2015年廣東高考作文題目：
閱讀下面的文字，根據要求作文。
看天光云彩，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開(kāi)電視，可知全球天氣，缺少了靜觀(guān)云卷云舒的樂(lè )趣。
漫步林間，�？床蓍L(cháng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性；輕點(diǎn)鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。
要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限
�、诓灰撾x材料內容及含義的范圍
�、鄄簧儆�800字
�、懿坏锰鬃�，不得抄襲
2015年廣東高考滿(mǎn)分作文范文：
永 遠 的 遺 憾
--湘陰縣嶺北鎮尋譜記
文/張先德
2014年10月12日（農歷九月十九），星期天，多云。我邀請在湘陰縣新泉鎮工作了近三十年的夏明光先生，駕車(chē)陪同我一起到祖源地、與湘陰縣新泉鎮相鄰的嶺北鎮軍民圍、黃泥窖尋譜。
在益陽(yáng)市我住處的樓下，我們用過(guò)早餐就出發(fā)了。省道S308上，人來(lái)車(chē)往。上午八點(diǎn)多鐘，我們到達新泉鎮。夏先生說(shuō)，在鎮上，他曾經(jīng)為一張姓人家印過(guò)家譜。我決定先看看這戶(hù)人家的譜。輕車(chē)熟路，我們很快就找到了“張志祥牙科診所”主人張志詳，他正在為他人看牙科。剛好他妻子買(mǎi)菜回來(lái)，他便請妻子到房?jì)饶贸黾易V給我們看。我查閱他的家譜得知，雖然他也是南軒裔，但我們在南軒四世孫處就分支了。他為任遠后裔，我們是任道后人，鏗公是我們共同的先祖。
因時(shí)間緊迫，我們立馬告辭，尋訪(fǎng)我久欲造訪(fǎng)的軍民圍。經(jīng)多方打聽(tīng)，終于找到了嶺北鎮（茶湖潭鄉）新民村（即軍民圍村）。好在軍民圍村距新泉鎮很近。在該村7組，我們找到在鄰里眼中應當知悉譜事較多的張細兵老人，但是62歲的張細兵正在干農活。等到老人回家后，問(wèn)之，一無(wú)所知。但其熱情帶我們到本組張培根家，都說(shuō)張培根家有老譜。到張培根家后，他亦不在家，其老伴說(shuō)是一大早就到茶湖潭街上去了。見(jiàn)此情景，張細兵老人主動(dòng)提出騎摩托車(chē)去找人，20分鐘后，終于找回了74歲的張培根老人。他說(shuō)，家中無(wú)老譜，只有一本“時(shí)裔”，且只記得其派語(yǔ)中的六個(gè)派字：“奇，式碩流忠義”，他本人是“流”字派。
經(jīng)我詳細詢(xún)問(wèn)得知，新民村張姓人家，主要分布在第一組和第七組�，F在七組的與我們不同，只能去第一組碰碰運氣。
告別張細兵、張培根兩位老者，我們踏上第三站。根據張培根的指點(diǎn)，找到了新民村一組79歲的張德根和67歲的張培根（兩人是親兄弟），但是，兩人都對自己是什么派也弄不清。
但他們透露大約是今年8月份，牌口鄉飛龍寺村有兩人來(lái)尋找過(guò)。我推測可能就是張國其、張正全兩人，他們根據先德的提議來(lái)尋譜的。
既然軍民圍沒(méi)有收獲，我決定去五搭橋看看。數年前一位族兄說(shuō)過(guò)，我支族祠堂在五搭橋附近。問(wèn)訊得知五搭橋在五星村。又是一路打聽(tīng)，在一條水泥公路邊上，在“張記油坊”，我們找到一名老者，名叫張正秋，問(wèn)之，其對自己是什么派，一無(wú)所知。但經(jīng)其指點(diǎn)，我們原路折返五星學(xué)校（學(xué)校早就撤并了，現在成了沙發(fā)廠(chǎng)），并請另一老人帶路，找到了五搭橋的原址（距學(xué)校大約300米左右）。五搭橋現在成了一口池塘的“塘壩”了。無(wú)奈的我，只好用蘋(píng)果手機拍了幾張“塘壩”相片，以作紀念了。老人說(shuō)，五搭橋大約是在1950年代左右拆除的，并說(shuō)五搭橋附近沒(méi)有張氏宗祠。
