關(guān)于歐亨利小說(shuō)《二十年后》的教學(xué)內容的確定以及教學(xué)環(huán)節的組織，十六日的微格教學(xué)各組學(xué)員都充分發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。在內容的確定上基本都能把握準確，其中大家把教學(xué)難點(diǎn)都放在了對人物形象的分析上來(lái)了。有人認為杰米應該是本文的中心人物，雖然杰米的話(huà)語(yǔ)不多，但他的內心活動(dòng)十分復雜，學(xué)生可以咀嚼出許多畫(huà)外音出來(lái)，且他還是一位正面的人物形象；也有人認為鮑勃是主要人物形象，因為二十年的故事在四十分中來(lái)呈現，主要就是通過(guò)鮑勃的語(yǔ)言來(lái)完成的，且作者是通過(guò)鮑勃這個(gè)內視角來(lái)剖析人物形象的。
對于以上對小說(shuō)人物形象的解讀，我十分贊同，因為他們都抓住了文本語(yǔ)言來(lái)分析人物形象，有理有據，是小說(shuō)鑒賞中的“守成”解讀。但我想小說(shuō)的閱讀教學(xué)還需要我們從多元化去解讀，要有所“創(chuàng )新”。 浙江省中學(xué)語(yǔ)文特級教師褚樹(shù)榮老師在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》2011第二期首篇《小說(shuō)教學(xué)內容的選擇》中說(shuō)小說(shuō)“當然可以教‘三要素’”；“可以教小說(shuō)的主題和意義，因為閱讀小說(shuō)的目的不在于閱讀故事的快感，更多的是讓讀者留在價(jià)值的層面上沉思”他說(shuō)：“小說(shuō)的鑒賞有守成和創(chuàng )新之分：守成是基礎，創(chuàng )新是追求。教情節、細節、性格、主題和環(huán)境，幾十年如此，這是守成，有必要。但僅止于此，讓人覺(jué)得守成有余而創(chuàng )新不足。情節是否可以講一點(diǎn)搖擺？性格能否可以拓寬到人性？人物是否可以從小人物切入？”在褚老師的啟示下，我就《二十年后》這篇小說(shuō)鮑勃這個(gè)人物形象做一些粗淺解析。
《二十年后》這篇小說(shuō)是美國短篇小說(shuō)家歐亨利的著(zhù)名代表作之一，在情節上，學(xué)生閱讀應該難度不大，對歐體結尾可能會(huì )感興趣，其實(shí)之前在對話(huà)和環(huán)境上都有許多鋪墊和暗示，教師只要予以適當的點(diǎn)撥和解讀，學(xué)生都會(huì )心領(lǐng)神會(huì )。恰恰是人物的形象把握，尤其是鮑勃這個(gè)人物形象的理解上，如果教師單純地解讀也未嘗不可，但高明的教師在教學(xué)時(shí)總能在“守成”的基礎上進(jìn)行“創(chuàng )新”。杰米這個(gè)人物形象相對單純些，從他在文本一出場(chǎng)就知道，他是一個(gè)剛正靈敏、忠于職守的好警察，這就決定了鮑勃最后一定要伏法的結局，至于他不能親自下手逮捕鮑勃，只能說(shuō)明他是個(gè)有情有義、愛(ài)憎分明的好警察。而鮑勃這個(gè)人物你單純地解讀為一個(gè)壞人肯怕就顯得武斷。
如果說(shuō)，鮑勃是一個(gè)十惡不赦的“大鱷”，從文本來(lái)看找不到證據，我們只知道他是在西部犯了罪，是個(gè)通緝犯，到底有多壞，不得而知。歐亨利本人也曾被通緝，最后做了五年牢，歐亨利是不是一個(gè)十惡不赦的“大鱷”呢？顯然得不到這個(gè)結論。
