【推薦】培訓方案合集9篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的培訓方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓方案 篇1

　　為進(jìn)一步提高本院護理人員中醫藥知識與技能，提高運用傳統中醫防病治病能力，護理部根據《中醫醫院中醫護理工作指南》、《中醫護理常規、技術(shù)操作規程》及二級中醫院等級評審要求，參照《中醫護理常規技術(shù)操作規程》標準制定本院各級護理人員分層次培訓計劃如下：

　　一、目的

　　通過(guò)對全院護理人員的中醫藥知識與技能的分層學(xué)習，達到相應的能力要求，確保本院各級護理人員都能運用中醫藥的.知識與技能服務(wù)患者。

　　二、培訓要求

　�。ㄒ唬┳o理部

　　1.組織安排中醫理論知識培訓、中醫專(zhuān)科專(zhuān)病護理常規、中醫護理方案培訓，每月1-2次。

　　2.強化《中醫護理常規 技術(shù)操作規程》，組織護理操作技能培訓。

　　3.中醫操作培訓項目

　�。�1）基礎操作八項：耳穴埋豆、艾條灸法、拔火罐、穴位按摩、刮痧法、濕敷法、涂藥法、熏洗法。

　�。�2）專(zhuān)科操作技能：各病區根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，確定專(zhuān)科考核項目。

　�。ǘ�）科室

　　1.每月組織1次業(yè)務(wù)培訓，內容包括中醫基礎知識、中醫專(zhuān)科專(zhuān)病知識。

　　2.中醫護理查房每月1次，由護士長(cháng)／責任護士主查。

　　3.護士長(cháng)對本科護士中醫操作技能進(jìn)行科內培訓并考核，每季度1次。

　　三、分層培訓計劃

　　（一）N0級護士：從事臨床工作1年內的護士。

　　1.培訓目標：

　�。�1）進(jìn)一步鞏固基礎理論與技能；

　�。�2）加強中西醫專(zhuān)科理論和專(zhuān)科技能培訓；

　�。�3）熟悉并正確應用中醫護理常規、技能操作規程；

　�。�4）完成新護士培訓手冊。

　　2.培訓內容

　�。�1）國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；

　�。�2）中醫基礎理論、基本技能；

　�。�3）中醫護理常規、技術(shù)操作規程；

　�。�4）新護士培訓手冊?xún)热荨?/p>

　　3.培訓計劃

　�。�1）鞏固“三基”知識，扎實(shí)基礎理論的掌握。

　�。�2）進(jìn)行中醫技術(shù)操作技能的學(xué)習；

　�。�3）新護士入科3個(gè)月內完成新護士培訓手冊。

　�。ǘ�）N1級護士：從事臨床護理工作1年以上或3年以?xún)鹊淖o師。

　　1.培訓目標：

　�。�1）掌握中醫基礎理論、基本技能：熟練運用中醫護理常規、技術(shù)操作規程；

　�。�2）加強急、重癥患者的搶救護理培訓，提高危重病人的搶救能力，使其具備獨立應對突發(fā)事件能力；

　�。�3）注重專(zhuān)科護理技術(shù)能力的培養。

　　2.培訓內容：

　�。�1）國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；

　�。�2）中醫基礎理論、基本技能；

　�。�3）中醫護理常規、技術(shù)操作規程；

　�。�4）急、危、重、疑難病基本知識和中醫護理技能。

　　3.培訓計劃：

　�。�1）護理部有計劃安排中醫知識、中醫專(zhuān)科專(zhuān)病的專(zhuān)題業(yè)務(wù)講座；

　�。�2）選送外出參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓、專(zhuān)題交流等，加強中西醫專(zhuān)科知識的培養；

　�。�3）學(xué)習危重技術(shù)操作技能，提高危重病人的搶救能力；

　�。�4）承擔院內或科內中西醫業(yè)務(wù)講課1-2次／年，或中西醫護理查房1次／年。

　　（三）N2級護士：從事臨床護理工作3年以上的護師或主管護師。

　　1.培訓目標：

　�。�1）掌握并運用中醫基礎理論和專(zhuān)科專(zhuān)病中醫護理常規從事臨床護理工作，提出臨床辨證護理措施；

　�。�2）指導下級護士實(shí)施中醫臨床護理；

　�。�3）具備中醫臨床護理理論與技能的教學(xué)能力。

　　2.培訓內容：

　�。�1）國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；

　�。�2）中醫專(zhuān)科專(zhuān)病護理常規、技術(shù)操作規程；

　�。�3）急、危、重、疑難病基本知識和中醫護理技能；

　�。�4）中醫護理教學(xué)基本方法與技能。

　　3.培訓計劃：

　�。�1）護理部有計劃安排中醫知識學(xué)習，組織急、危、重、疑難病知識等講座，進(jìn)行中醫護理教學(xué)基本方法與技能方面的培訓。

　�。�2）在科內進(jìn)行中醫專(zhuān)科專(zhuān)病護理常規、技術(shù)操作規程等專(zhuān)科業(yè)務(wù)講座。

　�。�3）學(xué)習護理科研設計要求及實(shí)施方法，積極申報課題。

　�。�4）積極參加中醫護理項目的繼續教育學(xué)習，每年不少于6學(xué)分。

　　四、學(xué)時(shí)管理

　　1.主管護師每年參加繼續教育獲得的學(xué)分中，中醫護理項目不少于6學(xué)分。

　　2.新進(jìn)入我院的護士，三年內完成中醫理論與技能培訓時(shí)間累計不得少于100學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)分配要求：中醫理論知識培訓每年不少于15學(xué)時(shí)，專(zhuān)科專(zhuān)病中醫護理常規培訓每年不少于15學(xué)時(shí)，中醫護理技術(shù)培訓和護理記錄書(shū)寫(xiě)培訓每年不少于5學(xué)時(shí)。

