最新總結: 學(xué)校年度工作回顧寫(xiě)作范例

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的最新總結: 學(xué)校年度工作回顧寫(xiě)作范例，歡迎大家分享。

　　一年來(lái)，依托課改，立足學(xué)校，以人為本，以校為本，努力做好8個(gè)“一”的工作：

　　(一)提升一個(gè)辦學(xué)口號：“科學(xué)育人科學(xué)塑人培養走向世界的科學(xué)之人”的口號。

　　隨著(zhù)素質(zhì)教育的進(jìn)一步深人，我們祁連人越來(lái)越覺(jué)得走出去的重要性。我們的學(xué)校教育要融與地區發(fā)展，更要融與大都市的文化，融與世界發(fā)展的文化，我們要努力培養“走向世界的科學(xué)之人”。我們在“科學(xué)育人科學(xué)塑人做科學(xué)之人”的基礎上提出“科學(xué)育人科學(xué)塑人培養走向世界的科學(xué)之人”的口號。學(xué)校以此為辦學(xué)目標，進(jìn)一步豐富“少兒科學(xué)探索隧道”的內容，大力開(kāi)展雛鷹科普特色爭章活動(dòng)。定期定時(shí)向每個(gè)年級的學(xué)生開(kāi)放，成為師生心理溝通，動(dòng)手動(dòng)腦，放飛心情的好去處……同時(shí)也豐富了學(xué)�！翱茖W(xué)教育”的大課題的研究。在學(xué)校第四屆科技節活動(dòng)中又涌現了許多科技之星，使學(xué)校隧道文化更加精彩紛呈，為學(xué)校申報寶山區素質(zhì)教育示范校成功，增添了砝碼�。≒PT:作品、科技節、開(kāi)學(xué)初學(xué)校辦學(xué)思想教師輔導、素質(zhì)教育督導……）

　　(二)強調了一個(gè)管理意識：“用能力培養能力；用智慧培育文化”。

　　我們清醒地認識到，教育教學(xué)的一切一切，都建立在教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升、教師的職業(yè)道德的提升、學(xué)校文化氛圍的提升之上。在當今社會(huì )中如何貫徹落實(shí)，一直困惑我們學(xué)校的管理�！坝媚芰ε囵B能力；用智慧培育文化”是我們的管理理念，學(xué)校今年在民主集中的基礎上，行政班子又充實(shí)了兩位教師，同時(shí)繼續做好行政人員兩個(gè)方面的四個(gè)一的工作，即“一是自身建設要求：上好一堂下水課；提供、推薦一篇學(xué)習文章或好書(shū)；作好一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習；總結一個(gè)管理工作體會(huì )。二是學(xué)科研究要求帶好一門(mén)學(xué)科；深入一個(gè)教研組；參加一個(gè)課題研究；總結一篇有質(zhì)量的文章�！蓖ㄟ^(guò)實(shí)踐確立每一位領(lǐng)導的威信、地位，展示每個(gè)人的風(fēng)采，從而達到以點(diǎn)帶面、孕育二小文化的作用。我也給自己訂了四個(gè)一：1）每個(gè)學(xué)期組織四次專(zhuān)題學(xué)習2）每一學(xué)期對每一位老師至少聽(tīng)一節隨堂課3）每個(gè)星期組織一次教導、條線(xiàn)領(lǐng)導專(zhuān)題學(xué)習4）每年帶一個(gè)課題。一年下來(lái)我聽(tīng)了125節課，幾乎涵蓋了學(xué)校所有老師，（可能有漏網(wǎng)之魚(yú)，但我要補上這次學(xué)習的機會(huì )）聽(tīng)得最多的老師是新老師錢(qián)瑩瑩、徐柳鶯、小張艷的課，8月20日暑期返校我還聽(tīng)了徐柳鶯的《燕子》（也許小徐老師在心里嘀咕：校長(cháng)有毛病，暑假還要聽(tīng)課。但我想：只要對青年教師地成長(cháng)有利的事，我會(huì )樂(lè )此不疲。）組織和參與了“5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3”“天鵝的故事”“去超市購物”等的研究以及市教研督導。一年來(lái)，我們高興地看到一支青年教師隊伍正在發(fā)育壯大，他們承擔了主要的學(xué)校對內對外的學(xué)科交流活動(dòng)；欣喜地看到我們管理的成效：兵團作戰，提攜并進(jìn)，和諧共贏(yíng)的校園氛圍正在形成。（PPT：充實(shí)優(yōu)秀教師；強化行政學(xué)習；……行政學(xué)習主題行政下水課校長(cháng)室系列座談……我的聽(tīng)課）

