教學(xué)目標:掌握長(cháng)短句變換的各種技巧和方法
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):見(jiàn)目標
教學(xué)方式:講練結合
變換原則:
①審清題目要求。
②要明確句式經(jīng)過(guò)變換,只是句子形式發(fā)生變化,不改變原句的意思。
③可以在字詞上微調,但不能隨意刪減和添加。
④改變后的句子必須是健康的。
一、長(cháng)句變短句
練習1:用“帕格尼尼”作為首句的開(kāi)頭,將下列長(cháng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。
要求:保持原意,語(yǔ)句通順,語(yǔ)意連貫,可適當增減個(gè)別詞語(yǔ)。
世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項饋贈而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。
技巧點(diǎn)撥:提主干法,再將復雜的修飾語(yǔ)根據表達的意思化成幾個(gè)短句
1.切分(a.找主干b.找動(dòng)詞、主語(yǔ))
2.組句(借助代詞)
3.排序、整合
練習2、把下面的句子改寫(xiě)成三個(gè)連貫的短句。
地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執行市長(cháng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級劇場(chǎng)的指示的禁令。
練習3、把下面的長(cháng)句改寫(xiě)成語(yǔ)意連貫的三個(gè)短句。(不改變原意,可以適當增刪詞語(yǔ))(4分)
聯(lián)合國安理會(huì )正試圖解決聯(lián)合國武器核查小組對伊拉克進(jìn)行武器核查后在核查報告中說(shuō)沒(méi)有足夠的理由證明伊拉克具有大規模殺傷性武器與美國宣稱(chēng)有充足的理由表明伊拉克具有大規模殺傷性武器的誰(shuí)是誰(shuí)非的問(wèn)題。
練習4、把下面這個(gè)長(cháng)句改為四個(gè)彼此連貫的短句?稍鰟h個(gè)別詞語(yǔ),但不得改變原意。
總公司批準了部門(mén)經(jīng)理免除李西因被誣告違反有關(guān)財經(jīng)制度而被取消由于一年來(lái)工作成績(jì)突出而被準予晉升一級工資的處罰的請示。
練習5、把下面的長(cháng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子,使意思表達得更清楚(可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ),但不得改變愿意)(3分)(03春)
擁有巨大市場(chǎng)的某電子集團,在美國發(fā)生的“9.11”恐怖襲擊事件對全球經(jīng)濟造成的沉重打擊如雪上加霜般作用于今年以來(lái)已經(jīng)不景氣的世界信息產(chǎn)業(yè)時(shí),也不能不做出裁員的反應了
二、短句變長(cháng)句
練習1、將下面3個(gè)句子整合為一個(gè)單句。(可調整語(yǔ)序,適當增刪詞語(yǔ),不能改變原意)
①王力先生認為,中國舊體詩(shī)以音步、平仄相間構成抑揚美。
②王力先生認為,中國舊體詩(shī)的音樂(lè )美分為抑揚美和回環(huán)美
③王力先生認為,中國舊體詩(shī)以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復構成回環(huán)美
技巧點(diǎn)撥:
1.找主干句,搭框架
2.擴展(其他內容轉化成定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補語(yǔ))
3.整合通順
練習2、將下面幾個(gè)短句改寫(xiě)成長(cháng)句(可調整語(yǔ)序、適當增減詞語(yǔ))保留全部信息,語(yǔ)言簡(jiǎn)明。
事實(shí)證明,各級領(lǐng)導干部經(jīng)常到基層調研是一種很好的制度,也是了解真實(shí)情況的好方法。它把領(lǐng)導經(jīng)驗和群眾智慧結合起來(lái),既能傾聽(tīng)群眾的呼聲,調動(dòng)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng )造性,又能使領(lǐng)導干部增長(cháng)知識才干,還可以使領(lǐng)導決策嚴格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)。
練習3:北京電視臺有一檔新聞節目,它如同觀(guān)眾的老朋友,每晚22點(diǎn)30分準時(shí)出現在熒屏上,將一天的大小事情娓娓道來(lái),這一檔節目就是《晚間新聞報道》
練習4、把下面幾個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)單句,原句內容不能省略。
里克特是德國著(zhù)名作家。
他出生于小資產(chǎn)階級家庭,
與歌德生活在同一時(shí)代。
作為“窮人的歌者”,
他的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動(dòng)魄的選擇。
[分析]這是幾個(gè)短句,圍繞“里克特”展開(kāi)話(huà)題,選擇最后一句作為主干而將其他短句化為“里克特”的定語(yǔ)。
劉志勇
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