“快樂(lè )假期，共同分享”綜合實(shí)踐
活 動(dòng) 反思
黑龍江省饒河縣饒河農場(chǎng)中學(xué)
王云梅
伴隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，“快樂(lè )假期，共同分享”的活動(dòng)結束了，這一次綜合實(shí)踐課，從結果上來(lái)看是相當成功的，縱觀(guān)這一課的經(jīng)歷，靜心反思，有了如下的一些感悟：
一、努力凸顯學(xué)生的主體性。
綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程�；顒�(dòng)中，我充分充分尊重學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的興趣與選擇，鼓勵學(xué)生努力探究自己的目標。豐富的內容，多樣的形式。為了很好地展示同學(xué)們豐富而快樂(lè )的暑假生活，我鼓勵學(xué)生采取多種多樣的形式，從六個(gè)方面進(jìn)行成果匯報：板塊一“旅游大世界”--《我是小小導游員》；板塊二“感受自然魅力”-- 詩(shī)朗誦《大自然的魅力》、小品《采蘑菇》；板塊三“展示新本領(lǐng)”-- 三句半《多彩的生活》、小品《招聘》；板塊四“實(shí)踐鍛煉我”-- 小品《我已長(cháng)大》、情景劇《在勤工儉學(xué)的路上》；板塊五“巧手制佳作”-- 情景劇《拍賣(mài)會(huì )》；板塊六--“好書(shū)伴我行”--《補習班軼事》、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)“遨游書(shū)�！�。成果展示后，還進(jìn)行了現場(chǎng)采訪(fǎng)：1、采訪(fǎng)本班同學(xué)；2、采訪(fǎng)外班同學(xué)；3、采訪(fǎng)家長(cháng)。
二、充分發(fā)揮評價(jià)的激勵性。
（1）、評價(jià)內容的全面性。包括參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度，在活動(dòng)中所獲得的體驗情況，實(shí)踐的方法，技能的掌握情況。
（2）、評價(jià)手段的多樣性。此次活動(dòng)，我把最終的評價(jià)交給了學(xué)生。這也體現了活動(dòng)中學(xué)生全程參與的主體地位。在學(xué)生自評的基礎上，結合其他學(xué)生評、家長(cháng)評、老師評等形式來(lái)提高評價(jià)的科學(xué)性、合理性、公正性、客觀(guān)性。同時(shí)，評價(jià)過(guò)程注重終端評價(jià)與過(guò)程評價(jià)相結合，以過(guò)程評價(jià)為主；定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合，以定性評價(jià)為主。
（3）、評價(jià)結果的激勵性。評價(jià)過(guò)程中尊重學(xué)生的主體地位，正視差異，重視學(xué)生的自我意識和個(gè)性張揚，注意學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現，以發(fā)展的眼光關(guān)注學(xué)生的縱向評價(jià)，充分肯定學(xué)生在縱向評價(jià)過(guò)程反映出來(lái)的進(jìn)步。并且，老師有意識地放大實(shí)踐中的體驗，淡化最終結果，通過(guò)評價(jià)幫助學(xué)生體會(huì )收獲的廣泛性，增強評價(jià)對學(xué)生的激勵作用。
三、注重活動(dòng)組織的嚴密性。
這一節綜合實(shí)踐課和以往的主題活動(dòng)一樣，我們經(jīng)歷了前期準備、調查實(shí)踐、準備成果、匯報展示四個(gè)環(huán)節的組織和學(xué)習。環(huán)環(huán)內容充實(shí)，節奏適當，有效地實(shí)現了通過(guò)活動(dòng)促使學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度等方面都有所收獲的預期目標。主要表現在分工明確，各負其責。這次的活動(dòng)是在暑假期間開(kāi)展的，放假前，我就根據學(xué)校的要求和班級的實(shí)際情況，將全班同學(xué)按照住區劃分了九個(gè)小組，每個(gè)組都由組長(cháng)負責，制定好假期活動(dòng)計劃，做好活動(dòng)記錄，并寫(xiě)好總結，開(kāi)學(xué)一并上交。各組長(cháng)非常負責任，分配監督組員的工作并及時(shí)匯報，組員積極配合，假期里順利地完成了小組活動(dòng)的各項任務(wù)。
四、家長(cháng)參與，給予動(dòng)力。
本次活動(dòng)，得到了許多家長(cháng)的大力支持，有的讓孩子從家里拿來(lái)了蘑菇，有的拿來(lái)了VCD，還有的拿來(lái)了話(huà)筒。在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，他們都能想辦法幫助解決。特別是秦明杉、呂冬宇、鄧婕、劉振宇的家長(cháng)，在百忙中擠出時(shí)間參加了我們的成果展示活動(dòng)，并給予同學(xué)們很高的評價(jià)。
五、感受深刻，收獲頗多。
1、增強了班級的凝聚力。
活動(dòng)中各小組有很強的團隊精神，互幫互助，無(wú)論遇到多大的困難他們都能堅持到底，戰勝困難。
2、培養了學(xué)生的綜合能力。
這次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的經(jīng)驗，開(kāi)闊了他們的視野，增加了各方面的知識，而且鍛煉了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦、合作、交流、收集資料、篩選資料、社會(huì )實(shí)踐等綜合能力。
3、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧地發(fā)展。
利用學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)歷的各種挫折，挑戰，成功以及由此產(chǎn)生的多樣化的情緒體驗，充分發(fā)掘學(xué)生個(gè)性潛能和專(zhuān)長(cháng)，培養學(xué)生的合作意識，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧地發(fā)展。
六、不足之處：
由于活動(dòng)時(shí)間倉促，無(wú)法按計劃全部完成；學(xué)生心理素質(zhì)有待于加強，成果展示中過(guò)于緊張，發(fā)揮得不夠好；個(gè)別學(xué)生表演不到位，應變能力較差。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課對于我們來(lái)說(shuō)是新課程，沒(méi)有更多的、現成的方案可以給我們參考，一切需要我們在實(shí)踐中努力地去探索，修正與完善。今后，我會(huì )在不斷地實(shí)踐與反思中螺旋上升，把綜合實(shí)踐活動(dòng)課上成學(xué)生喜歡的課。
梅梅
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