　　(三)細化了一個(gè)學(xué)校德育目標：在強化人人是德育工作者的基礎上，提出了“全民皆兵科學(xué)育人整合資源立體推進(jìn)”口號。

　　經(jīng)常提到：德育是學(xué)校的首要工作，人人是德育工作者。常常會(huì )覺(jué)得還乏力，無(wú)從著(zhù)手。我們牢牢地抓住“品德與社會(huì )”這一門(mén)綜合課程，在全校優(yōu)先使用二期課改教材，全面鋪開(kāi)。我們通過(guò)學(xué)習認識到：它通過(guò)有關(guān)學(xué)科基礎知識的整合，以及這些知識與學(xué)生社會(huì )生活經(jīng)驗的整合，實(shí)施公民素質(zhì)教育。它融道德與法制教育、心理健康教育和社會(huì )生活能力培養于一體，體現學(xué)生社會(huì )性發(fā)展的統一。一年中，我們區市級研究課就有徐柳鶯的《去超市購物》、徐君老師在執教《圓明園的控訴》、朱俊杰老師在執教《八一軍旗紅》《虎門(mén)硝煙》、小張艷《唇齒相依》等，我們的品社組得到了市教研員關(guān)月梅老師的肯定：我很少參加像你們這樣的校本研修活動(dòng)，我要在市里加以推廣。我們努力做到“整合各種資源，提高綜合能力”，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展了一系列的實(shí)踐研究，像利用社會(huì )資源，學(xué)生“絲網(wǎng)花”教學(xué)活動(dòng)與德育活動(dòng)有機結合，從而提升德育的實(shí)效，為在學(xué)校中“立體化”推進(jìn)德育工作找到切入口。（強化品社學(xué)科的全面推進(jìn)……絲網(wǎng)花市教研活動(dòng)）學(xué)校的衛生工作也滲透在德育工作中，確保學(xué)生的飲食衛生，預防各種傳染病。

　　(四)明確了一個(gè)課堂教學(xué)觀(guān)念：“課堂是師生的舞臺教學(xué)是生命的藝術(shù)”

　　二期課改的核心在教師，二期課改的重點(diǎn)在課堂。我通過(guò)教師學(xué)習，校本研修的活動(dòng)，不斷強化教師的理念，“由我們的畢業(yè)班統一試題想到的……”“由新教師的研究課談起……” “由造房子的藝術(shù)談起……”進(jìn)行了四次座談：緊緊圍繞“課堂是師生的舞臺教學(xué)是生命的藝術(shù)”。讓大多數老師理解：課堂教學(xué)需要老師用心研究教材、研究學(xué)生、研究生活，讓課堂教學(xué)在學(xué)生生活中熠熠生輝；課堂教學(xué)更需要老師充滿(mǎn)愛(ài)心，讓學(xué)生在充滿(mǎn)智慧與笑聲的課堂上健康成長(cháng)；課堂教學(xué)需要老師充滿(mǎn)真誠、充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)激情，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中自信快樂(lè )；課堂教學(xué)需要老師開(kāi)拓視野，基于課堂，跨越課堂，讓學(xué)生的生命在你的課堂上有效延伸……感謝在座談中交流的老師：張勤、徐偉英的“徐盛杰”案例，徐柳鶯老師的故事“媽媽的愛(ài)”，朱連群、吳梅莉等老師的參與（PPT系列講座感謝參與座談的老師……）

　　(五)強化了一個(gè)教師育人的基礎：“時(shí)代呼喚高尚的教師職業(yè)道德”

　　我們在推進(jìn)二期課改的同時(shí)，深深的感到，教師的專(zhuān)業(yè)素養決定了課堂的質(zhì)量，而讓教師的能量在課堂上放光的是教師的職業(yè)道德。為此我又在本學(xué)期組織四次專(zhuān)題論壇講座（四次系列座談）“時(shí)代呼喚高尚的教師職業(yè)道德”。一從“學(xué)校的辦學(xué)口號談起，感受寶山教育、祁連二校的文化”；二從“從細節決定成敗談起，感知優(yōu)秀是一種習慣”；三從“教師的暑期作業(yè)、暑期培訓談起，深知走進(jìn)學(xué)生的心靈是師德的升華”；四從“學(xué)生眼中的老師，老師眼中的學(xué)生，社會(huì )眼中的老師”談起，理解“小課堂大學(xué)問(wèn)；小學(xué)生大智慧；小教研大融合”……通過(guò)學(xué)習，討論廣大老師認識到：多一份理解多一份平靜；多一份責任多一份收獲；多一份追求多一份超越……在這學(xué)期的系列座談中也感謝大家的積極參與，張勤的故事“平靜”，吳梅莉的隨堂課分析，尤其是孟儉萍老師的“5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3”教學(xué)案例，為我談話(huà)增加了不少底氣……(PPT“5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3”講座時(shí)的照片平靜)

　　(六)營(yíng)造了一個(gè)校本教研的氛圍：“用認真塑造美麗，用真誠贏(yíng)得真情”

