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培訓方案常用[9篇]
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,常常需要預先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的培訓方案9篇,希望對大家有所幫助。
培訓方案 篇1
主題:有效溝通技巧
課程背景:
在知識經(jīng)濟時(shí)代的市場(chǎng)競爭中,惟有整合團隊的力量,群策群力,共同拼搏,才是成功取勝之道,這在當今各行各業(yè)中已是普遍的共識。然而要成功經(jīng)營(yíng)一個(gè)高績(jì)效的團隊,沒(méi)有良好的組織溝通技巧是不可想象的,也正因此,杰克—韋爾奇才會(huì )說(shuō)管理的秘訣是“溝通、溝通、再溝通”。
課程目標:
通過(guò)這部分的課程,學(xué)員能夠
1、 掌握溝通技巧的含義、溝通三要素,運用至實(shí)踐中;
2、 掌握不同溝通方式的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),提高溝通能力;
3、 關(guān)鍵的溝通技巧(積極聆聽(tīng)、非語(yǔ)言技巧);
4、 掌握人際風(fēng)格溝通技巧;
5、 提高與上司的溝通質(zhì)量及改善與下屬的溝通方法;
6、 熟悉高效溝通的步驟。
4、培訓對象:主管理以上人員及餐廳領(lǐng)班
5、所需時(shí)間:2小時(shí)
6、所需設備:白板、白板筆、白紙若干
授課步驟:
開(kāi)場(chǎng)白:
一個(gè)職業(yè)人士所需要的三個(gè)最基本的技能依次是:溝通的技巧、管理的技巧和團隊合作的技巧。
一個(gè)職業(yè)人士成功的因素75%靠溝通,25%靠天才和能力。
我們從出生到成長(cháng),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和別人進(jìn)行著(zhù)溝通。那么溝通是什么?每個(gè)人對溝通的理解是不一樣的。
一、溝通的定義:(25分鐘)
為了設定的目標,把信息,思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞,并達成共同協(xié)議的過(guò)程。
1、溝通的兩種方式:
A、語(yǔ)言的溝通(口頭與書(shū)面)
B、肢體語(yǔ)言的溝通(動(dòng)作、表情、眼神)
備注:在雙方面談時(shí),你的身體姿勢、面部表情占談話(huà)效果的55%,電話(huà)主要是聲音、語(yǔ)言的溝通。
2、溝通三原則:
A、談?wù)撔袨椴徽務(wù)搨(gè)性
B、要明確溝通
C、積極聆聽(tīng)
3、完整的溝通過(guò)程:信息發(fā)送、接收、反饋
A、雙向的溝通,
B、必須包含三個(gè)行為:有說(shuō)的行為、聽(tīng)的行為還有問(wèn)的行為。
4、反饋的種類(lèi)
一種就是正面的反饋,另一種叫建設性的反饋。正面的反饋就是將對方做得好的事情予以表彰,希望好的行為再次出現。建設性的反饋,就是在別人做得不足的地方,你給他一個(gè)建議。請大家注意建設性的反饋是一種建議,而不是一種批評,這是非常重要的。
活動(dòng):每人發(fā)一張A4紙,閉上眼睛,按照我說(shuō)的步驟來(lái)共同完成一項作業(yè):
第一步,對折一次,第二步,再對折一次,第三步,撕去一個(gè)角。好,請大家睜開(kāi)眼睛,將白紙打開(kāi),看看各自的形狀。
只有聽(tīng),而沒(méi)有問(wèn)和交流,接下來(lái)首先給大家三分鐘的時(shí)間交流,怎樣才能統一,行為,我們將再進(jìn)行一次。
5、討論:您認為在工作中,是如何與下屬或上級進(jìn)行溝通的,存在哪些問(wèn)題?
1、時(shí)間太短;2、職位差別;3、沒(méi)有注意傾聽(tīng);4、沒(méi)有充分理解;5、沒(méi)有雙向;6、情緒不好;7、文化差距。
總結:多元化社會(huì )中想要整合各有所長(cháng)的意見(jiàn),就要靠溝通。要掌握溝通的定義以及溝通定義中的幾個(gè)非常重要的要素:第一,溝通之前一定要有一個(gè)明確的目標。在我們和別人溝通的時(shí)候我們會(huì )說(shuō):我和你溝通的目的是什么;第二,溝通的三個(gè)內容是:信息、思想和情感;第三,達成共同的協(xié)議。(就是在溝通結束的時(shí)候一定要有人來(lái)做總結,這是一個(gè)非常良好的溝通行為。)
。ㄓ袝r(shí),經(jīng)理會(huì )拍著(zhù)你的肩膀說(shuō):“某某,你今年的成績(jì)非常好,工作非常努力!焙孟袷窃诒?yè)P你,但是接下去他還說(shuō)一句:“明年希望你要更加地努力”。這句話(huà)好像又在鞭策你,說(shuō)你不夠努力。這就使人不太明白:溝通傳達給我的到底是什么意思?所以,溝通中一定要明確,努力了就是努力了,缺乏努力就是缺乏努力,明確溝通。)
溝通的方式有語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言這兩種,語(yǔ)言更擅長(cháng)溝通的是信息,肢體語(yǔ)言更善于溝通的是人們之間的思想和情感。有效利用肢體語(yǔ)言可以加強溝通效果。
