年級：高二 編寫(xiě)：謝一彰 審定：高二語(yǔ)文備課組 編制時(shí)間：2013--12
班次： 小組： 姓名： 使用時(shí)間：
【學(xué)習目標】
知識與技能：
1、 能夠流暢準確的誦讀全文，整體感知課文思路，積累文言知識。
2、 學(xué)習游記寫(xiě)景的方法，把握文中所描寫(xiě)的山川景物形象。
3、 區分散文與詩(shī)歌形象美的不同。
過(guò)程與方法：
大聲誦讀、積累歸納、合作探究。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生品味散文語(yǔ)言的能力，培養語(yǔ)感。
【重點(diǎn)難點(diǎn)預測】：
學(xué)習游記寫(xiě)景的方法，把握文中所描寫(xiě)的山川景物形象。
【知識鏈接】
1、 作者簡(jiǎn)介：
字務(wù)觀(guān)，號放翁，南宋愛(ài)國詩(shī)人。父親陸宰是個(gè)具有愛(ài)國思想的知識分子，家庭的教育，使陸游從小就樹(shù)立了憂(yōu)國憂(yōu)民的思想和殺敵報國的壯志。他自幼好學(xué)不倦，“年十二能詩(shī)文”，他還學(xué)劍，鉆研兵書(shū)。二十五歲左右，向具有愛(ài)國思想的詩(shī)人曾幾學(xué)詩(shī)，受益匪淺，從此確定了他的詩(shī)歌創(chuàng )作的愛(ài)國主義基調。
2、寫(xiě)作背景：
陸游主張抗金，恢復中原，被罷官。至1169年，起用為夔州通判，由故鄉山陰（今浙江紹興）出發(fā)赴任。一路沿長(cháng)江逆流而上，歷盡兩岸奇山異景。途中作者以日記紀行，集成日記體游記《入蜀記》，以記其勝�！哆^(guò)小孤山大孤山》是作者路過(guò)小孤山和大孤山時(shí)所寫(xiě)的兩則日記
【學(xué)習過(guò)程】
一、課前自學(xué)，基礎過(guò)關(guān)（A級）
1、初讀課文，讀準字音，注意停頓。（溫馨提示：大聲誦讀，查閱字典，在原文中標注難讀易錯的字音，給下列字詞注上拼音。）
磯 jī 燧 suì 竇 dòu 潦 lǎo 巉 chá 上干云霄 gān
榭 xiè 鶻 hú 摶 tuán 蠡 lǐ 葭 jiā 赪 chēng
2、再讀課文，結合課下注解，結合參考譯文，讀懂文意。（溫馨提示：把學(xué)案上的譯文和課文對照，仔細研讀，在課本上標注重點(diǎn)注解，完成下面的文言知識積累題目）
（1）一詞多義：
以
（1）今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也：（ 用�。�
（2）復以小艇游廟中 （用） （3）若稍飾以樓觀(guān)亭榭�。ㄓ茫�
（4）夫夷以近，則游者眾 （而且） （5）不以物喜，不以己悲（因為）
之
（1）信造化之尤物�。ńY構助詞，的） �。�2）自數十里外望之（代詞，它）
�。�3）徙倚久之而歸�。ㄕZ(yǔ)音助詞，無(wú)義） �。�4）何功之有哉？ （賓語(yǔ)前置倒裝標志）
（5）之二蟲(chóng)又何知�。ㄟ@）
然
（1）杰然特起�。ā臉幼樱 �2）然峭拔秀麗皆不可與小孤比（但是）
（3）實(shí)不然也�。ㄟ@樣） �。�4）碧峰巉然孤起�。ā臉幼樱�
（２）詞類(lèi)活用：（先找出活用的字，加上橫線(xiàn)，再指出用法并解釋?zhuān)?/p>
（1）晚泊沙夾�。好鳡睢 。�2）岸土赤而壁立：璧，名作狀，像墻壁一樣。
（3）掠江東南去�。好鳡睢 。�4）上干云霄�。好鳡�
二、誦讀作品，整體感知（B級）
誦讀課文，根據提示理清作者的行舟線(xiàn)索。
過(guò)烽火磯→過(guò)彭浪磯、小孤山→晚泊沙夾 →遂行泛彭蠡口→始見(jiàn)廬山及大孤山→晚抵江州，泊湓浦
三、合作探究、小組展示（C級）
1、烽火磯是一座不引人注目的小石磯，作者是如何描寫(xiě)烽火磯的？請根據提示，結合課文第一自然段相關(guān)內容，完成下表。
