一、說(shuō)明文的分類(lèi)------------- 事物說(shuō)明文 、 事理說(shuō)明文
二、說(shuō)明的順序---------------- 時(shí)間順序
空間順序：（由上到下，由下到上，由里到外，由外到里，先中間后兩邊等）、
邏輯順序：（先總后分，由主到次，由表及里，由簡(jiǎn)到繁，由此及彼，由現象到本質(zhì)等）
三、說(shuō)明的對象（介紹的是什么）-----------一般在段首句（或標題）
四、說(shuō)明對象的特點(diǎn)是什么--------一般在段首句
五、本段說(shuō)明的中心是什么----------說(shuō)明對象+對象特點(diǎn)
六、說(shuō)明的方法及作用
1、列數字-------用列數字的說(shuō)明方法準確、科學(xué)地說(shuō)明對象，使。。。。。。（對象）。。。。。。的特 點(diǎn)更加精確、可信
2、打比方-------用打比方的說(shuō)明方法生動(dòng)形象地說(shuō)明了。。。。。。（對象）。。。。。。的特點(diǎn)
3、舉例子-------用舉例子的說(shuō)明方法真切有力地說(shuō)明了。。。。。。（對象）。。。。。。的特點(diǎn)
4、分類(lèi)別-------用分類(lèi)別的說(shuō)明方法更有條理，更清楚地說(shuō)明了。。。。。。（對象）。。。。。。的特點(diǎn)
5、作比較-------用作比較的說(shuō)明方法突出了。。。。。。（對象）。。。。。。的特點(diǎn)
6、引用（名言、資料）------用引用的說(shuō)明方法說(shuō)明了。。。。。。（對象）。。。。。。的特點(diǎn)，用權威性的話(huà)語(yǔ)（或資料），更有說(shuō)服力
7、作詮釋--------用作詮釋的說(shuō)明方法淺顯易懂地說(shuō)明了。。。。。。
8、下定義--------用下定義的說(shuō)明方法科學(xué)詳實(shí)地解釋了。。。。。。
9、摹狀貌--------用摹狀貌的說(shuō)明方法把。。。。。。（對象）。。。。。。的特征（或事理）說(shuō)得具體形象
10、畫(huà)圖表------用畫(huà)圖表的說(shuō)明方法科學(xué)直觀(guān)地說(shuō)明了。。。。。。（對象）。。。。。。的特點(diǎn)
七、某詞能否刪掉
先答“不能”，然后說(shuō)該詞語(yǔ)的信息，在句中的作用，再說(shuō)如果刪掉后，句意會(huì )有什么變化，最后加上“不能體現說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性”
八、某詞好在哪里
用了。。。。。。詞，生動(dòng)地（準確地）說(shuō)明了。。。。。。（對象）。。。。。。的特征，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）
九、指代詞的具體內容（這、那、這些、那些、其它、以上、此等）
1、一般是往前找
2、找到之后，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合
鄒愛(ài)洪
[中考總復習--說(shuō)明文閱讀答題模式 備課資料(語(yǔ)文版九年級)]相關(guān)文章：