　　五、考核方法：

　�。ㄒ唬┳o理理論知識

　　1.護理部：組織全院性護理基礎理論知識考核及中醫護理常規、中醫業(yè)務(wù)學(xué)習的分層次考核1次／年及以上。

　　2.科室：對科內護士進(jìn)行基礎理論／專(zhuān)科理論考核，每季度1次。

　�。ǘ�）護理技能操作：

　　1.護理部：中醫技術(shù)操作每季度一次，一年全覆蓋，集中考核與下科室進(jìn)行隨機抽考相結合。

　　2.科室：

　�。�1）各病區根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，確定具體的專(zhuān)科考核項目。

　�。�2）護士長(cháng)組織中醫技術(shù)操作每季度一次。

　�。�3）護士長(cháng)平時(shí)跟蹤檢查護士的中醫護理操作質(zhì)量。

培訓方案 篇2

　　活動(dòng)背景

　　為了幫助學(xué)生們更好地向用人單位展示自己的個(gè)人能力和專(zhuān)業(yè)才華，制作出真實(shí)有效、吸引眼球的個(gè)人簡(jiǎn)歷，在面試時(shí)有獨具一格的表現，我們特邀XXX講師，結合我院學(xué)生的就業(yè)方向和整體情況，分享一些簡(jiǎn)歷制作以及面試的技巧，幫助即將參加實(shí)習工作的學(xué)生打造出專(zhuān)業(yè)、正規、優(yōu)質(zhì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷，并且在面試中有精彩的表現。使他們從向企業(yè)展示自我的第一步開(kāi)始，就表現出良好的專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人魅力。

　　活動(dòng)目的

　　為畢業(yè)生在求職面試現場(chǎng)最大限度地展示個(gè)人修養,知識水平,以及自我發(fā)展潛力提供經(jīng)驗型指導性的途徑，向學(xué)生傳授將簡(jiǎn)歷制作的'一般方法，使簡(jiǎn)歷重點(diǎn)突出，準確得體。幫助畢業(yè)生獲得更多的求職技能，為畢業(yè)生實(shí)現其職業(yè)理想創(chuàng )造更大的可能性。

　　主辦單位

　　活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　時(shí)間：X月X日XX：XX（周X）

　　地點(diǎn)：XXXX

　　活動(dòng)形式

　　本次活動(dòng)主要組織我院08，09級學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)培訓機構以“面試技巧與簡(jiǎn)歷制作”為主題的大型交流會(huì ),采用主要由主講人進(jìn)行演說(shuō)傳授，聽(tīng)眾簡(jiǎn)單提問(wèn)的普通講座形式。

　　講座流程

　　工作人員提前30分鐘入場(chǎng)，準備場(chǎng)地和進(jìn)行話(huà)筒、投影儀的調試，確保多媒體設備可以正常使用。

　　提前15分鐘安排同學(xué)入場(chǎng)。

　　講座開(kāi)始前10分鐘，播放主講人制作的講座相關(guān)視頻或PPT。

　　主持人宣布講座正式開(kāi)始。并為大家介紹本次講座主講人及內容和流程。 主講人講解簡(jiǎn)歷制作及面試技巧。

　　講解結束，組織觀(guān)眾與主講人互動(dòng)交流。由主講人解答同學(xué)們的疑問(wèn)。 主持人宣布講座結束。對主講人表示感謝。

　　工作人員整理講座場(chǎng)地。

培訓方案 篇3

　　一、培訓目的

　　1、通過(guò)拓展訓練，使來(lái)自不同地區、不同經(jīng)歷的員工迅速融洽相處，增強團隊的凝聚力、向心力；

　　2、通過(guò)外聘專(zhuān)業(yè)講師的培訓，使員工對餐飲服務(wù)有系統的了解，并能夠熟悉服務(wù)流程和對客戶(hù)進(jìn)行服務(wù)；

　　3、通過(guò)內部培訓，使員工了解酒店的服務(wù)理念，并能在培訓后對餐飲服務(wù)的理解上有質(zhì)的突破；

　　二、目前已確定培訓內容及時(shí)間計劃

　　1、拓展訓練同心桿

　　2、專(zhuān)業(yè)知識培訓

　　課程設置15天培訓內容，每天授課時(shí)間為5到6小時(shí)。

　　課程設置：

　　第一部分：?jiǎn)T工人生職業(yè)生涯規劃內容、全情融入團隊、個(gè)人素質(zhì)訓練內容，讓每一位員工明白，工作不是做給別人，而是做給自己。讓每一位員工充滿(mǎn)動(dòng)力的前行。閉營(yíng)儀式晚餐, 增進(jìn)團隊感情，企業(yè)為家執行就餐秩序

　　第二部分：愛(ài)崗敬業(yè)、員工工作狀態(tài)調整：變員工被動(dòng)工作為主動(dòng)接受，讓員工將主動(dòng)執行養成一種習慣，努力提升自已的自身素質(zhì)。

　　第三部分：溝通意識培訓，加強員工對客溝通能力的提升，讓客人時(shí)時(shí)有心動(dòng)感覺(jué)。相互問(wèn)候是酒店的一種服務(wù)文化，將主動(dòng)與客人溝通形成酒店的一種服務(wù)文化。

