一、學(xué)習目標
1、列出文章結構，領(lǐng)會(huì )文章的內容，理清本文說(shuō)明順序；
2、理解怎樣抓住事物特征進(jìn)行說(shuō)明，具體把握中國石拱橋的特點(diǎn)；
二、課前自學(xué)
（一）知識梳理
1、說(shuō)明文是指客觀(guān)地 或 的文章，以說(shuō)明事物的顏色、形狀、構造、性質(zhì)、成因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識為主要內容。
2、說(shuō)明文按說(shuō)明對象可分為兩類(lèi)：（1） 說(shuō)明文 （2） 說(shuō)明文
3、常見(jiàn)說(shuō)明順序：
① 順序：以時(shí)間先后作為說(shuō)明的順序，用于說(shuō)明事物的發(fā)展變化。
② 順序：（從左到右、從上到下、從外到內、總體-部分……）
③ 順序: 按事物的內部聯(lián)系或人們認識事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。（由一般到特殊，由整體到局部，由概括到具體……）
4.說(shuō)明文常見(jiàn)的結構形式： 式、 式。
5、了解作者：茅以升， 專(zhuān)家、教育家、社會(huì )活動(dòng)家。設計了中國第一座現代化大橋 。他還參加了新中國第一座現代化的大橋--武漢長(cháng)江大橋的建造。
三、研討與交流
1、文本梳理：
第一層（1-2段）介紹石拱橋的基本特征： 、 、 。
第二層（3-9段）主要以 、 為例具體的介紹中國石拱橋的特點(diǎn)并分析取得光輝成就的原因。
第三層（10段）介紹中國石拱橋的 。
2、為了說(shuō)明中國石拱橋的特點(diǎn)，作者依次舉了哪幾個(gè)例子？這是按照什么順序說(shuō)明的？
3、中國的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn)，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說(shuō)明的例子?為什么選兩個(gè)而不只選其中一個(gè)呢？
4、文章在4、5兩段對趙州橋做了介紹。在閱讀中標注有關(guān)語(yǔ)句，看看趙州橋的特點(diǎn)是什么，看看哪些是石拱橋共有的，哪些是趙州橋獨具的杰出之處？
四、自測自評
1、借助工具書(shū)，根據拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音：
洨( ) 河 勻稱(chēng)( ) 僉( ) 河堤( ) 酈道元（ ） 橋dūn（ ） 和xié（ ） 飲jiàn（ ） 堆qì（ ） 殘sǔn（ ） 推chóng（ ） hú（ ）形 惟妙惟肖（ ）
2、解釋詞語(yǔ)：
絕倫：
惟妙惟肖：
3、第5段對趙州橋特點(diǎn)的說(shuō)明分作四點(diǎn)，寫(xiě)作結構形式是 ，這四點(diǎn)的安排順序是 ；這種說(shuō)明方法叫 ，其中（一）（二）（三）方面著(zhù)重說(shuō)明趙州橋 的特點(diǎn)，（四）方面著(zhù)重說(shuō)明趙州橋 （藝術(shù)價(jià)值）的特點(diǎn) 。
徐秀形
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