從今年12月份的考試起，四、六級考試的試卷結構和測試題型將進(jìn)行局部調整。調整后，完形填空取消，翻譯題由單句翻譯變成與考研題相同的整段翻譯，分值提升15分。
京華時(shí)報訊 昨天，記者從全國大學(xué)英語(yǔ)四六級考試委員會(huì )獲悉，從今年12月份的考試起，四、六級考試的試卷結構和測試題型將進(jìn)行局部調整。調整后，完形填空取消，翻譯題由單句翻譯變成與考研題相同的整段翻譯，分值提升15分。
據了解，此次四六級題型進(jìn)行了較大調整。原來(lái)復合式聽(tīng)寫(xiě)部分改為聽(tīng)寫(xiě)10個(gè)單詞或詞組；快速閱讀改為長(cháng)篇閱讀，放在聽(tīng)力之后，題型變?yōu)槎温渚渥悠ヅ漕}；翻譯部分由原單句漢譯英改為段落漢譯英；此外，完形填空部分則全部取消。
新題型的說(shuō)明中表示，原復合式聽(tīng)寫(xiě)調整為單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)，短文長(cháng)度及難度不變。要求考生在聽(tīng)懂短文的基礎上，用所聽(tīng)到的原文填寫(xiě)空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。在長(cháng)篇閱讀部分，原快速閱讀理解調整為長(cháng)篇閱讀理解，篇章長(cháng)度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。
在翻譯部分，原單句漢譯英調整為段落漢譯英，分值比過(guò)去提高了15分。翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展等。四級長(cháng)度為140-160個(gè)漢字；六級長(cháng)度為180-200個(gè)漢字。
分析重視主觀(guān)題難度仍大
中國地質(zhì)大學(xué)一名外語(yǔ)教師認為，聽(tīng)力部分試題的改變對學(xué)生來(lái)說(shuō)有好處�，F行的四級考試是聽(tīng)寫(xiě)3個(gè)句子，每句2分，共6分。很多學(xué)生不能完全寫(xiě)下句子。變成聽(tīng)寫(xiě)詞組后，對學(xué)生來(lái)說(shuō)相對容易。
長(cháng)篇閱讀部分，原來(lái)快速閱讀部分要求15分鐘完成15題，但很多學(xué)生最后一至兩題沒(méi)時(shí)間做，即便做了改革，在時(shí)間上對學(xué)生要求依然很高，也不容易。
而此次變革最難的是翻譯題。以往學(xué)生只需要翻譯5個(gè)句子，且題目會(huì )給一半信息，而整段翻譯提高了對學(xué)生主觀(guān)題目掌握的能力。取消完形填空意味著(zhù)學(xué)生必須完成翻譯部分的考查。以往15分的完形填空，很多學(xué)生感覺(jué)題目難，且做到完形填空時(shí)時(shí)間不夠，但畢竟還能蒙對一些題。這次取消后，逼得學(xué)生必須在翻譯上下功夫。
這名老師認為，總體來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力題難度下降，翻譯難度增加，考試格外重視主觀(guān)題，對學(xué)生來(lái)說(shuō)難度依然不小。
有培訓機構分析認為，快速閱讀放在了選詞填空和仔細閱讀中間，答題流程和監考流程預計將會(huì )隨之改變。將單句翻譯改為整段翻譯，將會(huì )增加閱卷老師的工作量。此外，對于在今年6月四六級考試中成績(jì)不理想的學(xué)生，更意味著(zhù)須重新調整復習、以適應新考試。
背景四六級那些事兒
全國大學(xué)英語(yǔ)考試是1987年由教育部高教司主持實(shí)施的一種大規模的標準化考試，分為四級和六級，四級為基礎要求，六級為較高要求，四六級考試是我國規模最大的英語(yǔ)考試。
多年來(lái)，四六級考試也進(jìn)行了多次改革。此前，大學(xué)四六級考試一度因為與學(xué)生畢業(yè)證掛鉤而廣受詬病，隨后，教育部要求全國高校禁止將四六級成績(jì)與畢業(yè)證掛鉤。
自2005年6月考試起，四、六級考試再次改革，成績(jì)采用滿(mǎn)分為710分的計分體制，不設及格線(xiàn)；成績(jì)報告方式由考試合格證書(shū)改為成績(jì)報告單，報告內容包括：總分、單項分等。但是，由此帶來(lái)很多學(xué)生為了取得更優(yōu)良的成績(jì)，不斷參加考試刷分。
此外，由于是高校最大規模的外語(yǔ)考試，導致四六級考試多次曝出作弊事件，很多省市開(kāi)始嘗試多題多卷的考試方式。但依然有很多考生認為四六級是“勞心勞力又無(wú)法代表真正英語(yǔ)能力的雞肋”。今年年初，取消大學(xué)四六級考試的呼聲一度高漲，但是教育部門(mén)表示6月份的四六級考試照常舉行。高校老師認為，此項考試是一項檢驗學(xué)生英語(yǔ)能力的標準化考試，有存在的必要，但是建議學(xué)習雅思、托福等考試模式，讓學(xué)生自由選擇。
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