昨天，一篇大班孩子寫(xiě)的日記在很多家長(cháng)的朋友圈瘋傳。這篇日記一共有五頁(yè)多，七八百字，全文沒(méi)有一個(gè)拼音，字寫(xiě)得也很端正。日記非常詳細地記下了自己參加杭州一所民辦小學(xué)體驗課的上課內容，其中數學(xué)課的內容寫(xiě)得非常詳細，不僅寫(xiě)了老師講的內容，還有自己的分析。
我們聯(lián)系了日記中提到的民辦小學(xué)。負責老師說(shuō)，這確實(shí)是學(xué)校上周六上午的一次體驗課，日記中寫(xiě)的和數學(xué)課上的內容基本一致。這位老師還評價(jià)說(shuō)：“這孩子太牛了，很聰明，記憶力超強！不少數學(xué)課內容她還有數學(xué)化思考，太不容易了。只有一點(diǎn)，年份寫(xiě)錯了，應該是2015年�！�
這所民辦小學(xué)的報名非�；鸨�，老師們見(jiàn)的“牛娃”也不少�！坝行┖⒆訋装俚募訙p法已經(jīng)很熟了，也有孩子能做六年級的數學(xué)題目。這個(gè)孩子難得在，整個(gè)思維過(guò)程很清晰，而且可以準確地復述出來(lái)�！�
我們還在為寫(xiě)一句話(huà)糾結 真是不能比啊
這孩子的日記照片，這兩天在一些家長(cháng)群里傳得很快。一位一年級家長(cháng)感慨：“我們還在為寫(xiě)一句話(huà)糾結，這孩子已經(jīng)能寫(xiě)這么長(cháng)日記了，而且全文沒(méi)有拼音，真是不能比啊�！�
一位媽媽說(shuō)，這幾張照片是在家長(cháng)交流群里看到的，聽(tīng)說(shuō)也是從別的地方轉過(guò)來(lái)的。聽(tīng)說(shuō)這孩子已經(jīng)學(xué)完了一到六年級的數學(xué)課程，家里只是教了一年，太厲害了！不知道是男生還是女生？
昨天下午，學(xué)校老師開(kāi)始幫我們找這個(gè)孩子。一位負責老師說(shuō)：“有個(gè)女孩子我印象蠻深的，聽(tīng)說(shuō)做六年級的數學(xué)題都沒(méi)問(wèn)題，還說(shuō)可以寫(xiě)300多字的文章，應該是同一個(gè)孩子。不過(guò)需要核對一下筆跡�！�
晚上七點(diǎn)多，學(xué)�；貜�，已經(jīng)確認是同一個(gè)孩子，是女孩，名叫朱婉寧，今年6周歲。根據家長(cháng)自己的介紹，除了寫(xiě)作文，還能做出六年級的數學(xué)題，老師都很詫異。
小朋友現場(chǎng)解六年級數學(xué)題 這是真的！
昨晚九點(diǎn)半，我們趕到朱婉寧家，她剛準備睡覺(jué)。聽(tīng)到有人，她跑到門(mén)口，甜甜地喊了聲：“叔叔阿姨好！”。小姑娘齊劉海，在換門(mén)牙，笑起來(lái)很可愛(ài)。
客廳一側，是朱婉寧的書(shū)桌，上面堆著(zhù)兩大摞書(shū)，有小學(xué)數學(xué)教材全解，也有各種獲獎作文選集和故事書(shū)，一共有40多本，基本上都是看過(guò)的，里面還做了不少筆記。
朱婉寧媽媽拿出七本作文本，基本都按寫(xiě)人、想象等類(lèi)別分好，她翻出其中一本說(shuō)：“周六下午她就自己開(kāi)始寫(xiě)日記了，她寫(xiě)字速度不快，一個(gè)小時(shí)寫(xiě)200多字，這篇日記她斷斷續續寫(xiě)了兩個(gè)半小時(shí)。其中十多個(gè)字她不會(huì )寫(xiě)，問(wèn)我們才補上去的。本來(lái)寫(xiě)完數學(xué)課她還要詳細寫(xiě)語(yǔ)文課、體育課，被我們打斷了�！�
我們和小姑娘商量，能不能做幾道數學(xué)題給我們看看。她一口答應。題目是一位小學(xué)數學(xué)老師幫我們準備的，她分別從四、五、六年級中的題目中選出一道。
小姑娘坐在自己的書(shū)桌前，開(kāi)始解題。
先是一道五年級下的應用題：
有一輛客車(chē)從甲地到乙地需要5小時(shí)，貨車(chē)從乙地到甲地需要7小時(shí)。兩輛車(chē)同時(shí)相向而行，幾小時(shí)相遇？
朱婉寧邊看題目邊說(shuō)：“這道題很容易啊，我會(huì )�！毖杆僭诟寮埳狭谐鲆粋�(gè)算式，兩分多鐘就解出答案，正確。
