秦都中學(xué)師生共用教學(xué)案
名著(zhù)推薦與閱讀《格列佛游記》
年級：九年級 課型：閱讀課 課時(shí)：2課時(shí) 執筆：韓云生
審核：語(yǔ)文備課組 時(shí)間：2011.12 .11 學(xué)生班級： 姓名：
教學(xué)目標：
（1）、了解《格列佛游記》的全書(shū)內容，熟悉精彩的片段。
（2）、學(xué)習這部小說(shuō)辛辣、尖銳而深刻的諷刺藝術(shù)。
（3）、與《魯濱遜漂流記》進(jìn)行比較閱讀，提高閱讀名著(zhù)的能力。
（4）、培養學(xué)生閱讀興趣，在一系列實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生多向思維的能力。
（5）、認識《格列佛游記》的現實(shí)意義，感受作者苦澀而熱切的憂(yōu)世情懷。
教學(xué)重點(diǎn)：
（1）、了解全書(shū)內容，熟悉精彩的片段；
（2）、學(xué)習這部小說(shuō)的諷刺藝術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習這部小說(shuō)的諷刺藝術(shù)。
第一課時(shí)
一、自主學(xué)習
1、時(shí)代背景與作者生平簡(jiǎn)介
①時(shí)代背景
本書(shū)成書(shū)于1726年左右，是英國18世紀杰出的諷刺作家喬納森斯威夫特(1667-1745)的代表作。
斯威夫特出生于愛(ài)爾蘭都柏林，早年生活艱苦，在親友的幫助下才勉強上完大學(xué)。1688年，斯威夫特來(lái)到英國，曾先后做過(guò)鄉村牧師以及貴族的私人秘書(shū)�！锻暗墓适隆肥撬牡谝徊恐匾奈膶W(xué)作品�！陡窳蟹鹩斡洝返臉嬎荚从谂c朋友的一次聚會(huì )，斯威夫特談到當時(shí)政界種種貪婪無(wú)恥的行徑時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分嬉笑怒罵間，信筆開(kāi)始了《格列佛游記》第一卷的創(chuàng )作。成書(shū)后經(jīng)過(guò)無(wú)數次的增刪修改，終于1726年匿名發(fā)表，并立刻在英國社會(huì )引起了很大爭議。200多年來(lái)，它被譯成幾十種文字，在世界各地廣為流傳。
②作者生平
喬納森斯威夫特(1667--1745)，英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。
2、故事梗概
故事發(fā)生在1699年，故事的主人公格列佛醫生跟隨布里查德的船出海。他的未婚妻伊麗莎白因為無(wú)法阻止他的行為也只好一同登上了貨船。
船在行駛途中遭遇了風(fēng)暴，所有的船員都落入了大海，格列佛醒來(lái)時(shí)發(fā)現自己漂泊到了一個(gè)叫利立浦特的小人國，正巧利立浦特王國與鄰國正面臨著(zhù)一場(chǎng)征戰，格列佛幫助利立浦特把鄰國的戰艦全部收繳，避免了一場(chǎng)戰爭，因而得到了人們的一致愛(ài)戴，但貪得無(wú)厭的國王卻在格列佛因救火而毀壞了王后的新衣服后，將他逐出小人國。格列佛又漂流到了一個(gè)大人國，在那里他遇見(jiàn)了被暴雨沖散的未婚妻伊麗莎白。大人國的人都很小氣，格列佛因為在下棋時(shí)贏(yíng)得了國王而被看成了巫師，盡管他治好了王后的病，但還是不能逃脫火刑的處罰，幸好有小女孩格蘭的幫助，他和伊麗莎白才逃出了大人國。經(jīng)過(guò)了飛島和無(wú)人島、慧骃國的游歷后，兩人終于又回到了家鄉英格蘭的瓦平都。
3、《格列佛游記》是一部_________小說(shuō)，作者是_______(國籍)小說(shuō)家_________.
4、格列佛游歷的四個(gè)國家________,_________,_______,_________.
二、合作交流
1、你喜歡這部小說(shuō)嗎？你喜歡的原因是什么？和同學(xué)們交流一下自己的感受。
2、請同學(xué)們從《格列佛游記》中選出你喜歡的情節，做讀書(shū)筆記并完成讀書(shū)卡。
讀 書(shū) 卡
頁(yè)碼：______ 書(shū)名：《 》
作者：
精彩情節：
妙語(yǔ)摘錄：
我的領(lǐng)悟：
閱讀收獲：
教（學(xué)）后感
秦都中學(xué)師生共用教學(xué)案
名著(zhù)推薦與閱讀
《格列佛游記》
年級：九年級 課型：閱讀課 課時(shí)：2課時(shí) 執筆：韓云生
審核：語(yǔ)文備課組 時(shí)間：2010.10 .12 學(xué)生班級： 姓名：
教學(xué)目標：
（1）、了解《格列佛游記》的全書(shū)內容，熟悉精彩的片段。
（2）、學(xué)習這部小說(shuō)辛辣、尖銳而深刻的諷刺藝術(shù)。
（3）、與《魯濱遜漂流記》進(jìn)行比較閱讀，提高閱讀名著(zhù)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
（1）、了解全書(shū)內容，熟悉精彩的片段；
（2）、學(xué)習這部小說(shuō)的諷刺藝術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習這部小說(shuō)的諷刺藝術(shù)。
第二課時(shí)
一、 自主學(xué)習
1、 快速閱讀《宮廷游戲》和《語(yǔ)言的妙用》兩個(gè)精彩片段完成下題。
○1《宮廷游戲》中介紹了哪幾種游戲？分別為了什么而“游戲”？這說(shuō)明了什么？
○2如何理解“繩上舞蹈”游戲的寓意？
○3《語(yǔ)言的妙用》中究竟是如何“用”語(yǔ)言的？“妙”體現在哪兒？真的“妙”嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法？
二、 合作交流
1、 三位教授的語(yǔ)言計劃卻因婦女和俗人、文盲的聯(lián)合反對而難以實(shí)現，作者寫(xiě)這個(gè)的目的是什么？
2、 聯(lián)系課文具體語(yǔ)句，談?wù)勊雇蛱刈髌氛Z(yǔ)言的諷刺藝術(shù)。
3、《格列佛游記》與《魯濱遜漂流記》比較，兩部作品有什么異同？
直擊中考
名著(zhù)《格列佛游記》閱讀題
《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發(fā)現“小人國”是根據__________的好壞選拔官員；他第四次出游，來(lái)到__________(國名)。(山東省威海市2005年中考題)
教（學(xué)）后感
韓云生
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