溝通一定是雙向的。而要形成一個(gè)雙向的溝通,必須包含三個(gè)行為:有說(shuō)的行為、聽(tīng)的行為還有問(wèn)的行為。一個(gè)有效的溝通技巧就是由這三種行為組成的。
高效溝通三原則的內容是:第一,談行為不談個(gè)性;第二,明確溝通;第三,積極聆聽(tīng)。依靠溝通才能達成共識,并發(fā)揮群策群力的力量。深切地察覺(jué)導致溝通失敗的因素,本著(zhù)溝通的原則,為有效溝通創(chuàng )造基礎。相信你掌握溝通技巧后,一定會(huì )有一個(gè)成功的開(kāi)始。
二、有效發(fā)送信息的技巧:(5分鐘)
1、有效的溝通方法:決定信息發(fā)送的方法(傳真、電話(huà)、郵件、會(huì )議、面談)How
2、何時(shí)發(fā)送When 3、確定信息的內容What 4、誰(shuí)接收信息Who 5、何處發(fā)送信息Where(選擇合適的地點(diǎn))
三、關(guān)鍵的溝通技巧——積極聆聽(tīng)(15分鐘)
。ㄒ唬雎(tīng)的原則
◇適應講話(huà)者的風(fēng)格。每個(gè)人發(fā)送信息的時(shí)候,他說(shuō)話(huà)的音量和語(yǔ)速是不一樣,你要盡可能適應他的風(fēng)格,盡可能接收他更多、更全面、更準確的信息。
◇眼耳并用。你耳朵聽(tīng)到的僅僅是一些信息,而眼睛看到的是他傳遞給你更多的一種思想和情感,因為這是需要更多的肢體語(yǔ)言去傳遞,所以聽(tīng)是耳朵和眼睛在共同的工作。 ◇首先尋求理解他人,然后再被他人理解。聽(tīng)的過(guò)程中一定要注意,站在對方的角度去想問(wèn)題,而不是去評論對方。
◇鼓勵他人表達自己。在聽(tīng)的過(guò)程中,看著(zhù)對方保持目光交流,并且適當地去點(diǎn)頭示意。 ◇聆聽(tīng)全部信息
◇表現出有興趣聆聽(tīng)
請你做一個(gè)練習,測試一下你的非語(yǔ)言交際能力如何。
按照下列標準,給每個(gè)句子打分:
1!笕绻愕牡梅执笥15,則你的非語(yǔ)言技巧非常好;
◇如果你的得分在10—13之間,說(shuō)明你處于中間范圍,應該有一定的改進(jìn);
◇如果你的得分低于10,那么請學(xué)習聆聽(tīng)技巧。
。ǘ┬耪J是溝通的基礎
五種態(tài)度:果斷、合作、回避、遷就、折衷
建立合作的態(tài)度,表現雙方都愿意說(shuō)出問(wèn)題的存在,愿意共同研究解決方法,并達成協(xié)議,雙贏(yíng)。(態(tài)度決定一切。
。ㄈ┯行У闹w語(yǔ)言(前七秒需要做什么)
衣著(zhù)、表情、眼神、動(dòng)作、問(wèn)候語(yǔ)、音色
四、不同溝通方式的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn):(15分鐘)
。1)電話(huà):
優(yōu)點(diǎn):快捷,方便,電話(huà)包含一定的信息,也包含一定的思想和情感;
缺點(diǎn):信息量小,傳遞信息不準確;
。2)通知:
優(yōu)點(diǎn):信息傳達準確,信息量大,可以做會(huì )前簡(jiǎn)單溝通,便于開(kāi)會(huì )時(shí)大家更好溝通、理
解、發(fā)揮,使對方感到被尊重,受到關(guān)心;
缺點(diǎn):耽誤時(shí)間,不太方便,
。3)電子郵件
優(yōu)點(diǎn):可以傳遞大量的、準確的信息,甚至很多動(dòng)畫(huà)片都可以通過(guò)電子郵件來(lái)傳遞。 缺點(diǎn):不可能很好的傳遞你的思想和情感。
。3)開(kāi)會(huì )或者面對面談話(huà)
當有可能選擇的時(shí)候首先選擇面對面談話(huà)。
就像我們每一個(gè)人每天都會(huì )聽(tīng)到很多的口號,如:歡迎光臨。是否讓你感覺(jué)到真正的歡迎光臨呢?很少感覺(jué)到。我們接受到的僅僅是“歡迎光臨”這四個(gè)字帶給我們的信息,卻沒(méi)有通過(guò)她喊這句話(huà)時(shí)肢體語(yǔ)言傳遞給我們顧客的情感。
五、各類(lèi)型人際風(fēng)格的特征與溝通技巧(20分鐘)
首先你要知道不同種類(lèi)的人的特征,分辨出他是什么樣的人,然后以與之相類(lèi)似的方法進(jìn)行溝通。當我們辨別出這些人的類(lèi)型后,怎么樣去了解他的特征和需求?采用什么樣的方法溝通效果會(huì )更好?下面我們就介紹各類(lèi)型的人的特征。
類(lèi)型1 分析型
有的人在決策的過(guò)程中果斷性非常的弱,感情流露也非常的少,說(shuō)話(huà)非常羅嗦,問(wèn)了許多細節仍然不做決定,這樣的人屬于分析型的人。
類(lèi)型2 和藹型
還有一類(lèi),他的感情流露很多,喜怒哀樂(lè )都會(huì )流露出來(lái),這樣的一個(gè)人我們管他叫做和藹型的人,他總是微笑著(zhù)去看著(zhù)你,但是他說(shuō)話(huà)很慢,表達的也很慢。
類(lèi)型3 表達型
這類(lèi)人感情外露,做事非常的果斷、直接,熱情、有幽默感、活躍、動(dòng)作非常的多,而且非常地夸張,他在說(shuō)話(huà)的過(guò)程中,往往會(huì )借助一些動(dòng)作來(lái)表達他的意思,這樣的人是表達型的人。
類(lèi)型4 支配型
