“特殊的愛(ài)給特殊的你，為你點(diǎn)亮對生活的希望，為你指導人生的方向�！�
--題記
在當代社會(huì )，離婚現象日益普遍,引起人們的關(guān)注。日益上升的離婚率帶來(lái)了許多嚴重的社會(huì )問(wèn)題，離異子女的教育問(wèn)題便是其中的問(wèn)題之一。就我們班級來(lái)說(shuō)，27個(gè)學(xué)生中有4個(gè)學(xué)生父母已離異或者正在鬧離婚。另外還有12個(gè)學(xué)生的家長(cháng)在上海開(kāi)出租車(chē)，經(jīng)常父母不在身邊平日一個(gè)人或和爺爺奶奶生活在一起。這些學(xué)生正處于青春期成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)刻。對這些學(xué)生的教育已成為我班級管理的重要組成部分。
案例：
一、問(wèn)題概述
黃某，女，17歲，是我班上的學(xué)生。性格活潑任性，愛(ài)打扮，自制力差，上課有遲到現象，上課經(jīng)常講話(huà)，平日花錢(qián)大手大腳，沒(méi)錢(qián)時(shí)編謊言騙奶奶錢(qián)。學(xué)習成績(jì)不理想，我自抱自棄的現象。作為班主任，我常找她談話(huà)，可她滿(mǎn)口答應卻一會(huì )兒就忘或閉口不言或顯出一副不耐煩的樣子。
二、原因分析
其實(shí)剛開(kāi)學(xué)黃某不是那樣，只是有些活潑，自制力稍差一些而已。問(wèn)題的出現是在一年級第一學(xué)期的下半學(xué)期開(kāi)始的，發(fā)現該生開(kāi)始注意打扮了，上課還時(shí)不時(shí)有發(fā)呆的現象，找她談話(huà)發(fā)現她有些心不在焉。之前因為她有一次早上遲到，我聯(lián)系過(guò)她母親詢(xún)問(wèn)原因，只知道她父親在上海開(kāi)出租車(chē)，母親在家陪著(zhù)她，平日經(jīng)常要上中班、夜班，有些照顧不過(guò)來(lái)，因此早上沒(méi)及時(shí)叫她，導致遲到。發(fā)現了她的這些轉變我馬上電話(huà)聯(lián)系她的母親，才知道這段時(shí)間父母正在鬧離婚，父親在外面有了情人，第一次母親原諒了他可第二次又談了一個(gè)，還鬧了個(gè)第一個(gè)情婦叫人把他父親打成骨折的笑話(huà)，母親實(shí)在受不了，一氣之下準備與她父親離婚并離開(kāi)家回上海打工了，她母親對家庭的突然變化顯出了無(wú)比的無(wú)奈與悔恨，由于她們之間的關(guān)系徹底弄僵，她父親甚至不讓她母親回家見(jiàn)女兒。面對原本幸福的家庭突然破碎，無(wú)助的女兒只能面對現實(shí)，只能發(fā)狠話(huà)對父母說(shuō)“你們這樣子，我最多被人家騙掉”。（這話(huà)是她母親告訴我的）
三、心理輔導和教育的過(guò)程
第一步：穩定學(xué)生情緒，確保學(xué)生不做出過(guò)激行為。
通過(guò)與她父母雙方的交談，當我得知她們的婚姻已無(wú)法挽回時(shí)；當我得知黃某向她父母發(fā)的狠話(huà)時(shí)；當我看到黃某同學(xué)的突然變化時(shí)，我真是對她即同情又擔心。對待離異家庭孩子，我從不在班里提及他們家庭的“特殊性”，而是經(jīng)常利用休息時(shí)間找他們談心、聊天，和他們親近。一開(kāi)始，他們對我所做的一切表現出一種無(wú)所謂的態(tài)度，漸漸地他們會(huì )在我不注意的時(shí)候偷偷地觀(guān)望我。我知道，其實(shí)他們需要我的關(guān)心和幫助！當他們從心理上接受我之后，我再尋找合適的機會(huì )做心理疏導工作�？紤]到黃某同學(xué)愛(ài)面子，我常悄悄的把她叫辦公室與她談心或在周記里與她交流，讓她明白其實(shí)父母離異并不是什么大事，這已經(jīng)成了一個(gè)社會(huì )普遍的問(wèn)題了；讓她明白像她這樣的家庭情況在班級里并不是就她一個(gè)，但別人就能泰然處之，為什么她就不能；讓她明白凡事總有得有失，家庭情況的變化會(huì )使她更快的成熟起來(lái)，更快的獨立起來(lái)，這未必總是壞事；讓她明白人生之路總是要靠自己走的，不能因義氣用事而走歪了道路，從而做出令自己后悔一輩子的事。通過(guò)反復的交流和談心，她慢慢的振作起來(lái)了，并向我保證不和社會(huì )青年來(lái)往。我的一顆懸著(zhù)的心終于稍微放寬了些。