觀(guān)看角度 觀(guān)看對象 景物特點(diǎn)
舟中遠望 輪廓
突兀而已
移遠就近
近景 “嵌巖竇穴，怪奇萬(wàn)狀，色澤瑩潤，亦與它石迥異�！�
大石特寫(xiě)
“杰然特起“的巨石
丹藤翠蔓，羅絡(luò )其上，如寶裝屏風(fēng)
2、文章第二自然段描寫(xiě)的重點(diǎn)對象是小孤山，文章是怎樣表現小孤山峭拔秀麗這一特點(diǎn)的？
運用對比手法。將金山、焦山、落星山這些天下名山與小孤山對比，突出小孤山峭拔秀麗這一特點(diǎn)；又用它山與小孤山對比，突出小孤山的巉然孤起這一特點(diǎn)；用山上有樓觀(guān)亭榭的金山與小孤山廟宇的荒涼、殘破對比，襯托了小孤山。小孤山廟宇的荒涼、殘破，更是為了說(shuō)明小孤山若是以“樓觀(guān)亭榭”稍加裝飾，則會(huì )“高出金山上矣”。
3、大孤山的景色突出的特點(diǎn)是什么？作者是怎樣表現大孤山這一特點(diǎn)的？
--四際渺彌皆大江，望之如浮水面，江水清濁分明。
--先用西梁山類(lèi)比，使人通過(guò)西梁山能想象到大孤山的形狀，然后與小孤山相對比，從而突出各自的特色。
4、本文作為一篇游記，主要內容有哪些？其主旨是什么？
主要內容：
①記過(guò)烽火磯的所見(jiàn)，突出山之“怪奇”。
②寫(xiě)過(guò)澎浪磯、小孤山所見(jiàn)之景，突出“峭拔秀麗”，且移步換景，由遠及近。
③記八月二日所見(jiàn)之景，突出大孤山之奇：望之如浮水面，江水清濁分明。
④結尾處交代六日行程，顯現日記體之特色。
主旨：
本文通過(guò)描寫(xiě)所見(jiàn)的景物特色，表達了熱愛(ài)祖國大好河山的感情，也流露出作者的愛(ài)國忠君之情。
5、對比閱讀：蘇軾《李思訓畫(huà)<長(cháng)江絕島圖>》，區分散文與詩(shī)歌形象美的不同。（溫馨提示：參考《過(guò)小孤山大孤山山》賞析，結合詩(shī)歌、散文兩種不同體裁的特點(diǎn)來(lái)思考）
【詩(shī)】
山蒼蒼，水茫茫，大孤小孤江中央。 崖崩路絕猿鳥(niǎo)去，唯有喬木參天長(cháng)。
客舟何處來(lái)？棹歌中流聲抑揚。沙平風(fēng)軟望不到，孤山久與船低昂。
峨峨兩煙鬟，曉鏡開(kāi)新妝。舟中賈客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。
【釋義】
山色蒼翠，煙水迷茫，大小二孤，矗立江水中央。崖高險絕，猿鳥(niǎo)不度，喬木破空。有客舟從何處而來(lái)？槳聲流水間船歌抑揚。沙岸平整，輕風(fēng)徐來(lái)，望客不見(jiàn)，唯浪涌船高，孤山低首，此起彼伏。兩山如發(fā)髻高聳，正對江水之鏡，二美梳弄新妝。舟中商賈，切莫輕狂，小姑前年，已嫁彭郎。
【對比】
--[清]吳喬：“意喻之米，文喻之炊而為飯，詩(shī)喻之釀而為酒�！�
詩(shī)歌展現的形象和具體事物間的距離比較大，多有跳躍和省略，能讓我們想象飛得更高。
散文交待具體，描寫(xiě)細致真實(shí)，給人具體逼真的感受，能讓人身臨其境。
四、課堂小結與梳理（從知識、學(xué)法、情感等方面談自己的收獲）
五、當堂檢測：齊聲誦讀課文。
六、課后反思
1同學(xué)們，這這節課我們掌握了一些什么知識？
2還有哪些地方比較難懂或者沒(méi)有學(xué)懂？是什么原因？
3還希望老師做到哪些呢？
附：《過(guò)小孤山大孤山》譯文
八月一日，（船）經(jīng)過(guò)烽火磯。南朝以來(lái)，從武昌（今鄂城）到京口，都設置了很多（報警的）烽火臺，這座山應該是其中之一。從船上看山，只是見(jiàn)到高聳的山峰罷了。等到拋錨停船后，（我）走過(guò)山下，（看到）巖石鑲嵌在洞穴里，奇形怪狀，色彩光亮潤澤，也和別的石頭不大一樣。又有一塊巨石，與烽火磯不相連。高峻雄偉地拔地而起，高約一百多尺，有紅藤綠蔓覆蓋纏繞在它的上面，象寶石鑲嵌的屏風(fēng)。這一天，風(fēng)平浪靜，船走得很慢，又因為深秋，江水較淺，所以能看到這里的一切美景，（正象）杜甫所說(shuō)的“幸有舟楫遲，得盡所歷妙”。