這類(lèi)人感情不外露,但是做事非常的果斷,總喜歡指揮你,命令你,我們管這樣的.人叫做支配型的人。
我們只有很好的了解了這四種類(lèi)型人的特征,并且采用與他相似的溝通方法,和他溝通的時(shí)候我們就可以得到一個(gè)更好的結果。
(一)分析型人的特征和與其溝通技巧
1.特征
◇嚴肅認真 ◇動(dòng)作慢
◇有條不紊 ◇合乎邏輯
◇語(yǔ)調單一 ◇準確語(yǔ)言,注意細節
◇真實(shí)的 ◇有計劃有步驟
◇寡言的緘默的 ◇使用掛圖
◇面部表情少 ◇喜歡有較大的個(gè)人空間
2.與其溝通技巧
我們遇到分析型的人,在和他溝通的時(shí)候要注意:
◇注重細節
◇遵守時(shí)間
◇盡快切入主題
◇要一邊說(shuō)一邊拿紙和筆在記錄,像他一樣認真一絲不茍
◇不要有太多和他眼神的交流,更避免有太多身體接觸,你的身體不要太多的前傾,應該略微的后仰,因為分析型的人強調安全,尊重他的個(gè)人空間。
◇同分析型的人在說(shuō)話(huà)的過(guò)程中,一定要用很多的準確的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),這是他需求的。 ◇分析型的人在說(shuō)話(huà)過(guò)程中,要多列舉一些具體的數據,多做計劃,使用圖表。
(二)支配型人的特征和與其溝通技巧
1.特征
◇果斷 ◇有作為
◇指揮人 ◇強調效率
◇獨立 ◇有目光接觸
◇有能力 ◇說(shuō)話(huà)快且有說(shuō)服力
◇熱情 ◇語(yǔ)言直接,有目的性
◇面部表情比較少 ◇使用日歷
◇情感不外露 ◇計劃
◇審慎的
2.與其溝通技巧
我們遇到支配型的人,在和他溝通的時(shí)候要注意:
◇你給他的回答一定要非常的準確。
◇你和他溝通的時(shí)候,可以問(wèn)一些封閉式的問(wèn)題,他會(huì )覺(jué)得效率會(huì )非常高。 ◇對于支配型的人,要講究實(shí)際情況,有具體的依據和大量創(chuàng )新的思想。
◇支配型的人非常強調效率,要在最短的時(shí)間里給他一個(gè)非常準確的答案,而不是一種模棱兩可的結果。
◇同支配型的人溝通的時(shí)候,一定要非常的直接,不要有太多的寒暄,直接說(shuō)出你的來(lái)歷,或者直接告訴他你的目的,要節約時(shí)間。
◇說(shuō)話(huà)的時(shí)候聲音要洪亮,充滿(mǎn)了信心,語(yǔ)速一定要比較快。如果你在這個(gè)支配型的人面前聲音很小缺乏信心,他就會(huì )產(chǎn)生很大的懷疑。
◇在支配型的人溝通時(shí),一定要有計劃,并且最終要落到一個(gè)結果上,他看重的是結果。
◇在和支配型人的談話(huà)中不要感情流露太多,要直奔結果,從結果的方向說(shuō),而不要從感情的方向去說(shuō)。
◇你在和他溝通的過(guò)程中,要有強烈的目光接觸,目光的接觸是一種信心的表現,所以說(shuō)和支配型的人一起溝通時(shí),你一定要和他有目光的接觸。
◇同支配型的人溝通的時(shí)候,身體一定要略微前傾。
(三)表達型人的特征和與其溝通技巧
1。特征
◇外向 ◇合群
◇直率友好 ◇活潑
◇熱情 ◇快速的動(dòng)作和手勢
◇不注重細節 ◇生動(dòng)活潑、抑揚頓挫的語(yǔ)調 ◇令人信服 ◇有說(shuō)服力的語(yǔ)言
◇幽默 ◇陳列有說(shuō)服力的物品
2.與其溝通技巧
我們遇到表達型的人,在和他溝通的時(shí)候要注意:
◇在和表達型的人溝通的時(shí)候,我們的聲音一定相應的要洪亮。
培訓方案 篇2
【活動(dòng)背景】
茶是天涵之,地載之,人育之的靈物。飲茶文化源于我國,興于唐代,盛于宋、明,歷史悠久,傳承至今。茶文化以其深邃的內涵,獨具的風(fēng)格成為中國傳統文化寶庫中璀璨奪目的明珠!國學(xué)大師季羨林曾說(shuō)“茶文化乃中華優(yōu)秀文化的重要組成部分,弘揚中華優(yōu)秀文化必弘揚茶文化”。
個(gè)人以為,弘揚二字,過(guò)了。 能讓組織者和參與者都能通過(guò)活動(dòng)感受 或 很深地感受茶文化的魅力,已十分不易。弘揚,生活中需要弘揚的東西太多了,茶文化本身只是其中小小的一種。當下,大家生活壓力較大,生活比較沉悶,動(dòng)輒弘揚發(fā)揚什么的,往往結果并沒(méi)有那種效果,久之,大家看到這樣的字眼,從反感到麻木何妨樸實(shí)一點(diǎn),去掉弘揚,去掉文化寶庫類(lèi)的東西,讓人能更輕松地參與,沒(méi)有自覺(jué)無(wú)知或俗的壓力。一個(gè)活動(dòng)的目的,無(wú)非兩個(gè):有趣 有益;蛴腥,或有益,或有趣又有益。大多活動(dòng),決定是否開(kāi)展,還要計算效益,即投入和產(chǎn)出,劃算不?這個(gè)活動(dòng),如果能讓大家充分感受茶文化的魅力,就已非常成功了。
【活動(dòng)意義】
本次活動(dòng)旨在弘揚我國傳統的茶文化,讓同學(xué)們增進(jìn)對傳統茶文化的了解,陶冶情操、提升修養,感受茶文化的魅力!足矣
【活動(dòng)目的】
1、 古人云,茶能養性。希望通過(guò)茶藝表演來(lái)讓學(xué)生對茶有所了解,對茶文化有所感悟,對生活和人生有些不同的認識;
我想的話(huà),一次茶藝表演,不足了解和養性
2、 為廣大茶文化愛(ài)好者提供一個(gè)學(xué)習和交流的平臺,弘揚我國優(yōu)秀茶文化; 弘揚!