第二步：加強與其父母的聯(lián)系，說(shuō)服其父母，雖然離異了，也要盡父母的責任，使其感覺(jué)到父母還是愛(ài)她的。
得知她父母因離婚而成仇人，父親不允許她母親回來(lái)見(jiàn)女兒也不允許女兒平時(shí)與母親聯(lián)系。本來(lái)離異家庭的子女就缺少父母的愛(ài)，如此情況就更加導致黃某的失落和有話(huà)無(wú)處說(shuō)，也就可能造成黃某同學(xué)的自抱自棄，或可能因缺少父母的愛(ài)而做出傻事。因此，我常電話(huà)聯(lián)系她的父母（父母現都在各自的上海），分別找到其父母，取得聯(lián)系。讓他們懂得，你們雖然離異，孩子還是你們的親骨肉，多抽些時(shí)間關(guān)心和看望女兒，給她多一點(diǎn)父母的愛(ài)，多利用節假日、雙休日來(lái)陪陪孩子。盡到一個(gè)做父母的責任，不要因父母的關(guān)系而毀了孩子的成長(cháng)。經(jīng)過(guò)我多次與其父母深入的交談，終于使他們接受了我的建議。
第三步、挖掘其閃光點(diǎn)，幫她重新樹(shù)立自信心。
黃某雖然成績(jì)不是很好，但她對音樂(lè )，書(shū)法感興趣。因此，利用她對音樂(lè )的興趣，在班干部選舉前我有意讓她展示自己，果然如我所料，后來(lái)她當選了班級的文娛委員，并在之后的班級工作中參與黑扳報的設計。由于我經(jīng)常性的談話(huà)和鼓勵，由于她自己努力和信心的不斷增強，在最近幾次的學(xué)校和班級活動(dòng)中，獲得了多項獎，分別是1、新學(xué)期、新打算小報設計“三等獎”2、“迎世博、文明同行”黑扳報“三等獎3、“星光計劃”征文獲市“三等獎”4“十佳校園歌手”稱(chēng)號。老師和同學(xué)都為她祝賀。通過(guò)活動(dòng)，使其感覺(jué)到自己不是樣樣比別人差。使其展示了自己的優(yōu)勢，體會(huì )到了成功的喜悅，證實(shí)了自己的價(jià)值，以此提高了自信心。自信心的增強會(huì )遷移到其它方面的活動(dòng)和學(xué)習中去，每次活動(dòng)結束，她的臉上都露出了舒心的笑容，我常會(huì )摸摸她的頭，鼓勵她學(xué)習也要像參加唱歌比賽和為班級出黑扳報那樣努力，這樣學(xué)習成績(jì)就一定會(huì )趕上來(lái)。
四、教育效果
通過(guò)深入的溝通和談心及系列活動(dòng)輔導，黃某取得明顯的變化：
1、行為方面
不再任性，能虛心聽(tīng)取任課教師和班主任的話(huà)了，儀容儀表也有了很大的改變，不再把心思放在打扮上了，發(fā)型也由原來(lái)的另類(lèi)轉變?yōu)楝F在的美麗大方了。能主動(dòng)和老師傾吐心事，對班集體活動(dòng)總能積極參與了。
2、學(xué)習方面
對學(xué)習也開(kāi)始產(chǎn)生了興趣，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)，有時(shí)還舉手要求發(fā)言，家庭作業(yè)基本能按時(shí)完成，學(xué)科成績(jì)穩步提高。
五、案例反思
1、黃某的轉變過(guò)程告訴我們，對學(xué)生正確的心理健康輔導，是轉化他們的重要手段，因此，老師要深入了解其存在的心理障礙，有針對性地進(jìn)行心理健康教育。
2、黃某是離異家庭的子女，由于缺乏父母的愛(ài)，其心靈很容易受到傷害，往往對老師和同伴的關(guān)愛(ài)有一種特別的渴望。師愛(ài)和友愛(ài)雖不能代替父愛(ài)和母愛(ài)，但至少可以使學(xué)生感受到學(xué)校生活的溫情和暖意。因此，作為老師需用父母般熾熱的愛(ài)去溫暖其心靈，塑造她健康的人格。同時(shí)還要動(dòng)員社會(huì )、家庭等各方面的力量，用溫暖的集體來(lái)感化、幫助她。
3、在生活和學(xué)習中多注意挖掘其閃光點(diǎn)，多給他們展示自我的機會(huì )。教師無(wú)論在課內還是課外，應多開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，讓他們的亮點(diǎn)得到充分的發(fā)光，使他們由被動(dòng)變主動(dòng)、由消極走向積極。
趙婭
[班主任工作優(yōu)秀案例 (高二)]相關(guān)文章：
8.高二入團申請書(shū)優(yōu)秀范文參考