一、 知識儲備：

1、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據、論證。

　　2、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。

　　3、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類(lèi)。）

二、常見(jiàn)題型及答題技巧。

1、論證方法的識別：

事例（含概括事例）      -------舉例論證

引名言，講道理          -------道理論證

運用比喻證明觀(guān)點(diǎn)        -------比喻論證

把正反事實(shí)或道理進(jìn)行對比-------對比論證

2、分析論證方法的作用：

句式：使用××論證的方法＋論證了××觀(guān)點(diǎn)＋效果

　�、�、舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。

　　格式：使用了舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。

　�、�、道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。

　　格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀(guān)點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。

　�、�、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。

　　格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀(guān)點(diǎn)，從而把抽象深奧的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。

　�、�、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。

　　格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀(guān)點(diǎn)。

　�、�、引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話(huà)趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說(shuō)服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。

　　格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用……證明……的觀(guān)點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）

3、分析論據的類(lèi)型和作用：

論據可分為道理論據和事實(shí)論據二種類(lèi)型

答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論據類(lèi)型；（2）、具體分析作用。

這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)的關(guān)系還是論據與論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規范性答題格式如下：

　　這是……論據，在文中起著(zhù)證明……（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。）

　　補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）、看清楚要求補充的論據類(lèi)型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補充名人事例要注意字數限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見(jiàn)主題的名人事例和名言。名言字數要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長(cháng)名言或不熟悉的名人事例。      

4、文章提出中心論點(diǎn)的方式：

　�、�、文章標題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；

　�、�、文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)；

　�、�、文章結尾歸納出中心論點(diǎn)；

　�、�、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。

　�、�、文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞……展開(kāi)論述。

5、中心論點(diǎn)的識別：

一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統帥全文，四看論據證明的觀(guān)點(diǎn)

6、分析文章的論證思路

　　首先應該了解一般議論文的結構：提出問(wèn)題（引論）--分析問(wèn)題（本論）--解決問(wèn)題（結論）。

　　分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著(zhù)”、“最后”一類(lèi)表承轉啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結尾的表述。

　　開(kāi)頭的內容有：

　�。�1）、提出中心論點(diǎn)；（2）、引出論題；以上二個(gè)方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試，有的是通過(guò)名人名言、有的是通過(guò)名人佚事、有的是通過(guò)趣聞笑話(huà)等。

　　結尾的內容：

　�。�1）、深化中心論點(diǎn)，提出……的結論；

　�。�2）、強調……的中心論點(diǎn)；

　�。�3）、發(fā)出……的號召或希望人們……；

　�。�4）、補充論證了……。（其作用是使論證更嚴密。）

　　做這個(gè)題目，就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來(lái)。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點(diǎn)“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”，最后舉一個(gè)火車(chē)上讀書(shū)的少女為例向人們發(fā)出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。

7、議論文題目分析：

一、作用分析1點(diǎn)明論點(diǎn)、2交待論題、3點(diǎn)明議論由頭

方法：主謂短語(yǔ)和動(dòng)賓短語(yǔ)一般是論點(diǎn)，如：珍惜××，學(xué)會(huì )××，繼續保持艱苦奮斗的作風(fēng)

并列短語(yǔ)一般論述事物之間的關(guān)系，如想和做，成與敗

題目中有談、論、說(shuō)、議的一般是論題。

二、效果分析：點(diǎn)明了文章論述的內容，明確了文章論點(diǎn)

運用比喻，生動(dòng)形象的提出了論點(diǎn)等。

8、議論文開(kāi)頭的作用：

1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)。

2、針對現實(shí)中某種現象（或事例或觀(guān)點(diǎn)）進(jìn)行分析，然后提出論點(diǎn)（或提出論題），具有很強的針對性

3、引用名言提出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，名言又是證明論點(diǎn)的論據。

4、由某個(gè)故事或事例引出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，故事和事例又是證明論點(diǎn)的論據。

5、擺出錯誤的論點(diǎn)和論據，為下文的批駁樹(shù)立靶子。

6、用生動(dòng)的比喻或故事（如寓言）引出論點(diǎn)，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。

