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過(guò)零丁洋 導學(xué)案設計(北師大七年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-1-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 單元名稱(chēng):慷慨正氣  

   課題:《過(guò)零丁洋》

學(xué)法指導:

1、有感情地朗讀課文,爭取會(huì )背。

2、結合課下注釋或工具書(shū)理解詩(shī)意。

3、閱讀資料助讀部分,篩選勾畫(huà)出你認為重要的信息。

4、將預習案中不能解決的問(wèn)題標識出來(lái),并填寫(xiě)到后面“我的疑問(wèn)”處。

5、限時(shí)15分鐘,獨立完成。

一、資料助讀

1、作者簡(jiǎn)介: 

   文天祥,原名云孫,字宋瑞,又字履善,號文山。吉州廬陵人。南宋杰出的民族英雄和愛(ài)國詩(shī)人,文天祥創(chuàng )作了大量的詩(shī)、詞和散文作品。有《文山先生全集》。其中有《過(guò)零丁洋》《正氣歌》等千古絕唱。

2、時(shí)代背景:

  文天祥 于1278年在五坡嶺(今廣東海豐北)被俘。元將張弘范叫他寫(xiě)信招張世杰投降,遭拒絕,書(shū)《過(guò)零丁洋》詩(shī)以明志。1279年被送到大都(今北京),囚3年,途經(jīng)威脅利誘,始終不屈。1283年1月9日(至元十九年十二月初九日)在柴市被害,從容就義。

  此詩(shī)是文天祥的代表作,作與作者被俘后第二年。后來(lái)元軍統率張弘范再逼他寫(xiě)信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人,文天祥出此詩(shī)以明志杰。

二、詩(shī)歌閱讀指導

1、自由朗讀這三首詩(shī)(讀準字音,讀出節奏,讀出感情,直至熟練背誦。)

(1)字音:    戈:gē    寥:liáo

(2)節奏:

韻腳:雙數詩(shī)行末尾押韻的字,押“ing”韻

2、結合課下注釋或工具書(shū)理解詩(shī)意。

導學(xué)案

學(xué)習目標:

1、理解詩(shī)歌的內容,體會(huì )詩(shī)歌的藝術(shù)特色

2、深入感受詩(shī)歌蘊含的思想感情

3、了解我國古代燦爛的文化,增強愛(ài)國情感

學(xué)習方法:反復誦讀、自主感知、交流探究。

導學(xué)過(guò)程:

1、討論:此詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)了個(gè)人和國家的哪兩件大事? 

2、頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系?用了什么修辭? 

3、頸聯(lián)中的“惶恐”“零丁”有雙層含義,請談?wù)動(dòng)心碾p層含義。 

4、尾聯(lián)是千古傳誦的名句,抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

5、文天祥拒絕降元“留取丹心照汗青”,是個(gè)有骨氣的人,你能舉出類(lèi)似的事例嗎? 

6、你還能寫(xiě)出哪些透著(zhù)錚錚骨氣的名句? 

練習案

鞏固提升(一顯身手的時(shí)候到了,讓我們一起勇往直前。

必做題

1、從本詩(shī)所寫(xiě)的內容來(lái)看,這首詩(shī)屬于( 。

  A、狀物詩(shī)   B、述志詩(shī)   C、敘事詩(shī)   D、寫(xiě)景詩(shī)

2、“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”運用了           修辭手法,它的作用是         

                                               。

3、利用兩個(gè)帶有感情色彩的地名來(lái)抒寫(xiě)詩(shī)人憂(yōu)慮不安心情的句子是             ,               ;以激勵人心的議論表現詩(shī)人高尚的愛(ài)國情操和舍生取義的生死觀(guān)的詩(shī)句是                     ,                      。

4、背誦并默寫(xiě)本詩(shī)

5、譯文:

        【課后作業(yè)】

閱讀下面一首詞,回答問(wèn)題。

小重山

岳  飛

昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢(mèng),已三更。起來(lái)獨自繞階行。人悄悄,簾外月朧明。

白首為功名。舊山松竹老,阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少,弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?

【注】:蛩(qióng):蟋蟀。

(2001年春季上海高考卷)

1、詞中說(shuō)的“心事”指                                      

2、這首詞的主旨句是                                 

3、有人評岳飛詞說(shuō):“一種壯懷能蘊藉(含蓄而不顯露),諸君細讀《小重山》!闭埥Y合這首詞所表達的感情,談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

                                                          

                                                                           

■項羽 你是蓋世的霸王 我聽(tīng)到很多人在這樣說(shuō) 包括那個(gè)在青年時(shí)代就力斬白蛇的漢子 你用三個(gè)月的時(shí)間將阿房宮燒成灰 只是你想不到 四面楚歌后就是十面埋伏

■岳飛 傳說(shuō)終只是傳說(shuō)。直到今天 我只能從一些書(shū)本上想像你的樣子 直搗黃龍府的壯志雄心 以及風(fēng)波亭里的精忠報國

■廉頗 某個(gè)年代,烽煙與歌舞同樣光彩照人 一位老將軍負荊請罪的故事 述說(shuō)著(zhù)民族的錚錚鐵骨

譚嗣同--在有機會(huì )逃亡時(shí)主動(dòng)尋求一死以求為革命犧牲,喚醒中國百姓

于謙--明忠臣,"兩袖清風(fēng)"的成語(yǔ)由他而來(lái),被奸臣害死,死后帝命抄家 

比干--忠臣直諫,被商紂王剖心而死

批閱等次:    時(shí)間:         

 

張子言

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