北京晨報 2002-10-24
老師講課時(shí)可以隨時(shí)了解學(xué)生感受，根據學(xué)生反饋的授課內容難易度調整授課進(jìn)度�，F在，北京二中的學(xué)生們都愛(ài)上了這種上課方式--人手一個(gè)“測評器”，隨時(shí)將自己的感覺(jué)輸入其中，通過(guò)儀器的紅外數據傳輸功能傳入老師的電腦，以“影響”老師講課速度。目前，北京二中、北京五中分校、北大附中、一七一中學(xué)的學(xué)生們都開(kāi)始用“測評器”上課了。
昨天，記者與北京二中高一（６）班的同學(xué)一起上了一節英語(yǔ)課。上課沒(méi)多久，不少學(xué)生就開(kāi)始在一個(gè)與手掌差不多大的藍色小“盒子”上按來(lái)按去，講臺上電腦的柱狀圖也隨之不斷變化，五個(gè)長(cháng)方體交替著(zhù)一會(huì )兒上升、一會(huì )兒下降，“忙”得不亦樂(lè )乎。當講到一個(gè)結構很復雜的句子時(shí)，標為“很難”的長(cháng)方體立刻迅速升高。老師看到后立刻將這個(gè)句子寫(xiě)到了黑板上，詳細進(jìn)行分析，直到看到這一長(cháng)方體變?yōu)樽疃�，才開(kāi)始繼續講解下面的課文。
“以前上課時(shí)如果聽(tīng)不懂，不少學(xué)生都不好意思問(wèn)老師，因此老師只能靠不時(shí)詢(xún)問(wèn)或看學(xué)生眼神等‘土’辦法判斷學(xué)生能否聽(tīng)懂。而‘測評器’上則設有很容易、容易、難、很難、適中五項，電腦圖表每３０秒刷新一次，老師能隨時(shí)掌握學(xué)生感受，再不會(huì )因主觀(guān)感覺(jué)而在學(xué)生感覺(jué)難的環(huán)節上一帶而過(guò)�！北本┒懈毙ｉL(cháng)李奕告訴記者，除反饋功能外，“測評器”還具備測驗功能和評價(jià)功能，以后課堂測驗老師可以通過(guò)傳輸到電腦上的信息直接打分，學(xué)生也可以利用“測評器”對老師講課的優(yōu)劣進(jìn)行評價(jià)。
[測評器可調整教師授課速度]相關(guān)文章：
1.執行力授課課件
9.家長(cháng)學(xué)校的授課教案
10.物理《加速度》教案