9、議論文結尾的作用：

（1）、深化中心論點(diǎn)，提出……的結論；

　�。�2）、強調……的中心論點(diǎn)；

　�。�3）、發(fā)出……的號召或希望人們……；

　�。�4）、補充論證了……。（其作用是使論證更嚴密。）

（5）、總結全文，得出中心論點(diǎn)

（6）、提出問(wèn)題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個(gè)問(wèn)題

10、議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析：

　　議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度：

（1）語(yǔ)言特點(diǎn)；簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等

（2）語(yǔ)體特點(diǎn)。語(yǔ)體特點(diǎn)，就是抓住邏輯嚴密四個(gè)字做文章就可以了。

一個(gè)應特別注意的事項就是做這類(lèi)的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

常用句式：這個(gè)詞體現了議論文語(yǔ)言的嚴密性。

11、議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析

　　議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫(xiě)作手法等

　�。�1）、修辭：

比喻：把××比作××，形象生動(dòng)，把抽象的道理形象化，有力的論述了的××論點(diǎn)，便于讀者理解和接受；

排比，增強了文章論證的氣勢，增強了文章的說(shuō)服力和感染力；

引用，引用古詩(shī)文，使文章富有文采，同時(shí)有力證明了××論點(diǎn)。

引用名言，有力證明了××論點(diǎn)。

反問(wèn)：增強語(yǔ)氣，發(fā)人深思

設問(wèn)：?jiǎn)�發(fā)讀者思考，強調某種觀(guān)點(diǎn)

　�。�2）、論證方法：參考論證方法的作用談。

　�。�3）、寫(xiě)作手法比較固定，常見(jiàn)的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主。（3）、針對生活中的進(jìn)行分析，具有很強的針對性等。同樣，做這類(lèi)的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

12、文段結構作用：

　�。�1）、引出下（全）文；（2）、總結前（全）文；（3）承上啟下。

　　作為議論文段的作用，必須結合文體特征具體加答。

　　如開(kāi)頭段作用往往起著(zhù)引出中心論點(diǎn)（論題），那么，我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規范格式的例子使用或變通使用：

　�、�、開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)……的事例，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）。

　�、�、開(kāi)頭通過(guò)引用名言，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）。

　�、坶_(kāi)頭通過(guò)引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。

　　結尾段的作用，請參照8：“結尾的作用”回答。

13、啟發(fā)思考類(lèi)題目：

一、觀(guān)點(diǎn)必須符合主流思想意識，二、把文章中心換個(gè)角度闡述一下即可。三、注意聯(lián)系實(shí)際題必須聯(lián)系實(shí)際。

14、常用名言：

磨練  諺語(yǔ)：困難是人生的教科書(shū)。

      古語(yǔ)：自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。

仁愛(ài)  歌詞：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

            愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言

追求  屈原：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

堅強  貝多芬：我要扼住命運的咽喉。

理想  托爾斯泰：理想是指路明燈。

價(jià)值  司馬遷：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

道德  孔子：君子成人之美，不成人之惡。

謙虛  王陽(yáng)明：謙受益，滿(mǎn)召損。

      徐悲鴻：人不可無(wú)傲氣，但不可無(wú)傲骨。

善良  劉備：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

困難  茅以升：困難只能?chē)樀古撤驊袧h。

貧富  孟子：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

機遇  狄更斯：機會(huì )不會(huì )上門(mén)找人，只有人去找機會(huì )。

朋友  傅玄：近朱則赤，近墨則黑。

寬容  魏征：君子揚人之善，小人記人之過(guò)。

信用  孔子：一言既出，駟馬難追。

嫉妒  艾青：嫉妒是心靈上的腫瘤。

處世  論語(yǔ)：己所不欲，勿施于人。

團結  歌詞：團結就是力量。

      曹雪芹：?jiǎn)谓z不成線(xiàn)，獨木不成林。

知識  培根：知識就是力量。

      莎士比亞：知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。

勤奮  韓愈：業(yè)精于勤荒于嬉。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

意志  班固：繩鋸木斷，水滴石穿。

      范曄：精誠所至，金石為開(kāi)。

自省  孔子：吾日三省吾身。

批評  諺語(yǔ)：良藥苦口利于病。 

自強  易經(jīng)：天行健，君子以自強不息。

      屈原：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

興趣         興趣是最好的老師 。

美    孔子：愛(ài)美之心，人皆有之。

      羅丹：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。

 

夏玉紅