“物理組改完，要去支援生物組”、“8分的點(diǎn)因為閱卷人看不懂只給了0分”、“與中學(xué)教學(xué)沒(méi)多大關(guān)系的人成為改卷的主力”……近日，微博上一篇以“高考閱卷老師”身份講述的判卷“內幕”文章(原文地址：/news/65974.htm)受到網(wǎng)友熱議，截至今天凌晨，轉發(fā)已突破5萬(wàn)次。
距離今年高考只有一個(gè)月，在此關(guān)鍵時(shí)刻爆出的“內幕”，惹得不少高三生哀嘆 “心碎了！”更令眾多經(jīng)歷過(guò)高考的網(wǎng)友懷疑，自己當年是不是也被“害苦了？”
本報記者調查發(fā)現，這個(gè)所謂“內幕帖”至少可以追溯到7年前，而且在每年高考前夕至暑假都會(huì )蹦出來(lái)變成一個(gè)熱點(diǎn)。那么，高考到底是如何閱卷的？幾位來(lái)自不同省份、不同程度參與過(guò)閱卷的親歷者都表示：“太夸張了，沒(méi)那么不靠譜�！�
內幕
年年“冒死”
次次“冷飯”
在引起瘋狂轉發(fā)與討論的同時(shí)，也有不少眼尖網(wǎng)友指出，“內幕帖”看著(zhù)很眼熟。事實(shí)上，該帖確系“炒冷飯”，經(jīng)過(guò)天涯、貓撲、人人等多個(gè)網(wǎng)站互相轉載，最初的來(lái)源已不詳。
經(jīng)過(guò)搜尋，以天涯論壇為例，該帖至少可以向前追溯到2006年7月1日。那時(shí)帖子的標題為《遇上這樣的高考閱卷老師，你的前途在哪里？》。此后2007年、2008年、2009年，每年5至8月高考前夕至開(kāi)學(xué)前夕，這篇帖子都會(huì )出來(lái)“溜達”一圈，老師都會(huì )“冒死”一回。2010年時(shí)，帖子的標題為《四川高考閱卷老師冒死揭露內幕》，到了2012年，則成了《北京高考閱卷老師冒死揭露內幕》。
華南師范大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文一級教師李蕓稱(chēng)，“這條微博文字，這些年至少我看過(guò)三次，最近又蹦出來(lái)變成熱點(diǎn)？除了臨近高考較能“騙粉”之外，我實(shí)在想不出更多理由�！比A師附中教師徐冰氣憤地表示，“臨近高考爆出所謂‘猛料’，更多的意圖還是想蠱惑人心，博人眼球，可惡！可憎！”
截至今天凌晨，由于超過(guò)20人舉報該微博信息“內容不實(shí)”，此帖已被標為“涉嫌違規，社區委員會(huì )正在判定”的狀態(tài)，等待專(zhuān)家委員會(huì )做出最終的決斷。
電腦化后，一篇作文可能由四五個(gè)人研究
“比較久遠以前或者在我不了解的外省，我不好判斷是否個(gè)別存在帖子里的情況。但可以負責任地講，在北京，尤其最近幾年網(wǎng)上閱卷后，嚴格程度是外人難以想象的�！敝袊嗣翊髮W(xué)文學(xué)院教授馬相武多年參與高考語(yǔ)文命題與閱卷工作，在他看來(lái)，以前紙質(zhì)判卷時(shí)，同一道題能看到別的老師給的分數，判卷可能會(huì )受影響；電腦判卷后，實(shí)現了“物理隔絕、技術(shù)隔絕”，只能從評分標準出發(fā)，充分保障了評卷人的獨立思考與判斷。
馬相武介紹，語(yǔ)文科目150分，選擇題使用機讀方式，與評卷人無(wú)關(guān)。還有一部分答案單一、機械、主觀(guān)含量很小的題目，由分組老師專(zhuān)門(mén)按照標準答案來(lái)判，很短的時(shí)間就能判完。再加上監督、檢驗的程序，正確率可以達到100%。
