培訓方案8篇[精品]

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的培訓方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓方案 篇1

　　根據市教育局《關(guān)于舉辦z市首屆鄉村教師專(zhuān)業(yè)技能提升全員培訓與競技活動(dòng)的通知》（連教辦師【20xx】11號）精神，結合我區實(shí)際，特制訂本方案。

　　一、指導思想與目標

　　z區鄉村教師專(zhuān)業(yè)技能提升全員培訓與競技活動(dòng)是“z區鄉村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分，通過(guò)開(kāi)展培訓競技活動(dòng)，以項目統領(lǐng)，充分調動(dòng)和發(fā)揮區級教師發(fā)展中心的工作積極性和統籌協(xié)調功能，助推鄉鎮中心校高效開(kāi)展校本研訓活動(dòng)、發(fā)揮示范輻射作用。

　　活動(dòng)采取競技選拔與隨機抽測相結合的方式確定復賽、決賽人選。把教學(xué)技能培訓與考核競技相結合，以競技帶動(dòng)培訓、以競技促進(jìn)學(xué)習，提升培訓效能，把競技過(guò)程辦成促進(jìn)廣大教師學(xué)習交流的培訓活動(dòng)，使所有參訓、參賽教師都有收獲和提高。

　　二、活動(dòng)分組與范圍

　　第二屆開(kāi)展的培訓與競技活動(dòng)學(xué)科為：小學(xué)品德與生活（社會(huì )）、綜合實(shí)踐（科學(xué)、勞技）、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)；初中思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人限報一科。

　　競技活動(dòng)按照學(xué)段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學(xué)青年A組、B組，小學(xué)中老年A組、B組。 1978年12月31日 后出生的為青年組，以居民身份證為準。中心校為A組，非中心校為B組（以本學(xué)期任教學(xué)校為準）。

　　所有鄉村初中、小學(xué)的相應學(xué)科教師均應報名參加培訓活動(dòng)（已借調到區政府所在地學(xué)校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男 1960年9月1日前 出生，女 1965年9月1日前 出生）或因病無(wú)法堅持正常工作的教師，經(jīng)個(gè)人申請、學(xué)校審核、區教育局批準，可以不參加競技活動(dòng)。

　　區政府所在地學(xué)校(含原城東、城南學(xué)校)教師以及近五年（20xx年至今）已獲得過(guò)縣（區）級及以上教師專(zhuān)業(yè)技能大賽（基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課）一等獎的教師，不在參賽范圍。

　　三、活動(dòng)形式與內容

　　本次競賽程序分為初賽、復賽、決賽三個(gè)階段。初賽由區教育局指導鄉鎮中學(xué)、中心校組織；復賽由區教育局組織，決賽由市教育局組織。

　　初賽、復賽的基本內容：粉筆字（分值10%）、學(xué)科特色項目（分值10%）、教學(xué)設計與教育技術(shù)運用（分值30%）和課堂教學(xué)（分值50%）。各學(xué)�？筛鶕�需要，增加普通話(huà)等考核內容。

　　決賽內容為：特色項目展示（分值15%）、現場(chǎng)答辯（分值15%）、教學(xué)設計與微型課堂教學(xué)（分值70%）。

　　學(xué)科特色項目：音樂(lè )學(xué)科為彈唱，美術(shù)學(xué)科為簡(jiǎn)筆畫(huà)，體育學(xué)科為動(dòng)作示范，信息技術(shù)學(xué)科為實(shí)踐操作，思品（社會(huì )）學(xué)科為即興演講，其它學(xué)科均為徒手作圖。

　　四、時(shí)間安排

　　12月2日 之前，學(xué)校完成初賽；12月中旬，區組織復賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進(jìn)行。

　　五、獎勵辦法及名額分配

　　本次活動(dòng)市局設立參訓參賽教師個(gè)人單項獎、學(xué)校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎。個(gè)人單項獎按分組分別設一等獎、二等獎、三等獎。根據學(xué)校組織培訓、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學(xué)校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎，集體獎項主要根據獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。

　　區按各學(xué)校參加初賽教師總數的`30%，將參加區級復賽的獲獎名額按比例分配到鄉鎮中心校。參加復賽總名額的60%由學(xué)校按競賽成績(jì)推薦、40%由區安排在所有應該參訓的教師中隨機抽取。區教育局將對參加復賽的教師分組設立一、二等獎。

