蘇州工業(yè)園區星海學(xué)校 許國慶
語(yǔ)文試卷中的科技文閱讀，習慣上稱(chēng)作小閱讀。閱讀的文字量一般在700~800字，單篇設計４道客觀(guān)題，總計12分；試卷序號為17~20題。
就歷年來(lái)的考試實(shí)際情況而言，小閱讀考核的重心在于考查學(xué)生現代文閱讀過(guò)程中的“篩選并提取文中的信息”的能力。如1999年的四道題目的題干是這樣的：
17、本文第一自然段提出了一種假說(shuō)，對這種假說(shuō)理解不正確的一項是
18、按照傳統的看法，下列對動(dòng)物冬眠時(shí)心臟工作原理的解說(shuō)，符合文意的一項是
19、文中認為“HP在冬眠中具有重要的作用”，下列不能作為這一觀(guān)點(diǎn)的根據的一項是
20、下列說(shuō)法不符合原文意思的一項是
四道題目全是考查學(xué)生這種能力。2000年的四道題目中有三道也是如此：
18、下列不屬于韋爾奇所做實(shí)驗的內容的一項是
19、下列理解不符合原文意思的一項是
20、根據本文提供的信息，以下推斷正確的一項是
看了題目我們就可以感覺(jué)到，它們只需要根據題干要求，在文中篩選并提取出“是”或“不是”，“符合”或“不符合”的信息。所以在閱讀科技文時(shí)，同學(xué)們切忌被文章本身的“科技”內容搞得心煩意亂，更不要被陌生材料中那些一系列高深莫測的名詞術(shù)語(yǔ)“嚇暈”。因為考試本身它不考你生活中已經(jīng)掌握了某方面的科技知識，而是考查你在閱讀過(guò)程中對信息的提取能力。我們在閱讀這類(lèi)科技文章時(shí)，一定要把注意力放在閱讀文章本身。
那么，怎樣才能更好地在閱讀時(shí)“篩選并提取文中的信息”呢？首先我們要精讀原文，著(zhù)眼于科技文的表層信息，正確（不走樣）地把握住文章所提供的內容，正確地把握文章各局部（或某些局部）的主要細節，尤其要把握住提供信息的關(guān)鍵語(yǔ)句。再則，就是要求我們能夠在知道文章內容的基礎上，作進(jìn)一步的思考，能對文章的整體、局部（或方面）、局部與整體的關(guān)系等作出自己的解釋或推斷，能根據題干“指令”辨別信息，并排除謬誤。這里要指出的是，命題者設置錯誤項，往往會(huì )采用“張冠李戴”的手法，或者是“似是而非”的手法，人為地扭曲文章中的一些信息，在關(guān)鍵處造成混亂。只要我們能在閱讀文章時(shí)，根據題干要求對文章本身有效地作出“復述性”或“解釋性”的理解，就能正確的“篩選并提取文中的信息”。
還是舉2000年試卷為例。第18題“不屬于”“所做”實(shí)驗的一項是D。因為D項“制造廉價(jià)、高效的紫外線(xiàn)源，來(lái)讀取光盤(pán)上的數據”，是韋爾奇小組正在考慮進(jìn)行的工作，是韋爾奇“將做”實(shí)驗的內容，而不是他“所做”實(shí)驗的內容，這就是“張冠李戴”。第19題“不符合原文意思”的一項是C。 因為原文倒數第2自然段只說(shuō)，利用熱的銣原子傳送“某個(gè)用來(lái)與其他信號做對比的”、需要“延遲一段時(shí)間”發(fā)送的光脈沖信號，要比利用光纜有效的多，而沒(méi)有說(shuō)利用熱的銣原子傳送所有的光脈沖信號，都比利用光纜有效。這就犯了“似是而非”的毛病。至于第20題，就要求考生能作進(jìn)一步的思考，并做出“推斷”。原文第3自然段說(shuō)“即使穿過(guò)普通的透明材料，比如玻璃或水，光速也會(huì )略微降低，因為光會(huì )與組成材料的原子相互作用”，言下之意就是說(shuō)當光速通過(guò)高溫銣氣時(shí)，光當然要跟銣原子相互作用，光的傳播速度當然也會(huì )降低，這就是選項B的意思呀。
我們在閱讀科技文時(shí)，如果既能整體認知，把握住關(guān)鍵，又能?chē)栏竦�、不走樣地根據“指令”對文章做出合理的“復述”和“解釋”，對所提供材料進(jìn)行辨別和篩選，那么，提取信息的準確度一定會(huì )是比較高的。
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