　　第四部分：語(yǔ)言表達技巧訓練：通過(guò)語(yǔ)言表達技巧的訓練，讓員工懂得如何與客人溝通、如何快速提升自已的語(yǔ)言表達能力、說(shuō)話(huà)時(shí)的時(shí)間應該注視客人什么位置、表達時(shí)的語(yǔ)音、語(yǔ)速的控制等。

　　第五部分：禮節禮貌及對客服務(wù)意識：通過(guò)各種服務(wù)禮儀的訓練，讓員工養成一種良好的職業(yè)形為與習慣，規范的手勢、規范的.舉止、規范的操作禮儀等都是服務(wù)文化不可缺少的一部分。

　　第六部分：餐飲前臺預訂專(zhuān)業(yè)知識培訓：通過(guò)專(zhuān)業(yè)預訂程序培訓讓每一位員工清楚的知道自己應該做的、不應該做的。預訂是前臺銷(xiāo)售中的重要環(huán)節，預訂程序完善，將可大大提升餐飲營(yíng)業(yè)額。

　　第七部分：餐飲菜肴專(zhuān)業(yè)知識培訓：通過(guò)培訓讓員工知道如何營(yíng)養點(diǎn)餐，根據客人的身體狀況進(jìn)行點(diǎn)餐，掌握專(zhuān)業(yè)的菜肴知識。

　　第八部分：餐飲服務(wù)專(zhuān)業(yè)知識培訓：對客餐飲點(diǎn)菜銷(xiāo)售技巧、對客服務(wù)的各種服務(wù)技巧（點(diǎn)煙、撤換骨碟、報菜名、開(kāi)餐前自我介紹、催菜、敬酒詞語(yǔ)言表達）、高檔宴會(huì )設計、客房用餐處理、客人投訴處理等技巧。

　　第九部分：餐飲酒水、茶水專(zhuān)業(yè)知識培訓：通過(guò)酒水、茶水知識的學(xué)習，讓每一位員工掌握銷(xiāo)售酒水的特性，提升酒水銷(xiāo)售額。

　　第十部分：餐飲個(gè)性化服務(wù)，餐飲敬酒語(yǔ)言服務(wù)，快速提升員工對客溝通能力。讓客人高興而來(lái)滿(mǎn)意而歸。

　　第十一部分：餐飲服務(wù)流程培訓，讓員工清楚的知道每一種就餐形式的服務(wù)流程，如：婚宴、商務(wù)宴請、家宴等，讓員工做到忙而不亂，快而周全。

培訓方案 篇4

　　為加強我公司安全管理，不斷提高員工的安全意識和安全素質(zhì)，深入貫徹公司“質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全健康”方針，特制定20xx年度安全生產(chǎn)培訓計劃。

　　一、培訓內容：主要涉及新法規、新規程及規范、繼續教育、特種作業(yè)、新員工安全培訓等

　　1、法律法規的培訓

　　為進(jìn)一步加強全員法律意識，定期組織管理人員對新法規及現行法律法規進(jìn)行培訓。

　　2、新規程及規范培訓

　　為進(jìn)一步貫徹執行質(zhì)量、安全新的規程、規范及各項管理規定，以便使各車(chē)間安全生產(chǎn)按新規程、規范及各項管理規定進(jìn)行。擬定對在崗的部分專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行以新規程、規范為內容的培訓。

　　3、繼續教育培訓

　　根據公司發(fā)展的需要,對車(chē)間安全生產(chǎn)管理人員進(jìn)行知識更新培訓。

　　4、新入司員工培訓教育

　　本年度新招員工，為了使他們對公司和所從事的工作崗位工藝有一個(gè)全面的了解，能夠盡快達到上崗要求，擬定對新來(lái)的員工進(jìn)行以企業(yè)規章制度、安全手冊為內容的入場(chǎng)教育培訓。

　　5、特殊工種培訓

　　根據程序文件中的要求，對電、焊工、叉車(chē)駕駛員、汽車(chē)駕駛員操作工進(jìn)行特殊工種培訓，培訓由特殊工種崗位員工所在部門(mén)、車(chē)間組織實(shí)施。

　　二、實(shí)施措施

　　1、充分發(fā)揮各車(chē)間、各職能部門(mén)的作用：?jiǎn)T工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各車(chē)間、各職能部門(mén)，充分發(fā)揮各班組的作用就可以保證員工培訓工作按計劃實(shí)施，可以對員工培訓工作進(jìn)行綜合管理，可以使員工培訓工作更緊密與公司生產(chǎn)實(shí)際需要相結合。

　　2、建立培訓、考核與使用相結合的制度：凡行政機關(guān)要求持證上崗的崗位，未經(jīng)培訓合格不準上崗；

　　3、對公司提供培訓機會(huì )未按要求接受培訓的`員工按公司有關(guān)培訓管理規定進(jìn)行處罰。

　　4、逐步形成人才考核、培養、使用相結合的管理模式。

　　5、不斷完善和修訂員工培訓管理規定，加強對員工培訓工作進(jìn)行監控，保證各項培訓工作按公司培訓制度中的規定進(jìn)行。

　　三、要求

　　1、各車(chē)間、各職能部門(mén)的主要負責人要重視員工培訓工作，要指定專(zhuān)人負責此項工作的日常管理。并根據公司的員工培訓計劃制定出實(shí)施計劃，對員工培訓工作開(kāi)展情況進(jìn)行監控。

　　2、外送員工參加培訓，經(jīng)公司主管領(lǐng)導批準后，報人力資源部審批組織實(shí)施。對已經(jīng)參加培訓或培訓結束后再辦理審批手續的員工視為不符合培訓管理規定。