3、 弘揚國學(xué),讓更多的人了解茶道,并將茶道傳承。
既然第一條就已經(jīng)不易,這第三條,近乎空談。當然,也許對來(lái)自喝茶很普遍的廣東福建一帶的童鞋來(lái)說(shuō),可能能產(chǎn)生些作用,環(huán)境對人的影響太強大了,不能否認,一次活動(dòng),遠不足弘揚或傳承什么,即使非常成功。對飲茶少甚至不飲之人,讓其對茶產(chǎn)生感情,太難。任何文化的傳承,都需 持續 積極的氛圍 - 潛移默化,個(gè)人觀(guān)點(diǎn),否則空談 因為很多原因大家很快會(huì )忘記
【活動(dòng)目標】
1、 2、 3、
增進(jìn)同學(xué)們對茶知識的了解,豐富同學(xué)們的.課余生活;
為陸仙堂的新會(huì )員進(jìn)行一個(gè)基礎知識培訓,為以后教授茶道文化打下基礎;
為會(huì )員們提供一個(gè)交流的平臺;
呵呵,陸仙堂,交流平臺,挺好的。希望豐實(shí) 有趣。生活有趣,人情自怡;想必有趣,是堂能生存和發(fā)展的關(guān)鍵
借此活動(dòng)對國學(xué)社進(jìn)行宣傳,擴大影響力。
宣傳可以,影響力倒要看國學(xué)社的活動(dòng)怎樣了?是吧?活動(dòng)不如人意,浪費時(shí)間,如同人消費劣質(zhì)產(chǎn)品,都會(huì )影響心情。當然,蘿卜青菜各有所愛(ài)
今年國學(xué)社有講座利用人脈拉人捧場(chǎng),感覺(jué)這樣不好,浪費很多人的時(shí)間,結果只會(huì )惡性循環(huán)。一個(gè)組織,大而無(wú)當,不及小巧精致,你說(shuō)呢?劣質(zhì)的東西,經(jīng)不住時(shí)間,最終創(chuàng )造劣質(zhì)產(chǎn)品的人也會(huì )是受害者。大概我思維定勢了,總是用挑剔的眼光看待現在各種活動(dòng),用詞不當,說(shuō)的不對的地方,包涵!謝謝你的信任,將策劃書(shū)發(fā)給我;顒(dòng)不在多而在精
4、
【活動(dòng)內容】 ※活動(dòng)前期※
1、討論并擬好策劃書(shū),確定活動(dòng)流程、所需物品及人員安排(由策劃
組負責);
現在活動(dòng)策劃的通。簺](méi)有盡可能利用更多智慧去策劃,策劃是很好的創(chuàng )造過(guò)程。大學(xué)的好處就在于:有豐富的資源——人力資源,而且相當集中,如果組合好了,有無(wú)限可能。
讓我以我的想象力來(lái)假想一個(gè)方案:
如果你們的活動(dòng)持續一周,怎樣呢? 如果白天在幾處擺上與茶有關(guān)的資料,并請人(提前打聽(tīng)邀請好懂茶的童鞋)
在幾個(gè)時(shí)段“守攤”——跟過(guò)往的人聊茶,怎樣呢?
如果周末的晚上或聊或品茶,甚至播放視頻(若有非常非常好的視頻的話(huà)—
—相聲小品 戲曲 電視情節),怎樣呢?
若品茶聊茶的時(shí),由人彈奏古箏琵琶之類(lèi),當然不限古樂(lè )器,怎樣呢? 最后,由某些人總結留檔,某些東西如上次的漢服放在公共場(chǎng)所,怎樣呢?
