初一21班 胡美康
暑假將至，回顧即將過(guò)去的這一學(xué)期，自感收獲頗多。賽博中學(xué)知名度高，來(lái)我校求學(xué)的學(xué)生自然就多。初一21班現有學(xué)生93人，從生活習慣到學(xué)習紀律事務(wù)真不少。那么，如何把自己從繁重的事務(wù)中解脫出來(lái)？如何在班級工作中苦中求樂(lè )?下面談?wù)勎疫@學(xué)期以來(lái)的幾點(diǎn)做法。
一、 揚長(cháng)，就是善于發(fā)現班內每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，激發(fā)其向善的意愿。
愛(ài)之深，責之切，我對學(xué)校交給我的學(xué)生就是這樣。干班級工作這些年，我常常莫名其妙地感到困惑：明明是老師是對他們好，為什么他們就不理解？明明老師叮囑強調了，為什么他們還明知故犯？
“現在大多家庭只有一個(gè)孩子，千萬(wàn)別打人家。初中生還小，要是做了錯事就說(shuō)說(shuō)他（她）……”幾乎每次回家，年邁的父母總是這樣囑咐我。想想也是，人無(wú)完人，更何況還是十二三的孩子？我的心胸漸漸變得豁達了。碰到問(wèn)題，基本上能冷靜下來(lái)，多了解一些情況，再站在學(xué)生的角度想想，說(shuō)些理解安慰的話(huà)，耐著(zhù)性子解疙瘩，問(wèn)題就不那么棘手了。
我班衛生，這學(xué)期幾乎穩居前五名，靠的就是衛生委員。燕濤同學(xué)入班成績(jì)倒數，直到今天學(xué)習成績(jì)也還不算好，但他關(guān)心集體，常常幫助其他同學(xué)干活；他與人為善，深得幾個(gè)伙伴擁護。開(kāi)班會(huì )時(shí)，他表達了負責本班衛生工作的愿望，班長(cháng)推薦，絕大多數同學(xué)也舉手贊成，我就把衛生這塊交給了他。他和他的好友陳貴生、高祺組成了環(huán)衛團隊，把我班的教室、衛生區環(huán)境干得漂漂亮亮，窗明幾凈井然有序。每到政教量化出來(lái)的時(shí)候，每到班會(huì )發(fā)言的時(shí)候，他們都受到同學(xué)們熱烈的掌聲。馬圣翔、孫令紅同學(xué)身體不好，主動(dòng)申請當收發(fā)員，課間操時(shí)間查看政教情況公布并反饋在班內宣傳欄里。宋濤、宋易陽(yáng)、劉堯洪負責的體育健身團隊，王進(jìn)強及六位舍長(cháng)負責的的宿舍管理，張?chǎng)畏止艿淖孕熊?chē)檢評，王淑賢協(xié)助的學(xué)校衛生，樣樣工作都走在年級前列，盡管他們的學(xué)習成績(jì)并不都那么好，可照樣被全班同學(xué)評為功臣，我班每月的政教量化名次都名列全年級前茅。我覺(jué)得是這些班委干得好，是他們把全班同學(xué)的學(xué)習與工作熱情調動(dòng)起來(lái)了。我這個(gè)班主任，是沾了他們的光，是替他們領(lǐng)獎來(lái)了。
二、 競猜，激活你我他。
以前考試一結束，我就忙著(zhù)分析成績(jì)，成績(jì)優(yōu)秀的，表?yè)P；學(xué)習進(jìn)步的，鼓勵；退步較大的，提醒；成績(jì)不佳的，教育�？墒�，這些措施并沒(méi)有收到明顯的效果。這學(xué)期，我試著(zhù)讓徐常琳、張鶴群兩位女班長(cháng)輪流主持班會(huì )。課前交待政教處對本次主題班會(huì )的要求與指導，再商量補充三兩項班級近期要達成的目標。這些目標中，往往有一個(gè)“競猜”節目。比如，猜一猜，在下個(gè)月的階段性考試或期中考試中，哪些同學(xué)能成為“級部百強”，哪些同學(xué)能成為“級部進(jìn)步之星”，哪些同學(xué)是我班的“十大功臣”。被評為百強的、明星的、功臣的，頓生自豪感，內驅力隨之增大。從其中推薦兩位典型代表發(fā)言，談?wù)劔@獎感言。再問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，根據什么猜這些同學(xué)。期望的眼神，熱切的話(huà)語(yǔ)，熱烈的掌聲，營(yíng)造了人人都是教育者人人都樂(lè )意受教育的良好班風(fēng)。
張建強主任曾說(shuō)，“把平時(shí)的訓練當大考一樣認真對待，大考就像平時(shí)的訓練一樣簡(jiǎn)單了�！边@半年，我用競猜法來(lái)踐行這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。本學(xué)期第一次級部考試，我班有12人躋身級部百強；第二次級部考試，我班有18人躋身級部百強。著(zhù)眼于全體學(xué)生，依賴(lài)大部分學(xué)生，想著(zhù)法子夸學(xué)生，尤其是夸尚處迷茫中的學(xué)生，讓他們在班級中找到做人的尊嚴，進(jìn)而產(chǎn)生班集體自豪感。我敢說(shuō)，這樣的班級就會(huì )長(cháng)盛不衰，戰無(wú)不勝。