　　四、教育和培訓時(shí)間

　　1、專(zhuān)職和技術(shù)人員每年不少于20學(xué)時(shí)；

　　2、特殊工種每年不少于30學(xué)時(shí)；

　　3、生產(chǎn)車(chē)間負責人、安全員每年不少于20學(xué)時(shí)；

　　4、待、轉、換崗重新上崗前，接受不少于20學(xué)時(shí)的培訓；

　　5、新員工的公司、車(chē)間、班組三級培訓教育時(shí)間分別不少于10學(xué)時(shí)、10學(xué)時(shí)、20學(xué)時(shí)。

培訓方案 篇5

　　一、《薪酬制度》制定目的

　　提供公平的`待遇、均等的機會(huì )，促進(jìn)公司及員工快速健康的發(fā)展與成長(cháng);激勵全體同仁工作熱情，充分調動(dòng)各位同仁工作積極性，促進(jìn)優(yōu)勝劣汰，提高工作效率;有效的配合公司運營(yíng)體制改革，利于個(gè)人及公司在教育培訓行業(yè)的快速發(fā)展;配合公司20xx、20xx年工作計劃的落實(shí)。

　　二、《薪酬制度》制定原則

　　1.以人為本，按勞分配，多勞多得，促進(jìn)公司的人才培養和優(yōu)勝劣汰; 2.機制靈活，本工資制度為參考工資制度，各分部(分校)根據相應運營(yíng)模式分以下三類(lèi)執行：

　　(1)公司統一直營(yíng)，統籌管理與核算，直接按本薪酬制度執行;

　　(2)公司統一直營(yíng)，統籌配合管理，內部承包型獨立核算，分部參考該薪酬制 度，制定分部獨立薪酬制度，報公司備案同意，獨立執行;

　　(3)公司對外加盟及其他合資共贏(yíng)方式，分部獨立制定薪酬制度，獨立執行。

　　三、《薪酬制度》適用范圍

　　1.適用公司目前所有部門(mén)職工;

　　2.新增不同職別部門(mén)及崗位，將根據需要另行制定予以補充。 3.公司特別招聘崗位，以雙方面議時(shí)協(xié)定的工資制度執行，

　　四、《薪酬制度》薪資結構目錄

　　第一部分：教學(xué)部工薪資制度 第一節：教學(xué)部教師薪資結構表 第二節：教學(xué)部教師績(jì)效考核制度 第三節：教學(xué)部教師晉升制度 第二部分：客服部薪資結構 第一節：客服部學(xué)管師薪資結構表 第二節：客服部學(xué)管師績(jì)效考核制度 第三節：客服部學(xué)管師獎金制度 第三部分：市場(chǎng)部薪資結構 第一節：市場(chǎng)部課程顧問(wèn)薪資結構表 第二節：市場(chǎng)部課程顧問(wèn)績(jì)效考核制度

　　第四部分：內部崗位兼任補貼標準 第五部分：部分崗位職工暫行薪資標準 第一節：市場(chǎng)部經(jīng)理暫行薪資標準 第二節：分校部長(cháng)暫行薪資標準 第三節：行政中心行政助理暫行薪資標準

　　第一部分：教學(xué)部工薪資結構

　　第一節：教學(xué)部教師薪酬結構表

　　第二節：教學(xué)部教師績(jì)效考核制度

　　第三節：教學(xué)部教師晉升制度

　　一、教師級別晉升標準

　　二、教師管理崗位晉升標準

　　第二部分：客服部薪資結構

　　第一節：客服部學(xué)管師薪資結構表

　　第二節：客服部課程顧問(wèn)績(jì)效考核制度

　　第三節：客服部學(xué)管師獎金制度

培訓方案 篇6

　　貫徹落實(shí)教育局教育工作會(huì )議精神培養和造就一支師德高尚、具有現代教育思想、掌握現代教育手段、富有創(chuàng )新實(shí)踐能力、適應素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)的教師隊伍，促進(jìn)教育事業(yè)的健康、協(xié)調、可持續發(fā)展，進(jìn)一步實(shí)施面向全體教師的繼續教育，逐步建立起符合我校實(shí)際的繼續教育制度。結合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、 指導思想

　　以鄧小平理論為指導，以滕州市市《中小學(xué)教師繼續教育規定》為依據，根據基礎教育實(shí)施以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，堅持靈活性和多種模式的培訓形式，堅持按需施教，強調學(xué)以致用，注重崗位提高，促進(jìn)自主學(xué)習，構建優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓體系，努力建設一支具有現代教育素質(zhì)和創(chuàng )新精神的教師隊伍。

　　二、 繼續教育范圍：全體在職教師。

　　三、 培訓學(xué)習目標：

　　1、參加各級繼續教育學(xué)習培訓，在培訓范圍內，教師要按時(shí)完成培訓學(xué)時(shí)，教師整體素質(zhì)明顯提高，適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

　　2、選培校級骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓，使骨干教師梯隊基本形成。

　　3、全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓，大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開(kāi)展不同程度的現代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

　　4、不斷健全教師繼續教育制度，完善教師繼續教育的運行和保障機制。

　　5、建立一支有較強培訓能力的教師隊伍。

　　6、加強教研能力培訓，建立一支科研型、學(xué)者型、專(zhuān)家型教師隊伍。

　　四、 培訓類(lèi)別和任務(wù)：

　　1、新教師或新調入教師培訓

　　1）培訓對象：0——1年教齡的新教師或新調入教師。

　　2）培訓目的：通過(guò)培訓，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)內容，熟悉班主任工作，盡快適應小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。