當然,你們得根據現實(shí)條件來(lái)做。只是,大家都忙,非常忙,一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)
的活動(dòng),卻都舍不得投入時(shí)間精力去策劃,真正深入去策劃,我敢說(shuō)那樣的結果每個(gè)人都會(huì )收獲很多(科學(xué)研究往往費時(shí),曹雪芹寫(xiě)紅樓增刪十載 科研和文藝創(chuàng )造,類(lèi)比策劃,個(gè)人觀(guān)念,只在說(shuō)明策劃的重要)。說(shuō)老實(shí)話(huà),你們按照現在的方式做,攝影留下來(lái)的東西,隔不了多久就會(huì )被人遺忘,其他很多組織很多活動(dòng),有很多廢棄照片和視頻,完全可以推斷沒(méi)多少真正值得時(shí);匚兜臇|西留下來(lái)。
2、宣傳:采用展板、海報等形式宣傳(由宣傳組負責); 3、安排活動(dòng)內容、禮儀及道具等(由茶藝組徐微塵負責); 4、活動(dòng)主持人(茶藝展示解說(shuō)員)由徐微塵負責安排; 5、活動(dòng)前短信通知全體會(huì )員(由秘書(shū)組負責); 6、場(chǎng)地布置及攝影(方金安);
7、機動(dòng)人員,維持現場(chǎng)秩序及處理突發(fā)事件(吳坤); ※活動(dòng)流程※
1、相關(guān)人員提前半小時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行現場(chǎng)安排; 2、禮儀迎接并安排來(lái)賓就坐;
3、主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白并宣布活動(dòng)開(kāi)始(5分鐘); 4、辨茶葉:陸仙堂主徐微塵(茶師)介紹四種茶的有關(guān)知識,并由禮儀向同學(xué)們現場(chǎng)展示相關(guān)的四種茶(20分鐘);
5、識茶具:由茶師向同學(xué)們介紹并展示有關(guān)茶具(10分鐘); 6、茶藝展示:由茶師進(jìn)行茶藝表演,并由解說(shuō)員解說(shuō)(10分鐘); 7、以茶會(huì )友:表演結束后,茶師可以與同學(xué)們交流心得,解答同學(xué)們的相關(guān)問(wèn)題(時(shí)間機動(dòng)); 8、主持人宣布活動(dòng)結束。
※活動(dòng)后期※
1、活動(dòng)結束后,全體理事召開(kāi)總結大會(huì );
2、會(huì )場(chǎng)清理(機動(dòng)組負責);
3、攝影人員將照片傳到杏林地兒、群上;
4、秘書(shū)做好活動(dòng)記錄。
【注意事項】
1、 2、 3、 4、 5、
注意活動(dòng)現場(chǎng)秩序穩定; 活動(dòng)現場(chǎng)的財務(wù)保管;
活動(dòng)之前進(jìn)行彩排,確;顒(dòng)順利進(jìn)行;
確;顒(dòng)地點(diǎn)安排好,提前占好教室(xx負責);
如果有人中途離場(chǎng),由機動(dòng)組人員安排有序離場(chǎng),不得擾亂現場(chǎng)紀律。
【活動(dòng)需要】 茶具、茶葉等由徐微塵負責,紙杯由白玉負責,麥克風(fēng)由xx
負責,漢服由陳舒怡負責
【活動(dòng)預算】0
關(guān)于策劃活動(dòng),我只是寫(xiě)了些我個(gè)人偏好的方式,但我并沒(méi)用多少實(shí)戰經(jīng)驗,只是方式而已。我偏好對外,開(kāi)放;顒(dòng)策劃肯定有很多方式,不同性質(zhì)的活動(dòng)自有特點(diǎn),巧婦也要考慮米和廚具。不當地方,見(jiàn)諒!
關(guān)于活動(dòng)策劃,何妨擺攤征集?亮出自己的主意,拋磚引玉,讓其他人隨意續,最終的方案可以更豐實(shí),又能接觸連結更多茶友,也給更多人一次思想發(fā)散的機會(huì ) 或是觀(guān)賞發(fā)散思想的機會(huì ),善哉乎?思想有多遠,我們就能走多遠,但少數人的思想有限
扯遠點(diǎn):想到征集活動(dòng)方案,念及,一個(gè)專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站(高質(zhì)量),專(zhuān)供人: 提出活動(dòng)策劃的需求,其他人出主意(有人總結不留廢話(huà)),最終,是不是所有的活動(dòng),都會(huì )最小投入,最大收獲呢。
我在福建寫(xiě)過(guò)一份“策劃書(shū)”,晚會(huì ),也涉及到茶,比較長(cháng),個(gè)人想象力也有限,沒(méi)有人進(jìn)一步探討更沒(méi)付諸實(shí)踐。你若有時(shí)間興趣,可看下評價(jià)下,沒(méi)有沒(méi)關(guān)系。呵呵,以上話(huà),可能都是空談,因無(wú)實(shí)踐?照劙,法律中有哲學(xué),活動(dòng)策劃有策劃的哲學(xué)(偏好),我的東西只代表我的哲學(xué),好不好就是另一回事了。
以后活動(dòng),如有需要:
我們 過(guò)去的桌椅,還有可以從圖書(shū)館牽到廣場(chǎng)上的插線(xiàn)板(一個(gè)六十米,一個(gè)四十米),若活動(dòng)需要,都可借。
除圖書(shū)館廣場(chǎng),人文樓兩棟樓之間 即一進(jìn)大廳 可上鎖的玻璃門(mén)那看到的 那塊地方,是個(gè)好地方。如能整合很多智力人力物力資源,不妨請些老師,大膽去請;要得老師支持,要看你們策劃和準備。
我錯了,不該去批判,因小失大,錯失機會(huì )做些實(shí)在的事情,對不起抱有希望的人。戒之。
個(gè)人對文化的看法:
