人民網(wǎng) 2001-12-28 宋昕
一．中學(xué)生離家出走的原因
十三到十六歲的中學(xué)生由于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)極不成熟，所以往往會(huì )以感情用事，這是中學(xué)生離家出走的最根本的原因。離家出走實(shí)際是中學(xué)生對現實(shí)生活的一種逃避和反抗。以下原因往往導致中學(xué)生離家出走。
1．人際關(guān)系緊張
許多中學(xué)生由于種種原因導致人際關(guān)系十分緊張，這樣的中學(xué)生往往處于一種疲憊應付和敏感防御的緊張心理狀態(tài)。外界的些許風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì )在他們的心中掀起狂濤巨瀾，當他們感覺(jué)不被別人接受或認可時(shí)，他們選擇的方法往往是逃避上學(xué)或離家出走。
2．心理壓力過(guò)重
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子出人頭地，都希望自己的孩子有出息，他們?yōu)楹⒆痈试父冻鲆磺�，這往往使孩子覺(jué)著(zhù)必須為父母爭口氣，所以當他們考試失敗或其他事情弄糟時(shí)，他們常感覺(jué)空對父母的一片苦心，如果這時(shí)再加上父母的不理解甚至打罵，他們很容易產(chǎn)生強烈的負疚感或強烈反抗的感情，對他們來(lái)講逃避現實(shí)和反抗現實(shí)最好的辦法就是離家出走。應該指出的是離變異家庭的孩子與家庭幸福的孩子相比，他們的心理壓力與經(jīng)受挫折的能力相對要差一些。
3．外界的引誘和不符實(shí)際的幻想
隨著(zhù)社會(huì )物質(zhì)水平的不斷提高，中學(xué)生越來(lái)越多的受到外面世界的誘惑。青少年正處于“第二斷奶期”，這使得他們總想擺脫父母對他們的管教和老師對他們的約束，幻想到外面去闖蕩世界。他們甚至還幻想在外面的世界會(huì )遇到許多好心人，象影視里面許多離家出走的中學(xué)生一樣會(huì )有出人意料的奇遇。
4．心理不健康
離家出走的中學(xué)生往往有這樣那樣的心理缺陷，要么性格內向，要么精神緊張，要么行為乖戾，等等，類(lèi)似的心理問(wèn)題都會(huì )在不定的時(shí)間突然爆發(fā)出來(lái)。
二．中學(xué)生離家出走的預防及矯治
1．積極引導中學(xué)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，使中學(xué)生對自己的所思所想、所作所為有一個(gè)正確的衡量標準。
2．積極引導中學(xué)生參加各種健康有益的活動(dòng)，使他們在健康有益的活動(dòng)中建立健康和諧的人際關(guān)系。
3．緩解中學(xué)生的心理壓力。學(xué)校和家長(cháng)應該以各種方式排遣中學(xué)生心中的郁悶和緊張，對于孩子的學(xué)習成績(jì)應該有一個(gè)正確的評判態(tài)度,不應該是孩子成績(jì)好了就喜笑顏開(kāi)，百依百順，孩子成績(jì)一滑坡就滿(mǎn)臉不高興，甚至打罵孩子等等，這些都會(huì )導致孩子的不良情緒甚至離家出走。家長(cháng)不要過(guò)多地將社會(huì )的陰暗面展示給孩子，使是他們過(guò)早地看到世態(tài)炎涼而產(chǎn)生消極心理。離變異家庭的父母不要過(guò)多給孩子灌輸父或母的過(guò)失，不要表現出自己的一切希望都在孩子身上，從而緩解孩子的心理壓力。
4．中學(xué)生應自覺(jué)增強抵制外界不良影響的能力和經(jīng)受挫折的能力。
5．三思而后行。離家出走往往會(huì )給自己的父母、老師造成很大的心理傷害，也會(huì )給自己的學(xué)習等造成巨大的損失。如果不小心受壞人誘騙更將抱恨終生。應該知道逃避是一種懦弱和無(wú)能的表現，積極的態(tài)度應該是知難而進(jìn)勇敢地面對挫折、面對人生、面對未來(lái)。
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