　　3）培訓內容：

　　主要為小學(xué)教師職業(yè)道德規范、教育政策法規、所擔任學(xué)科的學(xué)科新課程標準、教材教法分析、教學(xué)基本功以及班主任工作等，非師范類(lèi)院校畢業(yè)生增加教育學(xué)、心理學(xué)內容。

　　4）培訓要求：

　　所有新教師均需參加新教師培訓。培訓學(xué)時(shí)不少于160學(xué)時(shí)，其中集中培訓不少于60學(xué)時(shí)，

　　新調入教師培訓期為一年，期滿(mǎn)經(jīng)考核不合格者延長(cháng)一年培訓期。

　　2、教師崗位培訓

　　1）培訓對象：1年以上教齡的教師。

　　2）培訓目的：通過(guò)培訓，逐步樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，合格的知識結構，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

　　3）培訓內容：主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養，現代教育理論，現代人文和自然科學(xué)知識，學(xué)科知識更新與擴展，教育教學(xué)技能訓練和實(shí)踐研究，小學(xué)生心理健康輔導，以及計算機為核心的現代教育技術(shù)等，要突出培養教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，突出培養教師使用新的課程教材進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力，突出培養教師運用現代教育技術(shù)的能力。

　　4）培訓要求：

　　根據《中小學(xué)教師繼續教育規定》，教師崗位培訓每5年為一個(gè)周期，5年內累計參加不少于240學(xué)時(shí)的培訓。學(xué)校根據市教體局有關(guān)文件規定，每年將教師崗位培訓情況進(jìn)行記載

　　3、骨干教師培訓

　　1）培訓對象：骨干教師，其中的部分教師將分別參加省、市級培訓。

　　2）培訓目的：通過(guò)培訓，在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，努力培養一批在教育教學(xué)研究方面有較高造詣，在全鎮乃至全市和全省較有影響的中青年學(xué)科帶頭人。

　　3）培訓內容：現代教育理論研修、教育科研專(zhuān)題、教育思想與教學(xué)藝術(shù)研究、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現代科技與人文社會(huì )科學(xué)研究知識、現代教育技術(shù)應用理論與實(shí)踐等。

　　4）培訓要求：骨干教師培訓要求從“經(jīng)驗型”轉向“研究型”，從“模仿型”轉向“創(chuàng )新型”；從“個(gè)案指導”轉向“面上輻射”。要堅持集中培訓和分散指導相結合；理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合；業(yè)務(wù)指導與品格熏陶相結合；教育教學(xué)與課題研究相結合；階段培養與長(cháng)期跟蹤相結合。

　　學(xué)校積極向市、省推薦優(yōu)秀骨干教師人選，并保證骨干教師按時(shí)參加培訓。

　　4、計算機全員培訓

　　1）培訓對象：男50周歲以下，女45周歲以下的教師。

　　2）培訓目的：通過(guò)培訓，普遍掌握計算機基本知識和操作技能，會(huì )利用計算機上網(wǎng)查詢(xún)信息，了解教育教學(xué)和有關(guān)科研成果的最新動(dòng)態(tài)，部分教師具備用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)的能力。

　　培訓內容：計算機基本知識和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢(xún)資料，利用平臺制作簡(jiǎn)單教學(xué)軟件技術(shù)，用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研等。

　　3）培訓要求：學(xué)校先全部輪訓，培訓結束后，接受市教育局統一組織的考核驗收。

　　5、提高學(xué)歷層次培訓：

　　1）培訓對象：已取得國家規定學(xué)歷的教師。

　　2）培訓目的：提高教師的學(xué)歷層次，使教師的教育教學(xué)水平和科研能力明顯提高。

　　3）培訓內容：根據教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范專(zhuān)科教學(xué)計劃》要求對小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)歷教育。

　　4）培訓要求：我校教師達到專(zhuān)科水平的比例提升到90%以上，提高學(xué)歷培訓必須將知識的系統傳授與解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題有機結合，提高教師教育教學(xué)能力和科研能力，加強教育實(shí)踐環(huán)節。

　　學(xué)校積極支持教師參加助學(xué)自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學(xué)習。

　　5、教研能力培訓

　　1）培訓對象：骨干教師、教學(xué)明星。

　　2）培訓目的：提高教師的教研能力，使教師的教育教學(xué)水平和科研能力明顯提高。

　　3）培訓內容：《解密高效課堂》

　　4）培訓要求：加強教學(xué)理論的學(xué)習，提高課堂教學(xué)效率，探索適合我校實(shí)際的教學(xué)模式，構建生本課堂，提高教師教育教學(xué)能力和科研能力，加強教育實(shí)踐環(huán)節。

　　五、 繼續教育的`方式

　　繼續教育培訓的主要方式是校本培訓、集中培訓和利用現代教育信息開(kāi)展培訓。

　　校本培訓是在教育行政部門(mén)和有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的規劃和指導下，以教師任職學(xué)校為基本培訓單位，以校長(cháng)為第一責任人，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標，把培訓與教育教學(xué)、科研實(shí)踐緊密結合起來(lái)的繼續教育形式。集中培訓是由教育行政部門(mén)和有部門(mén)下達培訓計劃和組織實(shí)施的培訓。

　　根據教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》教師參加繼續教育平均每年不少于48學(xué)時(shí)。本著(zhù)統籌管理、分級負責、注重實(shí)效的原則，采取集中培訓與校本培訓相結合，以集中培訓為主的方式進(jìn)行。培訓機構每年要組織不少于30學(xué)時(shí)的集中培訓，學(xué)校每年組織不少于18學(xué)時(shí)的校本培訓。

