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邊緣心情
作者: 袁衛星 - c19790228 發(fā)表日期: 2002-02-02 08:46
薩克斯演奏的《GoingHome（回家）》曲中，多媒體教室寬大的屏幕上，地球從燦爛星空中向我們飛來(lái)。教師旁白：
“這是地球，是目前所知唯一有著(zhù)生命物質(zhì)的星球，也是我們賴(lài)以生存的家園。當今世界各國最關(guān)心的三大問(wèn)題是人口、資源和環(huán)境。而對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)，最大最重要的環(huán)境就是地球。我們只有一個(gè)地球�！�
音樂(lè )《愛(ài)的協(xié)奏曲》中，屏幕上地球旋轉，分別幻化出“青山”、“綠水”、“藍天”、“草原”圖像。學(xué)生甲旁白：
“青山、綠水、藍天、草原……，這才是我們美麗的家園--地球�？粗�(zhù)這郁郁蔥蔥的山，看著(zhù)這碧波蕩漾的水，看著(zhù)這寫(xiě)著(zhù)白云的藍天，看著(zhù)這牧著(zhù)牛羊的草原，我們都會(huì )想出一個(gè)字，那就是‘美’。這不，在碧波蕩漾的小河邊，遠處，綠色的漩渦里漾著(zhù)青春的歌，蕩著(zhù)生命的曲；近處，碧荷高擎，托起萬(wàn)千支紅焰。我的心情，就像那一只紅蜻蜓，飛呀飛，飛到河中央，停落在快樂(lè )的水草上。水草也舒展著(zhù)自由的身體，仿佛在遐思遠想……”
現代鋼琴曲《命運》中，屏幕上的地球，演變成一個(gè)表情痛苦的漫畫(huà)頭像。學(xué)生乙旁白：
“美，應當是永恒的，可美麗的家園也有痛苦的時(shí)分。在科技高度發(fā)達的今天，地球的環(huán)境卻一步步地惡化了。山不再是郁郁蔥蔥，而是溝溝坎坎；水不再是清澈見(jiàn)底，而是渾濁一片；那飄逸的云，那嬌艷的花，那綠色的濃蔭，那肥美的牧草……，煙消云散，一去而不復返�？茖W(xué)家統計，現代危害人類(lèi)健康的疾病百分之三十來(lái)自于惡化的環(huán)境，如果不盡快改變環(huán)境，這個(gè)百分比還會(huì )提高。一百多年前，北美大陸曾飛翔著(zhù)五十萬(wàn)只美麗的新鴿。當時(shí)的人們曾戲謔說(shuō)：‘美洲的天空是新鴿的翅膀�！墒�，當人們發(fā)現了新鴿的食用價(jià)值后，唯利是圖的商人毫不猶豫地把它們推向餐桌。誰(shuí)也沒(méi)想到，短短的一個(gè)世紀后，也就是十年前的一天，最后一只新鴿在辛辛那提動(dòng)物園悲慘地死去，一個(gè)物種，一種生命，從此從地球上消失，我們再也見(jiàn)不著(zhù)活著(zhù)的它了�？茖W(xué)家預計，到本世紀末，將有30萬(wàn)到100萬(wàn)種動(dòng)植物在地球上絕跡……”
ヒ衾幀段按蟮睦渡》中，屏幕上沉淪的地球被一雙雙手托起。學(xué)生丙旁白：
ァ俺て諞岳矗人們總認為人類(lèi)是自然界的寵物，可以任意宰割自然，向自然無(wú)限制地索取。所幸的是，今天，人們總算明白了，破壞自然環(huán)境，將使人們受到懲罰。1972年6月5日，聯(lián)合國召開(kāi)了‘人類(lèi)環(huán)境會(huì )議’，有中國等113個(gè)國家參加，提出了‘只有一個(gè)地球’的口號。會(huì )議通過(guò)了著(zhù)名的《人類(lèi)環(huán)境宣言》，規定每年6月5日為‘世界環(huán)境日’，呼吁世界各國保護并改善賴(lài)以生存的環(huán)境。我國政府為了保護環(huán)境、造福后代，制訂了環(huán)境保護法、森林法、水法、大氣污染防治法等法令。我們張家港市更在全國率先提出了‘保護環(huán)境、發(fā)展經(jīng)濟’的口號，并力拔‘全國環(huán)境保護先進(jìn)城市’頭籌。值得指出的是，保護環(huán)境不單單是政府行為，更主要的是要依靠我們每一個(gè)人的行動(dòng)�！幸粋�(gè)女孩，她從小愛(ài)養丹頂鶴。在她大學(xué)畢業(yè)后，她仍回到她養鶴的地方�？墒怯幸惶�，她為了救那只受傷的丹頂鶴，滑進(jìn)了沼澤地，就再也沒(méi)有上來(lái)……’這是歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》道出的保護生態(tài)環(huán)境、保護自然資源的動(dòng)人一例。而我們起碼可以做到這些：不抓青蛙，不吃青蛙，與賣(mài)青蛙的人作斗爭；節約用水，特別是節約公共場(chǎng)所的用水；植樹(shù)節，和爸爸媽媽一起到戶(hù)外去植樹(shù)；開(kāi)展‘家庭禁煙’活動(dòng)，不讓爸爸抽煙；做一個(gè)廢舊塑料袋循環(huán)使用袋……”
ズ銑《明天會(huì )更好》中，屏幕上演示燦爛星空中旋轉自如的地球。教師旁白：
ァ拔椅青山綠水們歌唱/在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子/一望無(wú)垠的大地是我的舞臺/駐足聆聽(tīng)的有來(lái)去自如的云彩/我就是為謳歌這綠色的家園匆匆而來(lái)/當風(fēng)吹拂參天大樹(shù)的葉片時(shí)/我覺(jué)得我們的詩(shī)行也該發(fā)出那種/動(dòng)人心脾的沙沙聲/我就是為謳歌這綠色的家園匆匆而來(lái)/當月朗照明凈如鏡的湖面時(shí)/我覺(jué)得我們的詩(shī)句也該閃亮那種/熠熠動(dòng)人的光彩//……//我為青山綠水們歌唱/其實(shí)就是歌唱/我們自己的未來(lái)”
--這是一堂音樂(lè )課嗎？這是一堂地理課嗎？這是一堂生物課嗎？……不，都不是。這是筆者上的一堂主題班會(huì )兼作文課。這堂課的題目是《我們只有一個(gè)地球》。
ッ揮醒細竦奶宀謾Ｕ獠唬記敘、議論、抒情、說(shuō)明……幾乎所有的表達方式學(xué)生都用上了；沒(méi)有完整的結構，依照多媒體軟件上的四個(gè)程序（“美麗的家園”、“痛苦的地球”、“拯救大自然”、“美好的未來(lái)”），學(xué)生即興旁白，就像唱卡拉OK那樣，輕松自然；沒(méi)有限定的字數，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短。滔滔不絕也罷，片言只語(yǔ)亦可，說(shuō)不完整會(huì )有旁的學(xué)生補充……有的只是學(xué)生課前所作的資料準備、書(shū)面準備以及心理準備。
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