最后一站，到仁義村尋譜。因為，在我已經(jīng)找到的道光八年的《張公南軒族譜》之中，記載了我的部分先祖故后安葬在黃泥窖。而據夏明光先生主編的《嶺北地方志》記載，黃泥窖就在仁義村境內。在一家名叫“坦坦超市”的南貨店，打聽(tīng)得知，店主就姓張，問(wèn)之，一無(wú)所知。并告訴我們仁義村支書(shū)張應秋的電話(huà)，我拔打其電話(huà)問(wèn)之，基本上是什么也不知。
這次嶺北鎮尋譜，可以說(shuō)是一無(wú)所獲。因此，在我最新編纂的《牌口張氏族譜》中，部分先祖信息殘缺不全的問(wèn)題，將成為永遠的遺憾而無(wú)法弄清了�？v觀(guān)本次尋譜過(guò)程，個(gè)人有三點(diǎn)感慨：一是在嶺北鎮，老人們對譜事一無(wú)所知，連自己是什么派也搞不清。二是五搭橋周邊沒(méi)有張氏宗祠，否決了那位族兄的說(shuō)法，了卻了先德的一樁懸念。三是軍民圍村、仁義村我們所尋訪(fǎng)的張姓人家，沒(méi)有一家藏有族譜。嗚呼！現代人宗族觀(guān)念、家譜族事漠然視之，為之奈何？！
2015年廣東高考滿(mǎn)分作文點(diǎn)評：
信息時(shí)代對自然的審美與思辨：寫(xiě)出自己的特點(diǎn)就好
2015年廣東高考作文為新材料作文。材料著(zhù)意在信息時(shí)代，從不同途徑感知自然時(shí)人與自然的距離這個(gè)角度，來(lái)切入人與自然的關(guān)系這個(gè)具體主題。每個(gè)考生可根據自己對自然的認識、感悟、理性展開(kāi)對自然的審美與思辨，在立意與語(yǔ)言表達上，有自己的特點(diǎn)就好。
材料通過(guò)傳統的看云識天氣與現代氣象預測相比較，展示出在對生活有實(shí)用價(jià)值的自然規律的把握中人們離自然的“近”和 “遠”；通過(guò)在森林中接觸自然與通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解自然這兩種途徑， 展示出人們在對自然的感性體驗和理性認識中離自然的“近”和 “遠”。
材料末段認為：“從不同的途徑去感知自然，自然似乎很 ‘近’，又似乎很‘遠’”。材料只陳述事實(shí)，不作評判，意在引 發(fā)考生的思考�？忌梢酝ㄟ^(guò)不同途徑下對自然或“遠”或“近” 的感知和體驗，呈現人與自然的關(guān)系，并思考背后的原因與存在的深層次問(wèn)題。
2015年四川高考作文題目：
在一次班會(huì )課上，同學(xué)們圍繞“學(xué)會(huì )做人：我看老實(shí)和聰明”展開(kāi)了討論。
甲：老實(shí)是誠實(shí)、忠厚，聰明是機智、敏銳。
乙：老實(shí)和聰明能為一個(gè)人兼而有之。
丙：老實(shí)是另一種聰明，聰明未必是真聰明。
請根據上述材料，聯(lián)系現實(shí)生活，結合自己的思考，自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規范漢字書(shū)寫(xiě)。
2015年四川高考滿(mǎn)分作文范文：
秋日里的某一天，一直灰蒙蒙的天空，終于變成熟悉的湛藍了。
要變得讓人喜愛(ài)，也是需要幾分努力的。早上出門(mén)，天空突然下起了大雨。雨里行人匆匆，沒(méi)帶傘的人跑得狼狽，帶了傘的人，也無(wú)法走得瀟灑，雨太大，難免濕鞋。秋雨中的公園，沒(méi)有了往日晨練的老大爺老大媽們,不過(guò)公園里黃透了的銀杏和如同著(zhù)了火的楓葉，紅黃交織碰撞，給人帶來(lái)的視覺(jué)沖擊,一瞬間便將抑郁的情緒調動(dòng)成暖暖的色調,心里似乎也熱鬧了起來(lái)。
