鄭州市金水區廟李學(xué)區 劉國強
[習作要求]
寫(xiě)一次活動(dòng)。
[習作指導]
一、要寫(xiě)清楚活動(dòng)的過(guò)程。有的同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)，對所寫(xiě)的內容還沒(méi)有考慮清楚，就急于動(dòng)手寫(xiě)作，由于思路不清晰，結果往往把作文寫(xiě)得一團糟。我們在寫(xiě)作之前，要把活動(dòng)的過(guò)程在頭腦中認真整理一下，想清楚在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，參加了什么活動(dòng)，都有哪些人參加了活動(dòng)，活動(dòng)的經(jīng)過(guò)是怎樣的，活動(dòng)的重點(diǎn)是什么，通過(guò)活動(dòng)自己有什么收獲，然后按照活動(dòng)的先后順序列出詳細的提綱。這樣再動(dòng)手寫(xiě)的時(shí)候，就會(huì )思路清晰，有“綱”可依，自然很容易就把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)清楚了。
二、要點(diǎn)面結合，突出活動(dòng)的重點(diǎn)。寫(xiě)清了活動(dòng)的過(guò)程，好比搭起了文章的“骨架”，一篇文章只有骨架肯定是不行的。我們還要點(diǎn)面結合，突出活動(dòng)的重點(diǎn)部分，“面”就是活動(dòng)的總體場(chǎng)面，“點(diǎn)”就是重點(diǎn)，就是對活動(dòng)中主要人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心理等方面進(jìn)行的細致刻畫(huà)。寫(xiě)活動(dòng)的文章既要有生動(dòng)的“面”的描給，又要有細致的“點(diǎn)”的刻畫(huà)，只有點(diǎn)與面都安排好了，寫(xiě)好了，文章才會(huì )詳略得當，重點(diǎn)突出，文章的“血肉”也就豐滿(mǎn)了。
三、要明確活動(dòng)的意義。沒(méi)有“靈魂”的文章即便是骨架再完整，血肉再豐滿(mǎn)充其量也只是一具行尸走肉。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校組織的每次活動(dòng)，都是有一定的目的的，比如組織體育活動(dòng)是為了增強同學(xué)們的體質(zhì)，組織文娛活動(dòng)是為了豐富同學(xué)們的生活，陶冶同學(xué)們的情操。在寫(xiě)之前，一定要明確活動(dòng)的意義，寫(xiě)時(shí)也要在文章中表現出來(lái)，比如通過(guò)活動(dòng)自己受到了什么教育，增長(cháng)了什么見(jiàn)識等等，這就是文章的中心，也就是文章的“靈魂”。寫(xiě)這部分內容是一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的過(guò)程，不在于寫(xiě)得多，而在于寫(xiě)得精，寫(xiě)得妙。
有完整的骨架，有豐滿(mǎn)的血肉，有內在的靈魂，這就是一篇很好的記活動(dòng)的文章了。
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[習作例文一]
《學(xué) 溜 冰》
鄭州市金水區廟李鎮二十里鋪小學(xué)六年級 朱磊
星期天上午，我們班組織了一次別開(kāi)生面的活動(dòng)－－溜旱冰。
一到旱冰場(chǎng)，就見(jiàn)場(chǎng)內已有許多人了。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲，冰鞋磨擦地面發(fā)出的“嘩嘩”聲和人們的歡聲笑語(yǔ)，共同奏成了一部歡樂(lè )的交響曲。只見(jiàn)場(chǎng)內的人們一個(gè)個(gè)像輕快的小鳥(niǎo)一樣在冰場(chǎng)中飛來(lái)飛去，還不時(shí)做出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的花樣，驚險而又優(yōu)美。老師還在講注意事項，我們班的幾個(gè)“冰迷”就迫不及待地系好了鞋帶，老師的話(huà)音還沒(méi)落，他們就也飛進(jìn)了場(chǎng)中。