第二道題目是六年級下的：
甲、乙兩地相距385千米。汽車(chē)從甲地駛往乙地，前三小時(shí)行駛165米。如果速度不變，還要多少小時(shí)才能到達乙地？
這一道題，朱婉寧解得很規范，按照要求寫(xiě)好步驟，兩分鐘后得出答案4小時(shí)。
第三道題目是四年級上的：
社區衛生服務(wù)站一星期門(mén)診154人次。照這樣計算，今年第三季度門(mén)診約多少人次？
小姑娘列了一個(gè)乘法豎式，也做對了。
三道題做完，小姑娘興致不減，讓我們再給她出除法題，數字大一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。我們隨口說(shuō)了一個(gè)1616除以28，然后自己用計算器算，和她算出的答案一樣。
爸爸媽媽在家教了一年
朱婉寧爸爸是工程師，媽媽基本上在家帶孩子。媽媽說(shuō)：“女兒有過(guò)敏性鼻炎，大班就沒(méi)有去幼兒園了。去年七月開(kāi)始待在家里，我和她爸爸自己教�，F在估計能認三千多字，能寫(xiě)一千多字�！�
朱婉寧的數學(xué)基本上是爸爸教的。他買(mǎi)來(lái)各種教材，先自己研究，再教女兒�！皠傞_(kāi)始學(xué)數學(xué)，她也不是特別靈光，反應也不是很快。教了100以?xún)鹊募訙p法后，發(fā)現她接受能力還好，所以繼續教了。到后來(lái)我們發(fā)現跟她講很抽象的方程，她也能理解。我們就想看看什么時(shí)候她學(xué)不了。慢慢地，就教到六年級的內容，她也覺(jué)得不難�！�
客廳旁，貼著(zhù)一張朱婉寧一天的安排，一天下來(lái)什么時(shí)候學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，什么時(shí)候運動(dòng)，寫(xiě)得很清楚。睡覺(jué)前，朱婉寧還提醒媽媽?zhuān)骸懊魈煊虚喿x和英語(yǔ)任務(wù)沒(méi)完成，要早起做完�！�
媽媽略顯無(wú)奈地說(shuō)：“更多時(shí)候是她告訴我要做什么，小小年紀對自己要求很?chē)��！?/p>
老師評價(jià)：提前教育要看看孩子的情況決定
昨天，我們拿著(zhù)孩子的日記請學(xué)校老師評價(jià)評價(jià)。
一位小學(xué)班主任看完后，先說(shuō)了一句話(huà)：“這孩子去了一年級，讀什么呢？”
這位老師介紹，一年級的數學(xué)要花一個(gè)學(xué)期學(xué)習1到20，語(yǔ)文方面要求的識字量大約是四五百字，要求會(huì )寫(xiě)的字大約兩百多個(gè)，都是筆畫(huà)很少的字。寫(xiě)一篇七八百字的日記，是對五六年級孩子的要求。
還有一位老師說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)孩子不適合群體教育了，接下來(lái)在學(xué)校學(xué)的內容對她來(lái)說(shuō)可能都是簡(jiǎn)單的重復，有點(diǎn)浪費時(shí)間�！�
雖然這個(gè)孩子在老師們眼里很厲害，但他們還是建議小學(xué)前的教育不要太超前。一位班主任說(shuō)：“提前教育要看看孩子的情況決定，這樣的孩子畢竟是少數，大部分還是跟著(zhù)老師的進(jìn)度走。如果提前太多，孩子都懂了，上課就不聽(tīng)了，對培養學(xué)習習慣不好。對一般孩子來(lái)說(shuō)，可以適當教一些簡(jiǎn)單基礎的內容，讓他們提前感受一下，上小學(xué)后適應得快一些�！�
但是提前教育還是很普遍，昨天有好幾位家長(cháng)都提到，自己孩子班上都有這樣的孩子，一二年級的數學(xué)都是滿(mǎn)分“100+20”的，連聰明題都不帶錯的，說(shuō)明孩子學(xué)得已經(jīng)很超前了。還有家長(cháng)說(shuō)，自己孩子班上的同學(xué)，一年級已經(jīng)在看長(cháng)篇小說(shuō)了。有什么辦法呢？這是人家的孩子。
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