登幽州臺歌
唐 陳子昂
前/不見(jiàn)/古人，后/不見(jiàn)/來(lái)者。念/天地/之/悠悠，獨/愴然/而/涕下。
詩(shī)人孤單寂寞、悲哀苦悶的情緒提問(wèn)：
前代的賢君既不可復見(jiàn)，后來(lái)的賢明之主也來(lái)不及見(jiàn)到，自己真是生不逢時(shí)；當登臺遠眺時(shí)，只見(jiàn)茫茫宇宙，天長(cháng)地久，（而自己卻報國無(wú)門(mén)、壯志難酬），不禁感到孤單寂寞，悲從中來(lái)，愴然流淚了。
一、背景分析
1.有沒(méi)有同學(xué)對幽州臺了解的？（幽州臺：又稱(chēng)燕臺，史傳燕昭王為招攬人才所筑的黃金臺）
幽州：郡名，唐屬河北道，治薊，故城在今北京市西南。幽州臺：即薊丘、燕臺。因燕昭王置金于臺延天下士，又稱(chēng)黃金臺。故址在今北京德勝門(mén)外。
學(xué)生回答，教師補充
2． 看最后一句，作者在高處觀(guān)景，為何會(huì )“愴然”呢？
請學(xué)生根據大意及注釋試著(zhù)分析古詩(shī)中具體表現的作者情感，學(xué)生可以根據古詩(shī)中的詞或字來(lái)對應作者的情緒
如：“獨”說(shuō)明了作者的孤單 “愴然”表現了作者的悲哀與苦悶
體會(huì )語(yǔ)言的表現力，讓學(xué)生自己思考作者當時(shí)的思想感情。
二、通讀，劃分節奏
三、提問(wèn)：此詩(shī)的后兩句為什么會(huì )多了一個(gè)字？
“之”、“而”在這里表示音節的停頓，是虛字，它們的用處是使此詩(shī)的音節舒緩流暢，體現了作者無(wú)可奈何、長(cháng)嘆的情景
通過(guò)對后兩句的理解，讓學(xué)生根據停頓進(jìn)行朗讀，加深對古詩(shī)的印象。
四、作業(yè)：誦讀
第二課時(shí)
一、“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者�！逼渲械摹叭恕薄罢摺笔侵甘裁慈�？ 任人唯賢的人。
二、“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”，抒發(fā)了一種怎樣的情感？
--------不被賞識，無(wú)人能理解的孤獨和悲憤。
三、這首詩(shī)歌，哪兩句是直抒胸臆？
念天地之悠悠，獨愴然而涕下！
四、《登幽州臺歌》為我們描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？
作者孤獨地站在幽州臺上，仰首責問(wèn)蒼天。大地茫茫，空闊寂寥，沒(méi)有一個(gè)知音，內心滿(mǎn)懷悲憤。
五、這首詩(shī)歌，句式有何特點(diǎn)？這有什么作用？
前兩句，每句五字，三個(gè)停頓，音節比較短促，傳達了詩(shī)人生不逢時(shí)、抑郁不平之氣。后兩句，各增加了一個(gè)虛詞，每句六字，四個(gè)停頓，音節比較舒徐流暢，表現了詩(shī)人無(wú)可奈何、曼聲長(cháng)嘆的情景。全詩(shī)句法長(cháng)短不齊，音節抑揚變化，增強了藝術(shù)感染力。
六、探究性學(xué)習
《登幽州臺歌》是中國唐代詩(shī)人陳子昂所作的最為著(zhù)名的唐詩(shī)，體裁屬樂(lè )府。這是一首吊古傷今的生命悲歌�！扒安灰�(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”中的“古人”和“來(lái)者”，都是指像燕昭王和郭隗那樣禮賢下士、重用人才的明君和賢臣。這首詩(shī)通過(guò)抒發(fā)詩(shī)人登樓遠眺，憑今吊古所引起的無(wú)限感慨，深刻地揭示了封建社會(huì )中正直，多才而遭遇困厄的知識分子遭受壓抑的境遇，表達了他們在理想破滅時(shí)孤寂郁悶的心情，具有深刻的典型社會(huì )意義。
陳子昂（661-702），字伯玉。梓州射洪人（今四川射洪）。年輕時(shí)性格豪爽（少任俠）。二十四歲中進(jìn)士，以上書(shū)論政，為武則天所贊賞，拜麟臺正字，轉右拾遺。直言敢諫，所陳多切中時(shí)弊。
其詩(shī)風(fēng)骨崢嶸，寓意深遠，蒼勁有力，有《陳伯玉集》傳世。
七、背默過(guò)關(guān)
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