　　市教育局按照各縣區參加復賽教師總數的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區。決賽總名額的60%由縣區按競賽成績(jì)推薦、40%由市隨機在參加復賽的教師中抽取。

　　六、組織領(lǐng)導

　　各學(xué)校要對推薦上報參加初賽、復賽的教師認真進(jìn)行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學(xué)校網(wǎng)站公布，接受群眾監督。凡發(fā)現弄虛作假或不符合規定的，取消參賽資格，并對當事人及有關(guān)責任人給予相應的處分。

　　活動(dòng)領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：z

　　副組長(cháng)：z

　　成員：zz

　　下設辦公室：

　　主任：z

　　副主任：z

　　成員：zz

　　七、其它事項

　　12月2日之前，以學(xué)校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區教師發(fā)展中心綜合培訓部，Excel表格電子稿通過(guò)辦公平臺發(fā)至綜合培訓部zz處。聯(lián)系電話(huà)：zz（電話(huà)政務(wù)通短號zz）。

培訓方案 篇2

　　為了保質(zhì)保量完成本年度中小學(xué)幼兒教師全員培訓任務(wù)，根據《中共山西省高校工委、山西省教育廳20xx年工作要點(diǎn)》中關(guān)于教師培訓的要求，提出本年度我省中小學(xué)幼兒園教師全員培訓實(shí)施意見(jiàn)如下：

　　一、課程安排

　　高中教師：《高中課堂教學(xué)問(wèn)題模塊研修》；

　　初中教師：《初中新課程標準解讀》；

　　小學(xué)教師：《小學(xué)新課程標準解讀》；

　　幼兒教師：《幼兒園教育教學(xué)問(wèn)題模塊研修》

　　二、培訓形式

　　高中、初中、小學(xué)、幼兒園教師全部采用網(wǎng)絡(luò )培訓與考核形式。參加全員培訓的中小學(xué)幼兒園教師登錄提供學(xué)習資源的網(wǎng)站進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習、研討、考核。各學(xué)校要盡可能為參訓教師提供網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和學(xué)習時(shí)間，同時(shí)組織教師做好校本研訓工作。校本研訓要與全員培訓內容緊密結合，作為全員培訓課程學(xué)習的重要方式。各市縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校要加強對校本培訓過(guò)程、效果的指導、管理和考核，真正做到有計劃、有過(guò)程、有管理、有考核、有結論、有成效。全員培訓共72學(xué)時(shí)，網(wǎng)絡(luò )培訓50學(xué)時(shí)，校本培訓22學(xué)時(shí)。

　　1．組班方式

　　采取虛擬班級管理，組班方式原則上以地市為單位按學(xué)科組建，每班不超過(guò)200人，設輔導教師1名，管理員1名。對于學(xué)科教師不足200人的地市，跨地市組班。

　　2．學(xué)習方式

　　采用網(wǎng)上自主學(xué)習、在線(xiàn)交流與線(xiàn)下集中研討相結合的方式進(jìn)行。

　　3．輔導教師隊伍管理

　　建立國家級、省級和一線(xiàn)輔導教師三級輔導隊伍。省中小幼三個(gè)中心制定一線(xiàn)輔導教師管理辦法。一線(xiàn)輔導教師由各地市按學(xué)科教師比例從特級教師、省級學(xué)科帶頭人、骨干教師及教研員（教齡十年以上）中遴選，并報省級教師培訓機構審核確定，安排輔導任務(wù)。各市教育局負責本市輔導教師管理。省級學(xué)科帶頭人至少每三年要承擔一次全員培訓輔導任務(wù)。

　　4．輔導教師任務(wù)

　　首先由省級教師培訓機構和提供學(xué)習資源單位共同組織對一線(xiàn)輔導教師進(jìn)行培訓，熟悉輔導內容及操作流程。然后由一線(xiàn)輔導教師對學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習指導，評判作業(yè)。

　　三、培訓組織

　　全員培訓由各級教育行政部門(mén)統籌安排，各級教師培訓機構組織實(shí)施。省中小幼三個(gè)中心擬定網(wǎng)絡(luò )平臺技術(shù)標準和課程資源標準，組織各市集中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺招標。各市根據招標結果組織教師注冊，監督培訓過(guò)程。確實(shí)不具備網(wǎng)絡(luò )學(xué)習條件的，可由各縣（市、區）教師進(jìn)修學(xué)校利用節假日組織教師集中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與考核，或發(fā)放學(xué)習光盤(pán)自學(xué)，由教師進(jìn)修校集中輔導與考核。

