文 劉寶玉
說(shuō)明:這些分析僅限于語(yǔ)文一科,只包含個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
(一)試卷結構:
一、考查內容呈現方式:積累、閱讀、作文。
二、試題題型分為三種:填空、簡(jiǎn)答、作文。(無(wú)選擇題型,改錯題型可能零星見(jiàn)于積累和閱讀內容。)
三、各部分分值:積累36分、閱讀40分、作文40分。
四、卷面、書(shū)寫(xiě)分值為4分,包含在試卷總分值120分內。
(二) 考點(diǎn)分析:
一、積累。
1.默寫(xiě)所用版本教材中《語(yǔ)文課程標準》推薦的古詩(shī)文篇目。
分析:指所用不同版本教材中的相同篇目,共43。從2006年至2010年,默寫(xiě)分值由2006年的8分上升到2010年的14分,考查方式也在不斷變化。題型出現了默寫(xiě)全詩(shī)、默寫(xiě)文言文必背篇目中的名句、理解性默寫(xiě)以及單一的前后句填空這些形式。
推測:2011年寧夏中考默寫(xiě)分填不少于14分,題型為單一的前后句填空,也不會(huì )涉及到文言文必背篇目(推薦文言文必背篇目16篇,已明確不考察《出師表》。)。
2、教材所涉及到的重要作家、作品。
分析:06年考題是介紹古代作者并品析其詩(shī)句;07年修改讀書(shū)卡片(系名著(zhù)導讀內容);08年出了兩道考題,一道是杜甫的詩(shī)為什么稱(chēng)為“詩(shī)史”,一道是說(shuō)說(shuō)一部名著(zhù)的“營(yíng)養”所在;09年以閱讀題的形式出現,靈活的考察了學(xué)生名著(zhù)閱讀的實(shí)際應用能力,分值達到了11分;10年又簡(jiǎn)化為名著(zhù)知識連線(xiàn)題。
推測:2011年如果仍會(huì )出這部分內容的試題,一類(lèi)可能涉及到古代作者,一類(lèi)可能涉及到外國作者。題型比較活。
3. 能理解和應用常用詞語(yǔ)以及比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。
分析:06年考題是改錯;07年6題填空,7題說(shuō)“和諧”;08年3題寫(xiě)近義的成語(yǔ),4題填空;09年2題填詞語(yǔ);10年2題改錯別字,3題益智,4題對聯(lián)。
推測:2011年復習時(shí)要全面攻克詞語(yǔ)(褒、貶意,近義詞辨別)知識點(diǎn)、對聯(lián)知識點(diǎn)、成語(yǔ)語(yǔ)意辨析知識點(diǎn)、改正錯別字知識點(diǎn)以及漢子益智技巧。
4.識記、理解并正確、工整、規范書(shū)寫(xiě)漢字。
分析:06年4題考察學(xué)生對常用漢字形、意結合體的理解運用能力;07年4題考察漢字形式美和詩(shī)文內容美相統一的認知能力;08年考查了漢字的書(shū)寫(xiě)和理解能力;09年1題考查了象形字、形聲字、會(huì )意字知識,在信息提煉題內考查了漢字的書(shū)寫(xiě);10年再次考查了漢字形美、意美的鑒賞。
推測:2011年注意復習漢字的結構形式、書(shū)法及漢字書(shū)寫(xiě)規律等知識點(diǎn)。
5.能根據要求恰當表達。
分析:06年1題仿寫(xiě)句子,2題概括新聞標題,3題漫畫(huà)信息題都出于考查學(xué)生根據要求表達的目的;07年1題寫(xiě)卷首語(yǔ),2題圖表信息題;08年5題文字信息題,6題漫畫(huà)題,8題理解表意題(文字信息題);09年3題理解表意題,4題概括新聞內容,5題圖表信息題,6題漫畫(huà)信息題;10年6題書(shū)畫(huà)信息題,7題概括新聞內容,8題文字信息題。
推測:2011年寧夏中考要明確下面幾個(gè)方面的訓練,第一、仿寫(xiě)句子訓練。第二、結合語(yǔ)境“寫(xiě)話(huà)”。第三、概括新聞的標題和導語(yǔ)。第四、圖表信息題。第五、文字信息題。第六、漫畫(huà)類(lèi)信息題。
二、閱讀。
1.注意三個(gè)訓練方向:寫(xiě)了什么?怎么寫(xiě)的?為什么寫(xiě)?
2.閱讀訓練材料:小說(shuō)、散文、議論文(注:說(shuō)明文考點(diǎn)被分解到信息題內。)。
3.文言文簡(jiǎn)答題只有一題。
4.古詩(shī)文賞析僅為一題。
5.閱讀題基本問(wèn)題分為客觀(guān)性試題及開(kāi)放性試題兩類(lèi)。
(三)、寫(xiě)作
1.2011年中考作文題目只有一題。
2.可能的命題類(lèi)型為:命題作文、半命題作文及材料加“話(huà)題”或“題目”類(lèi)型。
3.中考作文寫(xiě)作內容分類(lèi):成長(cháng)歷程、生命感悟、學(xué)會(huì )感恩、親情(友情)。(生命感悟為弱項)
4.復習重點(diǎn):審題、立意、構思、語(yǔ)言表達。
5.考場(chǎng)作文構思實(shí)用方法:寫(xiě)套題作文。
6.需要在考前背誦四大類(lèi)作文各1-2篇。
7.書(shū)寫(xiě)是作文得分的關(guān)鍵。
8.理解和靈活運用500字標準。
9.一般要寫(xiě)成500字左右的記敘文。
劉寶玉
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