　　學(xué)校要把開(kāi)展教師繼續教育納入學(xué)校整體工作計劃中，每年制定出校本培訓方案，確定培訓內容和培訓方法，強化培訓措施，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展培訓工作，并對教師參加培訓情況進(jìn)行考核。為了保證培訓質(zhì)量，學(xué)校每年將校本培訓方案上報繼續教育辦公室，經(jīng)批準后組織實(shí)施。

　　六、 繼續教育的管理

　　學(xué)校切實(shí)搞好校本培訓計劃，發(fā)揮師資培訓重要陣地的作用，校長(cháng)要發(fā)揮好第一責任人的作用，要結合學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的校本培訓方案，組織開(kāi)展好培訓工作，使本校教師在本周期內完成各項培訓任務(wù)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

　　七、 條件保障

　　1、依法治教

　　根據《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續教育規定》，參加繼續教育是教師的權利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續教育。

　　2、建立激勵和制約機制

　　學(xué)校把教師參加繼續教育列入教師考核的內容，作為教師職務(wù)聘任的條件，獎優(yōu)罰劣。充分調動(dòng)教師參加繼續教育的積極性和自覺(jué)性。根據《中小學(xué)教師繼續教育規定》，教師參加繼續教育期間，仍享受?chē)�家規定的工資和福利待遇。

　　3、實(shí)行繼續教育證書(shū)制度 根據教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》，《繼續教育證書(shū)》是在職教師參加繼續教育的憑證，是評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據之一。依據《中小學(xué)教師繼續教育證書(shū)使用與管理辦法》，對教師參加繼續教育實(shí)行考核和成績(jì)登記制度。沒(méi)有參加繼續教育或繼續教育學(xué)分達不到規定標準的不能參加職稱(chēng)評聘，不能續聘教師職務(wù)。

　　4、積極開(kāi)展繼續教育科學(xué)研究與實(shí)踐

　　學(xué)校在實(shí)踐的基礎上，組織力量積極開(kāi)展繼續教育科學(xué)研究，積極申報和承擔實(shí)驗課題，開(kāi)展應用性研究，在繼續教育實(shí)踐中發(fā)揮積極的導向作用和示范作用，為鎮市開(kāi)展繼續教育提供指導和支持。

　　5、保證繼續教育經(jīng)費

　　根據有關(guān)規定要求，學(xué)校教師繼續教育經(jīng)費按學(xué)校與個(gè)人相結合的方式負擔。

　　6、加強繼續教育基地建設，完善開(kāi)放高效的培訓系統。

　　根據《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續教育規定》，參加繼續教育是教師的權利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續教育。

　　7、完善繼續教育領(lǐng)導機構

　　成立由校長(cháng)任組長(cháng)、支部書(shū)記、副校長(cháng)、教導主任、教科室主任、總務(wù)主任為成員的學(xué)校繼續教育工作領(lǐng)導小組，加強對繼續教育工作的領(lǐng)導。下設辦公室，教導處副主任兼辦公室主任）具體負責學(xué)校教師繼續教育的日常工作。

培訓方案 篇7

　　一、建設背景與基礎

　　(一)建設背景

　　常德市和澧縣“十二五”發(fā)展規劃，均把大力發(fā)展工業(yè)作為重點(diǎn)，以工業(yè)發(fā)展帶動(dòng)農業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。目前，常德市機電產(chǎn)業(yè)規模在全省機電行業(yè)中占有相當大的比例，特別是中聯(lián)重科在常德灌溪工業(yè)園和漢壽縣工業(yè)園均建有基地，而且收購了原湖南車(chē)橋廠(chǎng)，已在市郊建起了千畝廠(chǎng)房，使得機電設備安裝與維修技術(shù)工人的缺口達到萬(wàn)人。澧縣縣委、縣政府堅定不移地推進(jìn)“工業(yè)強縣，創(chuàng )業(yè)富民”的發(fā)展戰略，引進(jìn)了一批機械加工和農副產(chǎn)品加工企業(yè)如澧縣運達機械制造有限公司、澧州機電設備有限公司等。這些企業(yè)的機電設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)人員在技術(shù)人員中所占比重為60%。因此，加快我校機電設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)習實(shí)訓基地改革與發(fā)展的步伐，培養培訓符合社會(huì )急需的、掌握現代先進(jìn)機電設備安裝與維修技術(shù)的機電類(lèi)初、中級技能型人才，積極為地方經(jīng)濟建設服務(wù)，開(kāi)展社會(huì )培訓，是區域產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級和區域經(jīng)濟發(fā)展的迫切需要。

　　當前，本地機電設備安裝與維修行業(yè)在維修觀(guān)念、維修制度、維修質(zhì)量、作業(yè)方式等方面都正發(fā)生著(zhù)巨大變化，再加上科學(xué)技術(shù)日新月異，機電行業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn)，各種新技術(shù)、新工藝、新材料、新設備不斷出現，多種先進(jìn)技術(shù)相互滲透，機電產(chǎn)品使用的安全性、可靠性要求更高。例如電梯等機電產(chǎn)品越來(lái)越電子化、控制集成化，保養越來(lái)越復雜，特別是計算機技術(shù)、微電子技術(shù)的迅速發(fā)展，給機電行業(yè)、產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了新的革命，技術(shù)落后，技能老化成為制約機電設備安裝與維修行業(yè)的一大阻力。只有通過(guò)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)習實(shí)訓基地建設，為行業(yè)發(fā)展提供更多更高要求的機電設備安裝、調試、保養、維修、管理和銷(xiāo)售的基礎性技能人才，并為學(xué)生、培訓學(xué)員今后的繼續學(xué)習和提升發(fā)展提供堅實(shí)的技術(shù)基礎，才能妥善的解決好上述問(wèn)題。因此，加強本專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)習實(shí)訓基地建設是區域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的迫切需要。

