曹志剛
論證是運用論據來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程，是議論文的三要素之一，也是寫(xiě)好議論文最關(guān)鍵的環(huán)節，論證深刻的要求是：
一、透過(guò)現象看本質(zhì)
錢(qián)鐘書(shū)先生在《論快樂(lè )》一文中是這樣論述的：先引述《西游記》里小猴子對孫行者說(shuō)“天上一日，下界一年”，借天上比人間活得舒服快樂(lè )，來(lái)說(shuō)明快樂(lè )是人的一種心理。然后宕開(kāi)一筆，“永遠快樂(lè )”不但渺茫得不能實(shí)現，并且荒謬得不能成立。繼而論述“快樂(lè )”在人生里好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場(chǎng)里引誘狗賽跑的電兔子”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了快樂(lè )在人生中的作用。接著(zhù)指出：“把快樂(lè )分成肉體和精神兩種是最糊涂的分析”，一切快樂(lè )的享受都屬于精神的。最后歸納指出，發(fā)現快樂(lè )是由精神來(lái)決定的，它是人類(lèi)史的又進(jìn)一步。假如，我們來(lái)談快樂(lè )，你會(huì )怎樣論證呢？你能透過(guò)生活現象挖掘出“快樂(lè )這一習見(jiàn)現象的本質(zhì)嗎?
二、揭示問(wèn)題找誘因
世界是由互相聯(lián)系的事物構成的，生活中發(fā)生的事存在著(zhù)某種因果聯(lián)系，在進(jìn)行分論證時(shí)要揭示隱藏在事件背后的深層原因。
2005年高考優(yōu)秀作文《出入紅樓》有這樣一段精彩的議論揭示出一部《紅樓夢(mèng)》傾倒幾多后人，讓眾多專(zhuān)家學(xué)者傾其畢生精力，還不能盡得其珍的原因： 《紅樓夢(mèng)》，打開(kāi)了大觀(guān)園的大門(mén)，讓好奇的后人一窺當年封建王朝奢華輝煌的殿堂；曹公才華橫溢，詩(shī)詞歌賦信手拈來(lái)，如粒粒明珠嵌入其中；建筑設計侃侃而出，幾筆勾出一個(gè)金碧輝煌的大觀(guān)園，飲食醫理無(wú)一不通，衣飾禮儀無(wú)一不全，洋洋灑灑如數家珍。曹公秉世之才，堪稱(chēng)語(yǔ)言大師。披閱十載，嘔心瀝血，字字看來(lái)皆是血淚，達到劉勰所說(shuō)“句有可削，足見(jiàn)其疏；字不得減，乃知其密”中真正的惜墨如金的境界。
現實(shí)生活中會(huì )有諸多的現象發(fā)生，如少男少女染發(fā)燙發(fā)，追逐明星，超現實(shí)消費，你能透過(guò)這些現象揭示出產(chǎn)生這些現象的心理誘因嗎?
三、抓住要害開(kāi)藥方
議論要切中要害，始終緊扣論點(diǎn)，不游離于論點(diǎn)之外，不偷換論題。例如，以“跨越性格的障礙”為話(huà)題，就要緊扣“性格障礙”--不健全的性格(自我封閉，不善交流溝通，缺乏團隊協(xié)作精神，孤芳自賞等性格缺陷)會(huì )影響我們的終生發(fā)展。有的同學(xué)大談挑戰逆境如何超越自我的問(wèn)題，沒(méi)有抓住論點(diǎn)。因此，離開(kāi)論點(diǎn)的論述，是無(wú)從談及論證深刻的。
抓住要害還要從若干現象的分析中，總結出一般規律，并指出解決問(wèn)題的辦法。司馬光在《訓儉示康》中，以父親的身份，向兒子進(jìn)行節儉教育。文中有道理分析，更有大量的具體事例，擺事實(shí)，講道理。正反論述，有很強的說(shuō)服力。文中批判“走卒類(lèi)士服，農夫躡絲履”雖有封建等級的觀(guān)念和鄙視勞動(dòng)人民的思想局限，但他總結出的“由儉入奢易，由奢入儉難”的規律是何其深刻!
四、運用辯證明事理
辯證法告訴我們要客觀(guān)地全面發(fā)展地看問(wèn)題，不要主觀(guān)地孤立地靜止地看問(wèn)題；要兩點(diǎn)論，不要一點(diǎn)論；要抓住矛盾的主要方面，分清主次，不要一葉障目、不見(jiàn)泰山。在議論文的寫(xiě)作中運用辯證法認識問(wèn)顥、分析問(wèn)題就會(huì )有深度。又如，就“平凡與自豪”這個(gè)話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。這是典型的關(guān)系型作文題，這一話(huà)題能正確引導考生認識世界，認識自我，世界是多姿多彩的；“每一滴露珠，都能反射一輪太陽(yáng)”。每一個(gè)體都有其存在的意義和價(jià)值，世界不獨是名人與勝者的天下。
很明顯，這個(gè)作文導向是正確對待平凡，在人們的認識中，偉大與平凡是兩極，平凡與平庸相等，鄙棄平凡是應該的，但只贊頌偉大而不甘于平凡，輕視平凡卻是錯誤的。忠于職守辛勤耕耘的人，不管是名人還是農夫都是自豪的。
本話(huà)題可運用的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)有：要全面地看問(wèn)題，透過(guò)現象看本質(zhì)，分清矛盾的主要方面和次要方面。
五、多樣論證出效果
論證方法要力求多樣，力避簡(jiǎn)單的論據加論點(diǎn)的作法。一些同學(xué)這樣寫(xiě)議論文：在論點(diǎn)提出之后再運用幾個(gè)事例進(jìn)行說(shuō)明，缺少自已的深入分析，這樣的議論文沒(méi)有自已的分析論證，這種膚淺的論述是議論文的大忌。
運用多種論證方法，增強說(shuō)理效果：正反對比論證，是非分明；比喻論證，形象生動(dòng)；名言格言，權威警策；歇后語(yǔ)俗語(yǔ)，風(fēng)趣幽默……借助豐富多樣的論證方法，能使我們的議論文寫(xiě)得鞭辟入里、論證深刻，能體現我們縝密的思維和洞悉事物的睿智。
曹志剛
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