　　四、成績(jì)考核

　　全員培訓采用網(wǎng)絡(luò )考核的方式進(jìn)行。截止時(shí)間定為20xx年12月底。

　　五、培訓經(jīng)費

　　根據晉財行[20xx]105號文件規定“大中專(zhuān)院校和中小學(xué)校干部、教師培訓經(jīng)費在業(yè)務(wù)費和公用經(jīng)費中列支“。按縣集中或以學(xué)校為單位集中向網(wǎng)站繳納培訓費。經(jīng)費標準執行晉價(jià)費字[20xx]370號“每人每學(xué)時(shí)2。5元“的`標準。各縣（市、區）教育局要督促學(xué)校落實(shí)“中小學(xué)校公用經(jīng)費的5%用于教師培訓“的規定，為教師繳納培訓費。并且要按照山西省教育委員會(huì )、山西省財政廳晉教計字[20xx]40號文件“每年用于中小學(xué)教師的培訓經(jīng)費不少于當地中小學(xué)教職工工資總額的2。5%“的規定，落實(shí)教師培訓經(jīng)費，保證教師進(jìn)修學(xué)校集中輔導、考核順利實(shí)施。

培訓方案 篇3

　　一、由學(xué)校領(lǐng)導小組擔任考核組成員。

　　組長(cháng)：楊奇才

　　副組長(cháng)：陳昆明 文學(xué)兵 龍飛躍 鄭海鰲 汪志明

　　成員： 各科室長(cháng)和各科室所有成員

　　二、具體實(shí)施步驟。

　　1、對教師的考核分為三個(gè)階段：

　　第一階段是參訓教師自評階段。參訓文化課教師對自己各門(mén)學(xué)科的培訓學(xué)習情況（作業(yè)、筆記、資料、學(xué)時(shí)、出勤等）對照相應學(xué)科的考核要求，作出自行等級評定。

　　第二階段是教研組評定階段。即由參訓教師所在的教研組組織測評，對該參訓教師的基本技能培訓、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習情況評定等級。

　　第三個(gè)階段是由學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組集中對每一位參訓教師的測評情況進(jìn)行復議，評定最終考核結果，組長(cháng)簽字并加蓋學(xué)校公章。

　　2、考核過(guò)程要堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，實(shí)事求是地對照參訓教師職業(yè)技能培訓學(xué)習情況作出客觀(guān)公正的.評定。

　　三：考核實(shí)施細則。

　　實(shí)行目標量化積分制，考核結果分為四個(gè)等次：基礎分為70 分，85 分以上為優(yōu)，80--84 為良，70---79 為合格，70 分以下為不合格。

　　（一）：全員參與

　　1、集中面授時(shí)要嚴格遵守學(xué)�？记谥贫�，按時(shí)參加各種集中學(xué)習，按時(shí)簽到。無(wú)故遲到、早退一次扣量化積分1 分，無(wú)故缺曠一次扣量化積分5 分。

　　2、集中面授時(shí)參訓教師要認真學(xué)習、認真作好學(xué)習筆記，課后認真完成作業(yè)，期末教務(wù)科進(jìn)行檢查登記。作業(yè)、筆記次數不達標者扣量化積分3 分，無(wú)作業(yè)筆記者扣量化積分5 分。

　　3、個(gè)人自學(xué)要求參訓教師認真作好學(xué)習筆記、寫(xiě)出學(xué)習心得或經(jīng)驗交流材料。是參訓教師參加教研組內考核評定的重要依據。

　　（二）、專(zhuān)項培訓

　　1、提高學(xué)歷培訓

　　為了提高我校師資隊伍水平，實(shí)現中職教師本科化的目標，根據上級有關(guān)文件的精神，學(xué)歷未達本科的在職教師者必須參加學(xué)歷提高學(xué)習，鼓勵已達本科學(xué)歷的教師參加更高的學(xué)歷提高培訓。學(xué)習對象可以自由選擇參加成人高考、自學(xué)考試、函授電大等形式，但所選專(zhuān)業(yè)要屬于教育系列。對學(xué)歷已達本科的參訓教師加量化積分5 分，對研究生在讀的參訓教師加量化積分5 分，已獲得研究生學(xué)歷的加量化積分7 分。

