《小巷深處》教案教學(xué)設計(人教版七年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-9-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標：

1、知識與技能：把握課文的感情基調，理解課文內容。

2、過(guò)程與方法：自主、合作、探究。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感悟母愛(ài)，贊美母愛(ài)，感受人性美。

教學(xué)過(guò)程：

一．導入

她，什么也看不見(jiàn)，夏賣(mài)冰棒，冬洗棉被，住著(zhù)小木棚。在一個(gè)清秋的早上，她收養了一個(gè)，一個(gè)月大的，卻被遺棄的嬰兒。從此她的生活發(fā)生了變化。后來(lái)呢，后來(lái)的一切，就讓我們走進(jìn)課文《小巷深處》，走進(jìn)這個(gè)真實(shí)的故事．．．．．．

二．我讀課文

1. 自助餐式的學(xué)習菜單

吟一吟：如果你愛(ài)好吟詩(shī)，可吟誦與本文內容相關(guān)的詩(shī)歌。

問(wèn)一問(wèn)：如果你熱衷探究，可向老師同學(xué)質(zhì)疑，在合作中體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。

析一析：如果你長(cháng)于思考，請你研讀分析，談?wù)劒毦呋坌牡睦斫狻?/p>

讀一讀：如果你喜歡朗讀，可深情朗讀語(yǔ)段，讓情感飛舞。

2. 穿插主問(wèn)題，文章敘述了一份怎樣的母愛(ài)和恩情？

預設的小問(wèn)題：1文中的“我”是個(gè)壞女孩嗎？

　　 2假如文中的“我”是我們的同學(xué)，你想怎樣幫助她們？

小結：母親收養“我”，為“我”忙，為“我”累，還用愛(ài)包容無(wú)知的“我”。整篇文章都是敘述母親那份深沉的母愛(ài)和恩情，以及女兒對母親的感激之情。

3. 由文及我

尋人啟事（媽媽?zhuān)?/p>