三、多商量，就是團結盡可能多的同學(xué)，鞏固并擴大師生統一戰線(xiàn)。
我們現在的學(xué)生，來(lái)自全縣不同的家庭，同學(xué)之間產(chǎn)生摩擦也不足為怪。這半年我發(fā)現了兩起打鬧事件。第一起是兩個(gè)平時(shí)比較要好的男生鬧著(zhù)玩鬧惱了引發(fā)第三者插足，進(jìn)而引起家長(cháng)的情緒；第二起是期末考試前兩天體育委員罰跑引發(fā)的糾紛。我遵循大事化小小事化了的原則，輕而易舉地化解了“戰火”，維護了正常的教學(xué)秩序。領(lǐng)操員宋易陽(yáng)，責怪某一行跑操不齊呼號不響，就留下她們進(jìn)行矯正訓練。這中間便產(chǎn)生了矛盾，女生張找來(lái)了三個(gè)社會(huì )青年來(lái)幫忙，男生家里也來(lái)了人。正是吃晚飯時(shí)間，保衛科緊張起來(lái)了。我先把外來(lái)的幫手們安排妥當，再向其他有關(guān)同學(xué)了解事情的來(lái)龍去脈。在此基礎上，我三言?xún)烧Z(yǔ)地理清了這個(gè)事件，得到這兩位同學(xué)的認可。然后讓他（她）們分別給對方指缺點(diǎn)，提意見(jiàn)，幫著(zhù)改進(jìn)工作方法；同時(shí)允許對方申辯，允許對方表達接受或不接受意見(jiàn)的觀(guān)點(diǎn)。最后，我們三人一塊探討這個(gè)問(wèn)題的最佳處理方法，打算下學(xué)期讓張同學(xué)組閣女體委，試干一個(gè)月，與現在的男體委一競高下。張同學(xué)還真誠邀請領(lǐng)操員做技術(shù)指導協(xié)助管理。半個(gè)小時(shí)之前，雙方劍拔弩張；半個(gè)小時(shí)之后，兩人一笑泯恩仇，成為好朋友。
由于學(xué)生基礎不同，成績(jì)差異懸殊。每個(gè)班總有三五個(gè)學(xué)生不思進(jìn)取，甚至厭學(xué)、逃學(xué)。如果班主任總是讓他罰站，叫家長(cháng)，或回家反省，往往是越弄越壞，沒(méi)什么好結果�！柏熥邮^(guò)，莫如獎子一長(cháng)�！蔽议_(kāi)始琢磨著(zhù)如何做才能變對手為助手。一次班會(huì )課上，我在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，“他（她）最適合當紀律班長(cháng)助理”，然后讓全體學(xué)生投票，選三兩個(gè)課堂上東張西望精力過(guò)剩的同學(xué)。當堂出來(lái)結果，其座位調在教室的四角，負責維持一周的班級紀律。他們發(fā)現再有其他自習課上不好好學(xué)習的，先提個(gè)醒并簽好字做證明，若犯第二次，就在下節班會(huì )課上公布，出任下一任班長(cháng)紀檢助理。
期末復習這幾天，又有幾個(gè)學(xué)生管不住自己，課堂上交頭接耳，傳紙條，玩東西。我又寫(xiě)了幾個(gè)字：“他（她）不想坐著(zhù)學(xué)”，兩分鐘之后，選票結果就公布到黑板上。其中得票領(lǐng)先的四位，抱著(zhù)凳子在講臺前學(xué)習，學(xué)習時(shí)間長(cháng)短也征求全體同學(xué)的意見(jiàn)。三天之后，效果甚好。
團結盡可能多的同學(xué)，鞏固并擴大師生統一戰線(xiàn)，使我不再像以前那樣成為眾矢之的，反而得到了絕大多數同學(xué)的認可，班級工作產(chǎn)生了前所未有的輕松感。亦莊亦諧，半真半假，既不傷和氣，又達到了目的。
我們初一21班，緊密配合學(xué)校各個(gè)科室的工作，絕不拉級部的后腿。這學(xué)期，我班金銘同學(xué)的爸爸因車(chē)禍去世，我帶著(zhù)班長(cháng)和舍長(cháng)，送去了花圈和師生捐助的近千元錢(qián)；團委組織的救助貧困生愛(ài)心捐款，我班超過(guò)700元；教導處安排的課外學(xué)習讀物征訂、政教處要求的意外傷害保險、總務(wù)處安排的城鎮醫療保險，我動(dòng)員學(xué)生積極響應。此外，我還組織學(xué)生參加了縣里的中小學(xué)生慶黨文藝演出，進(jìn)行了作業(yè)對比展，改革了主題班會(huì )活動(dòng)方式，進(jìn)行了學(xué)法經(jīng)驗交流會(huì )。本學(xué)期這四個(gè)月，我班政教量化名次依次是第8、第3、第10、第3名，總體來(lái)說(shuō)居全年級前列。
好，源于愛(ài)。我愛(ài)我所處的初一3部，我愛(ài)我所教的初一21班，我愛(ài)家長(cháng)和學(xué)校送給我的這93名忘年交。我一點(diǎn)也不懷疑，有趣竟成，明天更好！
2011年7月
胡美康
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