帶著(zhù)一份好心情,到了單位，辦公室還沒(méi)打整利索,沒(méi)想到,一縷陽(yáng)光就破窗而入,出太陽(yáng)了!于是按照預定的計劃,帶上設備,向秋天的田野出發(fā)。一路上，天空中原本如同棉被一樣的厚厚云層，已經(jīng)被清風(fēng)慢慢分割，雕塑成大小形態(tài)不同的各種作品。
秋收后的田野，沒(méi)了往日的生機，巨大的金色地毯似乎被人一夜之間藏了起來(lái)。那些還沒(méi)來(lái)得及拔走的稻草人與一列列昂首挺立的稻草扎在裸露的田野里對峙著(zhù)，還有些水分的田地，黑得蕭瑟，而那些已經(jīng)干了的，紅得炫目，景象猶如一片戰后的狼藉，從姿態(tài)上來(lái)看，稻草扎們似乎是勝利的一方。
找準主題，找對目標，找好角度，用影像記錄下田野里的忙碌。雨后初晴的天空，還是有些發(fā)灰，太陽(yáng)偶爾從云朵縫隙中探出頭，恣意地照射著(zhù)大地。轟鳴的機械聲伴著(zhù)揚起的塵土，在勾勒另一幅畫(huà)卷。應時(shí)節，順天意。在春天播下的種子已經(jīng)收獲，在秋天播下的愿景，春天里也定能繁花似錦或者碩果累累。
一日忙碌，無(wú)暇多想。
到了傍晚，清風(fēng)徐徐，終于換得一刻的清閑,所以跟同伴沿著(zhù)山腳下的小路漫無(wú)目的的走走，猛然間抬頭，發(fā)現天空藍得如此深邃與純凈，早晨還陰沉沉的天空,已經(jīng)在記憶中消失。世事瞬息萬(wàn)變，何況天氣。
電視里說(shuō)北方的一些城市總是下霾，我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，但從新聞稿件里能聽(tīng)出住在那些城市的人對湛藍天空的渴望。雖然晴日里，曲靖的天空大抵都是這樣的顏色，司空見(jiàn)慣，但是，我依然喜歡這樣的天空。這樣的藍色，沒(méi)有一絲矯揉造作，如同波浪不驚的海洋，任何物體無(wú)法在它身上留下痕跡，不為紛擾所動(dòng)，不為悅己者容，不趨炎名利，隨心隨性。
最后的幾屢云彩，淺淺淡淡地掛在天邊，似乎是這片藍色海洋的邊際，不管云的留戀有幾許，終將隨風(fēng)而去，還天空一份通透。
微風(fēng),波浪不興。路邊一個(gè)池塘成了一面鏡子，把天空的色彩、陽(yáng)光的閃耀、飛鳥(niǎo)的影子和池塘邊的樹(shù)叢，一一拉到自己的懷里，不加潤色，美或丑都忠實(shí)還原，天空能看見(jiàn)自己的湛藍，陽(yáng)光能看見(jiàn)自己的炫彩，飛鳥(niǎo)能看見(jiàn)自己的翅膀，樹(shù)叢能看見(jiàn)自己的曼妙。
同伴禁不住說(shuō)了一句：“真漂亮！”卻驚起了池塘邊的一群鳥(niǎo)兒，振翅向天際飛去。
湛藍，在秋天盛放。
2015年四川高考滿(mǎn)分作文點(diǎn)評：
結尾含蓄，點(diǎn)明主題。結束得有點(diǎn)突然，夸張了。結尾簡(jiǎn)煉，感人。結尾同樣有趣。結尾呼應應開(kāi)頭，結構完整。由景生情，結尾自然。比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆。結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應能與開(kāi)頭照應。觀(guān)察細致，描寫(xiě)生動(dòng)。結尾呼應文題，點(diǎn)明中心。
2015年新疆高考作文題目：
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）