京戲的普及——說(shuō)唱臉譜那首歌說(shuō)的很好:藝術(shù)與時(shí)代不能離太遠。廣東福建等地之所以茶文化還很濃厚,是因為人們還在喝,幾乎天天喝,是活的文化。真正的文化,應該是活文化,死去的文化如還能感動(dòng)人,那一定是與活著(zhù)的人有聯(lián)系,有些東西有共性,如文學(xué)作品里的人情事理,歷史故事里的茶文化不在于故紙堆里的精彩,在于能否取其精粹,在于精粹是否能自然地融入生活,融入人的生活方式,那樣,才成其為文化,否則推廣到國學(xué)社和茶文化的活動(dòng)形式,需要創(chuàng )造出以活動(dòng)對象更容易接受和參與的方式,去拓展,這個(gè)需費心思。
培訓方案 篇3
為了加強我校新班主任隊伍建設,努力營(yíng)造有助于新班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的良好氛圍,推進(jìn)新班主任隊伍建設可持續發(fā)展,使新班主任盡快熟悉我校各項規章制度,適應教育教學(xué)工作環(huán)境,并進(jìn)一步引導新教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路,特制定新班主任校本培訓方案。
一、本期培訓名單
吳華平、方根和、郭豐婷、王婷、姚麗芳、劉穎、游小鴻、何巖、
馮薇、李銀鵬、王磊、石小平、韓敏、柯桂英、林雪娥、肖麗秀
二、培訓內容和要求
1.講座與座談
舉辦專(zhuān)題講座,重點(diǎn)進(jìn)行班主任班級常規管理的培訓。德育處將邀請本校資深教師開(kāi)主題講座,并與新教師面對面座談,傳經(jīng)送寶,答疑解惑,互促共進(jìn)。
班主任班級常規管理培訓的'主要內容包括:學(xué)生的考勤管理;班干部的選拔和培養;班級文化的構建;突發(fā)事件的處理原則和技巧;與學(xué)生、與家長(cháng)溝通的注意事項。
時(shí)間
座談主題
主講資深教師
20xx年11月20日
家校聯(lián)系,如何開(kāi)好家長(cháng)會(huì )
陳靈鋒
班級常規建設
廖志瑛
20xx年4月
班主任如何引導學(xué)生參與學(xué);顒(dòng)
柯麗萍
應對特殊生
林情華
2.自學(xué)
新班主任也要利用課余時(shí)間采取多種形式、途徑學(xué)習教育教學(xué)理論知識,努力把心理學(xué)、教育學(xué)與班主任工作實(shí)踐相結合,提高自身的班主任工作能力。
3.參加教育教學(xué)實(shí)踐
新班主任要積極開(kāi)展班團的主題活動(dòng),上主題班會(huì )公開(kāi)課,編寫(xiě)班會(huì )教案、德育論文和班主任工作反思和工作心得等。
三、培訓作業(yè)
見(jiàn)附表。
附表:新班主任每學(xué)期培訓內容和上交資料(裝入班主任上交資料文件袋)
培訓方案 篇4
一、 方案總則
培訓部自成立至今,得到了公司領(lǐng)導、各分公司經(jīng)理及員工的大力支持和積極配合,為了盡快搭建企業(yè)培訓機構,實(shí)行規范化操作,根據公司副總經(jīng)理許總指示,培訓部現面向各相關(guān)部門(mén)招賢納士,公開(kāi)招聘內部培訓師。
二、 招聘要求
1、 品德要求:
熱愛(ài)公司,熱愛(ài)自己從事的職務(wù),對培訓工作有興趣,待人熱情,喜歡挑戰自我,做事情有韌性,在公司工作1年以上。
2、專(zhuān)業(yè)要求:
精通本部門(mén)的工作流程,產(chǎn)品制造,產(chǎn)品結構,掌握相關(guān)技術(shù),具備相關(guān)資格證書(shū)者優(yōu)先考慮。
3、能力要求:
能夠獨立編寫(xiě)相關(guān)培訓教材,考核試卷,有較強的課堂控制能力,善于表達,有較強的學(xué)習能力。
三、 級別鑒定
1、 A級培訓師
大學(xué)本科以上學(xué)歷,具有中級及中級以上相關(guān)資格證書(shū),工作經(jīng)驗3年以上。有較強的動(dòng)手能力和表達能力。
2、 B級培訓師
大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷,具有相關(guān)資格證書(shū),工作經(jīng)驗2年以上。有一定的動(dòng)手能力,善于表達。
3、 C級培訓師
中專(zhuān)以上學(xué)歷,工作經(jīng)驗2年以上。有一定的動(dòng)手能力和基本表達能力。
四、內部培訓師考核
1、培訓教材使用審批,技術(shù)類(lèi)培訓由生產(chǎn)技術(shù)部林強順部長(cháng)負責審批,公共類(lèi)培訓由許總負責審批。
2、培訓效果考核。
、賳(wèn)卷考核。培訓部當場(chǎng)發(fā)放培訓課時(shí)效果調查表,根據學(xué)員打分,計算平均分
評定,80分以上為A級,60分以上為B級,6分以下為C級。(此類(lèi)適用所有培訓)
、诠ぷ髂M考核。培訓部將在培訓結束一星期內,安排學(xué)員進(jìn)行相應的技能操練,及格率在80%以上的.為A級,60%以上的為B級,60%以下的為C級?己擞少|(zhì)量部鄧永杰部長(cháng)全面負責。(此類(lèi)針對技術(shù)性培訓)。
、劭(jì)效考核。培訓部將在培訓結束一星期內,向學(xué)員所在部門(mén)發(fā)放調查問(wèn)卷,由學(xué)員上級對學(xué)員培訓前后的工作態(tài)度、員工士氣、員工流動(dòng)率等作出評估。80分以上為A級,60分以上為B級,60分以下為C級。(此類(lèi)針對公共類(lèi)/銷(xiāo)售技能類(lèi)培訓)。
五、待遇
1、公司頒發(fā)內部培訓師證書(shū),正式聘用。
2、A級培訓師每節課補貼100元, 考核A級100元,B級50元,C級-20元。
B級培訓師每節課補貼80元, 考核A級100元,B級50元,C級-20元。
C級培訓師每節課補貼50元, 考核A級100元,B級50元,C級-20元。
每節課時(shí)時(shí)間為45-60分鐘,酬勞為:課時(shí)補貼+考核補貼,問(wèn)卷考核/工作模擬考核/績(jì)效考核三類(lèi)考核得分不累計,以單項所得最高分給予補貼。
3.10人以下培訓不分等級統一為30元,新員工入職培訓不計。
六、附**年公司培訓計劃表