　　2、骨干教師培訓

　　認真執行學(xué)校骨干教師選拔和任用制度，選拔和任用的骨干教師被派出學(xué)習培訓時(shí)，要認真學(xué)習、作好筆記，回校后認真開(kāi)展校本二級培訓，注重實(shí)效。該項工作作為教師參與學(xué)校骨干評定的重要依據。

　　在日常工作中骨干教師要發(fā)揮骨干示范作用，在教學(xué)工作中要樂(lè )于助人，搞好對新任教師的“傳、幫、帶”工作。在教研教改活動(dòng)中要帶頭，加強理論學(xué)習和課題研究，寫(xiě)出經(jīng)驗交流文章。參訓教師獲縣級、市級、省級、骨干分別獎勵量化積分3 分、6 分、9 分。

　　3、新任教師培訓

　　新任文化課教師要認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習，加強教學(xué)實(shí)踐，不斷探索教育教學(xué)規律，掌握教育教學(xué)方法。在培訓學(xué)習中要認真作好學(xué)習筆記，寫(xiě)出學(xué)習心得，學(xué)習時(shí)間達120 學(xué)時(shí)。新任教師作業(yè)、筆記不達標扣量化積分2 分，無(wú)學(xué)習心得或經(jīng)驗交流文章者扣量化積分1 分。

　　4、其它培訓

　　凡參加其它繼教教訓的教師，憑上級頒發(fā)的合格證，縣級、市級、省級分別加量化積分4、6、8 分。

　　（三）：技能考試

　　1、凡被抽中參加市教育局組織的教師技能考試教師缺考一次扣量化積分10 分，考核成績(jì)不合格者扣量化積分7 分。

　　2、凡獲得職業(yè)技能高級證書(shū)的教師憑發(fā)票，經(jīng)教務(wù)科審核后，按100% 報銷(xiāo)考證費。

　　3、技能考核結果將作為年度考核、評先評優(yōu)的重要依據。

　　（四）：獎勵加分

　　1、普通話(huà)達二級甲等加量化積分工1 分

　　2、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、賽課、論文評選獲一等獎，縣級、市級、省級分別獎勵量化積分3、6、9 分，二等獎分別為2、4、7 分；三等獎分別為1、2、4 分。

　　3、經(jīng)驗文章發(fā)表：縣級、市級、省級、國家級分別獎勵量化積分2、4、6、8 分。

　　4、承擔科目培訓者一科加8 分。

　　望城區職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

培訓方案 篇4

　　一、培訓目的

　　加強職員的個(gè)性職業(yè)形象

　　二、培訓目標

　　1、讓職員在了解大眾化的職業(yè)著(zhù)裝方式后，進(jìn)一步學(xué)習突出個(gè)性公司員工培訓計劃化的著(zhù)裝方式;

　　2、從化妝、色彩搭配、著(zhù)裝款式、個(gè)人儀態(tài)方面入手，塑得體的職業(yè)形象;

　　3、通過(guò)學(xué)習，使自己舉手投足更具魅力，并結合優(yōu)雅得體的舉止，在社交場(chǎng)合中樹(shù)立自己獨有的個(gè)性化形象。

　　三、培訓對象及類(lèi)型

　　公司店鋪職員

　　四、培訓內容

　　(一)、舉止禮儀

　　1、站姿;2、坐姿;3、行姿;4、蹲姿;5、身體語(yǔ)言：有效的手勢語(yǔ)、善用眼神

　　(二)、商務(wù)活動(dòng)中的基本禮儀

　　1、商務(wù)禮儀基本原則

　　2、日常見(jiàn)面禮儀：稱(chēng)呼禮儀、問(wèn)候禮儀、介紹禮儀、握手禮儀、名片禮儀

　　3、通訊禮儀：打電話(huà)的禮儀、接電話(huà)的禮儀、收發(fā)傳真的'禮儀、電子郵件禮儀

　　4、社交禮儀：吸煙禮儀、喝茶禮儀、搭車(chē)禮儀

　　5、拜訪(fǎng)禮儀

　　6、言談禮儀：交談禮儀、傾聽(tīng)禮儀

　　7、餐桌禮儀

　　8、簽約禮儀

　　五、培訓時(shí)間

　　培訓具體時(shí)間：20xx年1月——12月(每周一及周三晚上上課)課時(shí)：30課時(shí)

