學(xué)習導航
1.學(xué)習作者表現民歌文化的幾種描寫(xiě)方法:人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)及場(chǎng)面描寫(xiě)。
2.朗讀、品味文章語(yǔ)言,感受文章濃郁的鄉土氣息。
3.領(lǐng)略、欣賞云南濃郁的鄉土氣息。
課前預習
1.朗讀課文,結合工具書(shū)和注釋?zhuān)莆障铝猩值淖⒁艉蛯?xiě)法。
蹲jù( ) 酬和( ) pì( )喻 即物起興 ( )
xī( )微 忌huì( ) 龍吟鳳噦 ( )
2.云南的歌會(huì )有什么特點(diǎn)?
3.查找資料:①沈從文簡(jiǎn)介;②云南各民族的民歌文化及民族風(fēng)情。
沈從文(1902-1988),苗族。原名沈岳煥,筆名休蕓蕓、甲辰、上官碧、璇若等,乳名茂林,字崇文。湖南鳳凰縣人,祖母劉氏是苗族,其母黃素英是土家族,祖父沈宏富是漢族,沈從文非常熱愛(ài)苗族。沈從文是現代著(zhù)名作家、歷史文物研究家、京派小說(shuō)代表人物。14歲時(shí),他投身行伍,浪跡湘川黔邊境地區。1924年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作,抗戰爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教,1931年-1933年在山東大學(xué)任教。1946年回到北京大學(xué)任教,建國后在中國歷史博物館和中國社會(huì )科學(xué)院歷史研究所工作,主要從事中國古代歷史的研究。1988年病逝于北京。
4提出預習中遇到的疑難問(wèn)題。
課堂學(xué)習
一、激活思維
(播放歌曲《彩云之南》)云南是祖國西南邊陲的一顆耀眼的明珠,它是鮮花的海洋,它舞蹈的世界,它詩(shī)歌的家鄉。今天,讓我們共同走進(jìn)這個(gè)美麗的地方,走進(jìn)云南的歌會(huì ),傾聽(tīng)來(lái)自云南的歌。
二、活動(dòng)任務(wù)
●朗讀,理解人物美、環(huán)境美、民俗美。
●品讀,感受中華民族文化的內涵之美。
三、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一:感知整體----展示歌會(huì )畫(huà)面
1.說(shuō)說(shuō)云南的歌會(huì )和自己平時(shí)看的演唱會(huì )有何不同。(可從場(chǎng)合、形式、歌唱者三個(gè)角度歸納)
場(chǎng)合:
形式:
歌唱者:
2.從三幅畫(huà)面看,云南的歌會(huì )有什么特點(diǎn)?
活動(dòng)二:重點(diǎn)研讀----品味民俗風(fēng)情
3.品味歌唱方式。
文中描述的三幅畫(huà)面里,各有一個(gè)字表達的是歌會(huì )的方式,請找出這三個(gè)字,說(shuō)說(shuō)你的理解,并在課文中找出依據。
4.品味特點(diǎn)、神韻。
在三個(gè)場(chǎng)景中,作者側重描寫(xiě)了什么內容?表現了這些內容的什么特點(diǎn)?
活動(dòng)三:與作者對話(huà)----理解民族內涵
5.云南的歌會(huì )文化為什么會(huì )經(jīng)歷千年而不衰老?
(提示:探究以下三個(gè)問(wèn)題,或許從中能找到答案。)
a.“唱的多是情歌酬和,卻有種不同方式!边@“多”子在文中是否可有可無(wú)?為什么?
b.“這種年輕女人……性情開(kāi)朗活潑,勞動(dòng)手腳勤快,生長(cháng)得一張黑中透紅棗子臉,滿(mǎn)口白白的糯米牙,穿了身毛藍布衣褲,腰間圍個(gè)釘滿(mǎn)小銀片扣花蔥綠布圍裙,腳下穿雙云南鄉下特有的繡花透孔鞋,油光光辮發(fā)盤(pán)在頭上!边@是對云南歌會(huì )中對歌女子衣著(zhù)打扮的描寫(xiě)。那么,為什么在歌會(huì )中人人穿著(zhù)打扮很靚麗?
c.“集會(huì )表面說(shuō)是避疫免災,主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿(mǎn)智慧和熱情的東西,全部傳給下一輩。反復唱下去,到大家熟習為止!眰鞲璧淖饔檬鞘裁?為什么要唱到“熟習為止”?
四、課堂小結
賞讀《云南的歌會(huì )》這一篇文質(zhì)兼美的散文,我們似乎和作者一起進(jìn)行了一次云南之旅。在作者的引領(lǐng)下,我們領(lǐng)略到了祖國民歌文化的豐富多彩和濃郁的名族風(fēng)情,這也激起了我們熱愛(ài)民俗文化的情感。同時(shí)我們也讀出了生活的美好、人生的美好。生活就像歌聲一樣,讓我們更加熱愛(ài)生活,也更加熱愛(ài)那淳樸而濃郁的民俗文化吧!
課后反思:
引導反復誦讀課文,要求學(xué)生畫(huà)出自己最喜愛(ài)的語(yǔ)句,教師也應該著(zhù)重選出幾處精彩的語(yǔ)言片段引導學(xué)生賞析品味。指導學(xué)生從整體上把握文章框架,使學(xué)生能夠準確說(shuō)出三個(gè)唱歌場(chǎng)面的內容與特點(diǎn)。在認真研讀文章的前提下適當進(jìn)行小型的研討交流活動(dòng)。
李金生
[云南的歌會(huì ) 教學(xué)案例(魯教版八年級上冊)]相關(guān)文章:
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