學(xué)習目標：
1、 朗讀課文，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)意思，理解課文的內容。
2、 了解作者童年生活中所體現的懲罰強暴、同情弱小的純真的童心和視小為大、想像奇特的樂(lè )趣。
3.認識觀(guān)察與想像、聯(lián)想的關(guān)系，在學(xué)會(huì )觀(guān)察、想像和聯(lián)想的基礎上，提高自己的寫(xiě)作水平。
學(xué)習重點(diǎn)：目標1.2. 難點(diǎn)：目標3.
學(xué)法指導：學(xué)生借助課下注釋和工具書(shū)了解字詞的意思，逐句翻譯課文，并以小組為單位討論、交流，教師適當點(diǎn)撥。
學(xué)習過(guò)程：
一． 預習導學(xué)
1、 了解文學(xué)常識
本文選自《 》，作者 ， 代作家。
2、 讀準下列字音。
藐（ ） 項為之強（ ） 鶴唳（ ）云端
凹凸（ ）（ ） 凹者為壑（ ）
二、 朗讀課文，整體感知：
1、聽(tīng)老師朗讀課文，注意字音、停頓。
2、自讀課文，要求讀準字音，讀清停頓。
3、挑學(xué)生讀課文，其他學(xué)生點(diǎn)評。
4、齊讀課文。
三、理解字詞， 翻譯句子，了解內容。
1、注意下列字的意思。
⑴ 明察秋毫（ ） 私擬作群鶴舞空（ ）（ ） 項為之強（ ） 素帳（ ） 作青云白鶴觀(guān)（ ） 常蹲其身（ ） 以叢草為林（ �。� 方出神（ �。 “颊邽檑郑ā 。� 鞭數十（ �。 樗ā 。�
⑵ 一詞多義。
而 拔 山倒樹(shù)而來(lái)（ ）
舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞（ ）
故時(shí)有物外之趣（ ） 以 徐噴以煙（ ）
心之所向（ ） 以土礫凸者為邱（ ）
之 昂首觀(guān)之（ ） 項為之強（ ）
項為之強（ ） 為 以蟲(chóng)蟻為獸（ ）
觀(guān)之正濃（ ） 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞
驅之別院（ ） （ ）
2. 翻譯句子。
①根據課下注釋并結合自己所積累的文言知識，逐字逐句逐段翻譯課文，并對自己解決不了的地方作圈點(diǎn)批注。
②小組討論，解決疑難，若小組仍解決不了，此時(shí)可參考資料。
③把小組內解決不了的問(wèn)題提交全班解決。
④教師小結，總結翻譯方法。
學(xué)生動(dòng)筆完成下列句子：
① 見(jiàn)藐小微物，必細察其紋理，故時(shí)有物外之趣。。
② 心之所向，則或千或百果然鶴也。
③ 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。
3、 分析課文。
① 本文為我們描述了那幾件趣事？描繪了那幾幅圖畫(huà)？
② 作者產(chǎn)生物外之趣的原因是什么？
③“物外之趣”反映了作者什么樣的童心、童趣？
4、 用課文原句填空。
① 表現“我”觀(guān)賞群鶴舞空圖的專(zhuān)注、入迷的語(yǔ)句是
② ， ， 一句表現了作者懲罰強暴、同情弱小的純真童心。
四、學(xué)習探究。
癩蛤蟆比起人來(lái)確實(shí)是微不足道的，為什么童年的“我”會(huì )覺(jué)得它是“龐然大物”，“拔山倒樹(shù)而來(lái)”呢？
何南
[《幼時(shí)記趣》教案 (蘇教版七年級上冊)]相關(guān)文章：
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