作者：濟源市沁園中學(xué)劉毛英
班會(huì )目的]
中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì )他們學(xué)習固然重要，但教會(huì )他們生活，教會(huì )他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導學(xué)生反思、體會(huì )和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學(xué)習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類(lèi)，始終保持一顆感恩的心。
一、課前準備
1、做好調查：（殘酷的游戲）
將一張寫(xiě)有“、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個(gè)過(guò)程中，教師要恰當的運用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì )到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是父母，那么你這一生剩下的日子里就會(huì )缺少父母的疼愛(ài)和呵護；如果你劃去的是朋友，那么你這一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的幫助和關(guān)心，再也聽(tīng)不到他們的笑聲……）
2、準備歌曲及背景音樂(lè )：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。
3、設計班會(huì )的步驟及串聯(lián)詞。
4、制作多媒體課件《感恩的心》。
5、學(xué)生在教師的指導下準備情景劇的表演。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)開(kāi)始
播放FLASH動(dòng)畫(huà)《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）
班主任致開(kāi)場(chǎng)詞：
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、老師參加我們 “感恩的心”主題班會(huì )。
感恩的心，感謝生命。心存感恩，會(huì )讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。
某某學(xué)校某某班《感恩的心主題班會(huì )》現在開(kāi)始！
有這樣一首詩(shī)，大家可能都會(huì )記在心里，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報的三春暉�！保▽W(xué)生不自覺(jué)地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應該感激的是一直以來(lái)為我們默默付出、無(wú)私的、不求任何回報的，疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽。
2、一個(gè)殘酷的游戲
還記得我們做過(guò)的那個(gè)游戲嗎？（看多媒體課件）
這個(gè)游戲比較殘酷，下面老師公布游戲的結果。
從結果來(lái)看，參加游戲的有 位同學(xué)，有效票數為 票。在這 位同學(xué)中，有 名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來(lái)，這也說(shuō)明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過(guò)程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著(zhù)心理斗爭：“到底先舍棄誰(shuí)？”
但大家想想，如果換成父母的話(huà)，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì )是多少？
事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì )憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。
下面請聽(tīng)這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》
3、 學(xué)生講故事：《天亮了》（附故事內容，見(jiàn)附錄）
播放背景音樂(lè )：（FLASH動(dòng)畫(huà)）韓紅的《天亮了》。
班主任：現在你最想說(shuō)的是什么？生說(shuō)（偉大、無(wú)私等）
班主任總結：
大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，有沒(méi)有令我們感恩的事呢？
請欣賞情景劇《母親和兒子》，用心去體悟一位母親對兒子的愛(ài)。
4、情景劇《母親和兒子》
人員：三名學(xué)生（角色：母親、兒子、旁白）
旁白：早上6：00媽媽就開(kāi)始在廚房忙碌。
……
總結:非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出。你感受到劇中媽媽對兒子的愛(ài)了嗎？她的愛(ài)體現在哪里？生說(shuō)。
同學(xué)們，此刻你們一定想起了在自己成長(cháng)的這十幾年中，你的父母為你所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，下面就讓我們暢所欲言，說(shuō)說(shuō)源自于父母的那份感動(dòng)吧！
5、 學(xué)生談自己對父母的感恩之情
可以談?dòng)洃浬钐幍哪臣�，也可以說(shuō)日常生活中的瑣碎小事
總結：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)��！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會(huì )，慢慢地感受，我們就會(huì )發(fā)現：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。
6、沉靜三分鐘（讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過(guò)思考沉靜下來(lái)）
放音樂(lè )《父親》
師旁言：
我們現在的心情十分激動(dòng)，現在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《父親》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，用心去體會(huì )父母在我們成長(cháng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……
7、感恩父母的方式
同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”， 拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约焊卸鞲改傅木唧w做法。（以小組為單位，組長(cháng)負責，每人至少說(shuō)一種方式）
學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡刂v如何感父母之恩（感恩的方式）
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
（2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
（4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
（5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
（7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
班主任表?yè)P學(xué)生并進(jìn)行總結：親愛(ài)的同學(xué)們，父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，他們便會(huì )覺(jué)得滿(mǎn)足。此時(shí)此地，讓我們心中想著(zhù)我們的父母，大聲的喊出我們對他們的感恩吧：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你！
8、拔高層次
啟示：其實(shí)在現實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？
學(xué)生討論：我們還應感恩誰(shuí)？為什么？
老師、朋友、同學(xué)等
班主任：我應該感謝你們！謝謝大家這節課聽(tīng)得這么專(zhuān)心，你們使我快樂(lè )，給我鼓勵；謝謝大家讓我看到你們那顆感恩的心，你們使我品嘗了為人師的欣慰和滿(mǎn)足！
9、結束班會(huì )
班主任：感恩如水，如水般清澈。讓感恩走進(jìn)我們的心田吧！因為感恩可以消除內心所有的恩怨，感恩可以滌蕩世間的一切塵埃；感恩是一種歌唱他人的方式；感恩是一種生活的智慧……懂得了感恩，學(xué)會(huì )了感恩，每個(gè)人都會(huì )有無(wú)邊的快樂(lè )！
本屆主題班會(huì )即將結束，最后就讓我們以《感恩的心》這首手語(yǔ)歌來(lái)感恩各位領(lǐng)導老師，是他們激勵著(zhù)我們接受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切……
全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》（動(dòng)作）
附錄：
故事 《天亮了》
在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)�？催^(guò)2000年315晚會(huì )的人們可能都還記得晚會(huì )最開(kāi)始的那首歌---《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng )作自己演唱的�？墒钦l(shuí)知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著(zhù)一個(gè)催人淚下的故事……
那是１９９９年１０月３日上午，一對年輕的夫婦帶著(zhù)活潑可愛(ài)的兒子潘子灝，興致勃勃地來(lái)到貴州省興義市有著(zhù)“天溝地縫”之稱(chēng)的馬嶺河風(fēng)景區旅游。這里風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人，每一個(gè)游客的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。中午１１時(shí)３０分左右，年輕的三口乘坐風(fēng)景區的纜車(chē)準備上山，當時(shí)一次只能乘坐１０人的纜車(chē)，在大家爭搶中擠進(jìn)了３５人。纜車(chē)還是緩緩的開(kāi)動(dòng)了，身旁的樹(shù)木、景色漸漸的移到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀(guān)的美麗。就要到山頂了。。。（稍顯輕快）
（語(yǔ)氣突轉）突然，當纜車(chē)上到１００多米高的頂點(diǎn)時(shí)，沒(méi)等他們開(kāi)門(mén)下車(chē)，纜車(chē)突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……（語(yǔ)速慢�。。�
這場(chǎng)事故死亡１４人，傷２２人，受傷的２２名游客中，當時(shí)只有兩歲半的潘子灝因為父母在纜車(chē)墜地的一瞬間（加重語(yǔ)氣），把他高高舉起，給了他第二次生命，而年輕的父母卻帶著(zhù)遺憾雙雙離開(kāi)了人世間。當救援人員從這對夫妻手中接過(guò)小潘子后，離得最近的救援人員聽(tīng)到小潘子的媽媽說(shuō)：“孩子，別害怕，天亮了�！�
劉毛英
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