【學(xué)習目標】
1、認識《史記》“不虛美、不隱惡”的述史優(yōu)秀傳統 2、探討通過(guò)典型事例、生動(dòng)細節和個(gè)性化人物語(yǔ)言表現人物性格的藝術(shù)特色。 3、深入探討李廣悲劇的根源。 【學(xué)習重難點(diǎn)】 探討通過(guò)典型事例、生動(dòng)細節和個(gè)性化人物語(yǔ)言表現人物性格的藝術(shù)特色。 【資料鏈接】
1、 司馬遷和《史記》（看課下注釋一及學(xué)練優(yōu)介紹）
2、李廣簡(jiǎn)介
李廣是漢代抗擊匈奴的愛(ài)國名將，也是司馬遷筆下的一個(gè)悲劇英雄人物的形象。李廣一生歷事文帝、景帝、武帝三朝，以勇力才氣知名于時(shí)，號稱(chēng)天下無(wú)雙，然而一生與匈奴大小七十余戰，卻終生未有封侯之賞，最后以軍行失道獲罪，憤而自殺。
3、“列傳”是帝王諸侯外其他各方面代表人物的生平事跡和少數民族的傳記
【課時(shí)安排】 五課時(shí)
【自主學(xué)習】 第一、二課時(shí)借助工具書(shū)，結合課文譯文以及課文下的注釋?zhuān)瓿上旅娴幕A知識） 1、重點(diǎn)字詞注音 麾下（ ） 訥口少言（ ） 驃騎（ ） 數奇（ ） 糒醪（ ）
悛悛（ ）如鄙人 下自成蹊（ ） 自剄（ ） 吏當（ ） 單于（ ） 2、指出下列句中的通假字，并解釋
(1)廣家世世受射 (2)諸將多中首虜率
(3)廣為圜陣外向 (4)胡虜益解
(5)漢軍罷，弗能追 (6)軍亡導，或失道 (7)南絕幕
3、指出古今異義詞，并解釋 ①中貴人走廣 古義 今義 ②吾去大軍數十里 古義 今 義 ③以為前將軍 古義 今義 3、一詞多義 (1)數：非在數十步之內（ ） (2)得：今乃得一當單于（ ）
廣數自請行（ ） 單于遁走，弗能得而還（ ）
以為李廣老，數奇（ ）
(3)將：諸將多中首虜率（ ） (4)沒(méi)： 中石沒(méi)鏃（ ）
廣以郎中令將四千騎出右北平（ ） 是時(shí)廣軍幾沒(méi)（ ）
(5)見(jiàn)：見(jiàn)敵急，度不中不發(fā)（ ） (6)辭：固自辭于大將軍（ ）
廣已見(jiàn)大將軍，還入軍（ ） 口不能道辭（ ）
(7)罷：漢軍罷，弗能追 （ ） (8)益：胡虜益解 （ ）
是時(shí)廣軍幾沒(méi) ，罷歸 （ ） 曾益其所不能 （ ）
君之疾在肌膚,不治將益深 （ ）
(9)固：固自辭于大將軍 （ ） (10)走：扁鵲望桓侯而還走（ ）
汝心之固,固不可徹（ ） 乃自以精兵走之（ ）
固國不以山溪之險（ ）
吾義固不殺人（ ）
4、文言句式 1) 李將軍廣者，隴西成記人也（ ） 2) 彼其忠實(shí)心誠信于士大夫也（ ）
3) 見(jiàn)廣，以為誘騎 （ ） 4) 為虜所生得，當斬 （ ）
5) 是必射雕者也（ ） 6) 其李將軍之謂也？（ ）5、翻譯下列句子 ①寬緩不苛，士以此愛(ài)樂(lè )為用
②大將軍青亦陰受上誡，以為李廣老，數奇，毋令當單于，恐不得所欲
③青欲上報天子曲折
④軍無(wú)導，或失道，后大將軍
⑤急詣部，如書(shū)
【整體感知 】 第三課時(shí)（閱讀課文下的注釋?zhuān)ㄟ^(guò)小組討論，自主翻譯，講述關(guān)于李廣將軍的故事）（提示：抓住人物的個(gè)性化語(yǔ)言和生動(dòng)的細節，突出人物形象）
1雁門(mén)出擊戰 2駐扎右北平 3射虎中石 4將兵之道 5定襄之戰6右北平之戰 7失道之戰
【重點(diǎn)研討 】 第四課時(shí)（結合注釋閱讀課文，通過(guò)小組討論，完成下表） 李 廣 優(yōu) 點(diǎn)：（ 用簡(jiǎn)單詞語(yǔ)概括 、舉例）