　　六、培訓地點(diǎn)

　　公司會(huì )議室

　　七、培訓的方式

　　講授、啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué)、小組討論、案例分析、角色扮演、練習。

　　八、培訓教師

　　XX——GEC授權講師，XX女士師從于程培訓導師資格，對個(gè)人形象設計頗有造詣。她創(chuàng )始性的將專(zhuān)業(yè)的形象設計理論通俗化，并采用簡(jiǎn)單易學(xué)的方式在課程中傳授給顧客，受到廣大顧客的歡迎和認可。悅揚女士潛心研究色彩形象與職業(yè)著(zhù)裝的協(xié)調結合，并融合職業(yè)禮儀獨創(chuàng )全新概念的個(gè)性職業(yè)形象課程，在國內色彩形象設計界頗有建樹(shù)。并先后被香港《經(jīng)濟一周》雜志、南方都市報、《品味女人》雜志、南方電視臺經(jīng)濟頻道、廣東電視臺

　　九、培訓費預算

　　購買(mǎi)教學(xué)用軟硬件，聘請教師，安排午餐等約15萬(wàn)元。

　　十、考評方式

　　舉辦一場(chǎng)展示晚會(huì )，以自己獨有的個(gè)性化形象，和同學(xué)們在T臺上比一比，讓專(zhuān)家與公司高層作評分。

培訓方案 篇5

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢固樹(shù)立“培訓不到位是重大安全隱患”的意識，堅持依法培訓、按需施教的理念，以落實(shí)持證上崗和先培訓后上崗制定為核心，以落實(shí)企業(yè)安全培訓主體責任、提高企業(yè)安全培訓質(zhì)量為著(zhù)力點(diǎn)，進(jìn)一步加強安全培訓基礎建設，完善安全培訓體系，嚴格安全培訓執法和責任追究，推進(jìn)安全培訓工作規范化、科學(xué)化，努力實(shí)施全覆蓋、多手段、高質(zhì)量的安全培訓，切實(shí)提高各級安全監管監察人員和企業(yè)從業(yè)人員的安全意識、管理能力和技術(shù)水平。

　　二、安全培訓目標和任務(wù)

　　以《安全生產(chǎn)法》、《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓規定》等法律法規為依據，對中心境內網(wǎng)格管理員進(jìn)行安全知識及日常安全生產(chǎn)檢查內容培訓；對中心境內所有企業(yè)“三項崗位”人員安全培訓，確保特種作業(yè)人員和高危行業(yè)企業(yè)主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員全部經(jīng)過(guò)安全培訓，做到100%持證上崗，從業(yè)人員受訓率達100%。

　　三、培訓范圍

　　中心境內社區、學(xué)校、幼兒園、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)管理人員必須參加中心組織的`安全管理培訓工作，并做好培訓記錄，提高安全生產(chǎn)意識發(fā)揮安全監督作用。

　　四、工作措施和工作要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，認真組織。各社區居委會(huì )、各有關(guān)部門(mén)要高度重視，嚴格履行安全生產(chǎn)“一崗雙責”規定，將安全教育培訓工作作為一項重要的基礎性工作來(lái)抓，認真結合本單位工作實(shí)際，進(jìn)一步細化工作計劃，明確職責分工，確保安全培訓工作取得實(shí)效。

　�。ǘ�）共聚合力，廣造氛圍。為廣泛營(yíng)造濃厚的安全生產(chǎn)培訓氛圍，各單位要注重總結和提煉培訓工作開(kāi)展過(guò)程中好的經(jīng)驗、好的做法，及時(shí)向中心安辦報送工作信息，及時(shí)反饋、協(xié)調解決工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步凝聚工作合力，確保安全生產(chǎn)培訓工作有序推進(jìn)。同時(shí)，要充分運用各種媒介手段，加強宣傳造勢，有效調動(dòng)和提高廣大人民群眾的積極參與性。