當代風(fēng)采人物評選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人，老李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng )新，為破解生命科學(xué)之謎做出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從高職生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏(yíng)得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界“”你幫我們留住美麗鄉愁”。
這三人中，你認為誰(shuí)更具風(fēng)采？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。
2015年新疆高考滿(mǎn)分作文范文：
當流年成過(guò)往時(shí)，時(shí)光的皺褶寫(xiě)滿(mǎn)了觸人心扉的絮語(yǔ)……
--題記
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……”
頃刻間，恍若一束光欣然地照進(jìn)心底，溫暖了恬淡荒涼的過(guò)往流年，嫣然了靈魂深處的朵朵心語(yǔ)，記憶也一瞬間就翻涌上來(lái)，如同海嘯一般鋪天蓋地。
貪戀著(zhù)時(shí)間的罅隙中那僅剩的一點(diǎn)純真記憶……
童年，以還未泯滅的童心為信物，邀你，可否舉杯共歡？
細碎的陽(yáng)光從老樹(shù)的縫隙間漏下來(lái)，灑落點(diǎn)點(diǎn)碎影，光與葉在樹(shù)葉的琴鍵上奏鳴著(zhù)無(wú)聲的旋律。清風(fēng)襲來(lái)一陣花香，在花香與陽(yáng)光之中，邂逅于那段歲月獨有的氣息中。
扎著(zhù)兩個(gè)小麻花辮的小女孩，帶著(zhù)頂從奶奶那里“偷”來(lái)的草帽，大大的草帽遮住嬌小的臉的大部分，只留個(gè)不停嘰嘰喳喳的嘴，穿著(zhù)格子調的裙子，旁邊堆著(zhù)玩土工具，拖鞋早已被沙子藏起來(lái)了�！翱腿�，你要點(diǎn)什么？”嫩嫩的聲音牽扯著(zhù)心弦，奶奶坐在旁邊的板凳上，陽(yáng)光灑落臉臉龐，那彎曲的眼睛，眼角的魚(yú)尾紋洋溢幸福的氣息，高聳的鼻子隨著(zhù)笑顏而皺褶著(zhù)，笑得合不攏嘴，“好，老板，來(lái)碗飯！”
“好！等下哦!”
“老板，要多少錢(qián)呀？”
“不貴哦！就五塊！”
細碎的陽(yáng)光透過(guò)葉縫灑下，灑落在恬靜歲月，蕩漾著(zhù)銅鈴般純真的笑聲，亦是幸福滿(mǎn)襟， 亦是知足滿(mǎn)懷。
滿(mǎn)天星斗倏忽間同時(shí)閃動(dòng)，散出璀璨光芒，緊接，如繽紛花雨一般傾瀉而下，而，童年便是那璀璨光芒。
驀然間，一切的一切都成過(guò)往時(shí)，這才懂得珍惜。唯有經(jīng)歷失去，才懂得真正的珍惜！
當赤道留住雪花，眼淚融掉細沙，流年僅剩記憶時(shí)，才開(kāi)始留戀專(zhuān)屬那份記憶的童真，貪戀那笑顏，依戀那人和物。
再怎樣的聲淚俱下，再怎樣的惴惴不安，再怎樣的悚然心驚，無(wú)法挽回那份已失去的記憶！
更無(wú)法擯棄那份記憶！那逝去的流年！
因為那是一份不能忘卻的記憶……
2015年新疆高考滿(mǎn)分作文點(diǎn)評：
自然承上啟下，細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。 充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
2015年山東高考作文題目：
閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）
鄉間有諺語(yǔ)：“絲瓜藤，肉豆須，分不清�！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。