　　近年來(lái)，校本研修變成學(xué)校教育活動(dòng)的一種時(shí)尚。我們的`策略是：不盲目跟從，實(shí)實(shí)在在，真真切切，一步一個(gè)腳印的推進(jìn)校本研修推進(jìn)校本研修。用兵團作戰方式，用游擊戰的策略，靈活多變地開(kāi)展活動(dòng)，努力追求教研的實(shí)效。我們英語(yǔ)組完成了寶山區與普陀去的校本研修交流以及上海市教師培訓的錄像課，“英語(yǔ)教師基本功秀”在讓人眼前一亮之時(shí)，感受到組內的文化魅力；語(yǔ)文組模擬了《天鵝的故事》；數學(xué)組“5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3”教學(xué)案例深度教研；品社組大膽的使用新教師上課，一堂徐柳鶯的《去超市購物》讓老師耳目一新；一堂小張艷的《唇齒相依》讓人意猶未盡……在暑期教師培訓中，學(xué)校分管領(lǐng)導輔導、討論的形式，結合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)有效地進(jìn)行培訓，并進(jìn)行了書(shū)面考核，提高了老師的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)我們充分運用信息技術(shù)，讓我們老師的課變得更加豐富多彩；一年多校本研修活動(dòng)，讓我們的老師“學(xué)會(huì )志遠，遠離浮躁；學(xué)會(huì )認真，嚴謹務(wù)實(shí)；學(xué)會(huì )合作，雙贏(yíng)共進(jìn)；學(xué)會(huì )學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)；學(xué)會(huì )研究，探索反思……

　�。≒PT:進(jìn)行了對長(cháng)江杯低數教研科技節英語(yǔ)節運動(dòng)會(huì )（會(huì )標）青年教師骨干教師亮相課暑期教師培訓

　�。ㄆ撸┖葑チ艘粋�(gè)學(xué)校管理的重點(diǎn)：質(zhì)量是我們永遠的追求

　　素質(zhì)教育的目的是全面提高質(zhì)量，提升師生的生命質(zhì)量。在二期課改面前我們清醒地意識質(zhì)量的重要性：我們狠抓學(xué)生的身體素質(zhì)的提高，通過(guò)學(xué)校大活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )、繩毽活動(dòng)、隧道活動(dòng)、隊列訓練等為學(xué)生強身健體提供保障，在寶山區小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上男女團體分獲三、四名；我們狠抓行為規范的訓練，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì )做人；我們狠抓學(xué)生科學(xué)、藝術(shù)的素養，舉辦學(xué)�？萍脊澪覀�、英語(yǔ)節，讓學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，培養科學(xué)的精神，英語(yǔ)課本劇“三個(gè)小豬”獲得了上海市的特等獎，還成立了學(xué)校銅管樂(lè )隊；我們狠抓了教學(xué)的質(zhì)量，決戰課堂，五年級區質(zhì)量管理三門(mén)課均超過(guò)區平均，英語(yǔ)超過(guò)5分之多，在區內名列前茅；在本學(xué)期的五年級質(zhì)量抽查中，我們的英語(yǔ)又擠進(jìn)前三；二期課改的推進(jìn)，我們一到三個(gè)年級的學(xué)生，變得越發(fā)活潑可愛(ài)、聰明伶俐……（PPT科技節運動(dòng)會(huì )會(huì )標銅管樂(lè )隊“三個(gè)小豬”運動(dòng)員……）

　�。ò耍┢鸩萘艘环輰W(xué)校發(fā)展規劃：

　　我們二小人已經(jīng)在此走過(guò)了八個(gè)春夏秋冬，對學(xué)校的發(fā)展必須有清楚的認識、提升。廣泛地征求教師的意見(jiàn)，通過(guò)教代會(huì )修訂學(xué)校五年發(fā)展規劃，提出了新的辦學(xué)目標、口號。

　　1、把“少兒科學(xué)探索隧道活動(dòng)模式”的運作作為學(xué)校發(fā)展的品牌，保持學(xué)校特色教育的長(cháng)久性開(kāi)展，利用社會(huì )力量改建、充實(shí)隧道內容，建立科學(xué)的評價(jià)體系、保障體系。

　　2、在教科研的帶動(dòng)下進(jìn)行多學(xué)科教學(xué)和校本教材的整合，德育工作地“立體化”推進(jìn)落實(shí)到實(shí)處，確保學(xué)校教育發(fā)展的生命力。

　　3、強調現代信息技術(shù)在學(xué)校發(fā)展中的重要性，加強信息技術(shù)在教育教學(xué)中運用，提升教育手段的先進(jìn)性，充分發(fā)揮班班通地作用，建立學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò )平臺，真正實(shí)現資源共享。

　　4、在學(xué)校教育中融入人文教育的內容，把校園文化建設作為學(xué)校發(fā)展的不竭源泉，深化辦學(xué)目標——科學(xué)教育的深度和廣度。

　　5、充分利用周邊的人、物、地、時(shí)等多元資源，用好每個(gè)人，做好每件事，讓學(xué)校發(fā)展有一個(gè)堅實(shí)的基石，無(wú)往而不利。

　　6、努力構建和諧校園、平安校園、文化校園，�？�《智慧放牧》做大、做好、做實(shí)。

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