打造學(xué)習型團隊,超越創(chuàng )新,需要各位員工的大力支持,積極參與,需要相關(guān)部門(mén)負責人積極推薦,嚴格把關(guān),請以上分公司負責人在規定時(shí)間內向培訓部推薦3名人才,培訓部將從中挑選1-2名。
培訓方案 篇5
隨著(zhù)構建理想課堂的全面實(shí)施,以學(xué)習小組為基本單位已經(jīng)成為理想課堂的基本模式。為了使小組成員在互相討論、學(xué)習和評價(jià)中,其自學(xué)能力、合作能力和評價(jià)能力得到有效的培養、發(fā)揮和提高,那么小組長(cháng)的作用是至關(guān)重要的。
教師在小組長(cháng)的評選和培養方面要把握好以下幾個(gè)因素:
一、小組長(cháng)的評選要講究科學(xué)。小組長(cháng)的人選最好由組員自己推選,教師不要直接指定,因為小組長(cháng)是一個(gè)小組的組織者、管理者和領(lǐng)導者。小組長(cháng)在小組中有威信,得到組員信服,才能協(xié)調好工作,如果教師指定的學(xué)生,組員不擁護,那么工作就不能順利的開(kāi)展;蛘咝〗M長(cháng)由組員實(shí)行輪換制,以充分調動(dòng)學(xué)生的`積極性,鍛煉學(xué)生的管理和組織才能。
二、教師要對小組長(cháng)加強培養和指導。
1、教育他們樹(shù)立一種謙虛和公正的態(tài)度,不能凌駕于組員之上。
2、要有強烈的責任心,小組內、小組之間樹(shù)立公平競爭意識。
3、教給他們一些組織工作的方法,如怎樣組織小組自學(xué)、討論、激勵、反饋和評價(jià)等。
4、要求小組長(cháng)以身作則,嚴格要求自己,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
各任課教師要協(xié)調好,選拔出得力的小組長(cháng),使小組合作學(xué)習逐漸走上正軌。
培訓方案 篇6
一、指導思想
為提高課堂教學(xué)效率,構建優(yōu)質(zhì)資源共享的網(wǎng)絡(luò )多媒體教學(xué)環(huán)境,使多媒體信息技術(shù)教學(xué)在我校形成常態(tài)化,整體提高我校教師利用“班班通”設備及資源的教學(xué)應用能力,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本培訓方案。
二、培訓目標
為學(xué)!鞍喟嗤ā痹O備責任人提供設備的安全使用、管理與維護方面專(zhuān)項培訓;為學(xué)校的全體教師提供不同層面的技術(shù)、理論和應用培訓,使其了解“班班通”工程在教育改革和發(fā)展中的.地位和作用,掌握電子白板功能在學(xué)科教學(xué)方面的應用,并能夠利用“班班通”工程所提供的軟硬件資源為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。
三、培訓安排
培訓對象:學(xué)校各學(xué)科教師
培訓時(shí)間:11月22日(本周五)下午第二、三節課和11月29日(下周五)
下午第二、三節課
培訓地點(diǎn):
中學(xué)部:八(1)班教室 小學(xué)部:五(3)班教室
培訓輔導教師:
中學(xué)部:劉智 小學(xué)部:李曉明
領(lǐng)導到場(chǎng)安排:
中學(xué)部:閔錦銘 徐世主 胡昌明
小學(xué)部:黃登峰 何亞中 徐生武
點(diǎn)名負責人:
中學(xué)部:鄧發(fā)光 小學(xué)部:邱益航
四、培訓內容
1、班班通工程知識培訓,設備安全使用、管理與維護專(zhuān)項培訓;
2、 班班通工程設備使用現場(chǎng)培訓(交互式電子白板的使用);要求能使用白板和智能語(yǔ)言教學(xué)系統完成教學(xué),各學(xué)科老師可以結合自己學(xué)科特點(diǎn)練習兩種教學(xué)白板軟件的使用。
五、培訓要求
1、各位教師按照培訓安排的時(shí)間,帶好學(xué)習筆記準時(shí)參加培訓;
。、培訓的點(diǎn)名記錄將作為教師參加校本培訓的依據,并記入教師個(gè)人的質(zhì)量年度考核中;
3、培訓結束后,學(xué)校將要組織教師進(jìn)行測試,對未合格的教師還要進(jìn)行再培訓;
4、教育局的視頻抽測與本次培訓的結果掛鉤,將作為學(xué)校發(fā)放電腦補助款的依據。
培訓方案 篇7
為進(jìn)一步引導我鎮全民創(chuàng )業(yè)向縱深發(fā)展,強力掀起新一輪全民創(chuàng )業(yè)熱潮,圍繞縣委確定的“跨越趕超、蘇北爭先”的發(fā)展目標,結合上級有關(guān)要求,現就開(kāi)展20xx年度全民創(chuàng )業(yè)培訓月活動(dòng)提出如下實(shí)施方案:
一、活動(dòng)主題
全民創(chuàng )業(yè)旅游先行
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月29日至2月26日
三、培訓對象
全鎮黨員干部、外出務(wù)工返鄉人員、個(gè)體私營(yíng)業(yè)主以及具有創(chuàng )業(yè)想法的人員。
四、活動(dòng)內容
在全力配合完成縣統一組織的培訓活動(dòng)外,根據我鎮實(shí)際主要開(kāi)展以下幾項活動(dòng):
1、舉行20xx年度全鎮全民創(chuàng )業(yè)培訓月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )。
明確今年創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的目標任務(wù)、方法步驟和具體要求,對活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行廣泛動(dòng)員和深入發(fā)動(dòng),迅速掀起新一輪創(chuàng )業(yè)宣傳、創(chuàng )業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)服務(wù)和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐高潮,推動(dòng)臨淮旅游服務(wù)業(yè)快速發(fā)展。