有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結果把自家院里絲瓜和肉豆的那些糾纏錯綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑，就說(shuō)：“種它們是用來(lái)吃的，不是用來(lái)分辨的呀！你只要照顧它們長(cháng)大，摘下瓜和豆來(lái)吃就好了�！�
要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。
2015年山東高考滿(mǎn)分作文范文：
麻紙粗糙的紋理帶著(zhù)原始樹(shù)木的粗獷，香火味和著(zhù)紙張燃燒的味道仿佛是從遠古吹來(lái)的風(fēng)，帶著(zhù)厚重嗆鼻的氣息，灰燼升騰，搖曳，又無(wú)力委落在塵埃里。瞳跪在滿(mǎn)是荒草的墓前，按下手機上單曲循環(huán)鍵，低吟淺唱的越劇緩緩溢出，不知不覺(jué)，她也跟著(zhù)哼唱起來(lái)，寂寥而落寞。
每個(gè)人的喉頭都卡著(zhù)一根魚(yú)刺，那是一種咽不下去又無(wú)法言語(yǔ)的痛，只得等著(zhù)歲月這味陳醋的浸泡，慢慢軟化。瞳的那根“魚(yú)刺”卻堅硬而固執，母親便是她一生的心痛。
十年前。小鎮總被薄霧所包裹，一切都朦朦朧朧，看不真切。發(fā)黑的烏蓬船靠在岸邊，昏黃的燈沿著(zhù)河流一路閃爍，瞳撐著(zhù)一把泛黃的油紙傘， 趿拉著(zhù)雨鞋走在回家的路上，青石板上的苔蘚幾次讓她險些滑倒，屋檐將天空割裂成不規則形狀，指尖所觸及的墻體，片片剝離，逢著(zhù)“丁香般的姑娘”，瞳在心中自嘲了一下，只有為生計而忙碌的“侏儒”。她恨透了這樣的天氣，心想：詩(shī)人真是矯情。遠遠地，母親輕喚：“囡囡回來(lái)了，頭發(fā)有沒(méi)有濕，有沒(méi)有著(zhù)涼……”一串的詢(xún)問(wèn)打斷了瞳的沉思，抬頭便望見(jiàn)，母親斜倚在厚重的木門(mén)上，古樸精致的木簪將發(fā)輕輕束起，嘴角噙著(zhù)幾絲溫暖人心的笑，周身總是散發(fā)著(zhù)江南女子所特有的溫潤與體貼，這薄薄的霧更是平添了一份美人如花隔云端的詩(shī)意。
“嗯，沒(méi)有”。瞳冷冷的回答。
“我給你熬了碗姜湯，喝了暖暖身子”。
“不用了�！�
屋內又是死水一般的沉寂，母親放上磁帶，坐在一旁靜靜聆聽(tīng)越劇，手不斷揉著(zhù)膝蓋，捶著(zhù)肩膀，江南潮濕的氣候使母親早早患上了風(fēng)濕，梅雨天氣里，又犯的緊。童起身原本去幫母親捶肩，身子頓了頓，抬手關(guān)了錄音機�！皢陠�，嗞嗞”聲在空氣里顫動(dòng)，童望著(zhù)窗外，一字一句緩緩的說(shuō)：“學(xué)校填志愿表，我填了北方的一所學(xué)校�！蹦赣H猛地停了手中的動(dòng)作，停在半空的手，緊緊握成了拳頭，幾乎用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)道：“為什么去那么遠呢，填省內的吧，你可以多回家看看那我也可以照顧你啊……”“我想去！”她不想再聽(tīng)下去，僅僅用這三個(gè)字就讓母親從今往后只字未提。
瞳如愿以?xún)�，到了心心念念的北方。她�?ài)晃得人眼疼的藍天，愛(ài)北方姑娘的豪爽與灑脫，艾沙漠瑰麗奇絕似火晚霞，愛(ài)明媚陽(yáng)光滲進(jìn)骨骼，愛(ài)冬日大雪紛飛，明艷的紅和黃色調占據整個(gè)眼球，她瘋狂的想要忘記一切有關(guān)潮濕氣味的記憶，包括母親與那綿軟越劇，撞擊耳膜的一直是嘹亮的秦腔，這才是最?lèi)芤獾纳�。她自私的活�?zhù)，貪戀這樣的人生。以致四年大學(xué)畢業(yè)后，仍固執決定留在北方。