經(jīng)過(guò)澎浪磯、小孤山，這兩座山東西相望。小孤山屬于舒州宿松縣，山上有兵戍守著(zhù)。所有江中的獨山，如金山、焦山、落星山之類(lèi)，都是名聞天下的，但從峭拔秀麗上看，都不能和小孤山相比。從幾十里外看去，小孤山碧綠的山峰高高聳立著(zhù)，直插云霄，已經(jīng)不是別的山可以相比的了。越近（看）越秀麗，冬天，夏天，晴天，雨天，姿態(tài)變化萬(wàn)千，確實(shí)是自然界風(fēng)景最優(yōu)美的地方。只是（山上的）廟宇太荒涼殘破了，如果再增加些樓臺亭榭，與山光水色互相輝映，自然會(huì )比金山更漂亮了。廟在西邊山腳下，匾額上寫(xiě)著(zhù)“惠濟”二字，（里面供奉的）神叫“安濟夫人”。紹興初年，魏國公張浚從湖南回來(lái)，曾經(jīng)修繕過(guò)，有座碑記載了這件事。又有另一座廟在澎浪磯，在江州彭澤縣境內，三面臨著(zhù)長(cháng)江，山的倒影映在水中，也是一處名山勝景。船過(guò)澎浪磯，即使無(wú)風(fēng)，浪也很大，澎浪磯大概因此而得名吧。古人有詩(shī)：“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎�！眰髡f(shuō)的人因此說(shuō)小孤山的廟里有彭郎像，澎浪磯廟里有小姑像，其實(shí)并不是這樣的。這天晚上，（我的船）就停在沙夾，距小孤山大約一里遠。天下著(zhù)雨，（我）又乘小艇到小孤山的廟中瀏覽。向南遠望，彭澤、都昌一帶山巒，煙雨迷茫，沙鷗和白鷺都隱沒(méi)了。登山臨水瀏覽名勝可算登峰造極了，徘徊了很長(cháng)時(shí)間才回去。剛到廟門(mén)口站著(zhù)，有一只健美的老鷹正在追逐水鳥(niǎo)，掠過(guò)江面東南方向飛去，非常壯觀(guān)。守廟的人說(shuō)，山上棲息著(zhù)很多老鷹。
第二天早晨，（船）行不到二十里，忽然風(fēng)起云涌，（于是）急忙系上攬繩。不一會(huì )兒，天又轉晴，（船又）繼續前行。泛舟到彭蠡口，四面望去，沒(méi)有邊際，這時(shí)我才領(lǐng)會(huì )李白“開(kāi)帆入天鏡”這句詩(shī)的妙處。這時(shí)才看到廬山和大孤山。大孤山的樣子象西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，很有幾塊沙洲和初生的蘆葦；大孤山的四周卻是茫茫無(wú)際的江水，遠望它象浮在水面上一樣，也是一種奇觀(guān)呀！長(cháng)江從湖口分出一支成為南江，是江西路一帶水域。（這一段）長(cháng)江的水很渾濁，每逢要汲用江水時(shí)，都需用杏仁來(lái)澄清，過(guò)一個(gè)晚上才能喝。南江的水卻很清，兩江的水合流處象用繩尺劃分過(guò)一樣，不相混淆。晚上到達江州，州府設在德化縣，就是唐代的潯陽(yáng)縣。柴桑、栗里，都屬于江州地面；南唐時(shí)由奉化軍管轄，現在是定江軍。岸上的土是紅色的，象墻一樣起直立著(zhù)，東坡先生所說(shuō)的“舟人指點(diǎn)岸如赪”，說(shuō)的就是這個(gè)。（船）停泊在湓浦口，水也是很清的，不和江水相混。從七月二十六日到今 天，前后才六天，其中有一天因為風(fēng)阻（船）不能行，實(shí)際用了四天半的時(shí)間，逆水而上，航行了七百里
謝一彰
[《過(guò)小孤山大孤山》導學(xué)案 (人教版高二選修)]相關(guān)文章：
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