中學(xué)生詩(shī)詞賞析題答題思路
一、題型分析
1、練字題。命名方式①對詩(shī)中某字某句，你認為寫(xiě)得好不好？為什么？
②某句中的某個(gè)字最能體現是人怎么樣的感情？
③某句中的某個(gè)字還可換用成某個(gè)字，效果有何不同？
④某個(gè)字在句中有怎么樣的表達作用？
示例：韓愈的詩(shī)句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！敝械摹八帧弊直憩F了作者對早春有怎么樣的感受？（“酥”即酥油，詩(shī)中形容春雨的滋潤，表現了作者對早春滋潤萬(wàn)物的小雨的喜愛(ài)之情。）
要點(diǎn)分析：①要肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好。
②解釋該字的一般含義和在句中的意思。
③把你認為好的字放到原句中，說(shuō)明理由。
④說(shuō)出句中表達了作者怎樣的感情。
⑤說(shuō)出句中創(chuàng )造了怎樣的意境。
2、整句賞析題。命題方式：①描述名句展現的畫(huà)面。
②揭示名句的含義（哲理性）
③說(shuō)出名句表達了作者怎樣的思想感情。
示例：對李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！弊骱�(jiǎn)明賞析。（采用擬人手法，把無(wú)情的明月點(diǎn)化成善解人意的傳情者，形象，生動(dòng)地表達了詩(shī)人對朋友的思念，牽掛情懷，詩(shī)句想象豐富，表達方式新穎，留給讀者無(wú)窮的回想余地。）
要點(diǎn)分析：①認知詩(shī)句中的具體景物形象。
②進(jìn)行必要的想象和聯(lián)想。
③用自己的語(yǔ)言說(shuō)出詩(shī)人在句中所要表達的思想之情。
④結合生活實(shí)際，說(shuō)出詩(shī)句給人怎樣的啟示。
3.表達技巧題。命名可行性分析：
①詩(shī)句采用了哪種表達方式（抒情方式）？抒發(fā)了作者怎么樣的情聲？
②詩(shī)句采用了哪種表達手法？抒發(fā)了詩(shī)人怎么樣的情聲？
③詩(shī)句中有怎么樣的修辭手法？有什么作用？
示例：李煜“剪不斷，理還亂，是離愁”一句詞運用了怎樣的修辭手法？有何作用？（比喻的修辭手法。將離愁比作一般亂麻，形象，生動(dòng)地表現了詩(shī)人此時(shí)此刻因國破家之而極度痛苦，仇怨的心思。）
要點(diǎn)分析： ①要準確指出詩(shī)句中使用的抒情方式。
②要準確指出詩(shī)句中使用的表現手法。
③要準確指出詩(shī)句中使用的修辭手法。
④不能離開(kāi)具體的詞語(yǔ)來(lái)干說(shuō)。
⑤說(shuō)清來(lái)用此種方法標新什么么內容，抒發(fā)什么情聲，揭示什么道理。
附：①間接抒情方式包括：借物抒情，情景交融，托物言志。
②表現手法，以小見(jiàn)大，虛實(shí)結合，以動(dòng)寫(xiě)靜，對比襯托。
③修辭手法：對偶，擬人，夸張，雙關(guān)，互文，
4.概括題。命題方式：① 從這首詩(shī)中我們可以看出詩(shī)人什么樣的思想感情？
②詩(shī)句表現詩(shī)人什么樣的人生理想和志向？
主例：蘇軾《江城子.密州出獵》借“西北望，射之狼”的詩(shī)句描繪表現作者怎樣的人生態(tài)度和追求？（渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志）
要點(diǎn)分析：①從主旨句、情感句入手分析概括。
②從詩(shī)歌具體內容入手，把推作者的情感傾向。
③從作家風(fēng)格去領(lǐng)悟詩(shī)句含義。
④從作品語(yǔ)言特征去領(lǐng)悟作者的情感內涵。
附：①詩(shī)歌的具體類(lèi)別：送別詩(shī)，邊塞詩(shī)，登臨詩(shī)，懷古詩(shī)，理想詩(shī)。
②作家風(fēng)格：豪放，婉約
③語(yǔ)言特征：簡(jiǎn)潔、含蓄、凝結。
5.語(yǔ)言特色題，命題方式：①談?wù)勚?zhù)首詩(shī)的語(yǔ)言特色。
②分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。
示例：請閱讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，并分析著(zhù)首詩(shī)的語(yǔ)言特色。（語(yǔ)言樸實(shí)，表達自立，“心遠地自偏”一句于平淡，近乎于口語(yǔ)問(wèn)答寫(xiě)出了詩(shī)人內心的平和寧靜；末二句極為簡(jiǎn)潔地表達了詩(shī)人物我無(wú)間的心境。）
6.用典題。命題方式：①要求指出詩(shī)中所用典故，表達了作者什么思想？
②理解詩(shī)人借典故表達了什么思想？
主例：劉禹錫《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)曾》一詩(shī)中借用了“聞笛賦”及“爛柯人”兩個(gè)典故，表達了作者怎樣的思想感情？（懷念故友；對歲月流逝、人生變遷的感嘆。）
重點(diǎn)分析：①要理解所引用的典故的含義。
②結合詩(shī)句來(lái)分析引用典故的目的、作用
劉寶玉
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