導入新課：
活動(dòng)：猜猜他們是誰(shuí)？
�。ń處煱才艓酌麑W(xué)生挑選幾張自己從小到大的照片。然后教師用投影向同學(xué)們展示這些照片，讓同學(xué)們猜一猜照片上的人是誰(shuí)。）
一、同樣的自尊 同樣的快樂(lè )（板書(shū)）
師：在這里，我們只讓同學(xué)們看了部分同學(xué)從小到大的變化過(guò)程，其實(shí)，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )有很多人、很多事感動(dòng)著(zhù)我們，提醒著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。下面就請同學(xué)們看幾段小故事，也許你會(huì )覺(jué)得似曾相識。
小品故事梗概：（教師也可以讓學(xué)生根據自己的真實(shí)經(jīng)歷來(lái)創(chuàng )作。）
父子：小林因為交友不慎，他被一幫貪玩的同學(xué)影響了學(xué)習。當父親看到他的考試成績(jì)后，緊皺著(zhù)眉頭，大口大口抽煙。父親沒(méi)有打他，也沒(méi)有罵他，但懂事的小林能從父親的眼神里讀懂父親的傷心和失望。正是這種眼神促使小林改變自己，又成為同學(xué)中的佼佼者。
師生：小明上小學(xué)的時(shí)候，一次，他的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名。小明非常高興，就復印了好多張，想給同學(xué)們，但他又覺(jué)得這張簽名來(lái)之不易，就想了個(gè)辦法，以每張兩塊錢(qián)的價(jià)格賣(mài)給了想要簽名的同學(xué)們。鄭老師看到難過(guò)又慚愧的小明，并沒(méi)有批評他，而是曉之以理，知錯能改就行了。老師的教育使小明知道了什么是對，什么是錯，更嚴格地要求自己。
朋友：爸爸媽媽又吵架了，小立很難過(guò)，很憂(yōu)郁。上課的時(shí)候總是走神，放學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)人默默地回家。她的朋友小南總是想辦法接近她，逗她開(kāi)心，上課的時(shí)候提醒她好好聽(tīng)課。慢慢地，小立能夠正常生活和學(xué)習了。
同學(xué)：小輝上課的時(shí)候總是搞小動(dòng)作，接老師的話(huà)茬，老師提醒了他幾次，可他總也改不了。漸漸地，同學(xué)們越來(lái)越不喜歡他了，有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始疏遠他了。小輝剛開(kāi)始并不是太在意，可是后來(lái)，當他高高興興地想和同學(xué)們一起玩兒卻看到一些同學(xué)冷淡的眼神的時(shí)候，當他看到同學(xué)們在熱烈地討論學(xué)習中的一些問(wèn)題而自己卻懵懵懂懂甚至一無(wú)所知的時(shí)候，小輝才知道自己是多么害怕被這個(gè)集體疏離，所以他下決心要改正自己的缺點(diǎn)。
小品表演之后，同學(xué)們根據這些故事，想一想在自己成長(cháng)的過(guò)程中，有哪些人非常重要？為什么？他們對自己曾有過(guò)哪些幫助？
同學(xué)們剛才提到的這些人就是我們生活中的重要他人，我們會(huì )因為他們的表?yè)P而高興，因為他們的批評而難過(guò)，沒(méi)有他們，我們的生命不會(huì )走到今天，沒(méi)有他們，我們的生活就失去許多精彩。在他們的呵護和激勵中，我們的自尊形成了；在他們的贊美與欣賞中，我們感受著(zhù)做人的自豪與快樂(lè )。所以，我們也有責任去關(guān)注他人的自尊，維護他人的尊嚴。
二、尊重他人，就是尊重自己（板書(shū)）
學(xué)生閱讀教材上的圖例，或者將這些故事改變?yōu)樾∑贰?/p>
小品（一）：校園里，兩位同學(xué)走路的時(shí)候說(shuō)笑打鬧，結果一不小心，撞了對面走來(lái)的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結果，被同學(xué)們譴責，被老師狠狠地批評了一頓。
小品（二）：電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃零食的時(shí)候還發(fā)出很大的聲音，一會(huì )兒，甲的手機又響了，又大聲接電話(huà)。旁邊的人忍無(wú)可忍，批評他們不遵守秩序。
小品（三）：甲手里拿著(zhù)一袋瓜子，一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮仍得滿(mǎn)地都是，引得路人側目，最后，又被罰款。
學(xué)生看完小品分析，總結出要想贏(yíng)得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂(lè )。
學(xué)生講述：你是如何尊重你周?chē)娜说�？你的言行給他們帶來(lái)了怎樣的影響？
師：其實(shí)，我們知道，每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，都需要別人的指點(diǎn)、提醒和幫助，這樣我們才能全面地認識自己，更好地完善自己，做一個(gè)有尊嚴、有價(jià)值的人。
小結：
通過(guò)這節課的學(xué)習，我們知道了自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能贏(yíng)得他人的尊重。所以，我們應該人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂(lè )中成長(cháng)。
陳樺
[尊重他人是我的需要 教案教學(xué)設計(人教版七年級必修一)]相關(guān)文章：