而主觀(guān)性的題目(古代文閱讀、現代文閱讀、小作文和大作文)相對難判�！坝绕涫谴笞魑�，網(wǎng)上閱卷有一個(gè)限定的時(shí)間，因為技術(shù)性原因我不方便透露具體多久看一篇，但我可以保證這個(gè)時(shí)間是很充分的�！瘪R相武說(shuō)，判作文時(shí)，兩個(gè)老師背靠背看同一篇，分別打出分數�！叭粝嗤褪沁@個(gè)分;相差不超過(guò)規定的分數，就取平均分;若超過(guò)，組長(cháng)便會(huì )介入打分。但組長(cháng)和兩人可能還有分歧，就需要上報到專(zhuān)家組，大家坐下來(lái)討論。一篇作文四五個(gè)人共同研究的情況我們都遇到過(guò)�！�
在讀研期間參加過(guò)長(cháng)三角某高考大省2009年、2010年理科閱卷的林澤，認為高考閱卷“已經(jīng)從制度上保證了態(tài)度和質(zhì)量”。
林澤在閱卷前參加了三次培訓�！暗谝淮嗡腥思兄v紀律、保密協(xié)議等等；第二次分學(xué)科講評分細則，做出來(lái)什么、到哪一步給幾分、遇到什么情況要上報等等，非常非常細致；第三次是在正式閱卷前一天下午去閱卷現場(chǎng)，發(fā)現什么問(wèn)題(比如帶了手機)及時(shí)糾正強調。再就是試閱卷，熟悉系統和操作流程，發(fā)現五花八門(mén)的答案，要將標準進(jìn)一步細化。真正閱卷時(shí)，此前的試閱卷要拿過(guò)來(lái)重閱�！�
理科選擇題是機讀，填空題也有一部分人核對固定的答案，主觀(guān)題是分塊掃描到電腦里，再隨機分配到每個(gè)判這道題的人的屏幕上�！拔医o出分數，這道題會(huì )回到數據庫，隨機發(fā)給另一個(gè)人批�！崩砜拼箢}要求“零容差”，只要不是同分，這道題就會(huì )被發(fā)給“三評”(權限較高的小組長(cháng))來(lái)判定�！叭羧u也無(wú)法判定，比如出現了新奇的答案，就提交給仲裁，他相當于本省高考這一科的權威，由他來(lái)給最后的分數�！比绻腥伺械姆謹党：蛣e人不一樣，經(jīng)過(guò)“三評”發(fā)現問(wèn)題又多出在此人身上，那就會(huì )被找去談話(huà)分析改進(jìn)。如果還沒(méi)有起色，就會(huì )被淘汰，不能繼續參加評卷。
電腦化前，確實(shí)存在“搶進(jìn)度”現象
2004年，歷史專(zhuān)業(yè)的碩士研究生余陳參加了山東省高考歷史科目的閱卷工作。彼時(shí)還沒(méi)有實(shí)行電腦化閱卷，試卷是“一袋袋”的，這一點(diǎn)與帖子里的描述頗為相近�！暗麄�(gè)閱卷過(guò)程中，跨學(xué)科閱卷、學(xué)生不懂題目隨意給分等現象都是不存在的，太夸張了�！�
余陳介紹，山東省的閱卷傳統是山東師范大學(xué)主持文科閱卷，山東大學(xué)(微博 招生辦)主持理科閱卷，閱卷人員由高校教師、中學(xué)教師和研究生組成�！皡⒓娱喚淼难芯可际怯杀拘＠蠋熯x拔的，專(zhuān)業(yè)水平完全不用懷疑。而且研究生距離高考的時(shí)間相對較短，更能理解考生的感受，知道一分兩分對高考生而言十分珍貴，閱卷都非常認真�！�
2004年山東省有近70萬(wàn)考生，作為高考大省，判卷任務(wù)十分繁重。余陳坦言，確實(shí)在一定程度上存在由于“搶進(jìn)度”導致判卷不夠嚴格細致的問(wèn)題�！皫讉�(gè)人共同批一道題是沒(méi)有的，都是一個(gè)人批過(guò)了就完了，也有復核，但側重于計算分數加減是否正確�！�
