，為保證培訓效果，安全環(huán)保部負責人員、環(huán)保員要不定期地采取不同形式如抽查培訓記錄、提問(wèn)、閉卷考試等，對培訓進(jìn)行跟蹤檢查，并填寫(xiě)《培訓跟蹤考核表》。跟蹤檢查至少每半年一次。

　　4、對跟蹤檢查中發(fā)現未達到培訓目的者，按有關(guān)要求進(jìn)行再培訓安全環(huán)保部每年對培訓工作進(jìn)行總結，并針對存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施。

　　九、培訓記錄的整理

　　1、培訓記錄內容

　　(1)內部辦班的培訓記錄包括：《培訓計劃表》、《學(xué)習人員花名冊》、《教學(xué)計劃安排表》、《培訓考勤表》、《培訓班總結表》及空白試卷、標準答案、考試成績(jì)單。

　　(2)送外培訓的培訓記錄包括：〈送外培訓審批表〉、崗位證書(shū)復印件及人員花名冊。

　　2、培訓記錄保存

　　(1) 內部辦班和送外培訓的記錄由安全環(huán)保部保存，保存期限為5年。

　　(2)其它培訓所形成的培訓記錄，由實(shí)施培訓的單位或部門(mén)保存，除特殊規定外保存期限為2年。

　　(3)考試試卷由培訓單位保存，保存期限不少于1年。

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