　�。ㄈ�）強化督查，健全檔案。各社區、各有關(guān)部門(mén)，要把企業(yè)開(kāi)展從業(yè)人員安全培訓情況作為日常安全生產(chǎn)執法檢查的必查內容，經(jīng)常性開(kāi)展以“三項崗位”人員持證上崗、高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員準入、班組長(cháng)、新工人和農民工培訓上崗為重點(diǎn)的安全培訓專(zhuān)項檢查。注意收集培訓相關(guān)圖片、資料，主動(dòng)健全和完善培訓檔案管理工作，年度培訓工作總體情況將納入20xx年安全生產(chǎn)目標責任制考評的一項重要內容。

培訓方案 篇6

　　現將《縣20xx年基層中醫藥適宜技術(shù)培訓實(shí)施方案》印發(fā)你們，請認真遵照執行。為切實(shí)做好全縣中醫藥適宜技術(shù)推廣及中醫藥知識技能培訓工作，現將有關(guān)事項通知如下：

　　一、縣衛生局已確定全縣15項中醫適宜技術(shù)培訓項目名稱(chēng)，各單位按照本次培訓的項目務(wù)于6月底前扎實(shí)完成好全員培訓任務(wù)。全縣中醫藥適宜技術(shù)技能比武項目和醫務(wù)人員抽考項目都將以此次培訓的15項為基準。

　　二、各單位按照《縣20xx年基層中醫藥適宜技術(shù)培訓實(shí)施方案》要求選派參訓人員按時(shí)參加培訓，不再另行通知。并于20xx年5月24日16時(shí)前將本單位兩批參訓人員名單回執電子版報至縣衛生局醫政股郵箱.

　　三、各單位要認真處理好工學(xué)矛盾，安排參訓人員準時(shí)參加，培訓期間不得缺席和遲到、早退，參訓鄉村醫生由所轄鄉鎮衛生院負責通知和組織。第一期培訓班于5月27日上午8：30舉行開(kāi)班儀式，請各單位分管業(yè)務(wù)副院長(cháng)一并帶隊參加，8：50開(kāi)始培訓。第二期培訓班于6月3日上午8：30舉行開(kāi)班儀式，請各單位指定一名負責人帶隊參加，8：50開(kāi)始培訓。

　　四、縣中醫院負責做好培訓班日常管理工作和參訓人員簽到工作，對不按時(shí)參加培訓或無(wú)故缺席者縣衛生局將在全縣范圍內進(jìn)行通報批評。

培訓方案 篇7

　　一、指導思想

　　以黨的十六大精神為指針，以聯(lián)合招生為契機，以擴大辦學(xué)規模為重點(diǎn)，以拓寬生源渠道為核心，逐步完善學(xué)校的招生體系，不斷強化學(xué)校的招生工作，建立一個(gè)面廣、點(diǎn)多、運行有序、操作規范、生源穩定的招生網(wǎng)絡(luò )。

　　二、培訓目的

　　為了使學(xué)校的招生網(wǎng)絡(luò )能夠實(shí)現有效運轉，故對學(xué)校招生網(wǎng)絡(luò )所屬的各招生辦公室主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。培訓的目的是：使學(xué)校所屬各招生辦公室主任懂業(yè)務(wù)、會(huì )管理、善經(jīng)營(yíng)，使進(jìn)京就業(yè)招生工作依法開(kāi)展、合法運作、有序發(fā)展，最終使學(xué)校的招生工作上規模、上檔次、上水平、上質(zhì)量，從而使學(xué)校的各項工作早日進(jìn)入規范化的發(fā)展軌道。

　　三、培訓原則

　　為了強化培訓工作的實(shí)際效果，培訓原則是：聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。注重突出培訓工作的操作性、實(shí)用性和有序性。

　　四、培訓方式

　　為了使培訓目的和培訓效果實(shí)現統一，培訓方式是：舉辦講座、典型教學(xué)、綜合測試、階段總結。

　　五、培訓對象

　　培訓對象是：30周歲以下，全日制大專(zhuān)以上文化程度的有識之士，性別不限、戶(hù)口不限、具有較好的外部形象、綜合素質(zhì)以及良好的語(yǔ)言表達能力、組織能力、獨立工作能力。

