《雪地賀卡》教學(xué)設計 (北師大七年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-7-14 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

預設目標：

1知識目標：掌握生字新詞。

2 能力目標：能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復述故事。（注意：時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、

結果）

3情感目標：珍惜純真的童心，對世界要充滿(mǎn)信任與期待。

教學(xué)重點(diǎn)：

1 掌握生字新詞。

2能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復述故事。（注意：時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結果）

教學(xué)難點(diǎn)：

把握主旨,體會(huì )珍惜純真的童心。

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

　一．創(chuàng )情入境,撥動(dòng)心弦

　　　　導入：同學(xué)們都培過(guò)雪人吧?那么,我再問(wèn)一問(wèn):你們當中誰(shuí)給雪人寫(xiě)過(guò)賀卡呢?我告訴你們,有個(gè)叫李小屹的小朋友,她就給雪人寫(xiě)過(guò)賀卡,而且她還收到了雪人賀卡.這究竟是怎么回事呢?這節課我們就來(lái)學(xué)習鮑爾吉.原野的一篇散文-----雪地賀卡

　　師：請同學(xué)們把課文速讀一遍,看一看本文寫(xiě)了一個(gè)怎樣的故事.

　二．初讀課文,整體感知

　1、讀一讀下面的字：　　　　　

頦下埋沒(méi)　頦雀斑　班級　襟懷　屹立

　2、解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：　　

襟懷　嫉妒　十萬(wàn)火急　臃腫　奇遇

　3、本文分幾個(gè)部分，說(shuō)說(shuō)各部分的主要意思是什么？　

課堂交流,明確:

本文分三個(gè)部分：

第一部分，開(kāi)頭…………能收到李小屹這么懇摯的關(guān)愛(ài)。主要寫(xiě)“我”無(wú)意中發(fā)現雪人懷里的賀卡，被寫(xiě)賀卡孩子的這種行為深深打動(dòng)。

第二部分，我寄出也接受過(guò)一些賀卡…………倒數第二段.主要寫(xiě)“我”替雪人回復賀卡和保護孩子的“夢(mèng)”�！　　　�

第三部分，最后一句。感嘆有秘密的童年最幸福。

三、誦讀想象,體會(huì )情感

　問(wèn)題一：文中有幾張賀卡？都是誰(shuí)給誰(shuí)寫(xiě)的呢？

　問(wèn)題二：分角色朗讀文中的三張賀卡，體會(huì )一下李小屹的情感和“我”的情感。

討論交流,明確

問(wèn)題一:

三張賀卡。兩張是李小屹寫(xiě)給雪人的，一張是“我”以雪人名義寫(xiě)給李小屹的。

問(wèn)題二:

　李小屹的情感：童趣：贊美雪人；童心：同情、關(guān)心、祝愿；純真、美好的心靈 ;童真：等待回復；

“我的情感”-對童心的呵護和珍愛(ài)，真心的祝福

　　四、研讀課文,釋疑解惑

　問(wèn)題三：明知是假的，“我”還鄭重其事地替雪人回了一張賀卡，后來(lái)卻又不回了�！拔摇睘槭裁催@樣做？

問(wèn)題四:“她癡癡地站在雪人邊上”品讀原文,請你說(shuō)說(shuō)此時(shí)李小屹在想什么呢?

問(wèn)題五: 你能說(shuō)說(shuō)“一個(gè)帶有秘密的童年是多么的幸�！边@句話(huà)的含義嗎？

討論交流,明確:

問(wèn)題三:

第一次回復賀卡，是被李小屹的行為所感動(dòng)，為使李小屹童心得到呵護和關(guān)懷。

第二次不回復賀卡是不忍心破壞她童年的夢(mèng)，使她仍然感到神奇和幸福

問(wèn)題四:

李小屹在出神地思索：雪人為什么還不回信？是我問(wèn)雪人他是不是假的他生氣了嗎？難道這事真是假的？

問(wèn)題五:

把神話(huà)當真是兒童純真心靈的反映。童年秘密是童趣中特別珍貴的一部分。童心童趣的可貴就在于無(wú)成人的煩惱，無(wú)世俗之虛偽。作者贊美于它，祝福于它。（童年是人生最美好的歲月，孩子活潑可愛(ài)，充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)對世界的渴望。因為幻想，因為好奇，孩子有許多可笑的舉動(dòng)，有許多大人不解的快樂(lè )秘密，這些秘密使孩子的世界豐富多彩，也使他的成長(cháng)充滿(mǎn)情趣。所以說(shuō)，帶著(zhù)秘密的童年是幸福的。）

五、總結全文, 點(diǎn)明主旨

問(wèn)題六:

作家給我們講這個(gè)簡(jiǎn)單而神秘的故事,想表達什么意思呢?

討論交流,明確:

對童心的贊美、呵護、珍愛(ài)以及真誠的祝福.

教師小結:

童年是成熟后的回想，童年充滿(mǎn)了好奇與夢(mèng)想，童年充滿(mǎn)憧憬與希望，雖然，我們已告別童年，但我們可以永葆一顆童心，珍愛(ài)童心，只有這樣，我們才能對生活充滿(mǎn)熱情和希望！

附一：板書(shū)設計

雪地賀卡

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　珍惜童年

　　　　　　雪地賀卡：替雪人回復賀卡，小心保護孩子的“夢(mèng)”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　珍愛(ài)童心