　　(二)建設基礎

　　1、加強了基地體制機制建設

　　基地通過(guò)“校企聯(lián)盟”等方式，與澧縣隆興機械制造有限公司、湖南泰安鍛造有限公司2家規模企業(yè)開(kāi)展深度合作，與三一重工等10多家企業(yè)開(kāi)展一般性合作。按照“共建”“共享”“共贏(yíng)”的原則，澧縣隆興機械制造有限公司與學(xué)校合作，共建生產(chǎn)基地，為學(xué)校提供生產(chǎn)線(xiàn)設備，負責技術(shù)指導，共同進(jìn)行生產(chǎn)管理。湖南泰安鍛造有限公司與學(xué)校合作，共建熱處理班，提供生產(chǎn)訂單，為該專(zhuān)業(yè)提供畢業(yè)實(shí)習崗位。與上述企業(yè)合作，學(xué)校開(kāi)辦了與專(zhuān)業(yè)相對應的校辦企業(yè)蘭江金屬結構件加工廠(chǎng)，能進(jìn)行金屬結構件的加工生產(chǎn)。企業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師共同制定教學(xué)計劃和實(shí)訓計劃，共同對學(xué)生實(shí)習實(shí)訓進(jìn)行考核。企業(yè)與學(xué)校實(shí)行人才共育、過(guò)程共管、責任共擔、成果共享。實(shí)習實(shí)訓和師資培訓按照企業(yè)生產(chǎn)形式組織，借鑒企業(yè)管理規范進(jìn)行組織和管理。企業(yè)專(zhuān)家負責指導實(shí)習實(shí)訓和師資培訓，以企業(yè)標準，按項目、按模塊的培訓標準對實(shí)訓教學(xué)和師資培訓進(jìn)行評價(jià)，形成校企共同管理、共同評價(jià)的機制。

　　2、有較好的硬件環(huán)境

　　本基地共有24個(gè)實(shí)驗實(shí)訓室，總建筑面積7327平方米，總工位1613個(gè)，設備設施總價(jià)值近890.6萬(wàn)元，50%以上的實(shí)訓室和設備設施能進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓，基本滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)習實(shí)訓和師資培訓的需要。從20xx年起，該基地正按照模塊教學(xué)和項目教學(xué)要求，逐步將上述實(shí)習實(shí)訓室改造為能滿(mǎn)足教學(xué)的技能教室�；�地生活配套設備設施齊全，有兩棟專(zhuān)門(mén)的培訓樓，能提供120個(gè)培訓學(xué)員的床位，滿(mǎn)足210名培訓學(xué)員的住宿公寓和300名培訓學(xué)員的就餐食堂。20xx年將設立職業(yè)技能鑒定所，開(kāi)展相關(guān)工種的職業(yè)技能培訓與鑒定工作。

　　3、有較好的師資隊伍

　　本基地依托的專(zhuān)業(yè)有實(shí)習實(shí)訓指導教師與培訓教師共68人，現有在校學(xué)生1463人，輪訓學(xué)員每期100人，生師比為22.9：1。教師全部具有本科學(xué)歷，其中具有高級講師職稱(chēng)的副教授16人，具有中級以上職業(yè)資格、技能等級證書(shū)的雙師型教師共56人。有周乾靜、毛彩東、王本為3名省級專(zhuān)業(yè)帶頭人。主干課程教師彭署、覃業(yè)杰、康銀宇、湯云清、楊孚春、宋賢宏等，他們具有豐富的實(shí)習實(shí)訓指導和培訓經(jīng)驗。初步建設起了一支數量足夠、質(zhì)量較高、相對穩定的兼職教師隊伍，聘請15名兼職實(shí)習實(shí)訓指導教師。

　　4、初步建立了實(shí)踐教學(xué)體系

　　本基地的實(shí)習實(shí)訓課程電工技能與訓練、焊工工藝學(xué)、車(chē)工工藝學(xué)、鉗工工藝學(xué)、模具鉗工工藝、可編程控制器等主要采用實(shí)踐性的教學(xué)手段。在電工與電子技術(shù)、焊接技術(shù)、車(chē)工技術(shù)、鉗工技術(shù)、模具設計與制造技術(shù)等課程的.教學(xué)中，專(zhuān)業(yè)教師與技術(shù)輔導員已開(kāi)始采取給學(xué)生設計實(shí)訓項目，布置實(shí)訓任務(wù)，規定上交作品的規格與質(zhì)量要求，再由學(xué)生動(dòng)手操作的教學(xué)方法。目前，本基地的教學(xué)計劃中，專(zhuān)業(yè)課總課時(shí)為1710課時(shí)，其中實(shí)踐性的教學(xué)內容為890課時(shí)，達到50%。融入了機修工、電工、焊工、車(chē)工、鉗工、裝配工、模具鉗工、數控銑工、數控線(xiàn)切割工等考證必須的理論與實(shí)踐內容。畢業(yè)生獲得中級以上職業(yè)資格證書(shū)或技術(shù)等級證書(shū)的比例達100%。學(xué)生的畢業(yè)實(shí)踐作品絕大多數來(lái)源于生產(chǎn)現場(chǎng)，絕大部分學(xué)生的作品達到了專(zhuān)業(yè)培養目標的要求。