　　六、對象來(lái)源

　　在華中人才市場(chǎng)進(jìn)行招聘。

　　七、培訓內容

　　培訓內容：學(xué)校簡(jiǎn)介、招生簡(jiǎn)章、咨詢(xún)接待詞、廣告發(fā)行詞、日常宣傳工作程序、學(xué)員咨詢(xún)接待程序、學(xué)員報名工作程序、護送學(xué)員進(jìn)京程序、進(jìn)武漢回來(lái)工作程序、內勤管理工作程序、內勤工作人員職責、后期服務(wù)工作程序、學(xué)校接待工作程序、到校以后工作程序、室內宣傳必備資料、招生具體措施、致家長(cháng)的一封信、進(jìn)武漢就業(yè)說(shuō)明會(huì )培訓提綱、招生工作應該注意的幾個(gè)問(wèn)題。

　　八、培訓時(shí)間

　　為了使學(xué)校所屬各招生辦公室主任全面掌握招生工作的技能和措施，這次業(yè)務(wù)培訓的時(shí)間，大約需要一個(gè)月的時(shí)間。

　　九、培訓地點(diǎn)

　　北大青鳥(niǎo)計算機專(zhuān)修學(xué)校。

　　十、培訓要求

　　為了保證培訓工作收到預期效果，學(xué)校對被培訓者提出以下具體要求：一是被培訓人員必須同學(xué)校簽訂培訓協(xié)議書(shū)。二是被培訓人員在培訓期間必須嚴格遵守培訓制度，并做到不遲到不早退，不無(wú)故缺席。三是被培訓人員必須集中全部精力認真接受培訓，并做好培訓筆記。四是被培訓人員必須服從領(lǐng)導，主動(dòng)接受業(yè)務(wù)指導。五是培訓結束后，被培訓人員必須自覺(jué)地參加學(xué)校的技能測試。

　　十一、培訓標準：一是能夠掌握國家教育部門(mén)所制訂的`招生政策。二是能夠有效地利用多種方式開(kāi)展招生宣傳工作。三是具有一定的攻關(guān)能力和溝通能力。四是熟練掌握招生工作的各種程序，能夠準確地運用招生工作的各種技巧。五是具有良好的業(yè)務(wù)知識，能夠獨立地開(kāi)展進(jìn)武漢就業(yè)招生工作。六是很好的適應現代科技發(fā)展的需要。

培訓方案 篇8

　　外聘專(zhuān)家交通、食宿等費用由市局從系統教育培訓專(zhuān)項經(jīng)費列支；市局和區縣局兼職教師交通、食宿等費用按差旅費規定和標準回本單位報銷(xiāo)；各區縣局組織參訓人員、提供培訓場(chǎng)地所產(chǎn)生相關(guān)費用由區縣局在本局教育培訓經(jīng)費中列支。培訓教師課時(shí)費。

　　積極探索創(chuàng )新教育培訓方式，為深入貫徹落實(shí)全市工商工作會(huì )議精神。著(zhù)力提升全系統干部職工的綜合素質(zhì)和能力，加快推進(jìn)基層職能轉型步伐，市局決定在全系統開(kāi)展“送教上門(mén)、助推轉型”全員培訓活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)送教活動(dòng)）特制定本方案。

　　一、送教活動(dòng)目標

　　緊緊圍繞工商職能轉型這個(gè)中心任務(wù)，送教活動(dòng)以全市工商系統“1356工作思路為指導。堅持教育培訓向基層傾斜的原則，充分利用和整合全系統培訓優(yōu)質(zhì)資源，以全面提升基層干部隊伍整體素質(zhì)和能力、加快推進(jìn)工商職能轉型步伐為目標，根據區縣局干部培訓需求，組織專(zhuān)職教師，采取分業(yè)務(wù)專(zhuān)題送教上門(mén)的方式，集中培訓與分散培訓相結合， 力爭用半年時(shí)間，實(shí)現“兩個(gè)全覆蓋、兩個(gè)基本相適應”即以基層干部為主體的培訓對象全覆蓋、以工商重點(diǎn)業(yè)務(wù)工作為主體的培訓內容全覆蓋；基層干部隊伍的整體素質(zhì)與轉型后履職新要求基本相適應、基層干部個(gè)人能力與從事的具體崗位職責要求基本相適應。

　　二、送教活動(dòng)組織機構

　　由分管組織人事工作的局領(lǐng)導任組長(cháng)，成立市局送教活動(dòng)工作領(lǐng)導小組。組織人事處、工商干校負責同志任副組長(cháng)，組織人事處、工商干校相關(guān)同志為成員。領(lǐng)導小組辦公室設在組織人事處，負責送教工作的統籌規劃和組織協(xié)調，工商干校負責送教工作的具體組織實(shí)施。