母親一人守著(zhù)江南的老房子，望著(zhù)大門(mén)前奔跑嬉戲的的幼童，幾十年如一日的斷橋。六年匆匆而過(guò)，瞳與母親的見(jiàn)面只限于參加婚禮那次，平日的噓寒問(wèn)暖�！班镟�，以后想干什么就隨心而做，快樂(lè )就好，不要被太多的事?tīng)拷O……”母親這次絮絮叨叨說(shuō)了很多�？梢渤闪俗詈笠淮握f(shuō)這么多的話(huà)。
她跪在墓前，感覺(jué)失去了整個(gè)世界，明明最討厭的是呢喃似的軟語(yǔ)，明明最可有可無(wú)的是母親，明明一切的一切都按自己的想法完美到了極致，可這一刻，心好像被掏空了，空洞洞的，這下自己真正成了孤兒 。
“ 媽媽?zhuān)蚁矚g這個(gè)聲音�！迸畠旱沧才苓^(guò)來(lái)，趴在瞳的耳邊笑著(zhù)說(shuō)道。這一刻，瞳淚流滿(mǎn)面，好像在哪里，她也這樣說(shuō)過(guò)，很久很久以前……
2015年山東高考滿(mǎn)分作文點(diǎn)評：
這則材料可以多角度立意，從父親的角度看，第一，父親認為絲瓜藤肉豆須無(wú)需分清，得到果實(shí)就可以，可以寫(xiě)注重結果；第二，絲瓜藤肉豆須無(wú)需分開(kāi)，它們自會(huì )各自結各自的果，可以寫(xiě)尊重自然規律；從小孩的角度思考，孩子想分開(kāi)兩種植物，認清它們，說(shuō)明孩子有一種探索精神，可以寫(xiě)鼓勵探索精神，鼓勵創(chuàng )新精神；從絲瓜藤和肉豆須的角度看，可以聯(lián)系人生，人生也如絲瓜藤和肉豆須一樣，時(shí)不時(shí)與人糾纏不清，只要記住自己的出發(fā)點(diǎn)，不忘自己的目標，過(guò)程中的不愉快不必在意，由此可以寫(xiě)一寫(xiě)認準目標，懂得放下必能成功。
2015年黑龍江高考作文題目：
當代風(fēng)采人物評選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人，老李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng )新，為破解生命科學(xué)之謎做出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從高職生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏(yíng)得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界“”你幫我們留住美麗鄉愁”。
這三人中，你認為誰(shuí)更具風(fēng)采？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
2015年黑龍江高考滿(mǎn)分作文范文：
活著(zhù)就是折騰
前幾日和朋友聯(lián)系，朋友說(shuō)不想在國外干了，想回國，我說(shuō)國內可能你會(huì )不適應，他反問(wèn)道為什么，我沒(méi)說(shuō)什么，隨聲附和了一句呵呵， 其實(shí)，說(shuō)到不適合的原因不言而喻，我清楚他也明了。他說(shuō):“要不你畢業(yè)后也來(lái)迪拜，到時(shí)候哥罩著(zhù)你”,我也不言語(yǔ)，亦隨口附和一聲呵呵，那天和他聊很多，很是盡興。我問(wèn)他既然那么想回國工作，那當初為何那么拼命的爭取去國外，他的回答讓我一下子僵住了，“趁年輕，低猓他的回答讓我一下子僵住了，“趁年輕，到處走走，走不同的路，看不同的風(fēng)景，老了就走不動(dòng)了，畢竟這一輩子，能夠年青幾回，”我說(shuō)你真能折騰，也真會(huì )折騰?br>
林子大了什么樣的鳥(niǎo)兒都有，這話(huà)乍一聽(tīng)來(lái)略有些讓
錢(qián)優(yōu)游
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