李廣缺 點(diǎn)：
�。ㄋ伎迹簩�(shí)錄李廣的缺點(diǎn)，對塑造李廣形象有何作用？說(shuō)明《史記》的史家傳統是什么？ ）2、李廣悲劇的深層原因分析客 觀(guān) 原 因：
主 觀(guān) 原 因 ：【拓展閱讀 】 第五課時(shí)
（閱讀下面的文章，通過(guò)小組討論，再讀全文，談?wù)勀銓顝V的認識） 關(guān)于李廣的軍功和封侯問(wèn)題 元光六年（公元前129 年）夏，匈奴入掠上谷。武帝派衛青、公孫敖、公孫賀、李廣四將軍分
擊匈奴。衛青為車(chē)騎將軍，出上谷；太仆公孫賀為輕車(chē)將軍，出云中；大中大夫公孫敖為
騎將軍，出代郡；衛尉李廣為驍騎將軍，出雁門(mén)。軍各萬(wàn)騎。 從這里我們可以看出，武帝是很公平的，每人一萬(wàn)騎攻打匈奴。也就沒(méi)有東經(jīng)兄說(shuō)的裙帶不裙帶的關(guān)系。這時(shí)的武帝還處在對匈奴的戰略試探階段，他需要選出新的可以獨擋一面的將軍，所以我們不妨可以把這次小規模的出擊看成武帝對這四個(gè)候選將領(lǐng)的考評，一樣的試卷反映不同的水平。所以你不能說(shuō)武帝沒(méi)有給李廣機會(huì )。而且李廣曾經(jīng)當過(guò)衛尉，是九卿之一，負責的是禁宮的安全，這說(shuō)明武帝還是十分看重和信任李廣的。
…… 李廣因出雁門(mén)失利，交了錢(qián)被貶為庶民。 這年秋天夏末或者初秋，匈奴兩萬(wàn)鐵騎入侵遼西，殺死遼西太守，又敗漁陽(yáng)守軍，兩戰死了四千多人。漢武帝召回李廣，拜為右北平太守。李廣上任前作了一件很不名譽(yù)的事情。就是殺了的罪過(guò)他的霸陵尉。不過(guò)匈奴人害怕飛將軍，幾年都不敢在右北平一帶活動(dòng)。 …… 在三戰三捷，完全扭轉漢匈關(guān)系之后，衛青才被封為長(cháng)平侯。自己爭取的機會(huì )，自己風(fēng)沙添血中爭得的軍功，豈是一句裙帶可以蔽之的么？ ……依靠此次的輝煌戰果，衛青才坐上大將軍的位置，他也不是一步登天的。 衛青于第二年(元朔六年，公元前123年)再次出征，繼續漠南之戰。 老李再次登場(chǎng)。郎中令李廣成為后將軍，（之前跟著(zhù)衛青打仗的將軍都封侯了，武帝這次把老李派到衛青麾下是否也想讓老李出出頭，混個(gè)侯爺當當？）這次打出了個(gè)霍去病，李廣又是無(wú)功而返。 定襄之戰，史記中清清楚楚寫(xiě)道：諸將多中首虜率以功為侯者，而廣軍無(wú)功。又是運氣問(wèn)題？那實(shí)在是倒霉催的了。。。。 后二歲，廣以郎中令將四千騎出右北平。博望侯張騫將萬(wàn)騎與廣俱，異道。迷路了，伊又迷路了。。。。。汗。。。為什么出征前伊就不知道要背地圖呢，天時(shí)地利人和，在人家的地盤(pán)上打仗，還不背地圖，單拼蠻勇究竟有什么用捏？可他老兄一點(diǎn)也沒(méi)意識到自己的失策。依舊故我，哈，夠固執的。 漠北大戰，老兄又重蹈覆轍：廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部，引兵與右將軍食其合軍出東道。軍亡導，或失道，后大將軍。生氣了的李廣肯定像賭氣的孩子一樣，拉著(zhù)部隊撒丫子跑，結果。。。。跑丟了。。。。 沒(méi)有冷靜沉著(zhù)的頭腦，他注定不是帥才。
張運美
[《李廣將軍列傳》導學(xué)案 (鄂教版九年級下冊)]相關(guān)文章：
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