2、舉行創(chuàng )業(yè)知識、創(chuàng )業(yè)政策、創(chuàng )業(yè)金融服務(wù)宣傳咨詢(xún)活動(dòng)。
鎮政府組織勞動(dòng)保障所、合行、工商、稅務(wù)、電力等部門(mén),宣傳創(chuàng )業(yè)知識、創(chuàng )業(yè)政策和金融服務(wù),讓創(chuàng )業(yè)者快速進(jìn)入創(chuàng )業(yè)程序。
3、開(kāi)展創(chuàng )業(yè)知識講座。
請縣講師團來(lái)鎮進(jìn)行專(zhuān)題講座,提高創(chuàng )業(yè)者的.創(chuàng )業(yè)激情和信心。
4、編制創(chuàng )業(yè)項目書(shū)。
對創(chuàng )業(yè)項目制定可行性研究報告,提高創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )業(yè)的可操作性。項目書(shū)以農家樂(lè )旅游、水產(chǎn)品貿易、旅游紀念品開(kāi)發(fā)為主。
5、開(kāi)展創(chuàng )業(yè)先進(jìn)典型講座。
通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)者的現身說(shuō)教,激勵創(chuàng )業(yè)者堅定創(chuàng )業(yè)信心并通入到創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中。
五、工作要求
各單位要高度重視此項工作,明確專(zhuān)人負責此項工作,主要是組織相關(guān)人員參與各項活動(dòng)。此項活動(dòng)列入各單位年終考核目標。
培訓方案 篇8
指導思想:
本次活動(dòng)以“和諧的數學(xué)、快樂(lè )的數學(xué)、創(chuàng )新的數學(xué)”為根本宗旨,以一系列數學(xué)活動(dòng)為基本載體,為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺,感受數學(xué)的魅力,享受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣,讓學(xué)生們體驗“學(xué)數學(xué),其樂(lè )無(wú)窮;用數學(xué),無(wú)處不在;愛(ài)數學(xué),受益終身”,讓大家感悟數學(xué)之美,擁有一雙用數學(xué)觀(guān)察世界的.眼睛,擁有一個(gè)用數學(xué)思維認識世界的頭腦,從而去發(fā)現,去創(chuàng )造。
活動(dòng)目的:
通過(guò)活動(dòng),希望能讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉,讓數學(xué)愛(ài)好者能一顯身手,脫穎而出;使學(xué)生進(jìn)一步感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系,讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數學(xué),感受數學(xué),喜歡數學(xué),在數學(xué)中得到快樂(lè ),加強我校數學(xué)文化建設。
活動(dòng)時(shí)間:
4月18日——4月30日
活動(dòng)安排:
活動(dòng):發(fā)揮想象,奇妙創(chuàng )造
活動(dòng)內容:數學(xué)繪畫(huà)創(chuàng )作大賽
參賽對象:一~三年級學(xué)生
參賽作品要求:
以數字、圖形等為創(chuàng )作基本素材,可運用平移、旋轉等規律做圖。繪畫(huà)形式不限,比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師,參加校想象畫(huà)比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品上交截止日期:4月29日。
評委教師:柯晶晶
活動(dòng)二:小學(xué)數學(xué)趣味活動(dòng)方案
活動(dòng)主題:我是小主編
活動(dòng)內容:數學(xué)手抄報創(chuàng )作大賽
參賽對象:四~六年級學(xué)生
培訓方案 篇9
為滿(mǎn)足我縣文物景點(diǎn)及旅游市場(chǎng)對景區(點(diǎn))講解人員的需求,進(jìn)一步深入開(kāi)展旅游服務(wù)創(chuàng )品牌工作,培養一支服務(wù)意識突出、服務(wù)技能精通的導游講解隊伍,推動(dòng)我縣文物旅游從業(yè)隊伍服務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,進(jìn)一步提升旅游形象,縣文物局、縣旅游局決定舉辦20xx年文物景點(diǎn)景區(點(diǎn))講解員培訓班。具體操作如下:
一、培訓對象:
我縣各旅行社招收的講解員
二、培訓內容:
1、旅游業(yè)發(fā)展概述、導游員禮儀
2、現場(chǎng)導游及導游技巧
3、導游業(yè)務(wù)知識
4、導游基礎知識
5、旅游法規
6、寧鄉旅游概況
三、費用
本著(zhù)“培訓有效、收支平衡”的'原則,換證的講解員每人交30元,新招錄的講解員每人交50元。
四、發(fā)證
培訓班學(xué)員經(jīng)過(guò)考試合格,由縣旅游局負責頒發(fā)“講解員證”。
五、報名須知
1、報名時(shí)間:20xx年3月1日—3月9日,地點(diǎn):縣旅游局行管科。
2、報名需填寫(xiě)講解員培訓登記表,需交免冠2寸彩照2張。
3、報名可通過(guò)所在旅行社集體報名。
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