我因為不會(huì )滑，所以開(kāi)始只是坐在場(chǎng)邊看�？煽粗�(zhù)場(chǎng)內歡樂(lè )的人們，我不禁有點(diǎn)心癢，也想下場(chǎng)試試。我換好了鞋，小心翼翼地從椅子上站了起來(lái)。剛一挪動(dòng)，我就發(fā)現腳下根本就站不住，完全沒(méi)有了在平日走動(dòng)時(shí)的穩定感。我心里不由地害怕起來(lái)，心驚膽顫地一點(diǎn)一點(diǎn)地往前挪�？墒菦](méi)挪出兩米，我還是重重地一屁股摔在了地上。人們發(fā)出一陣笑聲，我的屁股摔得疼極了，心里又難受又不好意思。
就在我準備打退堂鼓的時(shí)候，我們班的幾個(gè)同學(xué)滑了過(guò)來(lái)沖我說(shuō)：“來(lái)，我們扶你一起滑！” 剛才那一跤還讓我心有余悸，我膽怯地搖了搖頭�！皝�(lái)吧，沒(méi)什么好怕的！”看著(zhù)他們熱情的目光，我硬著(zhù)頭皮又走進(jìn)了場(chǎng)內。兩個(gè)同學(xué)握著(zhù)我的手，我有了一絲安全感，心里也不像剛才那么害怕了。他們一邊滑一邊對我說(shuō)：“想學(xué)會(huì )滑冰，決不能怕摔，你看這滿(mǎn)場(chǎng)的人現在滑得挺自在的，可他們有哪一個(gè)不是摔出來(lái)的呢？”他們帶我滑了一會(huì )兒，我心里漸漸有了底。我說(shuō)：“松開(kāi)手，讓我自己試試吧！”“好的，你可要小心！”幾個(gè)同學(xué)松開(kāi)了我的手，輕快地滑走了。
我試著(zhù)向前滑了一下，比剛才好多了。誰(shuí)知沒(méi)滑出幾步，我就又摔在了地上。我咬咬牙，堅強地站了起來(lái)，一跤、兩跤、三跤……，不知摔了多少跤，我終于可以跌跌撞撞地向前滑了！“朱磊，好樣的！”同學(xué)們看到我有有這么大的進(jìn)步，都向我祝賀，我的心里高興極了。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼就到了中午，我們依依不舍地離開(kāi)了溜冰場(chǎng)。事后我想，不管我們遇到多大的困難，只要我們不被它嚇倒，迎著(zhù)困難而上，我們就一定會(huì )成為最后的勝利者。
[習作例文二]
《炒 菜 大 賽》
鄭州市金水區廟李中心小學(xué) 李琳媛
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星期二下午勞動(dòng)課上，我們班進(jìn)行了一次炒菜大賽。
期盼已久的上課鈴終于響起了，評委老師們一個(gè)個(gè)走進(jìn)了教室。隨著(zhù)勞動(dòng)老師一聲令下，早就躍躍欲試的同學(xué)便分組忙碌起來(lái)了。只見(jiàn)同學(xué)們有的洗，有的切，一時(shí)間教室里鍋碗的相撞聲，切菜的當當聲，響成了一片，教室里充滿(mǎn)了濃濃的油香味。
李丹是我們這一組的“掌勺大廚”。他接過(guò)我洗過(guò)的豆腐，揮刀刷刷地切了起來(lái)，一塊塊方方正正，大小勻稱(chēng)的豆腐丁轉眼間就切好了，瞧他那麻利勁兒還真有點(diǎn)飯店中“大廚”的神韻。我剛笨手笨腳地把煤氣灶打開(kāi)，李丹已經(jīng)切好了蔥蒜青椒等配菜，“嚓”的一聲響，我們這一組的青椒豆腐下鍋了。只見(jiàn)李丹時(shí)而端起炒鍋晃一晃，時(shí)而拿起菜鏟翻一翻，隨著(zhù)鹽、味精、十三香等調料的依次放入，不一會(huì )兒，青椒豆腐就做成了，真香��！。我們趕忙請過(guò)去評委老師來(lái)品嘗，老師嘗過(guò)后，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“豆腐金黃，青椒翠綠，味道也不錯，真是色香味俱佳！看來(lái)這次大賽的第一名非你們組莫屬了�！苯又�(zhù)，評委老師又逐個(gè)品嘗了其他組做的菜，最后我們這一組的青椒豆腐果然得了第一名，我們全組成員都高興地跳了起來(lái)。
比賽結束了，我們一塊做下來(lái)品嘗自己的勞動(dòng)成果。吃著(zhù)自己做的菜，只覺(jué)得味道格外鮮美，和在家里吃爸媽做的現成飯菜是截然不同的感覺(jué)，因為這里面有我們付出的勞動(dòng)。
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