　　5、擁有較豐富的實(shí)踐教學(xué)資源

　　基地實(shí)習實(shí)訓指導教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員、培訓教師共同開(kāi)發(fā)了工學(xué)結合的主干實(shí)習實(shí)訓校本教材《電梯安裝基礎》《電工技術(shù)》《鉗工技術(shù)》3本，培訓指導用書(shū)《車(chē)工技術(shù)》《焊工技術(shù)》2本。本基地有圖書(shū)2912冊、電子圖書(shū)8萬(wàn)冊、實(shí)習實(shí)訓和培訓項目相關(guān)軟件130套。學(xué)生閱覽室有座位300個(gè)，電子閱覽室有計算機300臺。該基地在校園網(wǎng)上建有機電設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)學(xué)習平臺、學(xué)習資源庫。學(xué)生可以利用業(yè)余時(shí)間在網(wǎng)上相互交流學(xué)習心得，查閱相關(guān)資料，閱讀有關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，利用試題庫進(jìn)行自我測評。

　　6、具備一定的社會(huì )服務(wù)能力

　　該專(zhuān)業(yè)面向本地產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級積極開(kāi)展職業(yè)技能培訓、勞動(dòng)力轉移培訓、農村實(shí)用技術(shù)培訓等培訓項目，舉辦培訓班，先后開(kāi)展了“電弧焊”“氣體保護焊”“鋼�！薄袄渌苣！薄皺C修”等應用技術(shù)的推廣與咨詢(xún)。每年舉辦8期——10期職業(yè)技能培訓，年培訓人數在1200人次以上，接納區域內職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習實(shí)訓500人次以上�；�地與澧縣隆興機械制造有限公司、湖南泰安鍛造有限公司2家規模企業(yè)開(kāi)展深度合作，開(kāi)辦與專(zhuān)業(yè)相對應的校辦企業(yè)蘭江金屬結構件加工廠(chǎng)，進(jìn)行金屬結構件的加工生產(chǎn)，年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)收入達180萬(wàn)元，經(jīng)營(yíng)收入的30%用于實(shí)習實(shí)訓或培訓。實(shí)習實(shí)訓指導教師和培訓教師還通過(guò)現場(chǎng)指導和網(wǎng)上答疑等多種形式為湖南汽車(chē)車(chē)橋廠(chǎng)、澧縣宏達機械廠(chǎng)、津市新華機械制造有限公司等企業(yè)和本專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域就業(yè)人員提供了項目和技術(shù)改造咨詢(xún)，每年為企業(yè)創(chuàng )造經(jīng)濟效益達30萬(wàn)元。

培訓方案 篇8

　　一、培訓對象及現狀分析：

　　近年來(lái)，我縣不斷加強幼兒園教師隊伍建設，重視教師專(zhuān)業(yè)素養的培訓，除了參加云南省幼兒園教師履職晉級的`相關(guān)培訓以外，還通過(guò)園本培訓等多種方式，使幼兒園教師的理論水平和實(shí)踐能力不斷得到提高。但目前，我縣幼兒園教師培訓主要針對公辦幼兒園教師，而對學(xué)前班及私立幼兒園教師培訓較少。私立幼兒園的教育教學(xué)能力和管理水平相對較低，從而導致我縣幼兒教育水平較低。針對我縣的這一實(shí)際情況，今年10月份至11月份分兩期對隴川縣公私立幼兒園及學(xué)前班在職的專(zhuān)任教師進(jìn)行培訓。幫助她們提高思想政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握現代教育基本理論，明確學(xué)前教育發(fā)展方向，促進(jìn)學(xué)前教育全面發(fā)展。

　　二、培訓時(shí)間：

　　第一期20××年10月至11月

　　第二期20××年12月至1月

　　三、培訓地點(diǎn)：

　　隴川縣教科中心

　　四、培訓內容：

　　1、幼兒教師職業(yè)素養形成中的問(wèn)題與對策

　　2、五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題與對策

　　3、教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩與評析

　　4、幼兒教師基本功

　　五、培訓方式：

　　采取專(zhuān)題講座、實(shí)踐觀(guān)摩、交流討論、活動(dòng)設計以及案例分析等方式進(jìn)行。

　　六、培訓教學(xué)計劃表：

　　七、培訓要求：

　　1、各幼兒園接此通知后，將參加培訓人員名單，于20××年×月×日前將培訓名單上報教科中心教研室

　　2、參加第一期培訓教師，于20××年×月×日下午到隴川縣教科中心報到。

　　3、培訓期間食宿私立幼兒園每人每天200元。

培訓方案 篇9

　　游戲名稱(chēng)：歸心

　　游戲規則：游戲不限人數，可以分為簡(jiǎn)單版和強化版兩種。

　　簡(jiǎn)單版：參與者閉上一只眼睛站在指定的一個(gè)小圓圈內，然后，向前走三步，再向左走三步，再向后走三步，再向右走三步，最終他應該回到剛才的圓圈中，因為閉上眼睛后會(huì )有視覺(jué)差，所以只有靜下心神的'人才能最終回到圓圈內，腳必須完全的踩在圓圈以?xún)�，不能踩線(xiàn)。

　　強化版：參與者需要閉上雙眼站在指定的圓圈內，向前走五步，再向左走五步，再向后走五步，再向右走五步，最終再回到圓圈內。

　　每個(gè)人可以挑戰3次，然后大家進(jìn)行游戲討論

　　1、你是否完成了這個(gè)游戲？

　　2、你覺(jué)得自己成功或失敗的原因是什么？

　　3、還有什么辦法可以使人靜心？

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