余陳所在的小組有十來(lái)個(gè)人，負責兩道歷史大題的批改，總共二三十分。誰(shuí)的速度慢了，小組長(cháng)會(huì )過(guò)來(lái)催�！皠傞_(kāi)始判卷的時(shí)候我十分認真，全身心地在投入，可速度就是趕不上別人。小組長(cháng)幾次提醒我要抓緊，感覺(jué)面子上有點(diǎn)掛不住�！币驗槠婀譃槭裁磩e人可以批那么快，余陳就翻了一本批得很快的老師改過(guò)的卷子，發(fā)現存在漏給分的現象�！拔疫�拿著(zhù)他的卷子找小組長(cháng)，說(shuō)批得粗。結果小組長(cháng)說(shuō)，別管那么多，抓緊批好你的就行了�！�
小組長(cháng)不置可否的態(tài)度讓余陳“稍稍有些沮喪”，他只能盡力在保證質(zhì)量的前提下，把自己的速度提升上來(lái)�！翱傮w而言，在批閱紙質(zhì)卷子的年代里，山東省的閱卷組織還是很?chē)栏裾J真的。如果能適當降低對進(jìn)度的要求，復核的時(shí)候適當抽查一部分老師的卷子，看批得正確與否而不是單純算分，應該能有更好的效果�！�
較真
為錢(qián)閱卷？
無(wú)稽之談！
在網(wǎng)傳的“內幕”帖里，“高考閱卷老師”稱(chēng)六七天就能有1000多元的可觀(guān)收入，是閱卷者參與其中的一大動(dòng)力。馬相武表示，說(shuō)是為了錢(qián)來(lái)閱卷，純屬無(wú)稽之談�！伴喚韯趧�(dòng)強度極大，但報酬極低，有閱卷經(jīng)歷的人都深有體會(huì )。低到什么程度呢？我都不好意思跟你說(shuō)，如果按小時(shí)計算，只有家教所得的幾分之一�！�
“這幾年北京的高考卷，一般都在7萬(wàn)份左右。其中參加語(yǔ)文閱卷的有三四百人，是各學(xué)科里最多的，而這三四百人中有一多半都是在判作文�！瘪R相武說(shuō)，“因為作文主觀(guān)性太強，老師們都非常認真地對待。同一篇作文經(jīng)常多人查看，多次投入人力，但報酬卻沒(méi)有增加。判卷老師很多是高中一線(xiàn)教師，他們甘愿參加判卷工作，主要是為了獲得經(jīng)驗，了解得分點(diǎn)知識點(diǎn)等，有利于自己的工作�！�
而林澤申請參加高考閱卷，則是出于單純的好奇心理�！岸际菑母呖歼^(guò)來(lái)的，覺(jué)得閱卷非常神圣�！眻竺�，老師會(huì )根據學(xué)生平時(shí)的辦事能力、學(xué)習、科研的態(tài)度等綜合因素，決定是否錄用。
談起“爆料帖”，林澤的語(yǔ)氣中帶有一點(diǎn)憤怒，“高考閱卷是很值得我回憶和驕傲的，帖子與事實(shí)完全不符，是對我們認真努力的褻瀆�！弊盍钏⒐⒂趹训�，是對學(xué)生判卷的“弱智”表述。他認為在采分點(diǎn)非常詳盡的前提下，學(xué)生判卷與老師判卷沒(méi)有任何差別，甚至質(zhì)量更高。
“我們研究生閱卷很動(dòng)腦筋，都對鍵盤(pán)進(jìn)行了一些改造。譬如某大題分值分布為1、3、5、8，我們有的專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了會(huì )計用的數字小鍵盤(pán)，有的把臺式機小鍵盤(pán)區用不到的按鍵拆掉，只留下1、3、5、8和回車(chē)、回評等功能鍵。不但能減少按錯的手誤率，也能提高反應速度�！�
此外，判卷對體力要求極竎ript>
[高考判卷內幕帖不靠譜，閱卷老師稱(chēng)這是褻瀆]相關(guān)文章：
1.怎么用褻瀆造句
2.這是也是造句