一、成立“代理家長(cháng)”工作室。
為每個(gè)特殊留守兒童確立一個(gè)“代理家長(cháng)”要加強代理家長(cháng)的管理與指導，提高其對留守兒童的教育水平。班主任要與代理家長(cháng)密切協(xié)同，管好思想，管好學(xué)習，管好生活，管好身體。
二、班主任要定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，加強對代理家長(cháng)關(guān)愛(ài)能力的培訓指導。對于溺愛(ài)型的，班主任要幫助其對孩子“減愛(ài)”增壓；對于放任型的，班主任則要和代理家長(cháng)、孩子一起量身定制家庭日常行為規范，平時(shí)加強電話(huà)家訪(fǎng)，代理家長(cháng)是監督員，班主任是賞罰執行員，家里出錯學(xué)校受罰，起到第三方的矯正作用。
三、有愛(ài)心、耐心。許多教育家都指出，沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)，就不會(huì )有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提，在班主任工作中應把愛(ài)放在重中之重的位臵。對留守兒童來(lái)說(shuō)，他們更缺少愛(ài)，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì )的關(guān)注。因此，作為班主任要努力從生活上、學(xué)習上給他們無(wú)微不至的愛(ài)，從小事上細節上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。班主任只要有慈母般的愛(ài)，有持之以恒的耐心，就一定能走進(jìn)他們心里，讓他們感受到溫暖。
四、關(guān)注留守兒童少年的心理健康，心理健康問(wèn)題是留守兒童最容易出現的問(wèn)題。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫助，缺少父母的關(guān)愛(ài)和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響，使他們的性格比較內向、自卑、敏感、脆弱。另外，一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢(qián)，有的甚至給孩子買(mǎi)了手機，加上監護人的嬌寵溺愛(ài)，導致孩子養成大把花錢(qián)、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、
暴躁、蠻橫。針對這些特點(diǎn)，班主任要與代理家長(cháng)講節儉的重要性，讓他們養成節儉的生活習慣，體會(huì )父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛(ài)他們，而是為了使他們生活更好。另外，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，及時(shí)解答他們的疑惑，幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童多參加業(yè)余活動(dòng)，以填補父母不在身邊的空虛。
五、班主任要與代理家長(cháng)組織留守兒童舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富他們的課余生活。辦有圖書(shū)角、手抄報、音體美興趣小組，這些活動(dòng)的開(kāi)展能充分填補學(xué)生心靈的空白，讓他們覺(jué)得學(xué)校生活充實(shí)、美好
喬飛
[班主任協(xié)同家長(cháng)管理 (高一)]相關(guān)文章：
7.家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿高一