我們還是先來(lái)看鮑勃的出場(chǎng)吧�！霸谝患液邝铟畹奈褰鸬觊T(mén)口，有一個(gè)靠墻站著(zhù)，嘴角銜著(zhù)一支沒(méi)有點(diǎn)火的雪茄”，看見(jiàn)警察他主動(dòng)搭訕；當他點(diǎn)煙的霎那，“這點(diǎn)亮光照出一張方下巴的蒼白的臉，目光炯炯，靠近右眉梢有一塊雪白的疤痕�！边@幾句環(huán)境和外貌描寫(xiě)難道僅僅是為下文鮑勃被人出來(lái)是逃犯做鋪墊嗎？后文有一句話(huà)“我得同一些（西部）極其精明的人競爭才能發(fā)財”，這句話(huà)是他有感而發(fā)的。這些足以說(shuō)明他在西部的經(jīng)歷確乎不同尋常，經(jīng)歷了艱難困苦，甚至還少不了與他人發(fā)生激烈的爭執和較量。
再看他的穿著(zhù)，“領(lǐng)帶別針是一大顆鉆石，”，“他掏出一塊漂亮的懷表，表蓋上鑲著(zhù)些小鉆石”。他為什么要貼金抹銀呢？鉆石為什么會(huì )“鑲得古里古怪”呢？一方面說(shuō)明這些東西和他的外表打扮不相適宜，同時(shí)也折射出他懷有強烈的衣錦還鄉的心理，期望在好朋友面前展示自己二十年奮斗的成果。
在西部經(jīng)歷了二十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，他顯然已經(jīng)是一個(gè)老于世故的江湖中人“滑頭鮑伯”。但他朋友身上到底有什么東西可以夠讓像他這樣經(jīng)歷復雜的人貿然在多年杳無(wú)音信的情況下仍千里赴會(huì )，并在深夜的凄風(fēng)苦雨中癡癡等候呢？西部客言談中不斷出現的俚語(yǔ)土話(huà)，尤其是他說(shuō)：“在西部就像刀架在脖子上，惶惶不可終日�！边@反映了他在西部是混跡于社會(huì )的底層而不得不不停地打拼。他稱(chēng)呼年少至友時(shí)，不斷用“朋友、老搭檔、老朋友”等詞，說(shuō)明雖然二十年未曾謀面，在心中他一刻也不曾與至友分開(kāi)。他對自己的年少朋友稱(chēng)贊有加，用了幾個(gè)形容詞：“最要好的”、“世界上最好的”、“埋頭苦干的人”、“好人”等，說(shuō)明雖然二十年過(guò)去，朋友在他心中留下的美好印象絲毫未減。同時(shí)又反映了他在西部生活的不易：一個(gè)剛剛成年、不諳世事的城市少年只身前往那樣的環(huán)境，要吃多少苦、經(jīng)受多少煎熬才可以獲得自己想要的東西？那樣的日子讓他感到疲憊，讓他變得虛偽，所以他更可以體會(huì )到友情的純真和寶貴，所以他才會(huì )為了二十年前的誓約義無(wú)返顧地東返。最后，當便衣警察前來(lái)冒名相認的時(shí)候，他誤以為是老朋友重逢而按捺不住內心的膨脹，如數家珍地講述自己的發(fā)家史。按捺不住地流露出把一切與對方分享的熱切、迫切和求救切的心情，全然拋開(kāi)了平日在人前的偽裝，雖然是描寫(xiě)罪犯，作者卻通過(guò)這些細節，向讀者展示了一個(gè)率真坦誠的人噴涌出的滾燙情感那么真實(shí)、坦率！那么赤誠動(dòng)人！正是這樣的一個(gè)鮑勃，我們就可以明白作者為什么將杰米的話(huà)寫(xiě)得越來(lái)越短，以至于后來(lái)選擇逃避，找來(lái)便衣警察，其實(shí)我們可以琢磨得出他當時(shí)復雜的心里活動(dòng)。
現在我們可以簡(jiǎn)單地說(shuō)鮑勃就是一個(gè)壞蛋，一個(gè)十惡不赦的罪犯嗎？在他的身上我們仿佛看到了一個(gè)多元的人物形象。作者塑造這個(gè)人物也許就是要通過(guò)鮑勃這個(gè)小人物歸結到人性的這個(gè)角度上來(lái)。二十年，對于鮑勃來(lái)說(shuō)很長(cháng)，他經(jīng)歷了人世滄桑，飽受磨難，經(jīng)過(guò)正當或不正當的手段去獲得成功，以踐行二十年的約定，好體面地與好友見(jiàn)面；二十年也很短，對于杰米來(lái)說(shuō)，一個(gè)最要好的兄弟瞬間就成了罪犯。鮑勃這個(gè)人物身上集中了多少說(shuō)不清道不明的特征啊，我們只能在文本細讀中慢慢咀嚼，方能明白歐亨利在他復雜的性格身上所寄予的復雜情感啊。
月是故鄉明
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