　　抽調全市工商系統的業(yè)務(wù)能手擔任兼職教師，成立市局送教活動(dòng)講師團。聘請市內相關(guān)業(yè)務(wù)單位和高等院校、科研機構的相關(guān)專(zhuān)家為客座教授。講師團具體人員構成根據區縣局培訓需求確定。組織人事處處長(cháng)任講師團團長(cháng)，工商干校校長(cháng)、組織人事處分管教育培訓工作的副處長(cháng)任講師團副團長(cháng)，講師團具體承擔送教活動(dòng)的教學(xué)授課任務(wù)。

　　三 、送教活動(dòng)時(shí)間安排

　　年7月上旬至12月底集中組織送教活動(dòng)，送教活動(dòng)貫穿基層職能轉型全過(guò)程。今后根據區縣局培訓需求適時(shí)安排送教活動(dòng)。

　　四、送教活動(dòng)方法步驟

　　集中送教活動(dòng)工作開(kāi)展共分三個(gè)步驟。

　　解各區縣局對于送教活動(dòng)培訓的差異化需求，

　　一）培訓需求調查（7月上旬）向各區縣局發(fā)放送教活動(dòng)培訓需求調查表。以便有針對性地開(kāi)展送教活動(dòng)。

　　確定送教培訓內容，

　　二）培訓內容確定及師資選配（7月中旬）根據區縣局送教活動(dòng)培訓需求。從工商干校兼職教師、各區縣局兼職教師、業(yè)務(wù)能手中遴選優(yōu)秀師資，并外聘部分專(zhuān)家組成講師團，結合教師專(zhuān)業(yè)特長(cháng)做好各業(yè)務(wù)專(zhuān)題的師資選配。

　　開(kāi)展培訓（7月下旬至12月底）根據區縣局培訓需求，

　　三）送教上門(mén)。有計劃地精心組織講師團成員赴區縣局開(kāi)展現場(chǎng)培訓講座，全面實(shí)現“兩個(gè)全覆蓋、兩個(gè)基本相適應”

　　五、送教活動(dòng)要求

　　加強領(lǐng)導。送教活動(dòng)是為推進(jìn)職能轉型提供強大智力保障的重大舉措

　　，一）提高意識。全系統建設“三個(gè)過(guò)硬”高素質(zhì)干部隊伍的'迫切需要，也是轉變教育培訓方式、解決當前教育培訓供需矛盾的有效手段，各有關(guān)單位應高度重視，加強組織領(lǐng)導，精心安排培訓內容，合理選配師資，落實(shí)機構人員，明確責任分工，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。

　　注重實(shí)效。送教活動(dòng)要緊扣區縣局的實(shí)際需要，

　　二）精心組織。各項課程內容應注意理論性和實(shí)際操作性的有機結合，突出針對性、 實(shí)效性和實(shí)用性，確保培訓取得實(shí)效。兼職教師要加強學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素養和教學(xué)水平，授課時(shí)必須制作課件，配合授課內容使用幻燈片演示，負責向參訓學(xué)員推薦25種參考書(shū)目或法規文件資料。每位兼職教師每年須參加10個(gè)區縣局以上的送教活動(dòng)。各業(yè)務(wù)處室要以送教活動(dòng)為契機，把送教活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作指導相結合、與處級干部?jì)蓚�(gè)月基層調研工作相結合、與推動(dòng)全年各項重點(diǎn)工作目標任務(wù)相結合。

　　確保落實(shí)。各區縣局要積極配合，

　　三）強化保障。提供適宜培訓場(chǎng)地，精心組織本單位人員參訓，并認真維護培訓現場(chǎng)的紀律和做好服務(wù)工作。各單位有兼職教師接受送教任務(wù)的應給予積極支持，保證必要的備課時(shí)間；兼職教師外出送教時(shí)，應做好工作調整，確保送教任務(wù)圓滿(mǎn)完成。

　　不斷完善。送教活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室要對講師團每位教師的教學(xué)成果進(jìn)行跟蹤評估，四）跟蹤評估。做好區縣局送教上門(mén)效果的意見(jiàn)反饋，通過(guò)跟蹤評估和意見(jiàn)反饋，不斷完善送教方式，提高培訓質(zhì)量，推動(dòng)送教活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

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