二（16）班 程繼兵
教師工作的一個(gè)重要內容是妥善做好“問(wèn)題學(xué)生”的工作。我覺(jué)得教師不妨進(jìn)行一次家訪(fǎng)，了解其真正原因，與家長(cháng)一起，對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。
高二（16）班的徐某某，有時(shí)通宵上網(wǎng)，上課經(jīng)常睡覺(jué)，對學(xué)習毫無(wú)興趣。為了弄清這個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向，我決定進(jìn)行一次家訪(fǎng)。
他父母離異，跟爺爺奶奶住在一起的。當我來(lái)到他家時(shí)，滿(mǎn)屋的獎狀映入我的眼簾。他爺爺奶奶看見(jiàn)老師來(lái)了，急忙讓座。徐某某也從樓上下來(lái)，他顯得很靦腆，很不好意思，可是又很懂禮貌，倒一杯開(kāi)水，雙手捧到老師面前，請老師喝水。我首先肯定徐某某是個(gè)思想品質(zhì)好，學(xué)習非常有潛力的學(xué)生，只是近段時(shí)間在學(xué)校跟老師有點(diǎn)小小的問(wèn)題而已。他爸爸告訴我，徐某某的父母都在憑祥做生意。由于忙于打理生意，加之那里又是邊境城市，社會(huì )治安比較亂，擔心孩子因無(wú)人管教而變壞，所以送來(lái)給爺爺奶奶管一管，順便在這兒上學(xué)。一到三年級時(shí)，他學(xué)習很好，獲得了許多獎狀�？墒墙荒陙�(lái)，家長(cháng)也發(fā)現孩子有點(diǎn)變了，主要是表現在寫(xiě)作業(yè)上，有時(shí)候就是沒(méi)有寫(xiě)，也說(shuō)寫(xiě)了，有時(shí)候寫(xiě)得非常潦草也交了，作業(yè)本像草稿本，數學(xué)作業(yè)經(jīng)常是二三十分……我在一旁也發(fā)表了相同的看法。當我們問(wèn)及徐某某自己的想法和做法時(shí)，他告訴我們，低年級時(shí)，他一直是個(gè)紅人，扛紅旗都扛慣了。自從進(jìn)入初二以后，發(fā)現許多以前不如自己的同學(xué)都比自己進(jìn)步，成績(jì)逐漸排在自己的前面。開(kāi)始時(shí)，也曾要發(fā)奮學(xué)習，保持原來(lái)的水平�？捎袝r(shí)發(fā)現老師捧的已不僅僅是他自己了，所以就覺(jué)得失落，學(xué)習沒(méi)有勁頭，很灰心。后來(lái)越灰心越失敗，越失敗越灰心。班里的一些同學(xué)不免要嘲笑自己，于是就經(jīng)常跟嘲笑自己的那些同學(xué)吵架，自己也逃課上網(wǎng)，老師就經(jīng)常找他談心，因此對學(xué)習也就不太有信心，也不那么認真了。聽(tīng)了他的話(huà)，我順勢引導他，現在是競爭時(shí)代，作為一名青少年，首先要有競爭意識。俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有常勝將軍，只要你在挫折后知道自己失敗的原因，不斷地總結經(jīng)驗教訓，一定會(huì )不斷地進(jìn)步。老師首先肯定你是一個(gè)工作能力強，又很聰明的學(xué)生，無(wú)論做什么事，只要你堅持不懈做下去，就一定會(huì )成功。老師過(guò)去相信你，現在相信你，將來(lái)也會(huì )相信你，希望你甩掉思想包袱，把所有精力都放到學(xué)習和工作上來(lái)。
我們的談話(huà)很融洽。徐某某的爺爺奶奶及父母看到老師這么重視自己孩子的成長(cháng)，能這么用心去教育、鼓勵自己的孩子，感激之情溢于言表。徐某某同學(xué)也表示，今后一定要好好學(xué)習，決不辜負老師、家長(cháng)對自己的期望。
程繼兵