一． 教學(xué)背景
在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，“寫(xiě)作”是一個(gè)重點(diǎn)。如何提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，一線(xiàn)的語(yǔ)文老師花了許多心血。在傳統的教學(xué)實(shí)踐中，每到寫(xiě)作課，大部分學(xué)生都感到頭疼，產(chǎn)生畏懼抵觸的心理。典型的寫(xiě)作課經(jīng)常是這樣的：兩節語(yǔ)文連堂課上，老師布置了作文題目，然后當堂完成作文，在下課后上交作業(yè)；或是老師當天布置作文題目，要求學(xué)生第二天上交作文。這樣的寫(xiě)作教學(xué)形式，已經(jīng)跟不上現代信息技術(shù)日新月異的步伐了。為此，利用現代信息技術(shù)的各種媒介，增加學(xué)生的寫(xiě)作興趣，從而上好寫(xiě)作課，就顯得很重要了。
二． 教學(xué)目標
1理解新聞體裁---消息的特點(diǎn)。
2掌握消息這一體裁的寫(xiě)作要求。
3利用信息技術(shù)作為手段，提交一篇作品（電子作品）。
三． 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1消息的定義和特點(diǎn)。
2消息的文章結構特點(diǎn)。
3信息技術(shù)手段的運用。
四． 教學(xué)方法
教法： 1精講法，講析消息的體裁特點(diǎn)與結構特點(diǎn)。
2點(diǎn)撥法，提供寫(xiě)作訓練素材，引導學(xué)生寫(xiě)作。
學(xué)法： 1課堂筆記法。
2課后實(shí)踐法（實(shí)地采訪(fǎng)與寫(xiě)作，提交電子作品）。
五． 教學(xué)過(guò)程
1導入課堂
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”這是古代書(shū)生的真實(shí)寫(xiě)照。他們已經(jīng)out了�，F代的讀書(shū)人，應該“國事，家事，事事關(guān)心”。秀才不出門(mén)，也知天下事。那么，如何才能知曉天下事呢？通過(guò)報紙、電視、電臺網(wǎng)絡(luò )成為了“千里眼，順風(fēng)耳”。這樣，就離不開(kāi)一種新聞體裁---消息。在現實(shí)生活中，學(xué)會(huì )寫(xiě)作消息，是有很大作用的。
2精講難點(diǎn)
1） 消息的定義和體裁特點(diǎn)。
2） 消息的文章結構特點(diǎn)。
3引入寫(xiě)作
我們學(xué)習了消息的定義和特點(diǎn)，發(fā)現要寫(xiě)好一則消息，并不是很難的。關(guān)鍵在于要敢于在實(shí)踐中動(dòng)手。學(xué)�！靶@之聲”廣播站要招聘小記者。當好一名小記者，就要寫(xiě)得出合格的消息。我們學(xué)校在后天要舉行第三屆冬運會(huì )，宣傳這次運動(dòng)會(huì )具有重要意義。因為“酒香也怕巷子深”呀！我們要擬寫(xiě)一則消息，向外界介紹宣傳我校的冬運會(huì )。
4寫(xiě)作指導
1）抓住消息的真實(shí)性、時(shí)效性、簡(jiǎn)明性的特點(diǎn)，及時(shí)真實(shí)地報道這次運動(dòng)會(huì )。
2）抓住“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”四要素，全面細致報道這次冬運會(huì )。
3）抓住“標題、導語(yǔ)、主體”金字塔結構，配以圖片，擬寫(xiě)精彩的消息。
4）布置作業(yè)：現場(chǎng)采寫(xiě)一則消息，報道我校后天舉行的冬運會(huì )。字數200字左右。在運動(dòng)會(huì )結束當天下午五點(diǎn)以前，采用信息技術(shù)手段提交作品（短信、彩信、電子郵件），發(fā)往老師手機或電子郵箱：同時(shí)發(fā)往學(xué)校廣播站電子郵箱：也可發(fā)往個(gè)人微博及個(gè)人網(wǎng)站上。
六．現場(chǎng)采寫(xiě)指導及作品評析階段
1）校冬運會(huì )當天，指導學(xué)生如何實(shí)地采寫(xiě)消息報道運動(dòng)會(huì )上的精彩片段場(chǎng)面。同時(shí)指導學(xué)生熟練運用信息技術(shù)手段。
2）另選時(shí)間，進(jìn)入作品評析階段。推薦寫(xiě)作能力強的同學(xué)進(jìn)入學(xué)校廣播站小記者團隊。
郭添繁
[利用信息技術(shù)手段，上好一節寫(xiě)作課(人教版八年級必修一)]相關(guān)文章：
1.上好開(kāi)學(xué)第一課總結