學(xué)習目標
①知識與能力：確定寫(xiě)作角度，學(xué)會(huì )組材，提升寫(xiě)作能力
②過(guò)程與方法：范文引路，講練結合。賞析佳文, 師生探討，例文強化，實(shí)際動(dòng)筆，修改強化，轉化能力。
③情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生大膽地展現自己的優(yōu)缺點(diǎn)，正視自己的長(cháng)處與不足，揚長(cháng)補短、積極進(jìn)取的精神，培養同學(xué)之間相互真誠交流、贊賞包容、團結協(xié)作的精神。
教學(xué)過(guò)程：
一．創(chuàng )設情境，導入新課，引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象（課前音樂(lè )《怒放的生命》）
我叫××�！�，是黑色；×，是一顆星星；××，就是黑色的夜空中一顆亮麗的星星。
我長(cháng)得黑，但我不自卑，因為黑色是健康色。我眼睛大，很多人都說(shuō)我長(cháng)著(zhù)一對牛眼睛�！澳乳e白了少年頭”，我的頭發(fā)早就花白了，很多人都以為我五十多歲了，其實(shí)我只有三十八歲�！八氖畾q的男人一枝花”，我只不過(guò)還是花骨朵。
我喜歡教書(shū)，書(shū)也教得不錯。學(xué)生說(shuō)我上課幽默風(fēng)趣，所以喜歡我。其實(shí)，最關(guān)鍵的是，我一直把學(xué)生當做朋友。因為平等，所以愉悅。今天，能走進(jìn)××中學(xué)，是我莫大的榮幸。
我這人缺點(diǎn)嚴重--“懶”。因為懶，周末經(jīng)常睡得昏天黑地；因為懶，荒廢了許多美好的歲月；因為懶，現在基本一事無(wú)成。有一首歌唱道，“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追問(wèn)，才知道平平淡淡從從容容才是真”。我想，從容、平安、平淡、平凡的日子，也好！
如果你們喜歡我，別忘了加我：××××××××。
（教師讀--學(xué)生自由讀--抽讀--齊讀）
同學(xué)們，這就是我對大家的自我介紹。你們覺(jué)得寫(xiě)得怎么樣��？你們想不想寫(xiě)出這樣的文字？今天，就讓我們一起走進(jìn)這堂作文指導課。首先，我們一起來(lái)看一看，我是怎樣自我介紹的？
①名字的寓意②外貌的主要特征③優(yōu)點(diǎn)。④不足。⑤語(yǔ)言口語(yǔ)化，修辭手法
二、佳作賞析，學(xué)習技巧
上小學(xué)時(shí)，同學(xué)們都喜歡叫我“猴子”，有時(shí)也叫我“山芋”，也許是我的姓名叫“侯善羽”的緣故吧！你們看，我真是名如其人啊。瞧我這身段，簡(jiǎn)直就是“善于飛翔的羽毛”。所以同學(xué)們叫我“瘦猴子”，我也只好答應。誰(shuí)讓咱長(cháng)這么瘦了，即使是山芋，也是干癟無(wú)肉的芋頭。唉，沒(méi)轍！
我這個(gè)人缺點(diǎn)可真不少，既缺乏寬宏的氣度，經(jīng)常為些不順眼的小事斤斤計較，又沒(méi)有淵博的學(xué)識，即使有同學(xué)請教我，我也是心有余而力不足，更沒(méi)有能歌善舞的藝術(shù)細胞，通常聯(lián)歡會(huì )、藝術(shù)匯演時(shí)那個(gè)拍得手掌啪啪直響的人就是我，我只能做最忠實(shí)的觀(guān)眾。不過(guò)我總算還有個(gè)特點(diǎn)，那就是“多管閑事”。李曉明的鋼筆壞了，我只用幾分鐘就能整明白；陳志的飯票被偷了，我還能幫他破案。大家可別因為我這“善飛”的輕如羽毛的身架，就同情我，不讓我干活。咱天生干不了什么大事，但在“雞毛蒜皮”上我可不含糊。所以，請大家記住，遇到“雞毛蒜皮”，來(lái)找“猴子”侯善羽。
①作者的名字有什么含義？
②作者外貌的主要特征是什么？
③作者有什么缺點(diǎn)？針對缺點(diǎn)，他寫(xiě)了什么具體事？
④作者有什么優(yōu)點(diǎn)？針對優(yōu)點(diǎn)，他寫(xiě)了什么具體事？
（學(xué)生自由讀--齊讀--自主思考問(wèn)題--小組討論--小組匯報）
三．“牛刀小試 ”--向老師介紹你自己
通過(guò)以上的指導學(xué)習，請你根據自身的優(yōu)缺點(diǎn)，做一個(gè)自我介紹，寫(xiě)一段文字，讓老師認識你喜歡你。 （學(xué)生寫(xiě)作，輕音樂(lè )《一簾幽夢(mèng)》）
四．“教師支招”
①你的名字有寓意嗎？沒(méi)有，給他加一個(gè)。②介紹一下你外貌的主要特征。③介紹一下你的優(yōu)點(diǎn)。④反思一下你的不足。⑤展示具體事，能不能用幾個(gè)修辭手法？
五．“你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)”：學(xué)生現場(chǎng)作品展示、品評。
六．布置作業(yè) ：為課上的練筆增添內容，寫(xiě)成一封500字以上的信，寄給我。請教一下你們的語(yǔ)文老師：書(shū)信的基本格式。
黎奎
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